生活更美好作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的生活更美好作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活更美好作文 篇1
清晨白霧籠罩著大地，陽(yáng)光揭去了大自然的神秘面紗。自由的雄鷹在藍(lán)天翱翔，鳥(niǎo)兒在此起彼伏的唱著給大自然的贊歌。美麗的湖畔邊花朵盛開(kāi)，湖中有五顏六色的小魚(yú)嬉戲……
沒(méi)錯(cuò)！藍(lán)天白云、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的美麗家園。所以，我們開(kāi)始越來(lái)越重視城市環(huán)境的.保護(hù)。
如今，環(huán)�？沙掷m(xù)發(fā)展的觀念已經(jīng)深入人心。每個(gè)人都在盡量減少污染物的使用。大街小巷，處處都可以看見(jiàn)這樣的情景：賣(mài)羊肉串的小店里，穿羊肉的竹棒升級(jí)為了鋼簽，小店門(mén)口有一個(gè)回收箱子供人們把鋼簽放入以便回收；去小賣(mài)店買(mǎi)零食，小店阿姨總在收錢(qián)時(shí)附上一句“包裝紙不要亂丟”小區(qū)的垃圾箱設(shè)置了很多不同分類(lèi)的垃圾回收箱，居委會(huì)的阿姨叔叔們會(huì)召開(kāi)怎么分類(lèi)垃圾的講座；社區(qū)常常舉辦認(rèn)養(yǎng)樹(shù)苗或植樹(shù)的活動(dòng)，連一些小孩子或者頭發(fā)變得花白的爺爺奶奶都會(huì)熱情積極的參與；學(xué)校定期舉辦廢電池回收，學(xué)生們不但會(huì)鼓舞家人參與，同時(shí)也會(huì)在鄰居家中收集……我想，這樣的例子不勝枚舉，無(wú)論是大是小，愿為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量的人們，為上海付起公民責(zé)任的人們都是好樣的！
隨著環(huán)保的觀念深入人心，作為中學(xué)生，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，為一個(gè)環(huán)保的上海增添一份屬于自己的力量。在生活中，我和家人拒絕使用一次性物品、一次性餐具；家庭用水，多次重復(fù)使用。
瞧，體育課后，同學(xué)們不再將隨地亂丟喝完的飲料瓶罐，而是收集回收起來(lái)。日積月累，把它們賣(mài)給垃圾回收站。目的當(dāng)然不是為了多一些錢(qián)，我想，同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻是無(wú)價(jià)之寶。
“天空失去藍(lán)色，小鳥(niǎo)再不會(huì)飛翔。當(dāng)江河不再清澈，魚(yú)兒離開(kāi)了家鄉(xiāng)。當(dāng)空氣不再清新，花朵失去了芳香。當(dāng)烏云遮住太陽(yáng)，世間將黑暗無(wú)光�！蔽蚁�，我們應(yīng)減少污染，行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督自己，提醒他人，持著一顆熱愛(ài)生活的環(huán)保之心，快樂(lè)生活。
俗話說(shuō)：滴水成海，粒沙成山。我想，如果人人都能積極參與環(huán)境保護(hù)，那城市家園終將會(huì)有一天變成綠色的天堂。今天，讓我們?cè)诔鞘械母鱾�(gè)角落播種綠色的種子，那么，明天，我們一定能收獲更多美好的希望！
生活更美好作文 篇2
坐在窗邊，看到窗外天空中掛著一輪明月，你是否會(huì)想起唐代詩(shī)仙李白筆下的“去杯邀明月，對(duì)影成三人”，或是宋代蘇軾筆下的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”呢？詩(shī)詞很美妙，可以用在合適的時(shí)機(jī)，因?yàn)樵?shī)詞可以為生活添加一些色彩，所以我認(rèn)為詩(shī)詞使生活更美好。
記得有年中秋，皓月當(dāng)空，我趴在窗臺(tái)上吃月餅，之見(jiàn)懸在天上的玉盤(pán)明媚溫柔，我忍不住大喊：“哇，月亮真大真圓�！苯憬阕哌^(guò)來(lái)對(duì)我搖頭一笑：“應(yīng)該說(shuō)“明月出天山，蒼茫云海間”，這樣是不是更符合呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到，這句詩(shī)不就是出自《關(guān)山月》里面嘛，慚愧呀，要是把詩(shī)詞學(xué)好了，就不會(huì)這么尷尬了。
