生活更美好作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的生活更美好作文3篇，歡迎大家分享。

生活更美好作文 篇1

　　有人說，春天不播種，夏天就不會成長，秋天就不能收獲。閱讀也是如此，若在陽春三月時不去認真閱讀，炎炎夏日時不去品味與體會，就收獲不了秋高氣爽時的智慧與知識。閱讀讓生活更美好。

　　有的書，像甜甜的蜜桃，清香可口，讓人回味無窮。有的書像風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角的誘人風光。它們像磁鐵般吸引著我們，在我們眼前展示了姿態(tài)萬千的世界……

　　前段時間，我看了一本意大利著名作家亞米契斯的作品——《愛的教育》。文中記述了主人公安利柯在四年級這一學年里的.所見、所聞和所感。安利柯的父母還為他寫了許多有勸誡性的文章，還有老師給他們講的感人肺腑的每月故事。這本書對我的影響很大，它讓我懂得了愛——對同學的愛，對老師的愛，對父母的愛，對祖國的愛。

　　我還看過《流浪漢與時光老人》。他講的是一位流浪漢，后悔兒時不珍惜時間，而淪落成一位流浪漢。他懇求時光老人讓他重回童年時代。時光老人同意了，但是流浪漢重蹈覆轍，不珍惜時間，再次淪落成了一名流浪漢。他讓我懂得了時間是寶貴的，浪費時間的人沒有好的的結局。

　　自從我愛上閱讀后，我對人生也有了理解。我知道了團結，我知道了愛，我知道了珍惜。

　　閱讀，能擴大我們的知識面；閱讀，能拓展我們的視野；閱讀，能增長我們的見識……閱讀，讓我們的生活更美好！

生活更美好作文 篇2

　　它，是白紙黑字的誘惑；

　　它，是行云流水的酣暢；

　　它，是中華上下五千年的歷史瑰寶；

　　它，讓我的生活更美好；

　　它，就是書法。

　　也許是偶然，一年級時，媽媽誤把硬筆班報成了軟筆班，從此，我便與書法結下了不解之緣......

　　六年了，我獨愛諸逐良的小楷，雖沒有磅礴的氣勢，卻外柔內剛，生動靈巧。我剛開始練習時就遇到了麻煩，因為筆把握不好，字總是歪歪扭扭，之后，老師糾正了我的握筆姿勢，我也更努力的練習，最后，小楷終于被我拿下了。它讓我明白——努力是萬事成功的基礎。

　　小楷，大楷的雄厚更吸引我。我不愛那柳公權那柔弱秀氣的字，卻愛顏真卿粗壯豪邁的正楷。字如其人，我是個大大咧咧的女孩。因為剛提筆時總有些心浮氣躁，所以一個字中的'許多細節(jié)：逆鋒起筆，搭筆，提，頓，收........一個不注意，就成了敗筆。經過一天一天，一年一年的練習，運筆細節(jié)早已爛熟于心。它讓我明白——細節(jié)決定成敗。

　　雖然顏真卿也寫下了“天下第二行書”，可我更對大家耳熟能詳的王羲之的“天下第一行書”的《蘭亭序》情有獨鐘，從“永和九年……”開始，21個“之”字各有各的神韻，各有各的精彩，無一相同。行云流水，瀟瀟灑灑的行書告訴我——人要學會隨機應變，不能因循守舊。

　　張弛有度，舒緩有方，墨色渲染了方寸之間，豪情留存了萬千氣象。筆端時而行云流水，時而抑揚頓挫；豪放處似奇峰突起，筆走龍蛇；緩慢處似幽泉凝咽，清麗脫俗。當一切塵埃落定，歷史被壓縮成一片氤氳云霧，一首詩或一闋詞就此展現在眼前。容天地萬物，納百川千壑。這就是書法，是她領我走進新天地，讓生活更美好！

生活更美好作文 篇3

　　夢想，是每個人奮斗的方向；夢想，是每個人追逐的目標；夢想，是每個人人生的照明燈。

　　在國家，在城市，甚至是在一個名不經傳的小鄉(xiāng)村，在這里生活的人們，都在為自己的夢想努力拼搏。看！像我們一樣的小學生，他們清晨就背上了略顯沉重的書包，揚著孩子特有的天真的笑臉，結伴向學校走去。我相信，在這一刻，他們已經為自己定下了一個小小的`目標。在放學的時候，也許他們會完成，開心的小臉紅撲撲的；也許，他們并沒有達到心中對自己的要求，但是他們不會氣餒，還有嶄新的明天在等著他們。此刻，或許已有一顆小小的名為“夢想”的種子在他們的心靈中發(fā)芽。

　　前一段時間，一首叫《老男孩》的歌紅遍了大江南北，令無數人潸然淚下。它最打動人的不是它的旋律多么美妙，而是那簡短直白的幾句歌詞，直擊人們的心靈深處那份關于夢想的記憶。夢想，這個詞為什么總是這樣輕易地就打動了人們？因為我們每個人都有過夢想，都為自己的夢想拼搏過，都在每一分每一秒中與現實做著斗爭！

　　全球最富有的比爾?蓋茨，電腦的帶領者，你們知道他的故事嗎？比爾?蓋茨從八年級開始，就和同學們一起幫人設計簡單的電腦程序，以此賺取零用錢。蓋茨上九年級的時候，TRW公司的工程師在架設西北輸電網絡時，遇到了問題，一籌莫展。這時候，他們發(fā)現了湖濱中學計算機中心的一份《問題報告書》，當場打電話給制作這份報告的兩位“偵測錯誤大師”（蓋茨和艾倫），希望他兩人能來幫助排除問題。但他們壓根沒有想到這兩位大師居然只是九年級和十年級的學生。

　　這個故事告訴我們，任何一個人不是生下來就可以完美地實現自己的夢想的，每一個人都是依靠自己的雙手，一點點搭起成功的樓臺。

　　朋友啊，向著自己的夢想努力前進吧，請相信，夢想會讓生活變得更美好！

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