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        • 感恩高中作文

          時間:2022-03-16 08:58:29 高中作文 我要投稿

          實(shí)用的感恩高中作文匯總六篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的感恩高中作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          實(shí)用的感恩高中作文匯總六篇

          感恩高中作文 篇1

            如果說我還是一朵含苞未放的花朵,那么,那一陣陣指引著我盛開的風(fēng),就是她,我從小到大最愛的語文老師——范老師。

            中等身材,一雙似乎可以透視別人心靈的眼睛,一頭烏黑的秀發(fā),臉上總掛著和藹可親的笑容,這就是我們敬愛的范老師。她的教學(xué)方法非常有趣,令我們大家沉迷其中,流連忘返。

            啊,老師,您是一陣教會我們自信的`風(fēng),可以帶給我們勇氣。

            記得那時我才上一年級,非常膽小,根本無法像別人一樣,與同學(xué)們快樂地交談。直到遇到您,我的血液好像大海的波浪滔天,不斷的沸騰。也許是您的面孔和藹可親,也許是您講的課生動具體,我突然好想舉手發(fā)言,暢講一番,但心中總有一種膽怯在抵抗著。終于,渴望擊倒了害怕,我講得聲情并茂,贏得了同學(xué)們的一片掌聲。隨后您讓我坐下,親切地問了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去了:老師問我的名字,表明已經(jīng)對我有好感了!于是,我便大聲地對您說:“老師,我叫張云琪。”更沒想到的是,在當(dāng)天晚上的作業(yè)本上,您竟給我下了這樣的評語:“張云琪,基礎(chǔ)扎實(shí)的你,老師記住了”

            啊,老師,您是一陣教會我們知錯就改的風(fēng),可以帶給我們正確的方向。

            記得那次,因為我的作業(yè)質(zhì)量有些退步,您就把我叫到辦公室,心平氣和地跟我談話:“是我教你教的不好嗎?”我連忙搖頭,說:“不,不是的!薄澳菃栴}就出在你身上嘍!”您立刻皺起眉頭說,“以后認(rèn)真點(diǎn)兒,不能粗心大意!”我垂著頭回答道:“老師,您放心吧,我以后再也不會了!弊叱鲛k公室后,我很想哭,因為作為一個好學(xué)生,是不應(yīng)該被叫到辦公室批評的。但是,我又想:您也是因為關(guān)心我才會教育我的,我干嘛要哭呀?我應(yīng)該高興才對呀!這時,我的眼淚好像退潮一般退了回去,我也開心地跑回到了教室里。

            落葉在風(fēng)中盤旋,演繹著一支感恩的舞蹈,那是落葉對大樹的感恩,浪花在海中翻騰,譜寫著一曲感恩的樂章,那是浪花對大海的感恩,F(xiàn)如今,我們大家想對您道出我們的心聲:“老師,我們永遠(yuǎn)愛您,也永遠(yuǎn)感激您這陣溫馨甜蜜的風(fēng)!

          感恩高中作文 篇2

            我又想起了這首歌:感恩的心,感謝命運(yùn)!

            電視機(jī)里的那些對生活布滿信心的聾啞人,用他們會唱歌的雙手和著節(jié)奏在金光閃耀的舞臺上劃出了漂亮的弧線,在無聲的世界里,演繹著感恩的真諦,詮釋著對于命運(yùn),對于世人,對于一切的感恩。這些聾啞人的人生舞臺是殘缺的,但他們?nèi)钥梢杂媒䴘M生活辛酸的雙手在胸前勾勒出感恩的心,仍可以以真誠的微笑面對生命,感謝生命。而我們得到的是一個健全的身體,對于“感恩為何物”這個疑問時,我茫然了。

            腦海中,紛亂的思緒隱藏著透明的痕跡,沉淀著感恩的情感。如風(fēng)襲來的感慨為透明的痕跡上了一層回憶的顏色,如櫻花朝拜般搖曳了下來......

            命運(yùn)是公平的,正如“命運(yùn)在為你關(guān)上一扇窗時,他正為你打開另一扇門。”每個人擁有的幸福是相等的。但是對自己的幸福往往視而不見,而夸大他人的幸福,自從出生開始,命運(yùn)就給了我們最大的人生籌碼——生存,繼而一切的一切,都是命運(yùn)給予的。不妨想想,我們曾經(jīng)是赤裸裸地來到世界上,一無所有。然而,命運(yùn)為我們煞費(fèi)心機(jī)設(shè)計出生命的藍(lán)圖,我們不應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地生活,兢兢業(yè)業(yè)地工作么?我們不應(yīng)該感恩于命運(yùn)么?

