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生活更美好作文優(yōu)選（10篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的生活更美好作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
時(shí)間一天天地過(guò)去，一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里有一件事情，讓我難以忘懷。
記得那是在剛剛開(kāi)學(xué)不到一個(gè)星期的時(shí)候，我們上五年級(jí)以來(lái)的第一節(jié)音樂(lè)課。上課鈴匆匆地打了，一個(gè)身材挺拔，五官端正，高鼻凹眼，頗有點(diǎn)異國(guó)特征的中年男人，身著黑色西裝走了進(jìn)來(lái)。這就是我們的新音樂(lè)老師。聽(tīng)管樂(lè)團(tuán)的同學(xué)說(shuō)，這是他們的總指揮，精通單簧管，小號(hào)，長(zhǎng)笛等各種樂(lè)器。聽(tīng)說(shuō)他還在國(guó)外留過(guò)學(xué)呢！
突然，一個(gè)似流水般，但又十分有力的聲音傳入我的耳際：“大家好！我是你們的新音樂(lè)老師，我姓陳，大家叫我陳老師就可以了！下面，請(qǐng)同學(xué)們拿出課本！”這句看似十分普通的話卻深深地震動(dòng)了我們的`心！這是因?yàn)檫@句話中間有個(gè)“請(qǐng)”字！在這個(gè)小小的城市里，有多少人會(huì)用“請(qǐng)”字啊！而且這個(gè)“請(qǐng)”字居然是老師對(duì)同學(xué)們用的！全班都十分驚訝，大家在下面紛紛議論起來(lái)�！巴�！這個(gè)陳老師真是名不虛傳�。 薄瓣惱蠋煴虮蛴卸Y，這才叫紳士，這才叫有風(fēng)度！”“陳老師，真不愧在國(guó)外留過(guò)學(xué)！”……一時(shí)間，大家竊竊私語(yǔ)，爭(zhēng)著贊揚(yáng)陳老師，好評(píng)如潮。
陳老師聽(tīng)下面有點(diǎn)亂，又說(shuō)出了一句人震驚的話：“請(qǐng)說(shuō)話的同學(xué)站起來(lái)！”他的聲音依然是那樣溫文爾雅！太不可思議了！“請(qǐng)”字又一次被陳老師用到了學(xué)生身上，而且還是課堂上說(shuō)話的同學(xué)！我們徹徹底底地被這個(gè)“請(qǐng)”字打動(dòng)了，都紅著臉站了起來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)陳老師又說(shuō)：“你們都是誠(chéng)實(shí)的孩子，請(qǐng)坐吧！”聽(tīng)了這句話，我們大家都激動(dòng)不已，但都管好了自己，忍住誰(shuí)都再?zèng)]說(shuō)話，安靜地度過(guò)了這個(gè)充滿了文明的課堂。
是��！僅僅一個(gè)“請(qǐng)”字就可以讓人如沐春風(fēng)；僅僅一個(gè)“請(qǐng)”字就能讓人人感到被尊重的快樂(lè)；僅僅一個(gè)“請(qǐng)”字就可以為社會(huì)帶來(lái)一絲文明。既然這樣，那就讓我們一起向陳老師學(xué)習(xí)，為別人帶來(lái)一絲暖意，一絲快意，為社會(huì)帶來(lái)一縷文明的陽(yáng)光！
生活更美好作文 篇2
微笑是一縷陽(yáng)光，微笑是一份溫暖，微笑是生活中的一劑調(diào)味品。
