一路風雨一路歌作文（通用28篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的一路風雨一路歌作文，希望對大家有所幫助。
一路風雨一路歌作文 篇1
成長的路途中，必定不會一帆風順，但不管外面的風雨有多大，我始終斗志昂揚，邊走邊唱。
一
歷史試卷發(fā)了下來，慘淡的分數(shù)讓我不忍直視。雖說自己總科成績保持在班內前幾，歷史分數(shù)卻總是不容樂觀，一直在80分左右上波動。“哎，又是79分�！蔽也唤麌@了口氣，竟有些放棄歷史的沖動。不過，這個想法馬上被我否定。不行，我要學好歷史！不知哪兒來的一股斗志，把我的“歷史之火”點燃。
此后的每天我都在書中翻滾，在題海中奮斗，天天嘴里念叨著“鴉片戰(zhàn)爭……”，誓與歷史血戰(zhàn)到底。就算是不愿背誦時也堅定著信念，讓自己關懷課本幾眼。
終于，功夫不負有心人，在期中考試中歷史我得了92分，打造有“史”以來的最高記錄！努力真的有回報！對于這件事，我做了以下總結：也許有時逼自己去嘗試接受一些不太喜歡的東西，或許能像我一樣別有一番收獲！
二
道館里，正在進行著實戰(zhàn)訓練。
“下一組準備�！苯叹毜穆曇魢烂C有力。
我忐忑地站了起來，走向場地中心。教練你咋這么狠呢？讓一個帶級比我高這么多的和我打，不如直接找個黑帶……見我有些猶豫，教練瞪了我一眼。哎，認命吧。我加快了步伐。
高手果然是高手，一個下劈直沖我腦門襲來。我向右一滑，躲了過去，沒想到后面接著后旋踢，“啪”，0：1。
我豈是輕易就肯認輸之人，“哈----”，我跑向對手，轉身、側踢，腿已經(jīng)伸了出去，不料被擋住了。對手的眼角掠過一絲笑意，一個漂亮的撤步橫踢，緊接著落在了我的.護甲上，又是清脆的一響。我晃了幾下，還算穩(wěn)住了。再看比分，自然成了0：2。我仍不服氣，頑強地“撐”著……
最終的結果想必不說也知道，我以1：5慘敗。不過就像教練說的：“失敗是為下一次的成功積累經(jīng)驗。”沒錯，我相信自己下次一定能贏的！
三
當美妙的音樂從我指間緩緩流出時，我有些激動，更覺得自豪。
一個月前，暑假剛開始，老師宣布要考級。我當時壓根沒把這事放在心上。不料第二天老師就采取了行動。原來一個半小時的練琴時間被無情延長至三個小時，這對于天生好動的我來說簡直就是煎熬。然，老師之命吾實在不敢違，無奈，我只好每天硬著頭皮練。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己開始真正享受這音樂。盡管練得手指酸痛麻木，眼睛因看譜子而變得疲勞，但我堅持了下來，并以不錯的成績考到三級。我驕傲，因為我沒有放棄；我自豪，因為我取得了成功。
人生之路，任重道遠。但只要我們不畏艱難，笑迎挑戰(zhàn)，就一定會戰(zhàn)無不勝，勇往直前。
風雨中，這點痛算什么，擦干淚，為夢想而拼搏，譜寫出一首屬于自己的成功之歌！
一路風雨一路歌作文 篇2
如果說生活是一張網(wǎng)，那么路就是網(wǎng)中有形的絲；如果說生活是一首歌，那么路就是歌的曲目；如果說生活是一顆星，那么路就是星的光芒。遙看萬物齊花開，一路風雨一路歌�！}記
昨夜，我做夢了，夢到了我的媽媽和爸爸手拉著手，走在一片峰飛蝶舞的花海中，向著初升的太陽時而竊竊私語，時而笑逐顏開……。我呢，在前面一路跑著、笑著……不知何時，我醒了，但淚水馬上又順著我的臉頰流了下來。
我是一個出生于特殊家庭的孩子。我記得小時候，家里每天彌漫著爸爸身上刺鼻的酒氣，爸媽之間無休止的爭吵，同時還有媽媽不停地哭泣。
直到有一天，門口爸爸那雙舊棕皮鞋不見了蹤影，沒有了爭吵，沒有了哭泣，世界好像突然安靜了一般。這時我天真地跑過去問媽媽：“媽媽，爸爸呢？”媽媽拿著衣服的手輕輕抖了一抖，低聲告訴我：“爸爸……爸爸出差了……”“噢！”我點了點頭，又活蹦亂跳地走了。
隨著時光流逝，原以為早已平息的家庭，在我上二、三年級的時候，又起了波瀾。
一天，同桌小蘭問我：“向翌禎，你爸爸在哪兒呀？”“我……我……”我手足無措起來，在腦海中努力尋找關于爸爸的消息�！澳悴粫䴖]有爸爸吧？”她高聲嚷嚷起來，引起周圍同學的一陣哄笑�！拔摇摇覜]有！”我的小臉漲得通紅，也不知道說什么好。
一回家，我板起臉問媽媽：“我爸爸去哪兒了？今天小蘭還笑我，說我是沒有爸的孩子！”“果果……媽媽我……”媽媽突然把我摟在懷里，用厚實溫暖的大手撫摸著我的頭發(fā)，背后傳來媽媽輕輕的抽泣聲。
“媽媽，爸爸到底去哪兒了？他為什么老是不來接我。今天放學的.時候我還看見小蘭的爸爸和媽媽一起來接她，還給她帶了一包餅干。媽媽，你什么時候才能和爸爸一起來接我呀？媽媽……”我說著說著眼淚竟不爭氣地落了下來，身后的媽媽哭得更厲害了，背也輕輕地顫抖著。于時，我就這樣和媽媽哭了很久，似乎都把這輩子的眼淚流光了。
經(jīng)過這件事后，我漸漸開始不愿與人交流，想封閉自己的內心，連老師也拿我沒法子。
再過了三四年，我還是那樣我行我素，但遲來的暴風雨終究還是會來的。
那次好像是春游吧，我們的隊伍正好經(jīng)過一家美容院，媽媽正坐在門口喝水。我特別高興，大聲喊著：“媽媽，媽媽！”走在前面的同學聽見我叫媽媽，但轉過頭來，神神秘秘地對我說：“你知不知道你爸媽離婚了。”“啊�！蔽冶粐樍艘惶�，“真的嗎？”“真的，千真萬確，我聽我媽說的�！蔽业乃季S突然凝固了，我心不在焉地度過了與同學一起春游的時光，腦海中一直回蕩著一句話：“你爸媽離婚了。”
春游結束，回到家，我用特別冷靜的聲音對媽媽說：“你是不是和爸爸離婚了？”“果果，你聽我說，爸媽離婚是為了你好呀！……”我輕輕推開了媽媽，走進自己的房間，躺在床上，呆呆地望著天花板。
我想起小時候那次與媽媽號陶大哭的情景，相比起來，我覺得自己堅強了許多，不再是那個只會哭哭啼啼的小孩了。至于爸爸媽媽離婚的事，我想，他們肯定有不得已的苦衷，這是我們這個年齡的孩子永遠也體會不到的，想到這里，我好像放下了一個沉重的包袱，長長地舒了一口氣，特別舒服。然后，我開始每天早上與老師打招呼，與同學嘻嘻哈哈，把自己帶入到同學之中，天天有媽媽的陪伴，我也快樂地成長著。你瞧，這不成就了你眼前這個亭亭玉立、活潑開朗、自信樂觀的女孩兒嗎？
其實，我們每個人無論自己的路有多么的難走，但都必須自己走，就像出生。在行走的路上，沒有什么天使會扶你前行，唯有自己，用自己最微小的雙腳，用自己或許還很稚嫩的雙手，一路歡歌，一路風雨……