            感恩于世人有一種叫做記憶的底片,承載著我們生活的點(diǎn)滴,默默地被折放在我們?nèi)松浜D里,但底片上的人物總在我的生命中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光......父母是生命中給予我們最多的愛而最不計較回報的人;朋友是生命中與你分享快樂,分擔(dān)憂愁的人;生疏人是生命中最輕易擦肩而過,然而對你的.一顰一笑影響甚重的人。他們以最無私、最真誠、最淳樸的愛凝聚成一股博大的力量,籠罩著我們的心,呵護(hù)著它,安詳而和諧地......世人用愛為我們筑了愛的防護(hù)墻,保護(hù)我們,我們不應(yīng)該更好地珍惜自己,提升自己?我們不應(yīng)該感恩于世人么?

            人生路漫漫,我們感謝于命運(yùn)、感謝于世人、還要感謝生活中的一切。生命的長河源源不斷,生命的火炬生生不息。在人生路途中,不妨為身邊的樹木灑下自己愛的甘霖,奉獻(xiàn)出自己感恩的心。那樣,即使人生之路荊棘滿刺,也會變得草木蔥蘢,蜂圍蝶陣!

            感恩的心,讓我們一起成長!

          感恩高中作文 篇3

            看到“感恩”二字,首先想到美國的感恩節(jié),這是美國新英格蘭的移民對上帝給予收成的感恩,現(xiàn)今已成了美國的中秋節(jié)。往家門里看,中國人也有感恩,自古就有,僧人感佛神之恩,群臣吏民感皇恩,也有佛恩和皇恩兩者皆感的。

            以上的感恩,尤其是中國式感恩,都是弱者對強(qiáng)者的謨拜,中國普天下殷殷望治之民,大抵都有“想做穩(wěn)奴隸”的氣息了,僧侶作神的奴隸,草民作皇帝的奴隸,有時順便也作僧侶的。

            但總是看見弱者感恩,并未見有強(qiáng)者的“回饋”。

            這大概由于中國等級觀念博大而精深,源遠(yuǎn)而流通長吧。處于高等級的,是決不肯躬身彎腰,去為下等做什么好事,而總變得仗勢欺人。例如僧侶作神的奴隸,很不甘心,便自封神的代言人,儼然也是神,殊不知若無信眾的香火和齋緣,光頭便反射不出生命的`光線,“圓寂”了;实劾蟽好磕甓家ゼ捞,乞求社稷永保、江山萬世,其實(shí)也是當(dāng)天的奴隸,只不過他們的奴隸主無形,皇帝可以不承認(rèn)。回宮之后皇帝很不甘心,非要耍一耍威風(fēng),或施一施偽善,于是人民就遭遇“龍顏大怒”或是皇恩浩蕩。殊不知社稷是田構(gòu)成的,田是人民耕種的,若人民“罷耕”而斬木為兵,揭桿為旗,于是身死名滅,為天下所笑——他們白感恩了。

            以上事例似乎古奧,中國已然共和,且“破除封建迷信”了,但共和好喊,迷信易破,等級觀念尚未變。人民(現(xiàn)在多以農(nóng)民為載體)的職責(zé)除了納稅就是順從,除了順從就是感恩,除了感恩就沒別的了。蒙冤獄中十幾年,出獄后竟制錦旗跪贈公安局,這真是中國式感恩啊!公安局的人很以為豪,既不知后怕,也不知感恩,他們應(yīng)該感恩那些不知可以將公安局訴至法庭,索取賠償?shù)霓r(nóng)民。

            感恩其實(shí)本應(yīng)雙向,可聰明的中國人“忽略不計”了。于是官們享受著“感恩牌”澡堂,民們邊感恩邊想方設(shè)法爬上官位,自己也洗一回澡。也于是,“水載舟亦能覆舟”的警語式微,“何不食肉靡”的癡言尚存。若是哪一天,強(qiáng)者不去作天和神佛的奴隸,而對草民感恩起來,那么中國的社會便能成就真正的“和諧”了。

            希望我們不再聽到《茶館》里這么一句話:我愛我的國啊,可是他愛我嗎?

