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        • 寫生命的高三優(yōu)秀作文

          時間:2022-07-01 12:09:34 高中作文 我要投稿
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          寫生命的高三優(yōu)秀作文大全

            摘要:今晨竟然從夢中哭醒,表針指向5:30。夢到了爸爸媽媽,夢境極像假期在家手術(shù)前一晚發(fā)生的事,仍覺氣急委... 如果覺得寫得不錯,記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!

          寫生命的高三優(yōu)秀作文大全

            本文《寫生命的高三優(yōu)秀作文大全》由作文網(wǎng)小編推薦,供大家學(xué)習(xí)參考!

            篇一:承受生命的重量(高三作文)

            今晨竟然從夢中哭醒,表針指向5:30。

            夢到了爸爸媽媽,夢境極像假期在家手術(shù)前一晚發(fā)生的事,仍覺氣急委屈得不行,醒來又想到許多事,百感交集,竟然愈發(fā)不能控制。獨自,默默地

            病友姐姐去世的噩耗依然折磨著我,悲傷、自責(zé)、恐懼,一段時期里我的內(nèi)心被陰影籠罩著,揮之不去。這是我第一次經(jīng)歷身邊的人逝去,又是和我同病相憐的姐姐,唉,那種心情,別人怎能體會。

            自那以后,我就更加深刻的思考人生,深刻到胡思亂想,在這樣孤獨的過程中,放大著自己的痛苦,無以慰藉,導(dǎo)致再次生病。醫(yī)生和朋友們總勸我不要心思太重,可是天性使然,我又怎能控制?

            我的經(jīng)歷比同齡人要多得多,承受的自然也就更多,加之我又不是個喜歡傾訴的人,喜歡沉思的本性和孤獨的心靈讓我更加感受到生命的重量,成為我前進的負載,壓抑著我的軀體和靈魂。哎,命運啊,你是怎樣的使我倍受煎熬?

            即使是最堅強的心靈也會有脆弱之時,也需要愛的呵護,況且它還帶有先天的缺陷,希望你能理解。

            篇二:一首生命的贊歌(高三作文)

            春天校園里百花盛開,萬紫千紅,招來許多蜜蜂。它們腿上沾滿花粉,身上散著花香,仍然不知疲倦地采蜜。它們嗡嗡嚶嚶,唱著一首生命的贊歌。

            同學(xué)大多都非常喜愛蜜蜂,紛紛聚集在花壇周圍看蜜蜂。然而,過了一段時間,當(dāng)?shù)谝粋人捉了一只蜜蜂在同學(xué)間炫耀的時候,一股“捕蜂之風(fēng)”就開始在校園盛行了。

            他們用紙折了夾子,兩只手指套進紙袋里一捏就可以把蜜蜂捉住,紙上還粘了許多雙面膠,可以粘住蜜蜂。開始捉了,有的同學(xué)悄悄地走近花壇邊,不一會兒就發(fā)現(xiàn)了一只蜜蜂。他靜悄悄地走到蜜蜂旁邊,拿夾子迅速地一夾,夾到了蜜蜂,高興地到一邊兒去玩蜜蜂了。緊接著,我又看見,另一個同學(xué)也學(xué)著那個同學(xué)的樣子,悄悄地走到花壇旁邊,他看見了一只大蜜蜂,于是他彎下腰,小心翼翼地把手伸向蜜蜂,用力一抓?伤胱降臅r候,不知怎么回事,突然蜜蜂從身邊飛走了。他嚇得趕緊退到一邊,從口袋里掏出一個夾子,在花壇邊走來走去,突然停住了。只見那只蜜蜂又飛回來了,它跟著他緊追不放,好像是發(fā)怒了,“呼”地一下飛過去,狠狠地蟄了他一下,疼得他:“哎喲,哎喲”直叫喚。

            我第一次看見的蜜蜂是隔壁班同學(xué)捉的,它背部黑黃相間的絨毛,寬而大的翅膀顯示出它是一只強健的蜜蜂,但在人類的手心里,它是那么無助,那么可憐,只能在人的手心里攢動,連扇動一下翅膀都不能,它的尾刺似乎也已失效,成了一種擺設(shè)。他將手心展開,蜜蜂在他手心里無助地爬著,沒有依靠,沒有氣息,連扇動翅膀飛走的力量也沒有了。他又耀武揚威似的炫耀了一番,就走了。我一開始非常驚奇,到后來成了可憐。心想,這個蜜蜂是多么想重返自由啊,但是,它被囚禁了,成了一種有生命的玩偶,任人把玩。如果它不逃走的話,就等于失去了生命,成為一具冰冷的蜂尸。

            接下來的幾天里,每天都有人守在開花的樹前,伺機捕捉蜜蜂。到后來,他們已不單單于玩蜜蜂,甚至連小小的蜜蜂都不放過,想至于它死地。我不知道有多少這樣的“囚徒”被囚禁在一個有幾個小孔、拾來的礦泉水瓶里;也不知道有多少“囚徒”在我們看來簡易,在它們看來牢固的“牢房”里亂撞一直到死。我不希望這樣的悲劇再發(fā)生。

