一路風雨一路歌作文(通用28篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的一路風雨一路歌作文,希望對大家有所幫助。
一路風雨一路歌作文 篇1
成長的路途中,必定不會一帆風順,但不管外面的風雨有多大,我始終斗志昂揚,邊走邊唱。
一
歷史試卷發(fā)了下來,慘淡的分數(shù)讓我不忍直視。雖說自己總科成績保持在班內前幾,歷史分數(shù)卻總是不容樂觀,一直在80分左右上波動。“哎,又是79分!蔽也唤麌@了口氣,竟有些放棄歷史的沖動。不過,這個想法馬上被我否定。不行,我要學好歷史!不知哪兒來的一股斗志,把我的“歷史之火”點燃。
此后的每天我都在書中翻滾,在題海中奮斗,天天嘴里念叨著“鴉片戰(zhàn)爭……”,誓與歷史血戰(zhàn)到底。就算是不愿背誦時也堅定著信念,讓自己關懷課本幾眼。
終于,功夫不負有心人,在期中考試中歷史我得了92分,打造有“史”以來的最高記錄!努力真的有回報!對于這件事,我做了以下總結:也許有時逼自己去嘗試接受一些不太喜歡的東西,或許能像我一樣別有一番收獲!
二
道館里,正在進行著實戰(zhàn)訓練。
“下一組準備!苯叹毜穆曇魢烂C有力。
我忐忑地站了起來,走向場地中心。教練你咋這么狠呢?讓一個帶級比我高這么多的和我打,不如直接找個黑帶……見我有些猶豫,教練瞪了我一眼。哎,認命吧。我加快了步伐。
高手果然是高手,一個下劈直沖我腦門襲來。我向右一滑,躲了過去,沒想到后面接著后旋踢,“啪”,0:1。
我豈是輕易就肯認輸之人,“哈----”,我跑向對手,轉身、側踢,腿已經(jīng)伸了出去,不料被擋住了。對手的眼角掠過一絲笑意,一個漂亮的撤步橫踢,緊接著落在了我的.護甲上,又是清脆的一響。我晃了幾下,還算穩(wěn)住了。再看比分,自然成了0:2。我仍不服氣,頑強地“撐”著……
最終的結果想必不說也知道,我以1:5慘敗。不過就像教練說的:“失敗是為下一次的成功積累經(jīng)驗。”沒錯,我相信自己下次一定能贏的!
三
當美妙的音樂從我指間緩緩流出時,我有些激動,更覺得自豪。
一個月前,暑假剛開始,老師宣布要考級。我當時壓根沒把這事放在心上。不料第二天老師就采取了行動。原來一個半小時的練琴時間被無情延長至三個小時,這對于天生好動的我來說簡直就是煎熬。然,老師之命吾實在不敢違,無奈,我只好每天硬著頭皮練。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己開始真正享受這音樂。盡管練得手指酸痛麻木,眼睛因看譜子而變得疲勞,但我堅持了下來,并以不錯的成績考到三級。我驕傲,因為我沒有放棄;我自豪,因為我取得了成功。
人生之路,任重道遠。但只要我們不畏艱難,笑迎挑戰(zhàn),就一定會戰(zhàn)無不勝,勇往直前。
風雨中,這點痛算什么,擦干淚,為夢想而拼搏,譜寫出一首屬于自己的成功之歌!
