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        • 高中風(fēng)景作文

          時間:2021-11-30 13:32:36 高中作文 我要投稿

          實用的高中風(fēng)景作文集錦五篇

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的高中風(fēng)景作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          實用的高中風(fēng)景作文集錦五篇

          高中風(fēng)景作文 篇1

            中國人喜歡旅游,扎堆也是他們旅游的方式之一,這導(dǎo)致全國交通大堵,造成一種旅游奇觀。大堵,說起來也是一種風(fēng)景,看新聞的人在看鋼鐵蝸牛緩緩蠕動,坐在蝸牛里面被尿憋得慌的人,只好下車,小處隨便。目睹這一切的直升機(jī)在高空盤旋,女記者坐在里頭,對著攝像機(jī),用機(jī)關(guān)槍一樣的語速向我們激動地介紹壯觀場面。在她用大拇指和食指丈量全部里程后,她脫口而出估計:三十公里,此后,統(tǒng)計局也采納了這個方法,在沒有更為科學(xué)的研究方法以前,都用這個方法,取概數(shù),算平均值,這就是一種工作的風(fēng)景

            風(fēng)景當(dāng)然還有很多了。比如崔鶯鶯待月西廂下,比如杜十娘怒沉百寶箱,比如林教頭發(fā)配滄州,比如豬八戒偷看蜘蛛精洗澡。比如小明今天上學(xué)揀了五分錢交給警察叔叔,叔叔問他叫什么,他說他叫紅領(lǐng)斤。比如小剛今天掃了一天的地,滿頭大汗,但看著教室的紅磚地面反光,他覺得自己的勞動是值得的,他是同學(xué)們的好榜樣,老師的好學(xué)生。

            這就是好與不好了。看風(fēng)景的人與看我的人本不是同一種心情和心境,和心態(tài)也有關(guān)系,正如寫命題作文的我和將來要批改我作文的老師,我們不是一個窗戶的里頭和外頭,也不是一個巴掌的反面和正面,更不是衣服的里子和外部。事物的存在是多樣性的,命題作文總喜歡制造所謂哲學(xué)的對立與統(tǒng)一,總試圖以高壓態(tài)勢來剝削孩子們的'想象力。要說好與不好,不好的是正是這種剝削,好的呢,因為這種剝削,也漸漸沒有了。

            命題作文就如同化學(xué)試劑,也許不是濃硫酸,但大抵也能算鹽酸。它毀壞孩子對于事物的美好期待,把孩子的眼界局限在一個相對狹隘的空間,對于事物的認(rèn)知會顯得特別偏執(zhí)而缺乏深度理解;瘜W(xué)燒傷,這是對原本自然風(fēng)景的一種最大傷害。我們原本可以讓孩子們以相對獨立的方式認(rèn)清自己,借由作文這一方式來了解他們心里的念頭與想法,然而,卻錯誤地把孩子視為一種作文的機(jī)器,可憐的天下父母心,也同時是可痛心的父母心。

            其實,地上本沒有風(fēng)景,因為看的人多了,也才有了風(fēng)景。其實,事物本沒有好與不好,它有的只是我們的偏見,而這種偏見到底沒有也無法糾正過來。

          高中風(fēng)景作文 篇2

            有人認(rèn)為峰巒疊翠、直插云霄的大山是一道美麗的風(fēng)景;有人認(rèn)為波光粼粼的小河、清澈見底的小溪是一道美麗的風(fēng)景;有人認(rèn)為五彩繽紛、香氣撲鼻的花朵是一道美麗的風(fēng)景。不,我有一個新的概念,在我家,一直都有一道美麗的風(fēng)景,不信,你就跟著我去我家的起居室參觀一番吧!

            跨進(jìn)我家起居室大門,琳瑯滿目的獎狀便會映入你的眼簾。瞧,雪白的墻壁,花花綠綠的獎狀,獎狀圖案不一,大小有別,每排六張獎狀,三六十八,總共有十八張獎狀,一個不小的數(shù)目,組合在一道,猶如一個花壇,每張獎狀就是一朵美麗的花,鮮艷奪目!

            凡是來過我家的客人,一看到墻上的這些獎狀,沒有一個不對我豎起大拇指的。然后,他們會靜靜欣賞,有時嘖嘖稱贊,有時感慨萬千。這是我的驕傲,是我精神世界的花朵。

            上小學(xué)以來第一張獲得的獎狀是關(guān)于用“廢棄物品”搞小制作的,環(huán)保創(chuàng)新呢。我記得那時我還不會,是外公指導(dǎo)我,與我一起制作的。我們做的.是一輛“自行車”,它的輪胎是用兩張廢棄光盤做成的,三角檔是廢鋼筋,連接自行車身體的就是一些廢棄電線,還有,座椅是用黏土做成的。就這樣,幾件毫不起眼的東西組成了一輛自行車。這件作品獲得了三等獎,這是我的第一份榮耀,第一朵花值得慶賀,它會迎來百花爭春呢。

            果然,不久,第二朵芬芳馥郁的鮮花開了,令我感到驕傲的獎狀是“英語單詞一拼到底”,這可是我的強(qiáng)項,我輕輕松松地拼出了英語單詞,拿到了學(xué)校冠軍。

            后來,春天來了,獎狀有樂器類的,如參加了鋼琴比賽,別看我在舞臺上很容易,其實背后,我卻付出了不少汗水。俗話說的好,臺上一分鐘,臺下十年功,不就是這個道理嘛!