            曾經(jīng)有一個同學(xué)給了我一只蜇過人的蜜蜂,我將它放在桌子上,它的尾刺已沒了,露出來的是它的內(nèi)臟(蜜蜂蜇過人后,尾刺會留在人的身體上,而由尾刺拖出的內(nèi)臟會露在體外,所以蜇過人的蜜蜂自己也會死掉)。我可憐它,但我救不了它,只能眼睜睜地看著它慢慢死去。這只蜜蜂在緩緩地爬著,爬著,我注視了它很久突然,它扇了扇翅膀,“它不會是想逃跑吧!蔽蚁搿_沒等我想完,它就突然騰空而起,如同一道黑色的閃電,掠過我的發(fā)梢,從開著的窗戶那飛走了。我分明聽見了“嗡嗡”聲!它在用它最后的一絲力量,逃脫束縛,逃脫羈絆,奔向自由,奔向光明!雖然它在哪兒都一樣會死,但它寧愿在陽光下,在充滿花香與自由的空氣中安靜地死去。

            也許,這在蜜蜂自身看來只是一種求生的本能,但在我看來,這就是一首生命的贊歌!

            篇三:綻放生命的光芒(高三作文)

            一棵蘆葦會思考嗎?會的,只要賦予它生命!

            題記

            雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗,只要不怕風(fēng)雨,終會長成參天大樹的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細流,只要永不懈怠,終會擁抱大海的;雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹,只要跌幾個跟頭,終會占有藍天的

            是的,生命是有價值的,要實現(xiàn)其價值,就要讓它閃熠光輝,綻放光芒,演繹人生的精彩!

            天地萬物,大自然賦予了生命,它們各自以其生命的姿態(tài),裝點著這個美麗的世界,詮釋著自己,用獨特的方式熱愛著大自然,熱愛著自己的生命。

            蝸牛,背著那重重的殼,一步步地往上爬無論有多遠,無論有多高,她都不會甩棄自己的家,永遠都拉著它向前邁步,向上攀登生命對于這個小動物來說,也許只有不斷地前進,才是她綻放生命之光的方式,用這種生命的姿態(tài)來詮釋。

            如果有人問我:“你希望你下輩子成為什么?”我或許看著遠處的那片綠,告訴她:“我愿意成為一棵樹!本G是生命的顏色,我愛它的奮發(fā)向上,充滿蓬勃的生機,也愛它綠得可愛!在我印象中,樹永遠都是長著繁茂的葉子,撐開那翠綠的大傘,為人們提供一片蔭涼。樹愛的是綠,綠也愛的是樹,所以,當(dāng)葉子逐漸變黃,樹就會毫不留情地讓它飄走,從不挽留也許,只有綠才是詮釋樹的生命的一種表達,也只有這樣,樹才能綻放它的生命之光

            風(fēng)告訴我:“其實我是有生命的!迸!我知道了,我見到你在向葉兒招手,向花兒微笑!雨也告訴我:“我也是有生命的!迸!我也看到了,你在向草兒彎腰、點頭!我感覺到你們的存在,你們都傳遞著生命的信息,用自己的語言來輕輕地告訴我,春天到了,生命綻放的季節(jié)來到了!

            原來,生命是如此的微妙,它的光芒是如此的閃亮、耀眼!

            讓我們一起來感受生命的偉大和質(zhì)樸,體會在荒涼生命中的溫情,一起來敬畏生命!你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠?也許,它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),期待著我們?nèi)ひ挕?/p>

            生命的光芒,應(yīng)該是五彩繽紛的,閃亮奪目的!在我們的心靈里,有多少顆令人痛苦的沙子?請把它們一一挑揀出來,讓陽光射進潮濕的心扉,讓心靈再次看到陽光生命的陽光!

            如果人生是一次采集,那我就會把最美,最甜的果子采下,釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造,那我就會去尋找最鮮,最美的蜂蜜,去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠,那我就會小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮,因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒!

            生命,原來是需要這樣

            篇四:一首生命的贊歌(高三作文)

            春天校園里百花盛開,萬紫千紅,招來許多蜜蜂。它們腿上沾滿花粉,身上散著花香,仍然不知疲倦地采蜜。它們嗡嗡嚶嚶,唱著一首生命的贊歌。

            同學(xué)大多都非常喜愛蜜蜂,紛紛聚集在花壇周圍看蜜蜂。然而,過了一段時間,當(dāng)?shù)谝粋人捉了一只蜜蜂在同學(xué)間炫耀的時候,一股“捕蜂之風(fēng)”就開始在校園盛行了。