在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)十分不理想，垂頭喪氣的回了家。吃晚飯的時(shí)候，我低著頭一句話也不說(shuō)，母親發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)道：“你身體不舒服嗎？”我輕輕的搖了一下頭，繼續(xù)吃著我的飯。母親似乎看穿了我的心事，沒(méi)有再問(wèn)我。很快我放下了碗筷，默默地走進(jìn)了我的房間，趴在桌子上，漫無(wú)目的地翻著書(shū)。這時(shí)母親輕輕地敲了敲我的房門，“我能進(jìn)去嗎？”我沒(méi)有回答，母親推開(kāi)門來(lái)到我身后撫著我的頭發(fā)，輕聲說(shuō)：“有什么心事就跟媽媽說(shuō)�！蔽业难蹨I一下子忍不住掉了出來(lái)，哽咽著說(shuō)：“這次語(yǔ)文考試我考砸了�！闭f(shuō)著沉重的向媽媽遞過(guò)卷子，難過(guò)的看著她。母親先是皺了一下眉，卻又露出了微笑，溫情地看著我說(shuō)：“這沒(méi)什么，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下一次你會(huì)考好的，媽媽相信你！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，母親微笑著拭去我的眼淚，用微笑安撫了我那不平靜的心。
媽媽的微笑就像雨露，滋潤(rùn)了我的心。
一次，要畫(huà)畫(huà)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶彩鉛了。正好，我想到我最要好的朋友麗麗帶了，但她現(xiàn)在不在教室里，可是我想：她是我最要好的朋友，一定會(huì)借給我用的。我看見(jiàn)彩鉛就在她的桌子上，于是我從她的桌子上拿走了彩鉛。正在這時(shí)，一個(gè)男孩子從我身邊猛的跑過(guò)，把彩鉛撞得滿地都是，彩色的筆頭紛紛從筆上斷落。正在我不知所措的時(shí)候，麗麗回來(lái)了，看到滿地?cái)嗦涞牟抒U頓時(shí)大聲的責(zé)備道：“你怎么把我的`彩鉛都摔斷了，這可是我新買的！”聽(tīng)到她不分清紅皂白的冤枉我，我也生氣的對(duì)她吼道：“大不了我再給你買一盒！”
第二天，我把一盒嶄新的彩鉛隨意的放在她的面前，“我才不要呢！”她用力的把彩鉛推到我的面前�！安灰筒灰�！”我生氣的拿著彩鉛轉(zhuǎn)身就走了。事后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這件事我也有錯(cuò)，但我一直不敢向她坦白。過(guò)了幾天，在上學(xué)路上，我偶然碰到了她，這一次我們并沒(méi)有吵架，而是她先向我微笑著道招呼，我也開(kāi)心地跟她交談。我們又像以前那樣，開(kāi)開(kāi)心心的一起玩了。我的心里有一種被釋放的感覺(jué)。
朋友的微笑就像春風(fēng)，吹拂著我的心。
在今年母親節(jié)，我在街頭散步，突然我的眼前出現(xiàn)了一位衣衫襤褸的乞討老人。她拄著拐杖拿著一個(gè)滿是污垢的碗朝一位年輕人走去。到了那年輕人面前，她用蒼老而又凄涼的聲音說(shuō)：“可憐可憐我吧！”年輕人斜著眼對(duì)老人說(shuō)：“滾一邊兒去！別弄臟我的新衣服�！蹦抢先说碾p眼里含滿了無(wú)盡的悲傷，又繼續(xù)朝著一位中年婦女走去。到中年婦女面前時(shí)，老人又說(shuō)出了那句令人心酸的話，但這一次她卻好像不再抱有期望�？墒悄俏恢心陭D女卻從包里掏出了20元錢，輕輕放進(jìn)了老人那破舊不堪的碗里，又沖著可憐的乞討老人微笑地說(shuō)：“老婆婆，祝您母親節(jié)快樂(lè)！”老人頓時(shí)怔住了。接著，老人也微笑著對(duì)中年婦女說(shuō)了一聲謝謝。她們相互看著笑著，時(shí)間仿佛都停留在了這一霎那。
街頭的微笑就像陽(yáng)光，溫暖、照亮了我的心。
這就是微笑，那淺淺的笑容包含著信任、理解、真誠(chéng)和滿滿的愛(ài)。讓我們也微笑起來(lái)，用心中暖暖的愛(ài)，點(diǎn)亮整個(gè)世界。
生活更美好作文 篇3