一路風雨一路歌作文 篇3
成長是一條路，路上的那一個個身影給了我莫大的幫助；成長是一首歌，旋律中的那一個個音符使這首歌變得愈發(fā)悅耳動聽。
小的時候，母親是這條路上的音符。在我蹣跚學步的'時候，母親總會在不遠處等著我。我遠遠地看到了她，小心翼翼地邁出了第一步，不出所料，我重重地摔了一跤。我坐在地上無奈地望著母親，母親卻用她那溫和的目光看著我，鼓勵著我。我逐漸站了起來，又嘗試著邁出第二步，第三步，第四步……直到我走到母親身邊。
母親的愛，是一首關愛的歌。
上了小學，老師是這條路上的音符。我正因一道題而絞盡腦汁地思考時，老師走到了我的身邊。出乎意料地是他并沒有直接告訴我答案，而是一步步地指引著我，讓我在思維的十字路口，看到了一束光，這束光帶領我找到了解題的思路。老師的眼神里有鼓勵的愛。
老師的愛是一首激勵的歌。
步入初中，同學是這條路的音符。我剛剛步入這個陌生的環(huán)境，面對著的都是陌生的面孔，四周充滿了未知。這時，同桌給了我一個大大地微笑，突然我不在那么陌生。隨后，我又看到了同學們在課堂上激烈地辯說，室友們在宿舍里熱情地問好，組員們在自習課仔細地討論。漸漸地，來自陌生的恐懼煙消云散了。
同學的愛，是一首陪伴的歌。
一路成長一路歌，父母、老師、同學，是他們一路以來一直陪著我，共同譜寫了我成長的歌。這首歌因為有了這些人才得以變得優(yōu)美動聽。感謝你們的關愛與陪伴，我定不會忘記這一路上的每一個音符。
一路風雨一路歌作文 篇4
潛藏在嘴角的那一抹微笑，溫潤人心，頓時拉近了距離。眼中點點星光慢慢地綻放，似春日的暖陽，如皎潔的月光。這張溫柔的臉，緩緩地不動聲色地刻在我腦海里，是什么樣的心態(tài)，才成就這淡雅無邪的笑顏？
我開始刻意模仿，小時候照片上那張讓我震驚的臉——眉眼皆是笑意，揚起的嘴角融化人心。鏡子里的人對比起照片顯得別扭又可笑。那笑，僵硬且不自然，還浸染著疲憊與悲傷。這還是當初的.我嗎？
不知從什么時候起，覺得笑變得格外困難了，是因為漸漸變得內向，還是心里積壓的事情越來越多？我不禁有些害怕，害怕我成為自己討厭的那類人，冷漠又冷血。
開始徹底的改變，以兒童的視角，用無窮的想力力與好奇心，去發(fā)掘，去探索，去觸摸斑駁間的陽光的溫度，去追逐滿天飄散的雪，去做任何事情，無需顧慮，也不必擔心。因為將要在摔倒的一剎那，總會有一雙黝黑的父親的手，緊緊地緊緊地把我護住。
那綻放光芒的笑顏又回來了。
原來，我曾經(jīng)失去的，不光是笑，還有那對于生活最質樸純真的愛��！從枯樹下拾起一朵落花，遺留著芬芳與生機，讓我欣喜。陰雨的天氣，帶來的不再是壓抑，而是氤氳了一種凄美的情愫。用微笑去看待每一處景色，收獲的必然是美好和希望。
看，窗外，又是一個飄雨天，淺淺的笑使嘴角上揚，那點點星光又重現(xiàn)了。
明眸皓齒，笑靨如花，抬頭看吧，湛藍的天空和照片上的一點沒變的我，也愿你笑容永遠如初見時純粹淡雅。一路走來，一路微笑。
一路風雨一路歌作文 篇5
風輕柔，葉，亦柔，蜿蜒小道自初陽起，至黃昏終，綿延，無盡。
我走過許多路：古樸的石板路，華麗的瓷磚路，寬敞的柏油路，亦或是硌腳的石子路。各具其妙，亦備其缺�？蓱浧渎分嵨叮允鞘迓纷罹唔嵨�。
記憶撲朔，重回過去。夕陽下的我們，一起邁在坎坷的路上。拐過一個個樸素的角，穿過一條條美好的街，我們在夕陽下，共同邁向回家的路。路上，我們鬧，相互取笑，亦或互相關照。在惹人憐愛的笛聲中，一日日過去。日子單調，卻又豐富。朋友，是力量。
故，石板路的青苔上留下我們的鞋印與泥土。雖今已無緣再踏足那片令我懷念的土地，可泥土，包含了一切。畢業(yè)時，將鞋上的泥土清下，置于盆中由于種植，終，竟植出一株燦爛的'小花。
曾憶石塊路上，偶遇泥濘，于小凹凼中不慎跌倒。所幸，書包墊于身下，身體并無大礙。只是受驚了，身旁的朋友雖沒有伸手拉我，可在我受驚時，果斷給我講述趣聞。惹我大笑，果斷將那些驚怕置于腦后。腦中似有清風徐徐送入。夕陽中，添了些許樂意。遠處的笛已鳴，淡淡薄煙已自遠方屋頂升起�；蛟S獨自歸家已有些許寂寞，可看到青石板的光澤，泥濘的水凼，心中寂寥自一掃而空。
現(xiàn)雖已離開那條路，但其神形已固于我腦中。不散，自不會孤；不棄，自不會空；不忘，自不會虛。
路未終，我仍在前行……
一路風雨一路歌作文 篇6
童年，如同一個音樂盒，歲月齒輪的每一絲顫動，都有不一樣的旋律。
剛上幼兒園，陌生的環(huán)境和家長的遠離，讓年幼的我們號陶。
這時，老師便彈起鋼琴。纖細的手指在黑白鍵間舞蹈，靈動的曲調將生硬的文字變成靈活的歌詞，引人入勝。
悅耳的兒歌，教我正視自己的成長，扣人心弦。
鮮艷的隊旗升起，轉眼已是小學，鮮紅的紅領巾第一次飄揚在胸前，鏗鏘的讓我產(chǎn)生了奇怪的共鳴。心，隨著鼓樂越跳越快;臉，紅得熟透;血液，凝成一種古老而堅定的信仰，伴樂聲成熟、發(fā)酵。我激動得連手也不知放哪兒好，百感交集化為一句話噴涌而出，“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
鏗鏘的隊歌，教我為中華之崛起發(fā)奮，熱血澎湃。
初夏的暑氣隱隱而來，這是一個沒有蟬鳴的夏季，一晃已是小學六年，悠揚的驪歌在離別的綠茵場上響起�！皢柧巳讜r來?來時莫徘徊!”連最堅強的.男生，在此刻也落下淚來，多么想再和熟悉的同學過一段小學時光呀!然而，“人生難得是歡聚，唯有別離多�！蔽覀兘K將如萍漂散，再難相聚。
童年的指尖在歲月的黑白鍵間靈巧地跳躍，卻越來越冰冷，越來越僵硬。我候伸出手遮挽，時間卻依然不慌不忙地走著，一滴無助的淚落下，伴隨童年琴聲最后的回音。
時光不能倒流，歲月不能重走。與其傷感地回顧過去，不如振奮地直面將來。我們在時光的甬道中，一路走來一路歌。
一路風雨一路歌作文 篇7
漫步在忙忙書海之中，看一路山河秀麗，聞一路歡歌笑語，嗅一路書香縈鼻，輕吟著歌，撫摸著書背，讓我領略到了書中的奧妙。
從古至今，大家都愛書。我喜歡看書，因為我想領略書中的奧秘，領略書中的文人筆墨。
我喜歡讀書，“書中自有黃金屋”這是讀書的目的，為了尋找書中的真理，我愿將靈魂置于浩瀚書海之中。
從小到大，這雙手摸過無數(shù)紙張。如果說沒有小時候的勤苦努力，那么也不會有今天的無比輝煌。
從小到大，這雙眼看過無數(shù)漢字，如果說沒有小時候的勤學好問，那么也不會有今天的聰明無比。
