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        • 生活更美好作文

          時(shí)間:2025-01-14 18:42:07 話題作文 我要投稿

          生活更美好作文(實(shí)用5篇)

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的生活更美好作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

          生活更美好作文(實(shí)用5篇)

          生活更美好作文 篇1

            大千世界,無(wú)奇不有。有的人喜歡藝術(shù),有的人喜歡美食,有的人喜歡時(shí)尚,我卻對(duì)運(yùn)動(dòng)情有獨(dú)鐘。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)使我的生活更加充實(shí),更加美好。

            運(yùn)動(dòng)聽起來(lái)離我們生活很遠(yuǎn),其實(shí)就在我們身邊。學(xué)校中的體育課我們?cè)谶\(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?cè)谶\(yùn)動(dòng),上下學(xué)走路回家的時(shí)候我們也在運(yùn)動(dòng)。只要你想運(yùn)動(dòng),總有適合你的。

            運(yùn)動(dòng)有很多好處。每天早上起來(lái)繞著河邊跑一跑,呼吸著新鮮空氣,聽著動(dòng)感的音樂(lè),整個(gè)人都朝氣蓬勃,迸發(fā)出青春的活力!大汗淋漓之后,是說(shuō)不出的舒暢,渾身輕松。迎著清晨的'第一縷陽(yáng)光,沐浴著朝霞,心情舒暢,讓新的一天生活更加美好。

            運(yùn)動(dòng)可以使你心情放松。在學(xué)校,當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候,不妨去操場(chǎng)慢跑幾圈,跑著跑著,你會(huì)忘掉煩惱,滿頭的汗水就會(huì)將愁緒沖刷得無(wú)影無(wú)蹤,霎時(shí),生活又美好起來(lái)。

            運(yùn)動(dòng)還可以讓身體更加健康。很多患者恢復(fù)時(shí)醫(yī)生就建議每天鍛煉,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)身體器官都有好處。

            肥胖者可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式,減掉體內(nèi)過(guò)多的脂肪,從而使身體更加健康。運(yùn)動(dòng)使生活更加美好。

            我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)讓生活更加美好。

          生活更美好作文 篇2

            “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!憋L(fēng)輕吹,那淡紫色的琉璃風(fēng)鈴發(fā)出清亮的樂(lè)聲,猶如少女的歌喉,雖說(shuō)不上精巧,卻如出水芙蓉一般不加修飾,顯得格外純凈。我獨(dú)愛這份純凈,清新、自然、淡泊、空靈。我一揚(yáng)手,取過(guò)一把古琴,靜靜奏起。

            絲絲琴音,總能勾起人的回憶。時(shí)光遷移,可我依然如舊,總愛在靜謐中坐下,輕輕翻看喜愛的書籍。每當(dāng)有些疲倦時(shí),弾上一曲,纖細(xì)的手指似輕舞的蝴蝶,又似快樂(lè)的精靈穿梭于琴弦。但不多久,又不自覺(jué)的停下只因我被那墨香所吸引。對(duì)于我來(lái)說(shuō),那墨香并不是甜如水果的香氣,也不是那沁如鮮花的芳香,而是一種沒(méi)有什么特別,但卻能讓人煩躁的心逐漸平靜下來(lái)的感覺(jué)。緩緩走向書籍,那熟悉的`感覺(jué)讓人舍不得離開,或許只有愛書之人才會(huì)有這份感觸吧。可真正的愛書之人又有多少呢?有多少人擁有滿屋子的書,卻不懂得去賞析它。書籍買來(lái)了,屋子里到處都堆滿了,蠹蟲絲跡,時(shí)常覆蓋書籍,那又有什么意義呢?有時(shí)我會(huì)可憐那些書籍,在那些人家里只不過(guò)是件擺設(shè),就算存放他們的書柜在豪華,再精美又如何,亦是空悲切一場(chǎng)罷了。它們的存在只是為了滿足主人的虛榮心,可它們作為書籍卻無(wú)法盡到應(yīng)有的義務(wù),若它有思想,從“心底深處”,它必然是不甘的吧。我卻常常與書相伴渡過(guò)每一天。與其說(shuō)是琴聲陪伴墨香,不如說(shuō)是墨香引領(lǐng)著琴聲。