在我們的生活中，音樂(lè)無(wú)處不在。在熱鬧的大街上，商鋪里的音樂(lè)聲就像城市的鼓點(diǎn)；在學(xué)校里，同學(xué)們也總是踏著輕快的音樂(lè)聲走進(jìn)課堂；在浪漫的婚禮中，一對(duì)新人伴隨著婚禮進(jìn)行曲步入幸福的婚姻殿堂……
我一開(kāi)始其實(shí)不太明白，人們?yōu)槭裁催@么喜歡音樂(lè)。有一次，我在抄課文，那天抄的那篇課文特別長(zhǎng)，我抄了近一個(gè)小時(shí)還沒(méi)抄完，抄得我手酸脖子疼，恨不得把作業(yè)本撕個(gè)粉碎。我心煩意亂地四處張望，一副耳機(jī)映入了我的眼簾。不是都說(shuō)音樂(lè)可以使人放松嗎？我抱著試試看的態(tài)度，把耳機(jī)插入耳朵中，一陣舒緩的音樂(lè)緩緩流淌出來(lái)，像一根羽毛輕輕地?fù)崦业亩�，像一陣和煦的微風(fēng)拂過(guò)我的心頭……我竟神奇地安靜了下來(lái)，眉頭也不自覺(jué)地舒展，一抹微笑浮上我的嘴角。重新鋪展開(kāi)作業(yè)本，我居然很快就抄完了課文。
從那以后，我就愛(ài)上了音樂(lè)，不但寫(xiě)作業(yè)時(shí)常有音樂(lè)相伴，我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都離不開(kāi)音樂(lè)了，尤其是散步的時(shí)候，更是歌曲不離耳。清早去散步，我喜歡聽(tīng)陳奕迅的《人生馬拉松》，晨風(fēng)擁我上路，朝霞伴我出行。午后，和煦的陽(yáng)光灑滿全身，最合適聽(tīng)《你笑起來(lái)真好看》，喜歡看你的嘴角，喜歡看你的眉梢，每一個(gè)擦肩而過(guò)的人都似乎在向我微笑。伴著夕陽(yáng)和晚霞，再也沒(méi)有比《又見(jiàn)炊煙》更適合的了，城市里雖然沒(méi)有炊煙，但曼妙的歌聲飄過(guò)上空，又何嘗不是人間最美的炊煙呢？夕陽(yáng)有詩(shī)情，黃昏有畫(huà)意，每一句歌詞都像一片云，飄進(jìn)我的心里。
在眾多的'音樂(lè)類型里，我還喜歡中國(guó)古典名曲，倘若去賞美景時(shí)，再也沒(méi)有比那些古風(fēng)音樂(lè)更合適的了。一湖碧波，滿塘荷葉，池邊是舉著相機(jī)自拍和拍景的人，你試試，這個(gè)時(shí)候如果你聽(tīng)到一曲《平湖秋月》，你甚至都會(huì)覺(jué)得自己就是畫(huà)中人了。
現(xiàn)在我明白了，音樂(lè)可以舒緩人們的情緒，治愈人們的心靈；音樂(lè)可以豐富人們的生活，增加生活的樂(lè)趣；音樂(lè)可以增添世界的色彩，讓我們的生活更加斑斕。音樂(lè)，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇4
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
——題記
書(shū)就像是我們最親密的一位朋友，教給我們豐富的知識(shí)帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)。每讀一本書(shū)就每收獲一份知識(shí)，每個(gè)人一生中要學(xué)的知識(shí)無(wú)數(shù)，看的書(shū)也是無(wú)數(shù)的，讀書(shū)可以讓你的心靈擁有天使的翅膀，做一個(gè)擁有著無(wú)數(shù)知識(shí)的天使，也許不是那個(gè)最美麗的天使，但可以以自己的知識(shí)來(lái)展示出自己最美麗的一面。
書(shū)，不僅僅可以豐富你的知識(shí)，更可以使你多一雙眼睛，讓你看清這世界的.一切，體會(huì)世間的疾苦；感受世界的溫暖；體會(huì)自然的美麗；感受清風(fēng)的撫摸；發(fā)現(xiàn)世界的真理；鉆研世界的哲理，書(shū)是一雙眼鏡，一雙明亮的眼睛。