            下面,你看吧,數(shù)學(xué)競賽一等獎,成語接龍二等獎,體育運動會多個項目得獎,語文知識大沖浪獲獎,……

            我家有一道美麗的風(fēng)景,這道風(fēng)景是人生的美麗,是知識的光華。這風(fēng)景,還會越來越美麗,越來越輝煌。

          高中風(fēng)景作文 篇3

            昨天的記憶還流淌著淡淡的余溫,還閃爍在芬芳的夢境里。

            暗香浮動經(jīng)流年。綻出月圓。

            ——題記

            如果把記憶青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。如果把時間倒轉(zhuǎn)開去,如果把回憶折疊起來,如果把年月點燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。

            是不是,那是最美的風(fēng)景。翻開記憶的匣子,回味著初中那段美好的點滴時光,我還隱約感受到那是一股溫?zé)岬那嗍[歲月。沿路走來。從宿舍到教學(xué)樓的路上依舊是靜謐的,兩旁有大樹映襯,仰臉看千掌千指拖住陽光,看指縫間漏下來的碎汞,走過那段時光,走過那段路程,好像還如影隨形地黏在身上。

            路過教學(xué)樓,突然回憶起老師給我們講述的那段插曲。一股暖流如春水般在心頭輕輕蕩漾了一下。那晚,地面?zhèn)鱽韺W(xué)生匆匆忙忙回宿舍的腳步聲、奔跑聲。晚自習(xí)過后,還能望見的淺灰色的雨云下懸著的細(xì)雨。

            慢慢地。風(fēng)漸吹起。下起了雨。轟鳴的暴雨。

            淺層的水面被砸出無數(shù)的漣漪,大雨下的屋檐,雨水變成一條一條連續(xù)不斷的水柱往下流淌。這時,樓道里微弱的燈光下淡出兩個身影:老師與男孩,還時不時伴隨著愉悅的交談。殊不知滂沱的大雨。

            “怎么回事,這什么時候的大雨?”

            “老師,您等著。 

            只見男孩著白色校服一路踩著水洼奔跑,濕漉漉的頭發(fā)打在額頭上,漸漸地消失在了老師的眼皮底下。在焦急的等待中,老師不停地朝街道口望去。微弱的燈光下無數(shù)顆靜默的大樹,把落葉撒下了地面。

            不一會兒,急促的踩踏聲越來越近,撐著傘的白色身影出現(xiàn)在了老師面前,男孩看上去憨憨的,很欣慰!袄蠋,我送您回公寓吧!”男孩笑著說。一時,老師竟紅了眼眶,眼角淚光的朦朧,亦或者淚光的閃爍,都讓這股溫暖一點一滴滲進(jìn)了老師的'心臟,一時哽咽竟不知說些什么。

            無邊無際的昏暗雨霧里,微弱的,淡黃色的燈光,像一個完整而溫柔的繭,還有在傘的籠罩下慢慢消失的兩個身影。

            走過幾個路口,男孩不停地往老師這邊傾斜傘,衣服鞋子已全部濕透,老師卻只濕了袖子。微弱的路燈下,大雨滂沱也擋不住這師生間最美最溫暖的風(fēng)景,亦是心中的風(fēng)景。

            這是交疊而過的翅膀,拍響了溫情的節(jié)奏;這是溫?zé)岽植诘谋秤埃谎b進(jìn)最美的畫冊;這是世間足夠的云翳,造成了最美的黃昏。

            怎么看這都是一幅心中的,最美的風(fēng)景!留下詩篇,在歲月里擦過……

          高中風(fēng)景作文 篇4

            喜歡出游,是因為喜歡四周陌生又新奇的風(fēng)景,但時間一長便感到落寞、孤寂。更喜歡的是你——給我安全感卻又美麗動人的風(fēng)景。 我輕手輕腳的推開病房門,進(jìn)去一看,你正在和鄰居聊天,你看到我后,先是一陣驚訝隨即一陣歡喜!澳阍趺磥砹?”“放學(xué)早,來看看你,還買了水果。” 我從未看見你這般開心!皝恚鴷䞍,累吧?喝點水!比缓竽阌洲D(zhuǎn)向鄰床,帶著點小自豪說:“這是我上高中的孫女,今天早放學(xué)來看我了! 。你不知道你不在家里的這幾天家里亂套了,習(xí)慣了你為我們準(zhǔn)備的.可口的飯菜,習(xí) 慣了你忙忙碌碌的身影,習(xí)慣了你每天會問的那句“下一頓想吃什么?”

