【實(shí)用】高中風(fēng)景作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的高中風(fēng)景作文3篇,歡迎大家分享。
高中風(fēng)景作文 篇1
每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事中,都充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè);每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事,都值得我們自己去慢慢回憶。成長(zhǎng)中的故事,既豐富多彩,又連連不斷。就像一首詩(shī),寫(xiě)下我的喜怒哀樂(lè),也是一幅畫(huà),畫(huà)出我生活里的多姿多彩。成長(zhǎng)里,有苦也有樂(lè),有歡笑也有淚水。在我這14年的成長(zhǎng)里,有的事令我深受教育的,有的事令我傷心難過(guò),也有許多事讓我開(kāi)心不已。
14年前的金秋,我呱呱落地,開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界,也拉開(kāi)我成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕。
伴隨著父母的殷殷希望,我呀呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步。童年里,可以為了一顆糖大哭大鬧,也有為了一個(gè)布娃娃整天不說(shuō)一句話(huà),現(xiàn)在想起自己都忍俊不禁。
后來(lái),慢慢地,我長(zhǎng)高了,開(kāi)始上學(xué)了,走進(jìn)校園,和無(wú)數(shù)和我一樣同齡的人一起學(xué)習(xí),一起游戲。在老師的辛勤教育下,學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,也開(kāi)始明白了些做人的道理。
在讀小學(xué)時(shí),曾發(fā)生了一件我終生難忘的事。
記得那一年夏天,我和哥一起偷偷溜出去玩,在老家的田埂上開(kāi)心地奔跑,不知怎么回事,哥哥一腳插進(jìn)了田里,陷得很深,怎么拉也拉不出來(lái),就索性自作聰明,將另一只鞋子也脫了下來(lái),扔進(jìn)了田里;氐郊依,偷偷穿上另外一雙,若無(wú)其事地看電視。奶奶回家后,還理直氣壯地叫奶奶拿鞋子,奶奶怎么也找不到那雙鞋子。奶奶找不到鞋子還把氣撒在了爺爺身上,我們也不敢作聲。事情過(guò)了很久,當(dāng)我在一次回到老家,也許是有人看見(jiàn)了我和哥哥的`杰作,告訴了爺爺奶奶,他們批評(píng)了我和哥哥,也將這事說(shuō)給了我爸爸媽媽?zhuān)謰屢埠莺莸嘏u(píng)了我和哥哥,我和哥哥感到很慚愧,學(xué)會(huì)了說(shuō)謊,欺騙了爺爺奶奶,還讓爺爺挨了罵,真想找個(gè)地洞鉆下去。從這件事,我想了很多,知道了說(shuō)謊是不對(duì)的,知錯(cuò)就要改,千萬(wàn)不能隱瞞,更不能讓他人代過(guò)。凡事要勇敢面對(duì),絕不能逃避現(xiàn)實(shí)。
進(jìn)入初中后,我結(jié)識(shí)了更多的朋友,學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),更加充分的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我開(kāi)始有了自己的想法,也有了更多的煩惱。我常常會(huì)因成績(jī)下滑而苦惱,因與同學(xué)的矛盾而傷心,因自己的粗心而滑出前三而悔恨,也更加在意老師,同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