書(shū)，一種幫你戰(zhàn)勝挫折的力量，挫折對(duì)于一個(gè)弱者來(lái)說(shuō)是一座高不可攀的山峰，而對(duì)于一個(gè)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它可以讓你站得更高，看得更遠(yuǎn)，而書(shū)便是支持強(qiáng)者的源泉，它讓強(qiáng)者擁有知識(shí)，用知識(shí)去戰(zhàn)勝一切挫折。
書(shū)，是一個(gè)敲打心靈的鐘。當(dāng)你的心里滿是迷茫，那么數(shù)就是來(lái)敲想你迷茫的心靈到鐘，使你的心靈能夠感受到春雨的滋潤(rùn)，感受清風(fēng)的吹拂，感受世間的真情。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，人的一生都在書(shū)的階梯上，你沒(méi)走一層，你的知識(shí)就增加一些，越往上走，你就越能看清全世界來(lái)自全宇宙的真面目，因?yàn)槟銜?huì)越走越高，直到永恒。
書(shū)，像一盞明燈，照耀著我的文思和夢(mèng)想，使我浮想聯(lián)翩，思如泉涌，讓我走向成功，而你便是在于我走向成功道路上的朋友，幫我照亮前進(jìn)的道路。
書(shū)，像你心靈世界的畫(huà)筆，讓你心靈的種子獲得了成長(zhǎng)的肥料；使你對(duì)書(shū)的感情逐日增加，使你灰白的世界獲得了重生，變得五彩繽紛。
書(shū)，像一艘船，帶著你駛向無(wú)限的海洋；書(shū)，像你的思想，讓你浮想聯(lián)翩，思如泉涌；書(shū)，像一滴水，使你滿是污漬的心靈得到凈化。
書(shū)，就是這世間的燈火，照亮全世界，愿生活因?yàn)闀?shū)而更美好。
生活更美好作文 篇5
夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人生中的目標(biāo)，是一種讓人感到堅(jiān)持就幸福的東西。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家，所以我和喜歡發(fā)明，我喜歡發(fā)明一些新奇的東西。
清晨，我正在收拾書(shū)桌，清風(fēng)吹來(lái)陣陣寒意，太陽(yáng)公公將一束束陽(yáng)光照在我的書(shū)桌上，柳樹(shù)的枝條輕輕地掃著我的窗，樓前的桂花吹來(lái)淡淡的香氣，使人神清氣爽，忽然一張照片順著書(shū)桌落到椅子上，于是我陷入深深的.回憶。
記得有一次，我想用廢品盒子做抓娃娃機(jī)，我拿來(lái)了剪刀，在廢品盒子的中心剪了個(gè)長(zhǎng)方形口，用來(lái)夾娃娃，在盒子的正上方，剪了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口，用來(lái)放娃娃，在左下方剪了個(gè)正方形的口，這是娃娃的出口，在盒子的右邊剪了個(gè)如同硬幣大小的口子，這是投幣處，就這樣，抓娃娃機(jī)的大體樣子就做好了，接下來(lái)就是我大顯身手的時(shí)刻，我要做抓娃娃機(jī)的爪子，我拿來(lái)一粗一細(xì)兩根吸管，把粗吸管剪成一寸長(zhǎng)的一根，把那根細(xì)吸管剪成同樣長(zhǎng)的四根，把粗吸管套在細(xì)吸管上，粗吸管上下移動(dòng)，細(xì)吸管就像爪子一樣張開(kāi)合上，這樣抓娃娃機(jī)的爪子就做好了，抓娃娃機(jī)就完成了。為了留念我還拍了幾張照片，從那以后我就特別喜歡自己制作東西。
突然微風(fēng)呼呼作響，那張照片順著風(fēng)吹到了地上，我猛地從回憶中醒來(lái)，我撿起照片，看著照片笑了笑，放到了書(shū)桌上。以后，我要?jiǎng)?chuàng)造出更多、更美好的東西。
生活更美好作文 篇6
在現(xiàn)代化城市中。有許多的科技。給人們生活帶來(lái)了許多的便利和美好。我從網(wǎng)上搜到了過(guò)去的許多事情。