            他們用紙折了夾子,兩只手指套進紙袋里一捏就可以把蜜蜂捉住,紙上還粘了許多雙面膠,可以粘住蜜蜂。開始捉了,有的同學(xué)悄悄地走近花壇邊,不一會兒就發(fā)現(xiàn)了一只蜜蜂。他靜悄悄地走到蜜蜂旁邊,拿夾子迅速地一夾,夾到了蜜蜂,高興地到一邊兒去玩蜜蜂了。緊接著,我又看見,另一個同學(xué)也學(xué)著那個同學(xué)的樣子,悄悄地走到花壇旁邊,他看見了一只大蜜蜂,于是他彎下腰,小心翼翼地把手伸向蜜蜂,用力一抓?伤胱降臅r候,不知怎么回事,突然蜜蜂從身邊飛走了。他嚇得趕緊退到一邊,從口袋里掏出一個夾子,在花壇邊走來走去,突然停住了。只見那只蜜蜂又飛回來了,它跟著他緊追不放,好像是發(fā)怒了,“呼”地一下飛過去,狠狠地蟄了他一下,疼得他:“哎喲,哎喲”直叫喚。

            我第一次看見的蜜蜂是隔壁班同學(xué)捉的,它背部黑黃相間的絨毛,寬而大的翅膀顯示出它是一只強健的蜜蜂,但在人類的手心里,它是那么無助,那么可憐,只能在人的手心里攢動,連扇動一下翅膀都不能,它的尾刺似乎也已失效,成了一種擺設(shè)。他將手心展開,蜜蜂在他手心里無助地爬著,沒有依靠,沒有氣息,連扇動翅膀飛走的力量也沒有了。他又耀武揚威似的炫耀了一番,就走了。我一開始非常驚奇,到后來成了可憐。心想,這個蜜蜂是多么想重返自由啊,但是,它被囚禁了,成了一種有生命的玩偶,任人把玩。如果它不逃走的話,就等于失去了生命,成為一具冰冷的蜂尸。

            接下來的幾天里,每天都有人守在開花的樹前,伺機捕捉蜜蜂。到后來,他們已不單單于玩蜜蜂,甚至連小小的蜜蜂都不放過,想至于它死地。我不知道有多少這樣的“囚徒”被囚禁在一個有幾個小孔、拾來的礦泉水瓶里;也不知道有多少“囚徒”在我們看來簡易,在它們看來牢固的“牢房”里亂撞一直到死。我不希望這樣的悲劇再發(fā)生。

            曾經(jīng)有一個同學(xué)給了我一只蜇過人的蜜蜂,我將它放在桌子上,它的尾刺已沒了,露出來的是它的內(nèi)臟(蜜蜂蜇過人后,尾刺會留在人的身體上,而由尾刺拖出的內(nèi)臟會露在體外,所以蜇過人的蜜蜂自己也會死掉)。我可憐它,但我救不了它,只能眼睜睜地看著它慢慢死去。這只蜜蜂在緩緩地爬著,爬著,我注視了它很久……突然,它扇了扇翅膀,“它不會是想逃跑吧。”我想。還沒等我想完,它就突然騰空而起,如同一道黑色的閃電,掠過我的發(fā)梢,從開著的窗戶那飛走了。我分明聽見了“嗡嗡”聲!它在用它最后的一絲力量,逃脫束縛,逃脫羈絆,奔向自由,奔向光明!雖然它在哪兒都一樣會死,但它寧愿在陽光下,在充滿花香與自由的空氣中安靜地死去。

            也許,這在蜜蜂自身看來只是一種求生的本能,但在我看來,這就是一首生命的贊歌!

            篇五:塑造生命的源泉(高三作文)

            夜色的籠罩使得晚風(fēng)輕輕的伊人,仿佛在訴說著一件件有趣的故事,星星的滑落使得璀璨的夜空不再凄涼,美好的事物總是靜止的,留下的是人們最美好的記憶。

            阿瑞斯通說過:“我用一只手可以畫出人間的奇跡!蔽艺f:“不信!必惗喾艺f過我用一只手完成人生中最完美的旋律。”阿基米德說:“人生的起源仿佛就是一個有限的小數(shù)!边_爾文笑笑否定了一切,于是用手摸摸頭說:“生命的源泉在于進化!

            夸張的學(xué)說,美麗的神話都不會解答出真正的答案,也許,答案就是我們自己,完美的塑造,完美的記憶,拼起來就是我們最珍貴的寶物。

            哈迪斯的狂笑,火神祝融的亂斗,刑天的叛亂,教皇的眼淚及波塞冬的野心,都注定被雅典娜毀滅。微風(fēng)輕輕吹起的夜晚,留下的只是自己走下的痕跡,好似那補實的文章不必華麗的駢文激揚的文字差。也許永恒的就是一切的開始與結(jié)束,咖啡苦了加點糖,魚兒不再游來游去時,是否為它換點新鮮的氧氣,夢醒了卻還是不停地回念,也許人生就是這么徒勞,這么簡單。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們等待的是什么?迎來的又是什么?也許走到人生的最后,才知道,塑造生命的源泉就是自己。

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