一路風雨一路歌作文 篇2
如果說生活是一張網(wǎng),那么路就是網(wǎng)中有形的絲;如果說生活是一首歌,那么路就是歌的曲目;如果說生活是一顆星,那么路就是星的光芒。遙看萬物齊花開,一路風雨一路歌!}記
昨夜,我做夢了,夢到了我的媽媽和爸爸手拉著手,走在一片峰飛蝶舞的花海中,向著初升的太陽時而竊竊私語,時而笑逐顏開……。我呢,在前面一路跑著、笑著……不知何時,我醒了,但淚水馬上又順著我的臉頰流了下來。
我是一個出生于特殊家庭的孩子。我記得小時候,家里每天彌漫著爸爸身上刺鼻的酒氣,爸媽之間無休止的爭吵,同時還有媽媽不停地哭泣。
直到有一天,門口爸爸那雙舊棕皮鞋不見了蹤影,沒有了爭吵,沒有了哭泣,世界好像突然安靜了一般。這時我天真地跑過去問媽媽:“媽媽,爸爸呢?”媽媽拿著衣服的手輕輕抖了一抖,低聲告訴我:“爸爸……爸爸出差了……”“噢!”我點了點頭,又活蹦亂跳地走了。
隨著時光流逝,原以為早已平息的家庭,在我上二、三年級的時候,又起了波瀾。
一天,同桌小蘭問我:“向翌禎,你爸爸在哪兒呀?”“我……我……”我手足無措起來,在腦海中努力尋找關于爸爸的消息!澳悴粫䴖]有爸爸吧?”她高聲嚷嚷起來,引起周圍同學的一陣哄笑!拔摇摇覜]有!”我的小臉漲得通紅,也不知道說什么好。
一回家,我板起臉問媽媽:“我爸爸去哪兒了?今天小蘭還笑我,說我是沒有爸的孩子!”“果果……媽媽我……”媽媽突然把我摟在懷里,用厚實溫暖的大手撫摸著我的頭發(fā),背后傳來媽媽輕輕的抽泣聲。
“媽媽,爸爸到底去哪兒了?他為什么老是不來接我。今天放學的.時候我還看見小蘭的爸爸和媽媽一起來接她,還給她帶了一包餅干。媽媽,你什么時候才能和爸爸一起來接我呀?媽媽……”我說著說著眼淚竟不爭氣地落了下來,身后的媽媽哭得更厲害了,背也輕輕地顫抖著。于時,我就這樣和媽媽哭了很久,似乎都把這輩子的眼淚流光了。
經(jīng)過這件事后,我漸漸開始不愿與人交流,想封閉自己的內心,連老師也拿我沒法子。
再過了三四年,我還是那樣我行我素,但遲來的暴風雨終究還是會來的。
那次好像是春游吧,我們的隊伍正好經(jīng)過一家美容院,媽媽正坐在門口喝水。我特別高興,大聲喊著:“媽媽,媽媽!”走在前面的同學聽見我叫媽媽,但轉過頭來,神神秘秘地對我說:“你知不知道你爸媽離婚了。”“啊!蔽冶粐樍艘惶,“真的嗎?”“真的,千真萬確,我聽我媽說的!蔽业乃季S突然凝固了,我心不在焉地度過了與同學一起春游的時光,腦海中一直回蕩著一句話:“你爸媽離婚了。”
春游結束,回到家,我用特別冷靜的聲音對媽媽說:“你是不是和爸爸離婚了?”“果果,你聽我說,爸媽離婚是為了你好呀!……”我輕輕推開了媽媽,走進自己的房間,躺在床上,呆呆地望著天花板。
我想起小時候那次與媽媽號陶大哭的情景,相比起來,我覺得自己堅強了許多,不再是那個只會哭哭啼啼的小孩了。至于爸爸媽媽離婚的事,我想,他們肯定有不得已的苦衷,這是我們這個年齡的孩子永遠也體會不到的,想到這里,我好像放下了一個沉重的包袱,長長地舒了一口氣,特別舒服。然后,我開始每天早上與老師打招呼,與同學嘻嘻哈哈,把自己帶入到同學之中,天天有媽媽的陪伴,我也快樂地成長著。你瞧,這不成就了你眼前這個亭亭玉立、活潑開朗、自信樂觀的女孩兒嗎?
其實,我們每個人無論自己的路有多么的難走,但都必須自己走,就像出生。在行走的路上,沒有什么天使會扶你前行,唯有自己,用自己最微小的雙腳,用自己或許還很稚嫩的雙手,一路歡歌,一路風雨……
一路風雨一路歌作文 篇3
成長是一條路,路上的那一個個身影給了我莫大的幫助;成長是一首歌,旋律中的那一個個音符使這首歌變得愈發(fā)悅耳動聽。
小的時候,母親是這條路上的音符。在我蹣跚學步的'時候,母親總會在不遠處等著我。我遠遠地看到了她,小心翼翼地邁出了第一步,不出所料,我重重地摔了一跤。我坐在地上無奈地望著母親,母親卻用她那溫和的目光看著我,鼓勵著我。我逐漸站了起來,又嘗試著邁出第二步,第三步,第四步……直到我走到母親身邊。
母親的愛,是一首關愛的歌。
上了小學,老師是這條路上的音符。我正因一道題而絞盡腦汁地思考時,老師走到了我的身邊。出乎意料地是他并沒有直接告訴我答案,而是一步步地指引著我,讓我在思維的十字路口,看到了一束光,這束光帶領我找到了解題的思路。老師的眼神里有鼓勵的愛。
老師的愛是一首激勵的歌。
步入初中,同學是這條路的音符。我剛剛步入這個陌生的環(huán)境,面對著的都是陌生的面孔,四周充滿了未知。這時,同桌給了我一個大大地微笑,突然我不在那么陌生。隨后,我又看到了同學們在課堂上激烈地辯說,室友們在宿舍里熱情地問好,組員們在自習課仔細地討論。漸漸地,來自陌生的恐懼煙消云散了。
同學的愛,是一首陪伴的歌。
一路成長一路歌,父母、老師、同學,是他們一路以來一直陪著我,共同譜寫了我成長的歌。這首歌因為有了這些人才得以變得優(yōu)美動聽。感謝你們的關愛與陪伴,我定不會忘記這一路上的每一個音符。
一路風雨一路歌作文 篇4
潛藏在嘴角的那一抹微笑,溫潤人心,頓時拉近了距離。眼中點點星光慢慢地綻放,似春日的暖陽,如皎潔的月光。這張溫柔的臉,緩緩地不動聲色地刻在我腦海里,是什么樣的心態(tài),才成就這淡雅無邪的笑顏?