我還十分喜愛(ài)旅游。有一次去海邊玩耍，看到波濤洶涌的.大海和天邊的晚霞，剛要大叫，突然頓住，心想：姐姐上次教我用詩(shī)詞來(lái)形容景色，那這次可以選用《滕王閣序》中的話了。我想詩(shī)人一樣感嘆：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！痹捳f(shuō)完，旁邊的姐姐舉起大拇指，贊嘆道：“厲害呀，表達(dá)的淋漓盡致�！蔽因湴恋攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里有種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。
詩(shī)詞，使生活豐富多彩；詩(shī)詞，使我的眼界不斷開(kāi)闊；詩(shī)詞，提升了我們的文化內(nèi)涵。所以說(shuō)詩(shī)詞使生活更美好。
生活更美好作文 篇3
知識(shí)是火把，照亮前進(jìn)的道路；知識(shí)是泉水，哺育鮮活的生命；知識(shí)是梯子，幫助逆境的人們到達(dá)目的地；知識(shí)是鑰匙，打開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)；知識(shí)是繁星，指引迷失的生靈。知識(shí)就是人類(lèi)從古到今都用來(lái)生存的手段。
從幾億年前人類(lèi)祖先學(xué)會(huì)生火做飯，結(jié)繩記事，到后來(lái)的詩(shī)詞、陶器、農(nóng)業(yè)發(fā)展，然后再到現(xiàn)在的航母下海、神舟六號(hào)、“月球玉兔”、神舟七號(hào)、“天眼”，知識(shí)是缺一不可的。而知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是生活的一部分。
我十分愛(ài)從書(shū)本里吸收知識(shí)的源泉。一次，我媽媽正在廚房做飯燒菜，我卻在書(shū)房里看《三國(guó)演義》。里面每個(gè)人物的性格各不相同，形成了鮮明的對(duì)比。曹操陰險(xiǎn)、諸葛亮聰明、關(guān)羽忠義、劉備仁慈……正當(dāng)我津津有味地看〈關(guān)羽華容道阻擊曹操〉的時(shí)候，媽媽從離我很遠(yuǎn)的廚房叫了一聲：“幫我去買(mǎi)瓶醬油回來(lái)！”因?yàn)檫@本書(shū)讓我太愛(ài)不釋手，所以根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。半小時(shí)后，我媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，一看還在讀書(shū)，便立刻讓我去完成“任務(wù)”。我也只好依依不舍地離開(kāi)，帶錢(qián)出去“打醬油”了。
等我愁眉苦臉地回來(lái)繼續(xù)讀書(shū)時(shí)，媽媽又一下沖進(jìn)書(shū)房，仿佛“火上澆油”，果然，我被批評(píng)了。后來(lái)才知道，我把要買(mǎi)的`東西給記錯(cuò)了，本來(lái)是醬油，可是我卻買(mǎi)成了醋！
不過(guò)雖然被罵了，但是還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@次我的“堅(jiān)持不懈”我已經(jīng)把《三國(guó)演義》的閱讀進(jìn)度向前推進(jìn)了七個(gè)回合。正好，學(xué)校下周又舉行了知識(shí)競(jìng)賽，有歷史類(lèi)的題目，我報(bào)了名，選了三國(guó)歷史。果然我力挽狂瀾，那景象真是有點(diǎn)“力拔山兮氣蓋世”呀！
知識(shí)讓生活更美好，知識(shí)，就是人類(lèi)生命的支柱。
生活更美好作文 篇4
古人云：“人而無(wú)信，不知其可也。”一個(gè)人要是沒(méi)有了誠(chéng)信，他就不知道做人的道理�，F(xiàn)在想起那兩件事仍記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天。
在讀三年級(jí)時(shí)，爺爺叫我去學(xué)校門(mén)前的文具店買(mǎi)幾支筆。當(dāng)天文具店生意非�；鸨�，被圍得水泄不通。我拿三支鋼筆，每支三元，我走到老板面前說(shuō)：“老板，我要買(mǎi)三支鉛筆，這是十元�！崩习宓涂搭^，看著包說(shuō)：“三支是吧，好…”老板話還沒(méi)說(shuō)完，人們便四面八方擠過(guò)來(lái)“這個(gè)幾元呀？”“貴不貴？”老板忙得不可開(kāi)交，便直接拿了一張十元給我。我想：這多出的錢(qián)也可以買(mǎi)一碗面吃了！那就當(dāng)我不知道多補(bǔ)了。我便像鴕鳥(niǎo)一樣“逃走”了。“喂，小朋友！”老板忽然追了上來(lái)，我害怕極了，莫非他知道他找錯(cuò)錢(qián)了？“小朋友，你鋼筆忘拿了�！彼χ压P放進(jìn)我的手上，然后又跑回去了。我心里無(wú)比糾結(jié)…臉慚愧地通紅。終于，我將多的錢(qián)還給了他。下次我不會(huì)再有貪小便宜的想法了……