從小到大，這只鼻子聞過無數(shù)書香，如果說那時的我們不懂事，那么現(xiàn)在的我們應該不及當初的一半吧！
我喜歡放著悠揚的音樂，讓耳朵享受一番，手翻著書，一頁一頁，“沙沙”那聲音動聽極了。我喜歡讀名家所著的書，因為我覺得那書中有我想要的生活，是我想要的天堂。
古今中外，大家都學著中國字，作為一個中國人為什么不了解中國文化呢？我認為一個人應該學習好自己的語言，了解祖國的文化，傳承中華民族的驕傲。
過去的十二年歲月中，我在風雨中成長，亦在波濤中嘗試。在泛黃的.頁面上，我發(fā)現(xiàn)了一種屬于這個時代的安寧；發(fā)現(xiàn)了不屬于這個時代的戰(zhàn)爭；發(fā)現(xiàn)不屬于這個時代的情感。
唱著歌，讀著書，我會發(fā)現(xiàn)我可以在書中找到喜怒哀樂，也可以體驗生活的真理，領略世間萬物的姿態(tài)。
一路書香，一路歌，我要的就是這種生活。
一路風雨一路歌作文 篇8
靜夜，小屋里，輕撫那一張張留著余溫的紙頁，聞著那一陣陣濃郁的墨香，看著那一個個方正優(yōu)美的漢字，書，我已經(jīng)習慣了你的陪伴。春去秋來，斗轉星移，可我的身邊，只有安靜的你——書，有你，真好！
當我面對世俗，患得患失時，是你告訴了我：“當你為失去太陽而悲傷時，你也將失去星星。”是啊，人生不如意的事時有發(fā)生，我為何要為這些煩事而煩惱？我何不去泛舟，去看那群山相映，綠水為襯；去看那彩蝶翩翩起舞，游魚自由自在呢，書，讓我倍感幸福。
當我因挫折而哭泣，因困難而停止不前時，是你讓我懂得“鳳凰涅槃，浴火重生”的道理，我何必獨自躲在角落，因害怕而傷心，哭泣呢？早知道，如果遇到挫折，遇到困難而不去想辦法解決，只是去逃避，只會讓自己停止不前，所以，我要和膽怯告別，和命運做斗爭！書，讓我擁有好習慣。
當我因外面世界的喧囂，而大喜大悲，百感交集時，是你教會我：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽覟楹巫屵@些不切實際的.東西而左右感情？書是我的良師益友。
書，就是這樣，當你嘗盡人情冷暖、世態(tài)炎涼，當你落魄，無所事事時。書，仍在那里，不言不語，讓你平靜。等你累了，困了，要停下那匆忙的腳步，休息一會兒時，你可以靜靜的睡在它的身邊，和它入夢。
如今，書已經(jīng)陪伴我走過無數(shù)春夏秋冬，帶我品嘗了人生的酸甜苦辣。我也慢慢長大了，但書會一直陪我走下去。
一路風雨一路歌作文 篇9
最是寂寥斜陽處，時光沉靜無言；滄桑染指笑流年，霜華催淚落，夜幕碎塵緣。人生苦短誰顧盼，歲月蹉跎堪嶺；憂傷如昨吹玉案，凝眸枉思量，素箋把心囚。
——題記
人生如潮，起起落落，在這變遷的歲月里，我用孤獨的心情，走過了時光潺潺的長河。緣著，夢起的地方，面對著輕柔的晚風，冷清的月色，我的心，慢慢的平靜下來。借著溫柔的月色，感性的我，總是習慣性的'，拿起手中的筆去將自己的人生書寫，讓記憶再次涂鴉上萌動的色彩。時光，若水，總是無言徘徊在凄然與落寂的青蔥季節(jié)里，羞澀的打過，給我清瘦的年華，染上太多滄桑與無奈。而我懵懂的情懷，卻在漸漸蒼老的容顏下，解封昔日的絮語，化作落紅輾轉歸入泥土，只余清香如故。
回首往事，多少凌云壯士被一路風塵掩蓋，游走的思緒隱藏在心底最柔軟的地方，刺痛了曾經(jīng)。離別的嘆息穿過記憶的長廊，劃破指尖的宿命，葬下一地凄涼，殮刻成青春里最美麗的碑文，于逝去的年華里，邀一縷清風入懷，讓那一抹凄楚的笑靨引風而泣，為那蹉跎的人生回首展顏。
夜，還是這般靜謐，月華，依舊如水一般，拉開一簾沉睡在月光下的幽夢，鋪開被流水私隱在風中的畫卷，執(zhí)筆花落之間，硯一泓雅墨，填半卷瘦詞。透過窗，輕輕灑在紙上，走筆至此青春與年華各一半，在詩意的水墨中，隱去了喧囂后的繁華，卻在一紙墨香中清晰了曾經(jīng)。
年華如夢。一唱，已是舊時景；二唱，已是昨夜歌；再唱，便再也回不去了。
一路風雨一路歌作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。從剛剛落地的娃娃再到青春年少的我們，其中不知經(jīng)歷了多少的坎坷和挫折。
記憶中的童年是美好而迷茫的。每當微風吹起那塵封的點滴記憶，總會有種如沐春風的感覺。因為想起了無憂的童年，搞笑的少年以及擁有過的一切快樂與幸福。
記憶中的校園是美麗而溫馨的。記得在操場上的一角，有一顆高高的梧桐樹，隨風擺動的樹枝，總是捕捉著每一個瞬間，記錄著每一個故事，目睹著我們從幼童到少年這一成長路途中的所有快樂與艱辛。而我們，就象是那梧桐樹上的葉子，即使再微不足道，卻也閃爍著自己的光芒。
記憶中的老師是嚴厲而親切的。在每一日的學習生活中，老師都扮演著重要的角色。雖然他們有時會很嚴厲，但是你要相信，不管怎樣，他們也都是為了你。老師就象明燈，指引你學習的方向，更指引了你做人的方向。老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無聞的燃燒著，然后把燃燒的光芒照向學生。雖然蠟燭的`光芒有時很微弱，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學是活潑而單純的。在繁重的學習之外，我們常常坐在校園一角一起敞開心扉談論彼此的理想，傾述內心的煩惱。我們互相幫助互相關心著，感受彼此最真誠的一面。
這些往事深深烙在了我的心底，我愿意永遠牢記這些人生的成長歷程，讓記憶中永遠保持快樂與辛福的味道，象歌一樣伴隨著我的成長。
一路風雨一路歌作文 篇11
時間猶如白駒過隙，一轉眼，初一的第一學期馬上就過去了。當我邁著步子走進校園時，不知是否是一股很強大的力量正推動著我前進，讓我克服了剛進初中時的不適應。這就是我第一次來到這個校園的感覺這種感覺，使我不由地愛上了這個校園，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
沒想到吧，開學時和我一起走進教室的那個調皮的男生，原來英語這么好。那個上課愛搖椅子的男生，原來當起課代表來，也絕不含糊。那個在軍訓時認識的愛說笑的皮膚有點黑的女生，原來寫作時也有著委婉陰柔的美……