聯(lián)想過(guò)去。沒(méi)有科技的人們他們經(jīng)常被外國(guó)人欺負(fù)。她們?cè)谶^(guò)去也太沒(méi)意思了。不像現(xiàn)在我們都有電視看。有手機(jī)玩。而過(guò)去的他們卻只能玩草球。
在過(guò)去的時(shí)候。要去一個(gè)比較遠(yuǎn)的地方時(shí)。他們要步行走好長(zhǎng)時(shí)間。而現(xiàn)在不一樣了。要去一個(gè)比較遠(yuǎn)的地方。坐汽車十幾分鐘就到了�；蛘呷ネ鈬�(guó)。坐飛機(jī)幾個(gè)小時(shí)就到了。坐高鐵也是幾個(gè)小時(shí)就到了。
在過(guò)去的人們也沒(méi)有燈。只能點(diǎn)著火把�；氐郊疫�得費(fèi)勁拿打火石打活�；氐郊抑�。一按開(kāi)關(guān)。瞳。就亮了。
還有過(guò)去的法制。這是茅草屋。然后想想城市。接著就是我們現(xiàn)在的大城市。茅草屋黑漆漆的`。下大雨時(shí)候，房子還容易倒塌。而現(xiàn)在，房子高大堅(jiān)固，還好看。
看到這些資料，科技在不斷的發(fā)展，改變著我們的生活。
生活更美好作文 篇7
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類精神的食糧；書(shū)，是生命中不可缺少的部分。它可以豐富我們的生活，它可以讓生活更美好！
一天，我和姐姐走到書(shū)店門口，一走進(jìn)書(shū)店一股濃濃的.書(shū)香味撲面而來(lái)。一眼望去，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的，可入迷了。我和姐姐找到了一個(gè)位置坐下，姐姐拿了一本《別被拖延癥害了你》，我一看書(shū)名還挺適合我。
我剛打開(kāi)一頁(yè)，看了不到兩行就開(kāi)始東張西望，看了一下又玩玩手指，一會(huì)又打了一個(gè)哈欠，總是心不在焉。我看到姐姐看書(shū)看得津津有味，就像一個(gè)只有手和眼睛會(huì)動(dòng)的木偶。我心想，書(shū)那么無(wú)趣，姐姐為什么看得這么入迷。我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，于是我打開(kāi)書(shū)開(kāi)始閱讀。當(dāng)我看到搞笑的地方時(shí)，我的臉鼓了起來(lái)，我用力咬住嘴唇，生怕我笑出來(lái)。當(dāng)我看到了描寫(xiě)得很好的地方時(shí)，左手托著頭，眼睛盯著書(shū)，就像看著魯迅小時(shí)候的“寶書(shū)”，細(xì)細(xì)品味，仿佛進(jìn)入了書(shū)中一般。當(dāng)我閉上眼睛，書(shū)中的畫(huà)面立刻浮出來(lái)。我像海倫一樣貪婪地吸食著書(shū)中的內(nèi)容，猶如饕餮。
自從那之后，我仿佛是只“書(shū)饕餮”，每天早起看書(shū)。閱讀，讓我的生活更豐富、更美好！
生活更美好作文 篇8
人們?cè)谙麡O情緒面前只是一味垂頭喪氣和怨恨，與其這樣做不如用微笑面對(duì)消極情緒，正如歌曲《奇跡再現(xiàn)》中唱的“微笑面對(duì)危險(xiǎn)”在危難面前躲避是沒(méi)有用的，因?yàn)榭傆幸惶焓且鎸?duì)的。
我一直把微笑作為奮斗的力量，每天都以樂(lè)觀的心態(tài)去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)失敗后不要灰心喪氣，為什么不對(duì)自己笑笑做心理暗示呢？當(dāng)你不會(huì)做題時(shí)，笑笑便會(huì)茅塞頓開(kāi)；當(dāng)你遇到困難時(shí)，笑笑便會(huì)以精神百倍的激情面對(duì)。笑給人力量給人戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。在人生的'道路上，如果遇到困難時(shí)，不妨試著笑一笑吧！迎著昔日歡笑的腳步，一路微笑走來(lái)。