            時(shí)光就如兒時(shí)手中的氣球,一不留神,就飛上蒼穹。如今的我,常會(huì)為了一些俗塵之事所困擾,有時(shí)甚至焦頭爛額。但是當(dāng)我打開書的那一刻,心情總會(huì)愉快起來(lái)。我逐漸明白了,書籍給我的不僅是快樂(lè),更是一種心靈的洗禮。

            輕輕地,我墜入了書香中,無(wú)法自拔。我的心變得潔凈。遨游著,在那書海之中。我總是不由自主的微笑,只因有書——這一人生摯友。

            如今的每一天,我都以樂(lè)觀面對(duì),是書讓我活得更精彩,更美好,書帶給我的一切讓我無(wú)法忘懷……

            書籍,一位跨越了歷史,跨越了地域的良師益友,那份靜謐,無(wú)人能比,那份美好,無(wú)人能與。

          生活更美好作文 篇3

            旅游可以讓我們欣賞到美麗的風(fēng)景,開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí),讓身心愉悅。旅游是一件美好的事。

            一天,哥哥帶我去云陽(yáng)山游玩。我們帶上了一些餅干,面包,然后準(zhǔn)備出發(fā)。先帶好東西,騎上電動(dòng)車到車站等車,等了十分鐘車來(lái)了,我們興高采烈地上車。坐車時(shí)還不忘看看外面的風(fēng)景。那里好像攸縣,高樓大廈,很美麗!哥哥拿出手機(jī)看云陽(yáng)山在哪里,快到了,我看見已經(jīng)要到云陽(yáng)山了,正準(zhǔn)備下車。

            已經(jīng)到達(dá)了,下車后,找到云陽(yáng)山。進(jìn)去時(shí),那里的路可不是平坦的而是陡峭的,很難走。一位老人問(wèn)我們要不要買水?我們并沒(méi)有回答。剛開始走還很輕松,到了后面就變的寸步難行了,累的.氣喘吁吁。先停在原地,休息一會(huì),休息時(shí)還能聽見一兩聲貓叫。

            休息完畢又要出發(fā)了,越往上走越有一層云煙纏繞,好似人間仙境。越走越口渴想喝水,我問(wèn)哥哥:我要喝水。哥哥說(shuō):沒(méi)帶水,我也口渴。我心想,完了,忘記帶水了,那我豈不是要渴死在這深山老林里。哥哥說(shuō)堅(jiān)持住,有可能山上面有水。我說(shuō):我會(huì)堅(jiān)持下去的。我們走了許久,終于,看見路牌上寫著賓館在右邊。我們看見后,趕緊跑過(guò)去。買了兩瓶水和兩瓶可樂(lè),喝下水,又有力氣了。那里正好有橋還有金魚,我們?cè)跇蛏峡唇痿~,順便喂了點(diǎn)面包給它們吃。然后去了瀑布吊橋那邊,那里可真壯觀,嘩啦啦的水聲,吊橋那邊很高很可怕,看完了我們就乘車回家了。

            下一次的旅游我一定要記得帶水,云陽(yáng)山我還沒(méi)有看完,下次,有時(shí)間一定還要去那里旅游!旅游真是一件讓生活更美好的事情。

          生活更美好作文 篇4

            腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。

            ——題記

            喧嘩的教室,一個(gè)少年端坐在位置上,捧著書,沉迷在書的海洋,周邊的嘈嘩未能減卻他對(duì)書的癡迷。旅行的途中,一個(gè)少年不忘帶上心愛的書籍,如饑似渴地品讀,長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途,因?yàn)闀呐惆椋兊贸鋵?shí)且豐盈。那個(gè)少年就是我。