            尋找感恩

            高三(14)王希

            感恩從心里竄出來,不知去了哪里。我開始了對它的尋找

            我來到了醫(yī)院外。醫(yī)院外的天似乎暗了下來,從飛在病床上痛苦地掙扎著。癌癥最終奪去了他的性命。再也聽不到他的歌了,他也無法對貧困孩子提供幫助了。但由始至終同樣也看不到那些受到幫助的人的身影,由始至終看不到感恩的影子。他們在哪里?他們在從飛病重時,去了哪里?感恩在哪里?他們的感恩之情為何在恩人面前不見蹤影?哦,我知道了他們在那里。一位已是大學(xué)教師說,被學(xué)生知道自己被幫助會沒面子,所以不曾去看望從飛。我知道了,我知道了他在哪里,他活在虛榮心里。一位曾受幫助的大學(xué)生說,從飛幫助他是別有所圖,自己也不知從飛圖些什么,所以不曾去探望從飛。我知道了,我知道了他在哪里,他活在以小人之心度君子之腹的心態(tài)里。一位受幫助的孩子母親在從飛病重時說,你為什么還不寄錢。我知道了,我知道了她在哪里,她活在只有自己的世界里。我也知道了,在這里,我找不到感恩之情,找不到的。感恩之情泯滅在自私、猜疑的心態(tài)中。

            中國圣人歷來教導(dǎo)后人“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。但當(dāng)仁愛的人付出了“涌泉”之恩,那些受恩的人們卻難以以“滴水”相報。仁愛之人自然不是為了取得回報而伸出援助之手,但接受恩澤的人們就真的因此可以吝嗇自己的感恩、消滅自己的感恩嗎?

            常?梢栽谖枧_上看到各色人物淚留滿面說感謝,他們都是在真切地踐行感恩嗎?我想情況并沒這樣樂觀?傆胁糠忠愿卸髦猩壳橹畬(shí),以此爭取觀眾的同情或贊賞,借此拉選票的更是大有人在吧。難道要尋找的,能找到的就是這樣的感恩?就是這樣總在“關(guān)鍵”時刻掛著淚水說感謝的景象?也許總有真實(shí)的感恩,但在鎂光燈下,舞臺上,總難免令人覺得矯揉造作,華而不實(shí)。

            尋找感恩似乎有些困難,而這困難是極大的諷刺。當(dāng)報紙上可以常?匆娡鞯氖录。電視上可以常常出現(xiàn)經(jīng)過“修飾”的感恩,而那真誠樸素的感恩似乎勢微。當(dāng)人們開始尋找感恩時,即意味著感恩已經(jīng)淡薄,已經(jīng)開始為人所遺忘,F(xiàn)今,“感動中國”辦得如火如荼。我認(rèn)為這正是人們難以在自己的生活中去發(fā)現(xiàn)感動,已經(jīng)漸漸喪失在平凡中尋找感到的能力才會如此地寄情于此。也正因如此,媒體才抓住這個契機(jī)。也許有一天,會出現(xiàn)“感恩中國”而“感恩中國”也會如此吧。

            感恩從心里竄了出來,不知是不是摔碎了,不知我們是否能真正把它尋回去。

          感恩高中作文 篇4

            在金秋送爽,桂花飄香的季節(jié)里一個神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn),這就是您——可親可敬的人民教師?上也皇亲骷遥瑹o法用不過優(yōu)美的語句和詩歌來頌揚(yáng)您;可惜我不是歌唱家,無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌?zāi)?/p>

            真是“光陰似箭,日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐,而在這無憂無慮的成長過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事,也換過來不少我心愛的老師。有嚴(yán)格教好的劉老師,有溫柔善教的吳老師,有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深,然而給我印象最深刻的還是那位教咱們數(shù)學(xué)的方老師。

            方老師身材高高的,五官端端正正的,而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛,佩戴上一付明快的眼鏡讓咱們感到挺博學(xué),挺聰明。