微笑的面對(duì)一天是一天，愁眉苦臉的面對(duì)一天也是一天，何不用微笑面對(duì)這一天呢？既顯得這個(gè)人樂(lè)觀，又顯得這個(gè)人有吃苦耐勞的精神。因?yàn)榉e極情緒具有促進(jìn)作用令人心情開(kāi)朗和明鏡，使人有能力面對(duì)困難，而消極情緒使人情緒低落缺乏困難的意志，帶著陽(yáng)光般的笑臉去迎接人生征途中的困難險(xiǎn)阻。
我們要多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)消極情緒，這樣我們能以最大的潛能去學(xué)習(xí)，生活才會(huì)美好。人生的道路是那么坎坷，那么艱辛，我們會(huì)在人生道路上失敗但我們要堅(jiān)持用微笑面對(duì)危險(xiǎn)。途中每個(gè)燦爛的微笑都會(huì)攙扶著每顆心堅(jiān)強(qiáng)的走下去直到最后的勝利。
生活更美好作文 篇9
詩(shī)詞如一朵朵棉花糖，甜在我心里；詩(shī)詞似一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，每次感到辛勞疲倦時(shí)，總會(huì)在我的耳畔響起；詩(shī)詞如同繁花萬(wàn)里，飄香四溢，那美、那香、那形態(tài)，時(shí)不時(shí)就蕩漾在我的心頭，波瀾起伏。是你，讓我的生活更加美好。
以前，可能是父母經(jīng)常逼我背詩(shī)的原因，我對(duì)它感到厭倦，覺(jué)得它枯燥乏味，哪里配得上用“美”來(lái)形容呢？更不要奢望我能喜歡它了。就此，我們的隔膜悄無(wú)聲息地產(chǎn)生了。
不過(guò)，感謝命運(yùn)，感謝它讓我真正了解了詩(shī)詞。永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，那段時(shí)間我的成績(jī)一落千丈。就連我最拿手的作文也遭到了老師、同學(xué)們的質(zhì)疑，我就像從萬(wàn)眾矚目的玫瑰被趕下了舞臺(tái)，淪落為墻角那株最不起眼、最可憐、最無(wú)辜的雛菊。“差等生”“中等”“一般”這些名號(hào)如同白布上那極不和諧的污漬，闖進(jìn)了我的生活。我也開(kāi)始了一段漫長(zhǎng)的消沉。“難道我真的要要一直消沉下去嗎？”“難道我真的那么差勁嗎？”這些不開(kāi)心的事如同千金重的`擔(dān)子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。黑暗沒(méi)收了我的光明，我如同掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。盡管心里有千百萬(wàn)的不甘心、不舒服，都無(wú)濟(jì)于事。
幸好，我還有詩(shī)詞陪伴著我，它讓我的生活更加美好。當(dāng)黑暗如同狂風(fēng)卷向我時(shí)，詩(shī)詞如我的港灣，保護(hù)了我。詩(shī)詞是一滴甘露，洗滌著我混沌的心靈；詩(shī)詞是冬日里的暖陽(yáng)，引領(lǐng)我直向前去。正當(dāng)我快要自暴自棄時(shí)，我的目光與桌子上那本攤開(kāi)的詩(shī)集撞了個(gè)滿懷，即使心里有萬(wàn)分的排斥，但那精美的包裝卻像是甜膩膩的小女兒，拽著衣角，一點(diǎn)一點(diǎn)，勾引著我。無(wú)意中看到了那句詩(shī)，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊x著，一遍、兩遍、三遍……我越讀越起勁，細(xì)細(xì)品讀著文字的魅力，靜靜享受著它帶給我的快樂(lè)。這句詩(shī)敲開(kāi)了我的心扉，令我釋放了許多不愉快。陸游當(dāng)時(shí)受到那么多奸臣的排擠，但他沒(méi)有絕望，沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持自己的信念，不屈不撓，持之以恒，我又有什么理由消沉下去呢？想到這里，我的心中樹(shù)起一塊“豐碑”，我不在失敗與挫折中消沉，而是放寬心態(tài)，認(rèn)真面對(duì)自己的不足，以嶄新的面貌迎接明天。