            從前,我都不了解你有多辛苦,直到有一次偶然的機(jī)會,我發(fā)現(xiàn)你在大家還在睡夢中時就已經(jīng)起床,洗衣服、做早飯。也許你每天都是這樣的,十幾年,如一日的操勞換來了你粗糙的手,也換來了我們的幸福生活,你就像一道光,溫暖也照亮了我們一家!

            記得那年與你一起爬山,天空還是沉悶的灰色,空中還飄著小雨,我看著眼前濕滑的山階猶豫了。你卻從身后走上前,“來往上走! 我看著你的身影卻還是在猶豫。在意識到我沒跟上后,你轉(zhuǎn)身看著我———眼神中少了平日的慈愛,更多了份堅定。我默默地跟上了,到達(dá)山頂時,天空蒙蒙亮,雨也停了,你像個孩子一樣激動地眺望著美景,此時,太陽正在升起,我分明看見你身后的一道光,照亮了我。

            有你在的地方就有光,照亮我指引我前行,有你在的地方就是一道風(fēng)景,讓人沉醉于你的美好,忘卻煩惱。

            今年你的生日,我用攢下的零花錢給你買了條圍巾,雖然我很想自己織,可能力有限時間不夠,我還記得你收到禮物時興奮的樣子,嘴上卻職責(zé)我亂花錢,手卻拿起圍巾走到鏡子前試來試去,我走過來看著鏡子里的你,“很好看啊,奶奶! “老了老了,戴不出感覺了!薄安焕,你永遠(yuǎn)是年輕漂亮的!睙o論怎樣,你在我心目中是最漂亮的,你就是一道風(fēng)景! ”小鬼頭,油嘴滑舌的,我怎么會是風(fēng)景呢?“ ”在我,在全家人的心里,你就是那道最美的風(fēng)景!“

          高中風(fēng)景作文 篇5

            自然的美景讓人陶醉其中,社會的風(fēng)景讓人收獲頗豐,心靈的風(fēng)景讓人驚心動魄。

            心靈的風(fēng)景,鏡頭一:地震中的愛。在20xx年5月12日,一場突如其來的地震襲擊了汶川,它也給全中華兒女心上留下了傷痕,那一場場動人的'畫面,那一聲聲高昂的呼叫,至今如在耳畔。人們滿心歡喜地掀開一塊天花板,下面一位慈祥的母親,身子彎著,猶如一座拱橋,她身下的孩子還在睡覺,可她已離開了人世。就在孩子的被子上,有一部手機(jī),有一條還未發(fā)出的短信:“孩子,在你醒時,我可能已經(jīng)不在了,但你記住,我永遠(yuǎn)愛你!痹谝黄虒W(xué)樓的廢墟下,人們?nèi)栽谀托牡貙ふ,好不容易找到生命跡象,挖開,映入眼簾的又是感人的一幕。一位老師,兩手張開,頂著一塊天花板,猶如一只雄鷹,兩翅下的學(xué)生成功獲救,而雄鷹已經(jīng)氣絕。這位老師就是張米亞老師。在抗震救災(zāi)中,還有很多令人震驚的畫面,有動人心弦的愛,有震撼心靈的風(fēng)景。

            心靈的風(fēng)景,鏡頭二:抗震救災(zāi)。就在汶川地震的救援現(xiàn)場,數(shù)十萬群眾、人民子弟兵在夜以繼日地奮斗。那些被困的人們也在默默地堅持。在救援過程中,涌現(xiàn)出了一幕幕動人畫面。在大型器械運來之前,我們的子弟兵用手抬,用肩扛,一次又一次地挖出被困者。他們的手磨出血泡,但依然堅持著。他們的每一次用力無不扣動人們的心弦,每一次叫嚷無不震動人心。在新聞中,我看到有一名士兵,他在前一天晚上洗腳時說:“好好洗洗,明天好好干!笨墒撬僖矝]有起來,他去世了,但是,當(dāng)他的父親將政府給予的撫恤金捐出來時,那一幕又震撼了人們的心靈。是啊,災(zāi)難考驗的是一個國家,但災(zāi)難面前,人與人之間的關(guān)愛其實是最美的風(fēng)景。

            風(fēng)景,有時讓人神清氣爽;風(fēng)景,有時讓人拋棄煩惱;風(fēng)景,最多的是讓人感動不已,讓人們心靈為之顫動。

            心靈的風(fēng)景,感動人心,震撼心靈!

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