生活更美好作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的生活更美好作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活更美好作文 篇1
俗話說的好“民以食為天”。我給自己封了個“小小美食家”稱號。我掌握了很多很多的美食制做方法，以致于現(xiàn)在，我隨隨便便就可以說出很多美食的名字：胡辣湯、東坡肉、麻辣小丸子、煎餅果子……但我最愛吃的，還是肉夾饃。
雖然它只是一道普通的食品，但是一旦放在餐桌上，便讓人欲罷不能。白白的面餅整齊的放在兩邊，飽滿的肉沫夾在中間，蔥絲點綴著肉沫，猶如綠葉飄在空中，辣椒醬均勻地在肉沫上，就像綠葉下盛開的紅花，三者結合在一起，與灰白色盤子相呼應，聞著噴香無比，咬下去，一口咬到了由松木烘烤過的松軟的'面皮，再通過面皮咬到了油亮亮的由紅糖、面粉炸制的肉沫，真享受！美食紛紛入胃……
肉夾饃看著難做，事實不然，只需準備以下材料即可：面粉、豬肉沫、八角、麻椒、白糖、蔥絲。開大火、倒入油，待油溫五成熱時，放入肉沫、翻炒均勻，待肉沫兩面微黃時，加入八角、麻椒、炸到香氣撲鼻時即可，把事先準備好的面餅下鍋，炸到兩面松軟，放涼。然后切成兩半，不要切開，將肉沫放入，倒上辣椒醬，把蔥絲放在上面，美味的肉夾饃就完成了，盛出放在灰盤子里，別有一番風味。
雖然做的步驟有點兒復雜，但做出來的效果卻是獨一無二的。吃著自己做的美食，會有種莫名的自豪感與興奮感。
最后，我想說，美食，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇2
在現(xiàn)代化城市中，有許多的科技，給人們的生活帶來了許多的便利和美好，我從網(wǎng)上搜到過去的許多事情。
聯(lián)想過去，沒有科技的人們，他們經(jīng)常被外國人欺負，他們在過去也太沒有意思了？不像現(xiàn)在，我們都有電視看，有手機版啊，過去的他們卻只能玩草球，在以前沒有科技的時候炎熱的夏天，他們只能用扇子扇，但在現(xiàn)在有電扇和空調(diào)可以為我們吹來一絲絲的涼意。
在過去的時候要去一個比較遠的地方，是他們要步行走好長時間，而現(xiàn)在不一樣，要去一個比較遠的地方坐汽車十幾分鐘就到了，或者去外國坐飛機幾個小時就到了，坐高鐵也是幾個小時就到了。
在過去的人們也沒有燈，只能點著火把回到家還得費勁打火石我想現(xiàn)在回到家中一按開關就亮了，還有過去的`房子先是茅草屋，然后是小城市，接著就是我們現(xiàn)在的大城市，茅草屋黑漆漆的下大雨的時候，房子還容易倒塌，而現(xiàn)在的房子高大，堅固還好看。
看到這些資料我知道科技在不斷的發(fā)展改變著我們的生活科技給我們帶來了很多的好處所以我覺得科技讓生活更美好。
生活更美好作文 篇3
幽默是什么？幽默是一個我滲進骨子里的特點，我一個可以帶給別人快樂的特點。
若是要交朋友，你一定會選擇去交一個幽默樂觀的朋友，而不是一個脾氣暴躁或是性格孤傲的人吧。畢竟沒有人會不愿意和一個可以帶給自己好心情的人待在一起。
如果在你孤獨失意時，你是希望有一個人用幽默的語言逗樂你，還是對你不管不顧呢？毫無疑問，一定是那個能讓你快樂起來的人吧。
對于這一點，我也深有感觸。記得在一年級剛入學的時候，我因為與同學們互不相識都放不開，那時候真的很羨慕那些朋友多的人。隨著和同學們漸漸熟悉了，我憑著幽默的嘴和幽默的靈魂，交到了不少知己好友。
我的知己也是一個十分幽默的人，我和她待在一起總會感到很快樂。開心的時候和她聊聊；無聊的時候找她聊聊；傷感的時候跟她聊聊。即便是在旅行、娛樂時，也會想找她聊聊。和她聊天，總會收獲到無窮無盡的'快樂，這可能就是有一個幽默的知己的好處吧。
幽默，它是一個神奇的東西。有時它可以安慰別人，有時它可以用來解悶，有時它可以收獲好的人緣，有時它可以讓周圍的人、周圍的環(huán)境和氣氛都變得歡樂�？偠灾�，幽默是沒有壞處的，因為它能讓我和別人更快樂，讓生活更美好。
生活更美好作文 篇4
“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點。而創(chuàng)建和諧校園是一個永恒的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