和同桌一起上學，一起去食堂，一起回寢室，聽著她給講述她小學的有趣的故事，也不用去想曾經(jīng)還擔心到了初中沒人陪我聊天的.這種無聊的想法。我看著同學們在校園的小路上談笑風生的時那又是何種的愜意。誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈，看我的校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。每周回家總有說不完的故事。
我時常碰見自己以前的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一日的學習生活。
雖說時光荏苒，但我相信，未來，我會為自己沒有虛度年華而自豪。在我們懷念時，會記得，校園的林蔭小路上，有我們撒下的微笑。
一路風雨一路歌作文 篇12
時間猶如白駒過隙，一轉眼，初一的第一學期馬上就過去了。當我邁著步子走進學校時，不知是否是一股很強大的力量正推動著我前進，讓我克服了剛進初中時的不適應。這就是我第一次來到這個學校的感覺這種感覺，使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
沒想到吧，開學時和我一起走進教室的那個調皮的男生，原來英語這么好。那個上課愛搖椅子的男生，原來當起課代表來，也絕不含糊。那個在軍訓時認識的愛說笑的皮膚有點黑的女生，原來寫作時也有著委婉陰柔的美……
和同桌一起上學，一起去食堂，一起回寢室，聽著她給講述她小學的有趣的故事，也不用去想曾經(jīng)還擔心到了初中沒人陪我聊天的這種無聊的想法。我看著同學們在校園的小路上談笑風生的.時那又是何種的愜意。誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈，看我的校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。每周回家總有說不完的故事。
我時常碰見自己以前的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
雖說時光荏苒，但我相信，未來，我會為自己沒有虛度年華而自豪。在我們懷念時，會記得，校園的林蔭小路上，有我們撒下的微笑。
一路風雨一路歌作文 篇13
我問上帝：“歌是什么？”上帝笑而不答，一揮手，展現(xiàn)出了三個片段——
五歲的我，還是充滿了童真與好奇，看著動畫片，聽著《黑貓警長》的歌：“眼睛瞪得像銅鈴，射出。”聽著聽著，聽得興起，竟手舞足蹈，咯咯地笑，學著電視中的樣子，有板有眼，一絲不茍。很有“志氣”地說：“我以后要當兵�！敝钡浆F(xiàn)在，我已忘掉了兒時的許多事，但是這個理想依舊深入我心。哦，理想是歌。
九歲的我，長大了，長高了，但還是稚氣未脫。一次特別的機會，和家人一起去三清山玩。一路曲折，同行的一些小伙伴看到了自己在如此高的地方，路又是如此之陡，又累又怕，不禁哭了起來。我心里也是七上八下的`，但是《蘇珊娜》這首歌還是伴著我因疲勞略顯沙啞的聲音沖了出來：“噢噢蘇珊娜，別為我擔心�！甭牭礁杪�，仿佛給大家打了一支強心劑，又堅持向上爬去，最后登上了山頂，看到了平時看不到的風景。哦，堅強是歌。
現(xiàn)在，十四歲的我，雖然有時還保持著一顆童心，但畢竟是大了。做事也多了一份老練，沉穩(wěn)。終于有一天，我的認真贏得了老師的認可，我迎來了第一次演出——《我的中國心》。當我鎮(zhèn)定從容地站在舞臺上，唱起了歌：“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤�！迸_下的觀眾為我們而感嘆，為了我們而震撼。我們在臺上也熱血沸騰，用盡我們最美的聲音，贊美祖國。哦，那滿腔的愛國情，也是歌。
從小到大，一路伴我的是歌；從古到今，一路發(fā)展的也是歌。歌曲激勵著我們，滋潤著我們。在人生漫漫長路上，我走著路，唱著歌。
一路風雨一路歌作文 篇14
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”嘹亮的隊歌在蜿蜒曲折的山路上蕩漾開來，劃破了早春的寧靜。山路上，一支由幾百名上海小學學生組成的“部隊”正浩浩蕩蕩地向龍冠山挺進。
“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”經(jīng)過草翠花開的蓮花寺公園，廣場舞曲響徹云霄，中老年人在翩翩起舞，瞧，我們生活多么幸福！穿過公園，汽車廣場展現(xiàn)在我們眼前，廣場上停著各式各樣的汽車，豐田、奧迪、奔馳……品牌眾多，應有盡有。我想起《品德》課上老師講的我國交通事業(yè)飛速發(fā)展，是擁有汽車數(shù)量最多、高速公路里程最長的國家，一股自豪之情在我心中涌動。
開始爬山了，太陽發(fā)出璀璨的光芒，細細密密的汗珠爬上了同學們的臉頰�！叭f里長城萬里長，長城外面的故鄉(xiāng)……”坎坷的山路阻擋不了同學們奮進的腳步，歌聲在飛揚，隊伍一刻不停地向上、向上……
行到半山腰，我們在一個農(nóng)家樂前稍事休息。見到小賣部，同學們像沙漠里久旱的'人發(fā)現(xiàn)綠洲一樣，蜂擁而上，雪糕、礦泉水……同學們拿出零花錢買水解渴�！笆绽�！收垃圾啰！”一個響亮的聲音傳來，龔韋東提著個塑料袋邊走邊喊，同學們紛紛把包裝袋放了進去。隊伍經(jīng)過短暫的休整后又開始上路了，我回頭看了看我們剛剛休息的地方，沒有一片垃圾。我真想對龔韋東說：“你那聲‘收垃圾啰’是我們這一路最動聽的歌聲�！�
經(jīng)過近三個小時的長途跋涉，我們終于登上了山頂�！拔覀儎倮玻 薄拔覀兌际堑巧接率�！”勝利的歡呼聲此起彼伏�！八陌嗨陌啵峭话�！”我們高呼著自己的班級口號，在攝像機前留下這激動人心的一刻。
一路風雨一路歌作文 篇15
清風拂過，夾雜著淡淡的墨香。灼熱的陽光透過窗紗也變得如此輕柔，軟軟的照著看書的人兒，一個個文字在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒。淺吟低唱著歲月的旋律，書頁一張張的翻過……
書，是一個音符，讓人感到美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，山河城市的美。蜿蜒于群山中的萬里長城是一種氣勢磅礴的美；高聳在云間的巴黎鐵塔是一種震撼的美；麗江古城是一種典雅的美；威尼斯水城是一種浪漫的美；波浪滔天的大海是一種浩瀚的美……