在一個(gè)秋天里，我到朋友家去玩。我看了看他的書(shū)桌，上面放著一本新的《查理九世》，我對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)很好看，你能借給我嗎？我兩周后還�！翱梢匝�，想什么時(shí)候看，說(shuō)一聲就可以了�！迸笥研凑f(shuō)。一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月…半年過(guò)去了，誰(shuí)都沒(méi)有想起這件事。直到有一天，我在家里整理書(shū)籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本臟的不忍直視的《查理九世》，我疑感了：我沒(méi)有買(mǎi)過(guò)這本書(shū)呀？我努力回想，才想起是以前借了朋友的書(shū)，但誰(shuí)也沒(méi)想起這件事�！斑@下怎么辦，書(shū)已經(jīng)這樣了，到底還不還……”我自言自語(yǔ)，但我果斷決定這本書(shū)必須還！”第二天，我?guī)Э磿?shū)走進(jìn)他家，請(qǐng)求她原該我。她看了書(shū)后說(shuō)：“只要你誠(chéng)實(shí)守信，我們就還是好朋友”
誠(chéng)實(shí)面對(duì)他人，大家都會(huì)夸你。老板的.微笑，朋友的書(shū)都會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心中。如果你對(duì)世界有信，世界也會(huì)對(duì)你有信，只要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)不定還有意想不到的驚喜。
生活更美好作文 篇5
隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)這件事已經(jīng)過(guò)去三周了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，如果不是我勇敢地站起來(lái)，可能我的生活不會(huì)這樣美好。
那天下午，陽(yáng)光明媚，我正仰著臉享受著難得的午后的陽(yáng)光。只見(jiàn)音樂(lè)老師蹬蹬蹬地跨上了講臺(tái)，講起了一件很?chē)?yán)肅的`事情：“咱們學(xué)校要舉行紅歌比賽，每個(gè)班要準(zhǔn)備兩首歌，還有有兩個(gè)領(lǐng)唱。你們有沒(méi)有人想要試試的？”老師這么一說(shuō)，我們?nèi)囝D時(shí)鴉雀無(wú)聲，都互相瞅著對(duì)方，誰(shuí)也不敢說(shuō)話，仿佛在想著什么。
這事兒，和我沒(méi)多大關(guān)系，班級(jí)里唱歌好聽(tīng)的多著呢，想到這兒，我將臉轉(zhuǎn)向了窗外，瞇著眼睛，細(xì)細(xì)地尋找著陽(yáng)光的足跡。
“羅曉晴老師，羅曉晴可以！”“李美琪老師，李美琪也行！”突然之間，班級(jí)里熱鬧了起來(lái)，他們?cè)谟懻撌裁茨�？原�?lái)他們都在討論誰(shuí)當(dāng)領(lǐng)唱。我心想：同學(xué)怎么都不選我呢？唉，我也想當(dāng)這次的領(lǐng)唱，可是他們唱的都比我好聽(tīng)，我能拿下這次的領(lǐng)唱嗎？我想著想著就著急了。
這會(huì)兒我以為老師會(huì)讓李美琪和羅曉晴先試試，誰(shuí)唱的好誰(shuí)就當(dāng)領(lǐng)唱。不料羅老師走進(jìn)了教室，走到音樂(lè)老師旁邊，開(kāi)始小聲地說(shuō)著，應(yīng)該是在討論誰(shuí)當(dāng)領(lǐng)唱的問(wèn)題。沒(méi)過(guò)多久羅老師說(shuō)：“你們誰(shuí)覺(jué)得自己唱的還可以唱一下我聽(tīng)聽(tīng)�！卑嗉�(jí)里一片寂靜，我左顧右盼的看著沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，正當(dāng)老師要絕望的時(shí)候，我自告奮勇的站起來(lái)，哆哆嗦嗦的說(shuō)：“老師，我……我來(lái)試試吧”同學(xué)們都拍手叫好。
老師微笑地跟我說(shuō)：“來(lái)試試！”隨著優(yōu)美的旋律我唱了起來(lái)，我唱到一半兒，音樂(lè)突然停了，一看，原來(lái)是老師把音樂(lè)關(guān)了。唉，看來(lái)沒(méi)戲了……我心不甘情不愿地要正要坐下，出乎意料的是老師笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，可以啊，有兩把刷子。！”我當(dāng)時(shí)開(kāi)心極了！
正是因?yàn)樽孕牛@次紅歌我們第一；正是因?yàn)樽孕牛矣幸淮稳碌娜松w驗(yàn)；正是因?yàn)樽孕牛屛业纳罡篮茫?/p>