校園是我們學生每天停留時間最多的地方，我們在這里像海綿一樣吸取著知識的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內(nèi)學習和教授知識。因此，構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學尊敬老師，老師愛護同學，這樣才能構建和諧校園，建立和諧的師生關系。
構建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，才能建立和諧的同學關系。
構建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
另一方面，構建和諧校園還需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。良好的校風如春風化雨，吸引個個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。
一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的.歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。
生活更美好作文 篇5
《音樂讓生活更美好》當你的手指輕輕地在鋼琴的黑白鍵上起伏時，你會發(fā)現(xiàn)：有了音樂的世界真好！ 竹笛，這是我最喜愛的樂器。因為它發(fā)出的樂聲如同一縷縷炊煙，安詳而溫柔，沒有一點浮躁的味道。他總是使我想起在一輪紅日下，一片青青的草地上，一頭老牛和一位瘦瘦小小的牧童在悠閑的漫步。 那是初二上半學期，在期中考試失利的我淚眼漣漣。忽然，電腦里放出了我熟悉的那首《小牧童》，我的滿是陰云的心照入了一道亮光。我的心里又展開了一片綠草地，掛上了一個紅太陽。優(yōu)美的笛聲仿佛在告訴我：失敗了一次后，千萬不要灰心，只要你努力，下一次就一定會取得好成績。于是，我擦干了眼淚，卻在心里留下了一個堅定的信念。 有了音樂的世界真好！它可以使你走出陰影，獲得陽光；他可以使你走出悲哀，獲得快樂。記得有一本書上說過：即使你心里的痛是任何語言、任何行動都無法化解的，但是只要音樂響起，你的痛苦就緩解了好多。 有了音樂的世界真好！夜里，我的作業(yè)寫完后，我會伸個懶腰， 打開MP4，靜靜的聆聽西城男孩的《My不算悠揚卻很優(yōu)美的歌聲把我的疲憊帶走了，讓我清醒又快樂的去預習。有了音樂的世界真好！詩的語言將對祖國對親人的愛優(yōu)美的.表達了出來，音符的海洋就是一片愛的海洋，讓置身于此的每個人都感受到了溫暖、感受到了愛。 有了音樂的世界真好！如果我們天天都在嚴肅的、一板一眼的世界里生活，像一個按著程序工作的機器人一樣生活，那該是多么無趣， 多么郁悶。幸好有了音樂！就像有了色彩一樣，讓這個世界色彩繽紛， 絢爛多姿！ 音樂，會讓生活更美好。如果你會演奏任何一種樂器，那么你都是世界上最幸福的人。因為，你正在給這個世界增添色彩！
生活更美好作文 篇6
在上學的時候，都一定有好朋友陪著你吧！友誼就是兩個好朋友之間的線，織起來很難，但如果想要拆，只要輕輕一拉。
有沒有上學時和好朋友之間難忘的事呢？我倒是有一件難忘的經(jīng)歷:20xx年我和兩個好朋友去約好了去假山上玩，就在星期五下午放學，我是從星期一開始求媽媽，直到星期五才善罷甘休。到了假山一個人都沒看見，哦，不，不是一個人影都沒見著。我在那里等了大約一個鐘頭都沒人來，只好回去了，在路上還在生氣，可是一想現(xiàn)在才二年級，還小著呢，家長怎么可能安心的讓孩子來呢？
到了上學那天，她們兩個來找我道歉，我頓時氣兒消了:又不是她們故意不來，我就“大人不記小人過。”吧！她們問:“你可以原諒我們嗎？”“什么，原諒？”我嚇了一跳，“呃……這個……其實那天我也沒去，媽媽讓我跟她去買衣服�！蔽胰隽藗�謊，保持了我們之間的友誼。
交朋友也不難，只看你交的是否是真心朋友了，得到的'是否是真正的友誼，如果交的不是真心朋友的話:那天上學他們幾個來找我道歉，我更氣憤了，把氣都撒到了她們身上:“我在那里等了你們一個鐘頭，一個人影都沒有見到我都可以求家長，你們就不能啊……”
所謂友誼只是兩個人的線，是需要共同保護的。
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