今年,是留在初中的最后一年,馬上面臨人生第一次重大選擇的我,心中有了緊張,憂(yōu)慮。在教室里的每一天,都是為了中考而努力。我們揮動(dòng)著筆桿,一遍又一遍的練習(xí)。下了晚自習(xí)回家,仍然在挑燈夜戰(zhàn)。睡六七個(gè)小時(shí)后,又早早來(lái)到學(xué)校,接下來(lái)又是奮筆疾書(shū),埋頭苦讀。我深深地感到,成長(zhǎng)變累了,不那么輕松愉快了。想拒絕成長(zhǎng),但成長(zhǎng)的腳步終究不會(huì)停止,只有繼續(xù)前進(jìn),才能走向成熟,走向未來(lái),書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。
世界變化不停,人潮川流不息,我,依然在成長(zhǎng)的路上。
高中風(fēng)景作文 篇2
馮驥才曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“風(fēng)可以吹起一張大白紙,卻無(wú)法吹走一只蝴蝶,因?yàn)樯牧α吭谟诓磺。”誠(chéng)哉斯言,我們只有站起來(lái),讓生命奮力向上,才可能成為下一個(gè)偉人。
憶起韓黎的一句話(huà):“受盡命運(yùn)那棒槌的擊打,我的頭在流血,但不從倒下。”我不由得想起了命途坎坷的史鐵生。面對(duì)殘疾的折磨,他曾痛苦,也曾絕望。但在現(xiàn)實(shí)面前,他明白任何的絕望終究只是徒勞。他知道,只有站起來(lái),讓生命向上,才可能看到廣闊的風(fēng)景。于是,他將希望寄托于自己的作品中。它讓無(wú)數(shù)讀者在《我與地壇》中找到活下去的希望;它讓無(wú)數(shù)游子在《合歡樹(shù)》中找到心靈的寄托。他也因此成為無(wú)數(shù)人心目中的偉人。想那苦難折磨下的史鐵生,不正是因?yàn)樗屔蛏喜诺靡杂薪袢盏某删偷膯幔?/p>
還記得泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“種子向往春天時(shí),便開(kāi)出了花!笔堑,將心扎根于希望,我們也會(huì)有破土而出的力量。我又想起了那個(gè)天生就口吃的希臘演說(shuō)家德摩斯提尼。為了成為演說(shuō)家,每天含著石子面朝大海朗誦,十年如一日。晴朗的海風(fēng)吹送來(lái)夢(mèng)想的芬芳,海浪宣讀著誓言與他為伴,他將自己的靈魂扎根于希望,以努力和拼搏為翼,終讓自己飛翔。他終于成為希臘歷史上最偉大的演說(shuō)家?跉堉緢(jiān)的他,從不曾抱怨,而是始終保持一顆昂揚(yáng)向上的心,始終讓自己處于站立的狀態(tài),不也就是因?yàn)樗倪@種頑強(qiáng)向上的精神,才讓他變得如此偉大的嗎?
試想,如果他們因?yàn)樯眢w殘缺而跪倒在了命運(yùn)面前,又怎么有后來(lái)的壯舉呢?又怎能夠成就自己呢?所以,讓我們站起來(lái),讓生命向上吧!
記得有人說(shuō)過(guò):“如果生命是一本書(shū),那么發(fā)奮向上的日子便是書(shū)中最美的彩頁(yè);如果生命是一臺(tái)戲,那么發(fā)奮向上的日子便是戲中最精彩的一幕;如果生命是一次從降生到死亡的特別旅行,那么發(fā)奮向上,你便可以看到沿途最美的風(fēng)景!
縱觀歷史長(zhǎng)河,從來(lái)不缺遇到困境發(fā)奮向上的人。試想如果沒(méi)有司馬遷的讓生命向上,何來(lái)《史記》照塵寰?如果沒(méi)有李白的讓生命向上,他有怎能得到“開(kāi)心顏”?如果沒(méi)有文天祥的發(fā)奮向上,想必也不會(huì)有“留取丹心照汗青”的豪情了吧……他們的生命經(jīng)歷了時(shí)間的`滄桑,為后世之人樹(shù)立了發(fā)奮向上的典范,讓我們真切地明了,生命唯有向上,方能有所成就!