書，是一段旋律，讓人無比欣慰和陶醉，忍不住從心底去感嘆充滿古代氣息的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，古代詩詞的美。我發(fā)現(xiàn)了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的淡泊名利；我發(fā)現(xiàn)了“五岳尋山不辭遠，一生好入名山游”的奔放豪邁；我發(fā)現(xiàn)了‘尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚’的愁苦無奈……
書，是一個音譜，讓人望塵莫及，不斷的尋求更多知識的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，渴求知識的美。我明白了卡萊爾所說的：書中橫臥著整個過去的靈魂；我明白了歌德所說的：讀一本好書，就是與很多高尚的'人談話。我明白了高爾基所說的：我身上所有一切優(yōu)秀的品質都要歸于書籍。我明白了列寧所說的：書籍是巨大的力量……
伸了伸懶腰，看著又一本品味完了的書，總有一種流連忘返的感覺。輕輕拉開窗簾，刺眼的陽光已黯淡下來，那一抹夕陽留下的幾縷殘光零零落落的灑在了屋檐上，聞著殘留的墨香，不覺哼起了歌，心中似有一泓清泉潺潺流過。
我愿沐浴書的靈光，繼續(xù)一路書香一路歌……
一路風雨一路歌作文 篇16
時間是奔騰不息的洪流，我們只是粒渺小的小埃，只能沿著它的機跡曲折地向遠方奔去。人生征途悠長，在于途中，我們用堅持不懈的奮斗在軌跡中添上.首首優(yōu)美的旋律。
五歲——
第一次離開大人，來到這個陌生的學校，心里充滿慌亂與害怕。周圍的大哥可大姐姐用好奇的眼光打量著我，不由得退后了步。有看見不遠處的教室，握了握手，咬牙奔了過去。教室里年輕的女教師看見我，笑著道“真能干”銀一個人來上學呢?
十歲——
如聲鼎沸的操上，同學們在振聲高呼。好在一旁擔憂地看著我“真可以嗎”?沒多大的事，行。我朝她擺擺手，然后往腳上綁比賽的繩子，比賽開始，很順利的跑了一段，隨之而來的是腳傷的疼痛難忍，咬緊牙關，一步一步堅持。隨著一聲哨響，雙腳踏上終點線。好友跑過來扶著我“太險了，這樣了還去跑，真是的，怎么還跑到終點線了”。
十五歲——
進人初三的第一個月，整個人都是懵的，被那緊張的快節(jié)奏弄得不知所措，只能被動地跟著老師的腳步，咦?只有一周就要月考了，腦袋一下子清醒過來，奮發(fā)圖強。隨時手握一本英語書，嘴里念著單詞，腦袋卻在飛速的實考一道未解的'數(shù)學題。課前用冷水沖臉以免上課沒有精神。每一日神經(jīng)都處于高度緊張的狀態(tài)。月考成績出來了，嗯，不負己望，很幸運，榜上有名。旁邊同學美慕的說“啊，你考得真好，看我，哎”!
人生是一首歌，孩提是跳躍的音符，青春是激揚的旋律，困難是它休止符,而奮斗是它的連接符號。
一路奮斗，迎風灑淚，卻又歌聲相伴。讓我們腳步不停、歌不斷，在奮斗中譜寫輝煌!
一路風雨一路歌作文 篇17
我問上帝：“歌是什么？”上帝笑而不答，一揮手，展現(xiàn)出了三個片段——
五歲的我，還是充滿了童真與好奇，看著動畫片，聽著《黑貓警長》的歌：“眼睛瞪得像銅鈴，射出......”聽著聽著，聽得興起，竟手舞足蹈，咯咯地笑，學著電視中的樣子，有板有眼，一絲不茍。很有“志氣”地說：“我以后要當兵�！敝钡浆F(xiàn)在，我已忘掉了兒時的許多事，但是這個理想依舊深入我心。哦，理想是歌。
九歲的我，長大了，長高了，但還是稚氣未脫。一次特別的機會，和家人一起去三清山玩。一路曲折，同行的一些小伙伴看到了自己在如此高的地方，路又是如此之陡，又累又怕，不禁哭了起來。我心里也是七上八下的`，但是《蘇珊娜》這首歌還是伴著我因疲勞略顯沙啞的聲音沖了出來：“噢噢蘇珊娜，別為我擔心......”聽到歌聲，仿佛給大家打了一支強心劑，又堅持向上爬去，最后登上了山頂，看到了平時看不到的風景。哦，堅強是歌。
現(xiàn)在，十四歲的我，雖然有時還保持著一顆童心，但畢竟是大了。做事也多了一份老練，沉穩(wěn)。終于有一天，我的認真贏得了老師的認可，我迎來了第一次演出——《我的中國心》。當我鎮(zhèn)定從容地站在舞臺上，唱起了歌：“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤......”臺下的觀眾為我們而感嘆，為了我們而震撼。我們在臺上也熱血沸騰，用盡我們最美的聲音，贊美祖國。哦，那滿腔的愛國情，也是歌。
從小到大，一路伴我的是歌；從古到今，一路發(fā)展的也是歌。歌曲激勵著我們，滋潤著我們。在人生漫漫長路上，我走著路，唱著歌。
一路風雨一路歌作文 篇18
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這是我在牙牙學語時，母親為我打開的第一道神秘大門——古詩朗誦。
從小我就對書產(chǎn)生了莫名的興趣，就是因為古詩朗誦打開了我幼小的心靈。打開童話書，里面的一個個精彩的故事把我吸引，我就纏著母親為我講童話故事。我聽著聽著就對童話作家那天資聰慧的頭腦產(chǎn)生敬意。
上小學，我又打開教科書，對書里的詩詞所吸引。打開書，被文中那精彩的片段所吸引。漸漸地，我迷上了名著。記得那一次，冒著大雨，我拼命地在雨中奔跑，就為了趕到書店買一本名著。一回家，我就什么也不顧了，到家就抱著書開始看。
伴著清風明月，聞著淡淡的書香，我又沉醉在經(jīng)典書平凡或不平凡的情節(jié)中：讀[水滸傳]時，我幻想我是其中的一個好漢，路見不平，拔刀相助。讀[西游記]時，我就幻想我是孫悟空，會七十二變，“嗖”的一聲實現(xiàn)愿望。讀[三國演義]時，我會為周瑜的英姿而癡迷，會為諸葛亮的智慧而鼓掌，更為劉備的失敗而惋惜。讀[紅樓夢]時，寶玉和黛玉的感人愛情故事還賺了我一把眼淚。
現(xiàn)在的我，一把讀書當做一種樂趣，在空閑的時候，總喜歡拿一本書在手中。雖然愛讀書是一件好事，但太癡迷有壞處。小學的那一天那天，我正在上著最無聊的.數(shù)學課，我越聽越像睡覺，我想到還有一點沒看完的課外書。在忐忑不安的心情下，我拿出了課外書，小心翼翼地看了起來，生怕被數(shù)學老師看見。但眼睛銳利的數(shù)學老師還是發(fā)現(xiàn)了，我的書被沒收了。