            看著家里滿滿的書柜,驚訝自己竟啃了這么多書,感謝自己的堅(jiān)持,更感謝媽媽的督促。不知從什么時(shí)候起,一顆愛閱讀的'種子已悄然生根發(fā)芽。憶起一節(jié)美術(shù)課上,老師提了問(wèn)題:“為什么要在棉被上繡牡丹花?艷麗的牡丹花又象征寓意著什么?”我的回答“自李唐來(lái),世人甚愛牡丹,寓意著富貴”,博得了老師的贊許,同學(xué)的肯定,此時(shí)我慶幸平日里的閱讀背誦、日積月累竟然派上了用場(chǎng),暗暗為自己喝彩,也更加堅(jiān)定了我每日?qǐng)?jiān)持閱讀的決心。

            品讀一本書籍,就像與一位高尚的人談話。我每每與書香為伴,聞著那絲絲淡淡的書墨之香,羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時(shí)常會(huì)被書中的情節(jié)而牽動(dòng),時(shí)而氣憤,為主人公不公的命運(yùn)而憤慨;時(shí)而大笑,為主人公力挽狂瀾而喜悅;時(shí)而蹙緊雙眉,為主人公危險(xiǎn)的處境而焦灼。我如癡如醉地沉迷于知識(shí)的海洋,拼命地吮吸著智慧的甘露,不知時(shí)間已流逝,不覺(jué)情感已熏陶。的確,閱讀是一種最浪漫的修養(yǎng)。

            厚積而薄發(fā),博觀而約取。大量的閱讀,讓我積累了頗多的良詞佳句,默而知之。從一開始想到寫作就焦慮,到現(xiàn)在能靈活運(yùn)用環(huán)境來(lái)渲染氣氛;從寫作的單一枯燥到能從生活中捕捉到的小細(xì)節(jié)來(lái)烘托人物性格、人物情感;從平淡的文字到能將古文、詩(shī)詞拿捏得當(dāng),言簡(jiǎn)意賅。靈感來(lái)時(shí),一草一木在我的筆下起舞,把每一個(gè)虛擬人物寫活、把每一處景色寫美、把每一件事寫細(xì),盡情綻放文字的魅力。多篇作文的獲獎(jiǎng),皆得益于平時(shí)的潛心閱讀,不曾荒蕪過(guò)往的年歲。

            “發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書”,閱讀拓寬視野,增長(zhǎng)見識(shí),無(wú)論身處何時(shí),無(wú)論身在何處,我都能從閱讀中充實(shí)自己,閱讀已成了我生活的一部分,為我的生活填上絢爛的一筆。

          生活更美好作文 篇5

            有一天,我做完作業(yè),看到文具盒里的文具一點(diǎn)都不新鮮,就想創(chuàng)造出更加新鮮的文具。

            我先畫出筆,我畫了三支筆,一支是畫畫專用的:它有好幾種顏色,用完一種顏色它就會(huì)出現(xiàn)另一種顏色。另一支筆是為寫字姿勢(shì)不正確的人設(shè)計(jì)的:如果你的姿勢(shì)不正確,筆就會(huì)停止出水,如果你拿筆姿勢(shì)不對(duì),筆尖就會(huì)縮起來(lái)。還有一支是娛樂(lè)休閑的:它有五個(gè)按鈕,其中一個(gè)按鈕是陷阱,看誰(shuí)按到這個(gè)陷阱按鈕,要接受懲罰。

            然后我畫出橡皮,橡皮的四個(gè)角有不同的.功能,第一個(gè)角是尖的,專門用來(lái)擦小小的地方。第二個(gè)角是平的,專門用來(lái)擦大一點(diǎn)的地方。第三個(gè)角會(huì)把中性筆、鋼筆、圓珠筆、記號(hào)筆……寫出的字擦得干干凈凈。第四個(gè)角就是可以把擦出的橡皮屑粘住,然后吸收再回收利用。

            最后,我畫出尺子。這把尺子可以畫無(wú)限長(zhǎng)的直線和無(wú)限長(zhǎng)的波浪線。這把尺子跟平常尺子一樣長(zhǎng),它很厚,只要輕輕一拉,就可以變長(zhǎng)。

            這就是我“發(fā)明”的創(chuàng)意文具啦!

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