【精品】高中的作文集錦五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的高中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
醫(yī)院的一邊。
劉詩雨去到第六人民醫(yī)院，來到了重病房間。目前，房間里她的媽媽正在接受治療，臉色并不是很好看。這時，護士小姐走來。
“怎么會這樣？病情為什么會加重？”
“劉小姐，這種病只是普通的病，但是，病毒變異了使即使是感冒也很嚴重，您的母親抵抗力很差病情現(xiàn)在暫時御制住了�！�
沒錯，母親老是熬夜，加上勞累過度。抵抗力自然就很少，但是，也應該不會這么嚴重的。
“護士小姐，現(xiàn)在我可以看一下我媽嗎？”
“當然可以。”
進去里面，劉詩雨的母親打著吊針，臉色有點發(fā)白。見到了劉詩雨，臉上露出了笑容，大概是不想讓劉詩雨擔心。
“媽。你還好吧？”
“還好，有詩雨在，媽什么都好。”
“媽你就好好休息，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)進了新的學校，還交了朋友。”
“是嗎，那還真替你高興�！�
“是啊，轉(zhuǎn)學的第一天，金進發(fā)和吳朱健就找我拍照，我在學校還有人氣吧？所以，你就不必擔心我在學校的事，如果我在學校里不適應還有另外兩個女生會幫助我。”
“呵呵，不要過于依賴別人。等下，你剛剛說了吳朱健吧？”
“是啊，怎么了？難道媽認識他？”
“不，也沒什么，改天能叫他來見我嗎？”
“為什么？”
“你叫他來就是，別問這么多。”
真奇怪？媽為什么要教他？又不認識他又叫他？難道這個叫吳朱健的跟我媽有一腿？不~我媽怎么可能會和高中生好，再說吳朱健他也不會看上我媽吧？還是給他發(fā)個信息告訴他我媽要見他。拿出手機，發(fā)了信息就回去了。
另一邊。
終于回到家了，剛剛和劉詩雨碰面了，看來她媽媽的病情很嚴重。在想也沒有用畢竟這是人家的家事，我是管不著。
“去~哪~里~啦~？”
突然出現(xiàn)的表姐把我嚇了一跳。
“表姐，不要突然嚇人呀�！�
突然，手機響了，是信息。我正打算拿出來看的時候，表姐突然搶了過來。
“我看看我看看。”
“明天中午來學校天臺有事跟你說。”
“別亂讀人家的短信表姐�！�
“原來剛剛出去是和女孩子約會，放著我不管，表姐好傷心。”
“不是啦，再說，就算是我約會也不關你事�！�
“是嗎？那好！如果要你選擇是選擇我還是選擇發(fā)給你短信的.這女孩？”
“這怎么選擇？再說我也不知是誰發(fā)給我的。”
多半是徐靜或是花蓮英。
“我看看，是叫劉詩雨�！�
“什么？你確定是劉詩雨？”
表姐一副欲哭無淚的感覺。
“原來，她就是搶走我表弟的家伙，看來這家伙不簡單。要對付她還是找?guī)资畟�人然后。”
“別冷不防的說出嚇人的話！真是的！你還是大人，要注意形象�！�
“是�！�
表姐終于安分下來了，接下來就是關于信息的事，為什么劉詩雨會發(fā)那樣的信息？難道是喜歡上我了？得了就我這德行還指望別人喜歡。我打開手機，想回復劉詩雨有什么事現(xiàn)在直接說也可以，但是，人家發(fā)了信息說到學校的天臺那也只好早早入睡。
學校，今天總算不遲到了，哈哈哈哈哈~有點得意忘形。
來到教室，劉詩雨正在和同學打招呼。
“早上好，吳朱健同學�！�
“早上好。”
之后金進發(fā)來了，劉詩雨也像他打了聲招呼。金進發(fā)過來附在我的耳朵。
“兄弟，劉詩雨像我打招呼，她是不是對我有意思？”
“得了吧，剛剛她也和我打招呼，還不止我難道她對全班都有意思？”
自戀的家伙，真搞不懂學妹為什么會對這種人有意思，不過，我也管不了別人喜歡誰。
上午的課上午的課上完了，吃完飯，自己一個人上天臺，沒想到劉詩雨先在那里了。雙方都沉默了一會，過了一會，劉詩雨終于開口了。
“哪個，請你去醫(yī)院見我媽，好嗎？”
誒，這下是什么展開，見家長？我記得好像是要結(jié)婚的人才要見的吧？突然說見家長什么的這發(fā)展也太快了。還是冷靜點，說不定是有什么事。
“請問為什么我要見你的媽媽給我說明一下好嗎？”
“我媽要見你，但是，具體有什么事我就不知道了。你見過我媽嗎？”
這是什么意思？小時候也見過一兩面，對了，現(xiàn)在問我們初二是不是見過面。
“我見過你媽幾面吧，對了我們初二是不是見過面？”
“初二？對不起我想不起來�！�
怎么回事？難道她忘了？就算記憶在怎么差人名也該記得，還是去見她媽媽就知道了。
“是嗎，那放學后就去見你的媽媽行嗎？”