書，博大精深，包容世間萬物，彰顯人性的光芒。一路書香一路歌，伴隨著經(jīng)典誦讀，我慢慢長大，逐漸成熟。
一路風雨一路歌作文 篇19
天天一片淡淡的藍，浮云朵朵，一團團似潔白的棉絮。微風吹動著浮云柔軟的身體，淺吟低唱，一路優(yōu)哉游哉。
一晃眼，六年便過去了……
還記得那年，爸爸媽媽牽起我的雙手，走向學校，那個魂牽夢縈的地方。
在那片美麗的土地上，我和同學們一起在陽光下奔跑，在操場上游戲，用汗水畫出彩虹；在書海里遨游，在課堂上遐想，在本上寫下夢想；在國旗下仰望，戴上紅領巾宣誓……
第一次考得滿分的時候，我驕傲地站在爸爸媽媽面前：“我考滿分啦！”我燦爛地一笑，爸爸媽媽也笑了！那天，我對自己充滿信心，對未來滿懷憧憬。
第一次哭的時候，老師摸摸我的頭，對我說：“不哭，要堅強�！彼α诵�，那笑容就像是一抹陽光。從此，那抹陽光住進我的`心房，每當我受傷悲傷的時候，就會讓我的心中暖暖。
第一次和我的同桌坐在一起的時候，我們都很害羞，不敢看對方一眼。不知什么時候，有一個人打破了這份寧靜：“你好，我們可以做朋友嗎？”“好��！”兩只小手緊緊地握在了一起。這份友誼就這樣生根、發(fā)芽，越長越茂盛。
六年就像是一瞬間，還來不及細細回味，小學結束了，我們迎來了分別。還記得分別前的那天，照完了畢業(yè)合影，我們久久不愿意離去，不知道誰帶頭唱起了歌：“說好了不分離……”眼淚忍不住流下來。我在日記中寫到：一路成長一路歌，我們用青春編織過一個花一樣的回憶，這份回憶，是最美的一個童話……
如今，漫步在中學的校園里，天氣微涼，淡淡月光，我獨立哼著，找尋哪些散落的點點星光……
一路風雨一路歌作文 篇20
古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！庇腥艘宦纷邅�，一路書香；而我一路走來，一路歌聲。
夜夜想起媽媽的話
小時候，我最喜歡依偎在奶奶懷里，聽奶奶用溫柔的嗓音給我唱歌。我閉著眼睛，晃動著身體，搖著兩條小腿。“夜夜想起媽媽的話，閃閃的魯冰花，夜夜想起媽媽的話，閃閃的魯冰花…………”，這歌聲總伴著我進入夢鄉(xiāng)。圓圓的月亮笑吟吟地掛在空中，螢火蟲倘徉在銀白的月光里，而我，倘徉在歌的夢中。
一路走來，那歌帶給我成長。
讓我們蕩起雙槳
紅領巾伴隨著不算沉重的學業(yè)來到了我的`身邊，那抹紅鮮艷了整個小學時光。熱鬧的校園，年少的我們，在歌聲中自由地揮灑我們的青春�！白屛覀兪幤痣p～槳～一小船兒推～開波浪～…………”輕快、悠揚的歌聲總能將煩躁的“沙沙”聲淹沒，不，不是淹沒，是凈化。我端坐在教室的角落里，伴著歌，在筆下耕耘出一朵朵燦爛的文學之花。
一路走來，那歌帶給我沉淀。
這一路上走走停停
我好似一葉扁舟，乘著風浪，飄進了中學的海洋，記憶中的那抹紅早已失了光澤。單調的生活，繁重的任務，寶貴的時間，難得的歌聲。我總喜歡戴上耳機，端著一杯淡雅的清茶，悄悄地走到陽臺，在心愛的旋律中用書絹撫一撫葉片上薄薄的一層灰。“這一路上走走停停，順著少年飄流的痕跡，邁出車站的前一刻，竟有些猶豫，不禁笑…………”心上覆著的一層灰仿佛也被拭去，眼界似乎開闊了許多，目光也隨之清明�；蛟S，這就是歌的魔力吧。
一路走來，那歌帶給我平和。
一路走來，那歌，它讓我成長，讓我沉淀，讓我平和。接下來的路，愿歌聲常伴。
一路風雨一路歌作文 篇21
經(jīng)過無數(shù)次辛苦的演練，期待已久的日子終于伴著陽光來了，這次活動名叫萬人同歌，祝福祖國。單聽題目就覺得意義非凡，這是祝福我們70歲的祖國母親中國的生日。這一路走來一定異常艱辛。今天在這里我們就為她唱響了這首萬人為之奮斗不息的歌。
班里，簡單的陣型又包含了嚴肅和隆重。一個巨大的七十襯著同學們綻放的笑容。音樂響起，大家拿著紅旗整齊劃一的擺了起來，每一下都伴隨著波濤起伏的旋律，在這樣祥和的紅海中，我眼前仿佛浮現(xiàn)了那些默默奉獻的人，就像勤勞的`蜜蜂一樣任勞任怨，這其中有清潔工醫(yī)生、建筑工人、廚師、警察數(shù)不勝數(shù)，在舒緩又豪邁的歌聲中，我感受到了暖暖的愛。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為你負重前行。舒心的話來形容再合適不過了，正因為有了如此甘于平凡而又不平凡的默默奉獻的英雄們，才有我們今天繁榮美麗的安寧之國。
此時我突然想起了好多年前的祖國，那次開國大典，讓我最忘不了的就是毛主席向全世界莊嚴宣告的那一刻，當時全場，哦不，是全中國都沸騰了，長城內外，大江南北，那比咱的萬人之歌要雄氣多了，那聲音向全世界宣布，中國人民從此站起來了，中國人民從此翻身做主人了！
彈指一瞬間，轉眼七十年，祖國歷經(jīng)千辛萬苦輝煌的走到了我們這一代，這難道不證明我們就是祖國的傳承，就是祖國的明天嗎？一陣氣壯山河的喊聲響起，我趕緊也跟著大家喊起來萬人同歌，祝福祖國，6年2班，齊心協(xié)力，砥礪前行。
那聲音久久的回蕩在校園里，也成為了我們繼續(xù)努力奮斗，砥礪前行的永久動力。我們愛您，祖國。我們將不忘初心，牢記使命，努力學習，勇于奉獻，為您的明天添磚加瓦！
一路風雨一路歌作文 篇22
我的名字叫賈姜楠，來自南山小學，我是一個愛讀書的小男孩，從小到大我最好的朋友就是書。常常聽大人說：“書中自有黃金屋，書有自有顏如玉�！彪m然這個道理我不完全懂，但是我卻喜歡讀書。因為書能通古今，縱橫萬里。在我家書柜里放著厚厚的一摞少兒讀物，像《成長故事》、《天方夜譚》、《西游記》、《一千零一夜》等，只要一有時間我就翻開來閱讀。同學們喜歡讀書嗎？讀書不僅使我長知識、長見識，給我們帶來很大的樂趣，同時它還能告訴我們深刻的道理，讓我在書香中學會生活，學習做人！
讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過。賣火柴的小女孩在寒風凜冽中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，而后，帶著微笑離開了人世！在讀書中，我漸漸知道：從小到大過著優(yōu)越生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運的不公!