每首詩(shī)的背后，都有自己獨(dú)特的故事，在這些故事中，我學(xué)習(xí)到了戰(zhàn)勝恐懼，丟下心浮氣躁。那一縷詩(shī)詞的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心田�！帮L(fēng)鬟霧鬢歸來(lái)晚，忘卻荷花記得愁”，失敗時(shí)，我不泄氣，學(xué)會(huì)了以一顆平常心看待事物�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，朗誦時(shí)，我不害怕，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)彩……
詩(shī)詞，你吟出了我的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，失落與李白同醉，愁苦有李清照相伴，信心由杜甫給予。詩(shī)詞，讓我的生活更加美好！
生活更美好作文 篇10
閱讀是一盞燈，為迷茫的我們照亮前進(jìn)的路；閱讀是一首歌，為傷落的我們扶平情緒；閱讀是一支筆，為青春的我們譜寫(xiě)新篇章……
記得小時(shí)候，我就喜歡閱讀。從‘床前明月光’到“迢迢織女星，”從朱自清的《匆匆》到余光中的《鄉(xiāng)愁》，我都為之深深著迷。那時(shí)的我很小，但卻喜歡整天抱著書(shū)本，在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的撫育下成長(zhǎng)。書(shū)就是作家筆下的一篇篇精彩文章；書(shū)就是畫(huà)家筆下的一幅幅美麗的畫(huà)卷；書(shū)就是鋼琴家從手指下流瀉出的一個(gè)個(gè)悅耳音符。書(shū)……
在媽媽的啟發(fā)與熏陶下，我更喜歡閱讀了。從《簡(jiǎn)愛(ài)》到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，從魯迅到托爾斯泰，家中的書(shū)基本全讓我讀完了。書(shū)，就是我的好伙伴。
開(kāi)始上小學(xué)的我，還和書(shū)有著不小的淵源呢：
有一次，我的'心情很糟糕。因?yàn)檫B續(xù)幾次考試的失利，讓我覺(jué)得書(shū)簡(jiǎn)直就像一個(gè)整天游手好閑的流浪漢，對(duì)我起不到任何幫助。這時(shí)我更是狠狠地把教輔書(shū)一摔，賭氣地趴在書(shū)桌上。突然，我看見(jiàn)了一本布滿灰塵的書(shū)，輕輕拍拍封面上的塵土，一頁(yè)一頁(yè)翻看著，被書(shū)中的人物所感染，禁不住開(kāi)始讀了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)便染紅了半邊天，晚霞奪目而又燦爛，我伸了伸懶腰，突然想到了當(dāng)初買這本書(shū)的自己，難道不是信誓旦旦的保證絕不會(huì)忘記閱讀嗎？怎么現(xiàn)在忘得一干二凈了呢？我搖了搖腦袋，那塵封的記憶似乎又回來(lái)了，我終于知道我遺忘的是什么了。從此以后，我仍然與我的良師益友—書(shū)保持著密切的關(guān)系。
每當(dāng)我有著不良情緒的時(shí)候，我就會(huì)閱讀，享受書(shū)給我?guī)?lái)的芬芳，這時(shí)那些負(fù)面的情緒，就會(huì)煙消云散。
閱讀使我成長(zhǎng)，閱讀讓我快樂(lè)，閱讀讓我的不好之處消磨殆盡。它讓我感受到了小河流水的輕靈，長(zhǎng)江黃河的澎湃，朦朧思雨的鄉(xiāng)愁……我愛(ài)你，閱讀！閱讀使我生活更美好！
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