“可以。”
看她的樣子不像是裝出來的，我漸漸對劉詩雨有印象，可能她不止是我五年級認識的，初二還認識過�？墒�，為什么她會忘了？現(xiàn)在只能以失憶這種事來說。
下午，放學后。我和劉詩雨走進了第六人民醫(yī)院，來到了重病房，打開了那門。床上躺著臉色不太好的人。
“媽，我把吳朱健帶來了。”
“劉阿姨��？你怎么在這？”
“朱健嗎？長的這么大了，阿姨快不認識你了？”
劉詩雨還不知道怎么回事，一時之間反映不過來。
“媽，你認識他嗎？”
“當然認識，他以前可是你的玩伴，還經(jīng)常在我家�！�
“劉阿姨，為什么你會在這？劉詩雨又是怎么一回事？好像都不認識我？”
“一時之間也很難解釋，劉詩雨你先去外面買水來�！�
“媽，是有什么不能對我說的嗎？”
“不是，是你現(xiàn)在也是一頭霧水吧，等下我在講給你聽�！�
劉詩雨一臉不情愿，但是，還是出去了。
高中的作文 篇2
有人說，友愛像冬天里的一杯熱茶；有人說，友愛像黑暗中的一絲曙光；還有人說，友愛像一面防火網(wǎng)。而我覺得連桐羽對我的愛像干旱時下的一場及時雨。
記得剛開學不久，進行了一次期中考試。老師念成績時，我信心十足地對同學們說：“我這次考試肯定考100分。”“張子月，82分！”老師一臉怒氣地對我說。我還沒反應過來，就被一陣嘲笑聲吞沒。我驚恐地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學們都在嘲笑我：“才考82分，還沒我考得好呢�！薄Ｎ业拖骂^，傷心的眼淚從我眼中跳出。
這時一個小矮個走到我身邊，輕輕地叫了我一聲。我抬起頭，透過淚水，模糊地看見笑瞇瞇的連桐羽。她站在我身邊對我說：“這次考試不好沒關系，期末考試考好了給他們看�！苯又D(zhuǎn)過頭嚴肅地對同學們說：“你們不要再笑了！”說完便又來安慰我。
我擦干淚水，抬起頭，但怎么也忘不掉試卷上那個大大的`“良”字。同學們的笑談，仿佛都在議論我；同學們的笑容，仿佛都在嘲笑我；同學們的一舉一動，仿佛都與我、與那個“良”字有關。連桐羽發(fā)現(xiàn)我還沒忘記這件事后，又對我說：“不要再去想它了……”我點點頭。作文
從那以后，我低下高傲的頭。上課認真聽講，做好每一次筆記。但有難題不明白時，馬上問同學。如果有同學沒考好時，我也從不嘲笑他。終于在期末考試時，我取得了優(yōu)異的成績。
“困難和挫折是上帝賜給我們磨練意志的禮物�！蔽疫@學期淋浴了那場“及時雨”后，終于有一次戰(zhàn)勝了心魔。是啊，經(jīng)受挫折和困難時，不氣餒，不放棄，堅持信念，最終一定能夠到達成功的彼岸。
高中的作文 篇3
拉開窗簾，就像掀開畫布，窗戶便成了畫框，玻璃上映現(xiàn)出一幅翠竹圖。竹林就在窗外不遠，我總是靜靜地躺在床上，凝神地欣賞這幅奇妙的畫面。春季竹子生意盎然，和煦的春風像溫柔的纖手，撫摸著竹新綠的發(fā)髻；春雨潤物細無聲，倒是可以聽見竹葉吮吸甘露的酣暢聲。不少身著麻褐色襯衫的竹筍，在老竹的身邊直往上竄，一日不見，就得刮目相看。它們的筍衣逐漸脫去，嬌嫩的.肌膚開始接受風雨的考驗，待到夏季來臨，新竹節(jié)已硬、皮已韌。
夏季是個激情而瘋狂的季節(jié)。有時陽光炙烤，我在房內(nèi)躺在涼席上吹著風扇，心里仍然焦躁。望望窗外竹桿挺拔，綠霧彌漫。竹林是那么安靜，讓我意識到心靜自然涼。有時候暴風雨驟然來臨，風聲呼嘯，雨棒橫掃，可以看得見風抓住竹的頭發(fā)猛拽，竹桿被迫彎成一張弓。但竹的抵抗也是激烈的，它吼著，扭動著腰肢一刻不停地掙扎。一旦風雨之勢減弱，竹立刻挺直腰桿，只作輕歌曼舞。我喜歡欣賞竹在狂風暴雨中的堅韌頑強，尤其欣賞竹能屈能伸的丈夫氣概。在人生路途中難免會栽跟頭，被嗆幾口苦水，是竹潛移默化地教會了我豁達、沉靜、堅強。
秋冬季節(jié)，當風一天比一天冷酷，許多樹葉青春不再，容顏枯黃，一片一片地飄落枝頭。竹風采依舊，綠葉婆娑。天空的亮色透過竹葉的縫隙星星點點可見，細碎的葉在顫動，似乎讓人感覺到竹生命脈搏的跳動，生命活力的汩汩流動。當皚皚白雪覆蓋竹林，竹亦會臉色慘白，有些枝椏難負重荷，脊背低垂。但只須給些風，竹便簌簌抖落積雪，然后一身輕松，恢復固有的挺拔英姿。竹的不怕施壓，善于釋壓可見一斑。
窗外的竹是一幅訴諸視覺的畫，又是一首訴諸聽覺的詩。夜里雖然窗簾在形式上把我們隔絕了，但內(nèi)心是相通的。我聽得懂竹與夜風的低語，能意會竹與夜雨的交談，我總在揣摩竹在夜深人靜時的淺吟深思。
竹的靜，竹的悠然；竹的韌，竹的深沉；竹的秀，竹的青春永駐；竹的節(jié)，竹的虛懷若谷。窗外的竹是一幅鏡頭多變、意境流動的畫，是一首清新脫俗、韻味雋永的詩。