還記得那次我在學習過程中，遇見了一道題不會做，我使勁想也想不出來，我心安理得地放棄了。讀過《魯賓遜漂流記》后，我真為以前所做的臉紅。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現(xiàn)實生活的'一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來！
我愛讀書，書是我的良師益友，更是我的親密伙伴。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿足自己讀書的渴望。讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書，是我們兒童應該具備的品質。讀書是快樂的，我要好好讀書，永遠與愛讀書的好習慣做忠實的伙伴。
一路風雨一路歌作文 篇23
人生如歌，那么我們剛好唱完歌的前奏；人生似路，那么我們現(xiàn)在才剛剛起程。
歌聲是美妙的，前途是明亮的，我們的未來是廣闊的。
從我們出生開始，便踏上了這人生的路途，開始了這奇妙的故事。我們的過去，已成為歷史，我們的將來卻還未知。
回想我的過去，腳印一串串，每一個都記載著一份愛，一份歌聲，或一串晶瑩的淚珠；繁星顆顆，每一顆都是媽媽對我的疼愛，爸爸對我的鼓勵，老師對我的`器重。
那是兩年前發(fā)生的一件事，我初入中學，還是一個無知的孩童，像初開的花對朝露的向往，我對未知的中學生活充滿了憧憬與渴望�？墒钱斘艺讲饺胝n堂后，才發(fā)現(xiàn)初中的課程是那么緊張，學習壓力是那么大。
那年，外公病了，爺爺奶奶也相繼住進了醫(yī)院，媽媽原本一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，已經(jīng)出現(xiàn)了鬢鬢白發(fā)，爸爸強健的身體筆直的后背也日漸彎曲了。父母這些變化，我看在眼里記在心里，總覺得父母的這些變化與他們的年紀不太相符，也總想做些什么來改變他們的現(xiàn)狀，但是卻發(fā)現(xiàn)自己什么也做不了。
當我看見歷經(jīng)滄桑的奶奶，臉色蒼白時，我便想起了兒時與奶奶一起在樹下乘涼，與奶奶一起管理菜園，聽奶奶講故事，和奶奶做游戲，這些場景一一浮現(xiàn)在我眼前，我便不知不覺得流下了傷心的淚水。我從晶瑩的淚光中看見了奶奶蒼白、瘦削的臉，媽媽的白發(fā)，爸爸彎曲的背，我意識到了我長大了。
人生并不都是快樂的，有時也會有淚水，然而這些淚水不正是組成我們人生之歌必不可少的音符嗎？
人生如歌，也分開心與傷感；人生如路，也分崎嶇與平坦；人生如樹，也分筆直和彎曲。走好我的人生路，唱好我的人生歌。
好好體貼媽媽，照顧爸爸，讓他們因為我的存在而驕傲與自豪。
一路風雨一路歌作文 篇24
看到這個標題，耳朵里莫名傳入一段歌聲：“一路上有你，苦一點也愿意……”想到張學友大哥動人的聲線，心里不知為何流入一股惆悵，回首走過的昨天，一支支特別的“歌”伴我一路成長。
安詳?shù)膿u籃曲
隨著一聲響亮的啼哭，一個小伙子誕生了。世上又多了一位母親，這個神圣而又艱巨的使命，母親似乎完成的不錯。她溫暖的'懷抱，她滿臉的笑意，她一聲聲的“寶貝”，她每天晚上講述的故事，讓我兒時的時光蕩漾著滿滿的幸福。她用溫柔的話語教會我蹣跚學步，教會我牙牙學語，那時母親的聲音就像是一首安詳?shù)膿u籃曲。
狂野的搖滾樂
日子一天天過去，我步入了小學，母親為此又多一個身份——老師。這個看起來不太親和的工作，母親卻完成的不怎么樣呢！當我第一次考試前，母親就像是一位老教授，整天說：“不應該這樣做”“這樣做是錯的”；當我第一次考砸時，我原以為母親會像平常那樣說說了事，可媽媽她如同一只“野獸”，大吼大叫的，還不時打我?guī)紫�，我當時很怕，可現(xiàn)在想起來哪個家長不“望子成龍”呢！當我第一次犯了一個大錯時，母親就像吃了子彈殼一樣，冒著火花，也許當時有些許小討厭，后來我卻覺得母親在上演一首狂野的搖滾樂！
悠揚的流行樂
漸漸地，我從毛頭小子變成了小青年，剛步入初中的我，讓母親再次增添了一個角色——朋友。成熟起來的我慢慢地對一些新奇的事物起了濃厚的興致，這時第一次與媽媽談著新鮮的事物。第一次和媽媽談著深遠的人生哲理；第一次解決生活中的種種小事。看來最近，母親又在唱著流行樂了！
行走了十五年的人生路上，無時無刻不充斥著母親愛的歌曲，我想，以后還會有多少歌等著我去欣賞呢？等著吧。
一路風雨一路歌作文 篇25
書是人類進步的階梯，也是人生中最好的伴侶。
從小我就愛看書，對書中的故事如癡如醉。在我六歲時，每天晚上我媽媽就會給我講她小時候的事，那時我覺得媽媽的話語就像一本悠遠醇厚的書，引人入勝，也讓我對書有了一種向往。
十歲時，我讀四年級，接觸了第一本童話故事書《格林童話》，里面的故事生動有趣又不乏哲理，從此，我從向往讀書到癡迷讀書。每次讀書，里面的'故事都會讓我如癡如醉，便久久不愿放下。當我知道灰姑娘不能去參加舞會而要被留在家里打掃，不禁潸然淚下；當她在別人的幫助下如愿參加了舞會時，我便會破涕為笑。當我又得知小人魚為愛而不惜犧牲生命時，我更會對她欽佩不已。書，就像一個個跳動的音符，輕易地撥動了我的心弦，演奏著一首首純真之歌。
稍大些，讀書便有了選擇，除了童話故事，更偏愛那些文筆清新且內容細膩的書，《紅樓夢》就是其中之一。以我當時的水平，讀起來當然也只是一知半解，但正是這種似懂非懂的朦朧感，使我讀起來倒也別有一番風味，也讓我對它更加愛不釋手。每天晚上睡覺時就希望天能夠早點亮，這樣我就能繼續(xù)讀書了。
媽媽看到我手不釋卷的模樣，都嗔笑我是“走火入魔”了。誰說不是呢？林黛玉嬌喘滴滴，弱柳扶風的樣子真讓人憐愛，那種與生俱來的氣質，任何人模仿都只能是東施效顰；探春的博學多才，落落大方，似男兒般的氣概令人好生佩服；王寶釵的美麗大度，也讓人贊嘆不已；劉姥姥進大觀園的智慧與滑稽，更是讓人忍俊不禁！只可惜那些歡聲笑語之后藏著的卻是悲涼，書中描述的種種繁華在最后都化為烏有，不由得增添了幾分傷感，令人唏噓不已！我時而被書中人物感動，時而替他們感到惋惜，時而分享著他們的快樂；而這些書也似我的閨中密友，時時分享著我的心情，陪我唱著成長之歌。