            方老師風(fēng)趣幽默,聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗,使人回味無窮;也像在游玩迪斯尼樂園似的樂趣無比。在他的帶領(lǐng)教育下,我學(xué)會了整數(shù)的加減乘除,小數(shù)點(diǎn)加減法,角度衡量長度和重量的測量…并且使我的數(shù)學(xué)成績漸漸上升,把本來對數(shù)學(xué)不感興趣的功課,提升到現(xiàn)在喜愛數(shù)學(xué),興趣數(shù)學(xué)了

            方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給咱們,還很關(guān)心咱們。記得有一次,我那天很不舒服,但我卻不當(dāng)回事,覺得只是頭有點(diǎn)痛,沒關(guān)系,依然繼續(xù)上課,誰知,偏偏在上課的時候突然感到很難受,接著一陣惡心,難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我,我不免有些難堪,心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐,還打擾了老師上課真是的',肯定要挨批了。沒想到,老師并沒有發(fā)火,也沒有覺得很煩,而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口,我漱完口回班時,發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈,我剛坐到座位上,老師親切的對我說;這本書不能用吹風(fēng)機(jī)吹干,只能用塑料袋包住,在放進(jìn)冰箱里冰幾個小時就行了,還有這個季節(jié)很容易著涼,應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服。我從老師的言語中感到那樣的親切,那樣的溫暖。頓時感到了非常欣慰與快樂。

            雖然,方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教咱們班里教了,但我卻忘不了師生的那份情誼。也許,因為九月是個思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師,在睡夢中時常夢見我所敬愛的老師,夢見那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……

            。【磹鄣睦蠋熚蚁嘈拧昂煤脤W(xué)習(xí),天天向上”“有志者事竟成”,當(dāng)將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時,我將永遠(yuǎn)不會忘懷我少年時代的啟蒙教我愛我的老師!

          感恩高中作文 篇5

            記得泰戈爾說過:“蜜蜂從花中啜蜜,蜜開時營營的道謝。浮夸的蜜蜂卻相信花是應(yīng)該向他道謝的!弊鳛橐恢恍⌒〉拿鄯渖星抑栏卸鳎y道作為高級動物的我們還有什么理由去推辭?曾有一位修船工順手把船底的小洞補(bǔ)上,以至于船長和他的家人平安歸來,知道一切后,船長急忙來向修船工道謝,這種感恩的行為不僅溫暖了修船工的心,也同時溫暖和啟發(fā)了我們,因此,學(xué)會感恩,才能讓生活變得更加美好。

            保留一顆感恩的心,我們會變得更加的理智和明智,你知道康熙帝嗎?在他的垂暮之年,回顧自己的輝煌歲月,感慨萬千,最后他說:“如果沒有鰲拜、吳三桂、葛爾丹等強(qiáng)勁的對手, 自己也將碌碌無為,更不可能成就這般輝煌的業(yè)績”,他舉杯向那些已被消滅的敵人敬酒,大喊道:“來世再與我為敵吧”作為千古一帝的康熙,在已死之際仍不忘去感恩對手,因為對手讓他變得更加理智與明智,間接促成了他的偉大功績。

            學(xué)會感恩吧,我們才能更加理智和明智。

            存有一顆感恩之心,我們才會變得寬容而博大,美國前總統(tǒng)羅斯福家中失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊趕來,勸慰他不要太在意,羅斯福說:“親愛的朋友,謝謝你來安慰我,我現(xiàn)在很平安,感謝上帝。因為第一:賊只偷去我的`東西,并沒有拿走我的命;第二:做賊的是他,不是我的;第三:賊只偷去我的一部分,并未偷去我的全部。也許在我們看來,失盜是一件非常重要,并且不幸運(yùn),但是羅斯?偨y(tǒng)找到了三個感謝的理由,常懷一顆感恩之心,這也許就是他成為總統(tǒng)的原因之一吧,而我們卻仍舊是平常人。

            學(xué)會感恩吧,他會使我們變得寬容而博大。

            存有一顆感恩之心,我們會變得更加堅強(qiáng),從而讓人生變得更加完美。在一次采訪會上,有人問霍金:“對自己一生及取得成就最大的感觸是什么?”他的回答竟是“幸運(yùn)”二字。在場的人無不驚訝,似乎這倆個字,用在任何人身上都比用在霍金身上更合適,就在這時,霍金用被病毒疏漏的手指在鍵盤上打道:“我的手指還能活動,我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,我有愛我的人與我愛的人,對了,我還有一顆感恩的心,這就夠了。試問:若一個正常人變成了向霍金一樣的,一輩子坐在輪椅上的人,我想此刻的你會怨天尤人,埋怨上天的不公,但霍金就不這樣,與其怨天尤人,還不如感恩上天未然奪取他的生命呢?