高中的作文 篇4
走在路邊。我一直抬頭觀望著那些田野里的高大喬木，它們真高，那直指天空的身軀透露本身的自信與豪氣。脖子突然好酸，低下頭活動一下僵直的脊椎，就在低頭的一瞬間，我被眼前的景象驚呆：喬木下面是各色的鮮花和嫩綠的青草，陽光籠罩著它們，它們身上那晶瑩的露珠折射出璀璨的.光芒，它們真美！
我只見過她兩次。她總是低著頭，彎腰，雙手扶著欄桿，肩上扛著一桶水。
那是第三課，我們正在打掃樓梯。我甩著抹布，剛要蹲下身來擦地轉(zhuǎn)。便看見她正一手扶著純水桶，一手抓住欄桿，一步一步曲著膝向上挪。她就像沙漠中的駱駝，肩膀上有著千斤的重量，雙腳像走在沙路上，寸步難移。她小心翼翼地走著，當她離我很近時，我終于看清了她的樣子：桔黃色的皮膚和發(fā)絲，有些充血的眼睛，額頭密密麻麻都是汗珠。嘴角因為經(jīng)常咬緊牙關而顯現(xiàn)出來的豎形裂紋。看著如此吃力的她，我想沖過去幫她一把。此時，她抬頭看了看臺階數(shù)，我就看著她的額頭，發(fā)現(xiàn)抬頭紋很多，顯然她很多時候都一直在做仰視的動作。從那雙努力向上看的眼睛中，我看見了希望的火，快樂的芽和不屈的鐵。我拋棄了幫助她的念頭。因為她的眼神里是不屈與堅持。
第二次看到她是上學途中經(jīng)過樓梯的時候，她仍是在那扛水的動作。不過這次不同的是我在后面仰視著她。我看見了她的背影，那是一座低矮的山，背部呈現(xiàn)出優(yōu)美的弧狀，也許是太重了吧，她的雙肩有些輕微的顫抖。我發(fā)現(xiàn)她不敢歇息，總是不停地努力向前走。猛然間我明白了，她不是不想歇歇再走，而是因為她怕她一旦停下，身體便會控制不住力量而向后傾倒。她忙忙碌碌，咬牙堅持，原來只是為了不被這重量壓倒。
看著那個被生活壓迫的女人，我突然覺得自己很幸福。我從始至終都沒有和她說過一句話。她那沉重的腳步和抿緊的嘴唇就像是鎖，它們鎖住了屈服與悲觀！
她時�；翌^土臉的，但是她卻散發(fā)著光芒，她的精神之地開遍了一片燦爛的黃花，我在心中向她致敬。她就是在社會底層默默堅守著的，始終美麗的光芒！
高中的作文 篇5
我最熟悉的人是唐梓浩。他是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的男生。
有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發(fā)呆。他正好從教室外面走進來。他立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決�！薄昂�，太謝謝你了�！蔽液孟笳业骄刃撬频�，高興極了。“喏，是這一題！”我指著題目對她說。他看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，他也沒有想出來。他就走到自己的座位上拿起了數(shù)學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，他臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂。”這時，一個同學走過來，對他說：“唐梓浩，我們?nèi)ヌ咦闱�。我們�(nèi)齻�人就少你一個人了�！� 唐梓浩笑著對他說：“等一等，你看他不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，他做作業(yè)必須要快一點。你說對嗎？”那個人點了點頭，說：“快點，我們等你！”說完他就走了。
唐梓浩還是非常耐心地對我說：“這種題目是容易做的.，只要你找準關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看�！蔽矣肿屑毜乜戳艘槐轭}目，說了幾個關鍵詞語。他說：“你找對了！現(xiàn)在，你再想一想這道題應該怎么做。”我稍微想了一想，就說：“噢，知道了，應該這么做！” 他說：“對呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！” 他看我會做了才走出去和別人踢足球了。
不管什么人遇到困難，只要被他知道了，他都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！
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