讀書，極大地拓展了我的視野，細細品味，更覺樂趣無窮。讀一本好書，就像唱著一支動人心弦，青春激昂的歌，給人以力量。一路書香一路歌，在書的陪伴下，我慢慢成長。
一路風雨一路歌作文 篇26
歷史長河漫漫，古有曹雪芹困頓而著《紅樓夢》，今有茅盾滿懷激情創(chuàng)《白楊禮贊》，古往今來，無論是凄婉纏綿的愛情故事，還是讓人振奮的努力抗爭。書，是永遠的良師益友。
當我們步入學校的大門，那便注定我們與書有著不解之緣。所謂“書籍是人類進步的階梯�！蹦强墒且稽c不假，每多讀一篇文字，我們便多了一點不一樣的知識。日積月累，我們漸漸懂得了為人處世的相處之道，為人子女的孝順之道，還有尊師重道。它讓我們蛻去一層層稚嫩無知的外殼，披上新裝。讓我們在人生之路上，邁好堅實的每一步。
你可有特別喜歡的書？我相信答案是各種各樣。不論是小說、散文還是詩歌，它都有它的意義和價值，就像蠟燭，雖不似電燈明亮，卻也能在黑暗中燃起一絲光明。
你可又知道四大名著？吳承恩的《西游記》，成為后人家喻戶曉的`故事：施耐庵的《水滸傳》，讓我們迄今還為里面的英雄義憤填膺；羅貫中的《三國演義》，我們折服于諸葛亮的聰明才智；曹雪芹的《紅樓夢》讓人聞之而涕。但如果你只單單看表面，那你就完全誤解了。樹葉凋零，是風的追求，還是樹的不挽留？從來沒人去追問樹葉為何而落，只知道這是自然規(guī)律，就像吃飯喝水一樣是必做的事。如果你看書，也只是這樣草草掃過，便將它擱置一邊，那你當真是辜負了它！你可否有深想過其中意味？它到底承載著作者什么樣的情感？書便是這樣奇妙，它可以寄情、寄相思，一切只在于你怎么對待。
微風輕卷書頁，室內涌動著淡淡的墨香，這沁人心脾的香味讓我不禁輕聲吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！�、“百川東到海，何時復西歸�！薄皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流。”……一路書香一路歌，我很慶幸，書伴隨著我的成長，在我走過的路上撒下淡淡書香。
一路風雨一路歌作文 篇27
其實我不愛唱歌，由于聲音難聽，每次音樂考結束后，我都會收到一堆嘲笑。懷揣低沉的心情，我像斗敗的公雞走在路上，步履和心情沉重。
幼兒園里一絲兩絲飄出的童歌勾起了最沉的回憶。我學會的第一首童歌是“小燕子”。那天，我特別得高興，圍著母親唱了好一會兒，嘰嘰喳喳像是歡快的云雀。想必那時的走調一定比現(xiàn)在更嚴重，但那時母親竟然可以忍受那么久，甚至還面帶微笑。或許那時候我的童音聽著還算是悅耳吧？至于那首“小燕子”被記住的也不多，但心中卻騰生出一絲甜意。輕輕地哼起那首歌的旋律，“小燕子，在哪里，去年春天……”
畫面跳轉，回到了奶奶的老家。爺爺喝了不少酒，踏著醉步即興唱起了“蓮花落”。小小的我揮著手，張大嘴模仿著爺爺走醉步，唱花落。一邊含含糊糊地唱，一邊還手舞足蹈。哥哥也模仿，顯然比我“專業(yè)”多了，醉意比爺爺還大，“咚”地倒了。大家都笑了，還有爺爺拖著長調快拍的“蓮花落”也更響了。之前的陰郁一散而空，我的'嘴角勾起一個明顯的弧度，明朗地笑了。
又一轉，看到第一次音樂考結束的時候。同學們說說笑笑地走了，我一個人坐著哭。老師輕輕拍著我的肩，似乎對我說了很多話，其中有一句，我依惜記得，“我們要為生活而唱，因為我們熱愛生活�！蹦翘�，老師唱起了“告白氣球”，外面下著小雨，但我的心卻已經(jīng)露出彩虹與陽光。此后，我愛上了下雨天，愛上了潮濕的空氣，也愛上了那首優(yōu)郁的歌。
所有一切消失，我依舊在回家的路上，但腳步已經(jīng)輕快了許多。
歌唱是對生活的熱愛，也是對人生的態(tài)度。無論是旁人的譏笑還是一路的艱難困苦，我們都終究要微笑著面對，這也是歌的一部分。
一路走來一路歌，我漸漸發(fā)現(xiàn)生活是那樣值得去熱愛。一路走來一路歌，我用人生譜寫，用生活歌唱。
一路風雨一路歌作文 篇28
人生就像是一條路，一路走，一路向后回望，有的人會發(fā)現(xiàn)路旁開滿了鮮花，有的人會發(fā)現(xiàn)路上長滿了野草，我也向自己身后回望，我發(fā)現(xiàn)：我的路上飄揚著一首首歡快的歌。
第一旋律：唐詩之歌
髫年之時，我常常倚在媽媽的臂彎里輕輕跟著媽媽吟詩，從“鵝，鵝，鵝”到“床前明月光”，從“大漠孤煙直”到“兩個黃鸝鳴翠柳”……我從不感到厭煩。陽光傾瀉在我微微仰起的小臉上，我微笑著，耳旁又飄來了那首熟悉的歌曲——-《讀唐詩》：“床前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝……”伴著古箏清揚的音樂，我輕輕跟唱，歌聲中，有一位老人在向我緩緩的訴說……
第二旋律：通話之歌
金釵之年，我捏著那把小小的鑰匙開啟了童話之門：《丑小鴨》的故事讓我相信自己，《海的女兒》又讓我黯然傷神，《賣火柴的小女孩》讓我憐憫：而《雪女王》又讓我感悟到了友情的力量，窗外的蒙蒙細雨落進土壤，而這些童話正像細雨一樣滋潤了我的心靈，我心中那棵小小幼苗開始成長。小提琴婉轉的音樂回響在我的耳畔，我緩緩低唱，歌聲中，鵝毛筆劃過羊皮紙的聲音隱隱相隨。
第三旋律：青春之歌
豆蔻年華，正是讀書的大好時光！我要換上武俠服，與武林高手一較高下，我要扳起船槳，與老人一起出海打漁，我要登上那個小小的.星球，同小王子一起照顧他的玫瑰；我還要走進《蘇菲的世界》同蘇菲一起聽艾伯特講述哲學家的故事……我看見了巴黎圣母院下吉卜賽姑娘熱情的舞蹈，我聽見了魯迅先生的聲聲吶喊你，我嗅到了老葛朗臺身上的銅臭，我嘗到了伊麗莎白收獲愛情時心中那甜蜜的滋味……我盡情的在書海中漫游，心中充滿了如魚得水的快樂。
激昂的鋼琴曲響起，我隨著音樂放聲歌唱，自在的譜寫著屬于自己的青春之歌。
回望過去，每一首歌都讓我回味無窮，現(xiàn)在，我依舊會一路書香一路歌，勇敢的走向未來！
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