            學(xué)會感恩吧,他會使我們變得更加堅強(qiáng),從而使人生更加美好。

            生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),當(dāng)每個人的心中住了個叫感恩的東西,這世界會更美好。

          感恩高中作文 篇6

          感恩同志:

            您好。說心里話,我十分想念您。在以前,您是一直在我身邊的,我無時無刻不感到您的存在。您教會我了書本上學(xué)不到的東西:學(xué)會感激他人。向別人借鋼筆,借橡皮,或哪怕再小的事情,您都會讓我說一聲“謝謝”。有時即使別人向我借東西還給我時,不經(jīng)意時也會說聲謝謝。因此會有人認(rèn)為我有問題,可我認(rèn)為是值得說的:他還記得我的存在,感激他認(rèn)同我的存在,這點(diǎn)小事還記得。您教會我的感恩的心,我收益非淺――同學(xué)的幫助,老師的信任,家長的關(guān)懷……難道這些還不值得去感恩嗎?

            原來我們的不快樂并不在于擁有些什么,而在于對擁有的東西的態(tài)度,在于是否有一顆感恩的心。

            說到您這位慈善家,讓我想到了一位坐在輪椅上的'偉人DD史蒂芬。霍金。在中國講學(xué)時,一位中學(xué)生問他:你的身體到了這樣的地步,不覺得難過嗎?許多人都在心里責(zé)怪這個中學(xué)生的無禮,霍金輕輕敲動鍵盤,傳來了電腦合成的聲音:我的一個手指還能活動,我的大腦還能思考,我有愛我的親人和事業(yè)……稍微停頓之后,霍金又補(bǔ)充上一句:我還有一顆感恩的心。

            確實(shí),我們擁有的不都是財富、美貌,而可能是挫折、傷病,它們?nèi)缤h利的石頭,讓我們受到傷害,但只要我們有一顆感恩的心、堅忍的心,所有的苦難最終都會打磨成熠熠發(fā)光的寶石DD正是因為傷害,才使蚌孕育出了珍珠!同霍金一樣的不幸者卻往往是幸福者,因為他們有一顆感恩的心,也只有他們最了解生命的真諦,像渴望擁有三天光明的海倫凱勒,像如同劉和珍君一樣始終微笑著的和藹的桑蘭,像患了腦癌仍渴望生存、熱愛生命的好萊塢影星里夫……他們無法延長生命的長度,于是盡最大的限度去擴(kuò)展生命的寬度。在他們面前,我們是否成了生命的茍活者?

            在我看來,感恩是項作為人,不,是動物的最基本的情感之一。我們都應(yīng)由您的教導(dǎo)來處事。感學(xué)會恩,和學(xué)會感激、學(xué)會賞識一樣,都是十分重要的情感。沒了這些情感,沒有了感恩,就是和沒有了情感,沒有了情感,那不是比動物還差勁,和死了沒太大區(qū)別。還好您的曾經(jīng)教導(dǎo),讓我成為了真正的有血有肉的有思想的人。

            可是自從那一天――月考后的失落后,您一聲不出地離開了我,我也不曾察覺,只是感謝他人的話少了。開始沒注意,后來我才發(fā)現(xiàn)我不是那么客氣了――問完高老師題沒說謝謝;媽媽做飯還挑毛病;老爸來給我水也把他趕走了……他們的好全忽略了,只剩下對他們的不滿,對世界的抱怨。您離開我達(dá)半個月左右,但影響我卻好似十年之久啊。

            感恩同志,對于我,快樂,充實(shí),幸福,特點(diǎn)等全離我而去,也只有幼稚和您陪伴我,對我不離不棄的。難道在這關(guān)鍵時刻,您也不要我了嗎?我真的很想您那。我知道,天下沒有不散的宴席。他們遲早要離開我的。但是,有些東西是不容許失去的――包括您,感恩先生。

            希望我的這封信能夠到達(dá)您的手中,望速歸!

            致此,

          敬禮!

            您的崇拜者

            *年*月*日

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