我開始刻意模仿,小時候照片上那張讓我震驚的臉——眉眼皆是笑意,揚起的嘴角融化人心。鏡子里的人對比起照片顯得別扭又可笑。那笑,僵硬且不自然,還浸染著疲憊與悲傷。這還是當初的.我嗎?
不知從什么時候起,覺得笑變得格外困難了,是因為漸漸變得內向,還是心里積壓的事情越來越多?我不禁有些害怕,害怕我成為自己討厭的那類人,冷漠又冷血。
開始徹底的改變,以兒童的視角,用無窮的想力力與好奇心,去發(fā)掘,去探索,去觸摸斑駁間的陽光的溫度,去追逐滿天飄散的雪,去做任何事情,無需顧慮,也不必擔心。因為將要在摔倒的一剎那,總會有一雙黝黑的父親的手,緊緊地緊緊地把我護住。
那綻放光芒的笑顏又回來了。
原來,我曾經(jīng)失去的,不光是笑,還有那對于生活最質樸純真的愛!從枯樹下拾起一朵落花,遺留著芬芳與生機,讓我欣喜。陰雨的天氣,帶來的不再是壓抑,而是氤氳了一種凄美的情愫。用微笑去看待每一處景色,收獲的必然是美好和希望。
看,窗外,又是一個飄雨天,淺淺的笑使嘴角上揚,那點點星光又重現(xiàn)了。
明眸皓齒,笑靨如花,抬頭看吧,湛藍的天空和照片上的一點沒變的我,也愿你笑容永遠如初見時純粹淡雅。一路走來,一路微笑。
一路風雨一路歌作文 篇5
風輕柔,葉,亦柔,蜿蜒小道自初陽起,至黃昏終,綿延,無盡。
我走過許多路:古樸的石板路,華麗的瓷磚路,寬敞的柏油路,亦或是硌腳的石子路。各具其妙,亦備其缺?蓱浧渎分嵨叮允鞘迓纷罹唔嵨。
記憶撲朔,重回過去。夕陽下的我們,一起邁在坎坷的路上。拐過一個個樸素的角,穿過一條條美好的街,我們在夕陽下,共同邁向回家的路。路上,我們鬧,相互取笑,亦或互相關照。在惹人憐愛的笛聲中,一日日過去。日子單調,卻又豐富。朋友,是力量。
故,石板路的青苔上留下我們的鞋印與泥土。雖今已無緣再踏足那片令我懷念的土地,可泥土,包含了一切。畢業(yè)時,將鞋上的泥土清下,置于盆中由于種植,終,竟植出一株燦爛的'小花。
曾憶石塊路上,偶遇泥濘,于小凹凼中不慎跌倒。所幸,書包墊于身下,身體并無大礙。只是受驚了,身旁的朋友雖沒有伸手拉我,可在我受驚時,果斷給我講述趣聞。惹我大笑,果斷將那些驚怕置于腦后。腦中似有清風徐徐送入。夕陽中,添了些許樂意。遠處的笛已鳴,淡淡薄煙已自遠方屋頂升起;蛟S獨自歸家已有些許寂寞,可看到青石板的光澤,泥濘的水凼,心中寂寥自一掃而空。
現(xiàn)雖已離開那條路,但其神形已固于我腦中。不散,自不會孤;不棄,自不會空;不忘,自不會虛。
路未終,我仍在前行……
一路風雨一路歌作文 篇6
童年,如同一個音樂盒,歲月齒輪的每一絲顫動,都有不一樣的旋律。
剛上幼兒園,陌生的環(huán)境和家長的遠離,讓年幼的我們號陶。
這時,老師便彈起鋼琴。纖細的手指在黑白鍵間舞蹈,靈動的曲調將生硬的文字變成靈活的歌詞,引人入勝。
悅耳的兒歌,教我正視自己的成長,扣人心弦。
鮮艷的隊旗升起,轉眼已是小學,鮮紅的紅領巾第一次飄揚在胸前,鏗鏘的讓我產(chǎn)生了奇怪的共鳴。心,隨著鼓樂越跳越快;臉,紅得熟透;血液,凝成一種古老而堅定的信仰,伴樂聲成熟、發(fā)酵。我激動得連手也不知放哪兒好,百感交集化為一句話噴涌而出,“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
鏗鏘的隊歌,教我為中華之崛起發(fā)奮,熱血澎湃。