對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的我們來(lái)說(shuō),此刻的奮筆疾書(shū)只是為了未來(lái)的希冀,但是這段日子留給我們的一定是抹不去的美好風(fēng)景。在未來(lái)的日子里,我們一定會(huì)因?yàn)橛羞@樣一段發(fā)奮向上的日子而感到驕傲自豪,因?yàn)樗麕Ыo我們的是不可估量的財(cái)富。
朋友,何必畏葸不前,何必一味敬仰偉人的偉大。也許只是因?yàn)槟惆炎约嚎吹眠^(guò)于渺小,但是要知道涅槃重生也未嘗不可,站起來(lái)吧,讓生命乘風(fēng)向上,看到屬于你的壯闊風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇3
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。紅與綠的匆匆間,我的風(fēng)景,獨(dú)好。
身未動(dòng),心已遠(yuǎn)
鄙人性嗜書(shū),書(shū)中之景五彩紛呈,我私下把它們大抵分成兩類(lèi):一種景色無(wú)可尋覓,亦假亦真,多是作者追尋那精神中的美景了;另一種風(fēng)景則源于現(xiàn)實(shí),在獨(dú)具慧眼的作者筆下給人以豁然開(kāi)朗的思考領(lǐng)悟。
我常常不可思議地思考一些微不足道的問(wèn)題。隨手翻開(kāi)一本書(shū),便會(huì)有蹁躚的思緒蕩開(kāi)。比如那片芳草鮮美,落英繽紛之地,真是令我心馳神往,可它只存在于五柳先生的世外桃源,后人尋訪(fǎng)不得,奈何也?又如《挪威的森林》,仿佛一杯泡沫豐盈的卡布奇諾,可那百分之百的愛(ài)情,真的會(huì)存在于這個(gè)聲色犬馬的社會(huì)嗎?而翻開(kāi)《巴黎圣母院》,我已置身巴黎,看到月光下的圣母院。順便說(shuō)一句,本段引言,正是川端康成《花未眠》中的首句。川端先生夜晚醒來(lái),僅從海棠花未眠小小的景色中,就看到了生死,邂逅了美。你瞧,書(shū)中處處皆風(fēng)景!
我站在巷里看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在看我
十幾歲的年紀(jì),總是熱愛(ài)旅行。()旅行,呵,多么誘人的字眼。在路上,總能發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。于是,去過(guò)一些地方,領(lǐng)略了泰山之巔“一覽眾山小”的豪情壯志,輕叩過(guò)紫禁城厚重的大門(mén),也曾仰止于孔子的仁者愛(ài)仁,皈依在靈山大佛腳下……
生于江北小城,卻總還有一絲幽怨,一絲向往:再向南一丁點(diǎn)兒,不就成了眾生向往的江南了嗎?那是能使心柔軟,蕩漾開(kāi)的不啻是那楊柳修竹,小橋流水人家。
終于有了機(jī)會(huì),目的地是一個(gè)叫西塘的地方。漫步在青石板路上,低下頭看得見(jiàn)石頭上的凹痕,滿(mǎn)滿(mǎn)的是歲月的痕跡,兩邊的舊房子里還有老人住著。鎮(zhèn)子不大,我慶幸地想,來(lái)時(shí)經(jīng)過(guò)蘇州,飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了鱗次櫛比的高樓,也帶來(lái)了熙熙攘攘的人群。那樣的地方,怎能觸摸到“江楓漁火對(duì)愁眠”的羈愁旅思?
天下起小雨,雨滴從屋檐滑落,掉在石縫里又濺起來(lái),濕漉漉亮晶晶一片。打著傘,不覺(jué)吟誦道:“撐著油紙傘/獨(dú)自徘徊在/悠長(zhǎng)/悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷……”好奇地想:會(huì)否真的遇到一個(gè)丁香似的姑娘?然而走了許久,終是沒(méi)見(jiàn)到那結(jié)著愁怨的可人女子。
我是幾分難過(guò)幾分歡喜的,難過(guò)的是期望落空,歡喜的是仿佛還有一個(gè)晶瑩剔透的`東西,藏在心里某個(gè)角落。也許,我站在巷里看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在看我呀。旅行是我的風(fēng)景,我亦是旅途的風(fēng)景。
生命就像,一條大河
想起這首歌時(shí),我站在海南島東南的一座山上。萬(wàn)泉河從五指山而來(lái),流過(guò)高聳連綿的山峰,由洶涌變得溫暖平靜、清澈寬長(zhǎng),以一種不變的姿勢(shì)向著大海汩汩流淌。微風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢,水流悄無(wú)聲息地拍打著岸邊的石頭,拂過(guò)柔軟的水草。我想,我們都身處于河流之中,那些長(zhǎng)河終會(huì)交匯在一起,流向同一個(gè)遠(yuǎn)方。
我漸漸懂得,人的存在應(yīng)該是一種風(fēng)景。我想要成為這樣一條河:有波折,有坦途,有溫度,流經(jīng)之處,春暖花開(kāi)。
有一天,驀然回首,我會(huì)微笑頷首:“嗯,我的風(fēng)景獨(dú)好!”
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