初夏的暑氣隱隱而來,這是一個沒有蟬鳴的夏季,一晃已是小學六年,悠揚的驪歌在離別的綠茵場上響起!皢柧巳讜r來?來時莫徘徊!”連最堅強的.男生,在此刻也落下淚來,多么想再和熟悉的同學過一段小學時光呀!然而,“人生難得是歡聚,唯有別離多!蔽覀兘K將如萍漂散,再難相聚。
童年的指尖在歲月的黑白鍵間靈巧地跳躍,卻越來越冰冷,越來越僵硬。我候伸出手遮挽,時間卻依然不慌不忙地走著,一滴無助的淚落下,伴隨童年琴聲最后的回音。
時光不能倒流,歲月不能重走。與其傷感地回顧過去,不如振奮地直面將來。我們在時光的甬道中,一路走來一路歌。
一路風雨一路歌作文 篇7
漫步在忙忙書海之中,看一路山河秀麗,聞一路歡歌笑語,嗅一路書香縈鼻,輕吟著歌,撫摸著書背,讓我領略到了書中的奧妙。
從古至今,大家都愛書。我喜歡看書,因為我想領略書中的奧秘,領略書中的文人筆墨。
我喜歡讀書,“書中自有黃金屋”這是讀書的目的,為了尋找書中的真理,我愿將靈魂置于浩瀚書海之中。
從小到大,這雙手摸過無數(shù)紙張。如果說沒有小時候的勤苦努力,那么也不會有今天的無比輝煌。
從小到大,這雙眼看過無數(shù)漢字,如果說沒有小時候的勤學好問,那么也不會有今天的聰明無比。
從小到大,這只鼻子聞過無數(shù)書香,如果說那時的我們不懂事,那么現(xiàn)在的我們應該不及當初的一半吧!
我喜歡放著悠揚的音樂,讓耳朵享受一番,手翻著書,一頁一頁,“沙沙”那聲音動聽極了。我喜歡讀名家所著的書,因為我覺得那書中有我想要的生活,是我想要的天堂。
古今中外,大家都學著中國字,作為一個中國人為什么不了解中國文化呢?我認為一個人應該學習好自己的語言,了解祖國的文化,傳承中華民族的驕傲。
過去的十二年歲月中,我在風雨中成長,亦在波濤中嘗試。在泛黃的.頁面上,我發(fā)現(xiàn)了一種屬于這個時代的安寧;發(fā)現(xiàn)了不屬于這個時代的戰(zhàn)爭;發(fā)現(xiàn)不屬于這個時代的情感。
唱著歌,讀著書,我會發(fā)現(xiàn)我可以在書中找到喜怒哀樂,也可以體驗生活的真理,領略世間萬物的姿態(tài)。
一路書香,一路歌,我要的就是這種生活。
一路風雨一路歌作文 篇8
靜夜,小屋里,輕撫那一張張留著余溫的紙頁,聞著那一陣陣濃郁的墨香,看著那一個個方正優(yōu)美的漢字,書,我已經(jīng)習慣了你的陪伴。春去秋來,斗轉星移,可我的身邊,只有安靜的你——書,有你,真好!
當我面對世俗,患得患失時,是你告訴了我:“當你為失去太陽而悲傷時,你也將失去星星。”是啊,人生不如意的事時有發(fā)生,我為何要為這些煩事而煩惱?我何不去泛舟,去看那群山相映,綠水為襯;去看那彩蝶翩翩起舞,游魚自由自在呢,書,讓我倍感幸福。
當我因挫折而哭泣,因困難而停止不前時,是你讓我懂得“鳳凰涅槃,浴火重生”的道理,我何必獨自躲在角落,因害怕而傷心,哭泣呢?早知道,如果遇到挫折,遇到困難而不去想辦法解決,只是去逃避,只會讓自己停止不前,所以,我要和膽怯告別,和命運做斗爭!書,讓我擁有好習慣。
當我因外面世界的喧囂,而大喜大悲,百感交集時,是你教會我:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽覟楹巫屵@些不切實際的.東西而左右感情?書是我的良師益友。
書,就是這樣,當你嘗盡人情冷暖、世態(tài)炎涼,當你落魄,無所事事時。書,仍在那里,不言不語,讓你平靜。等你累了,困了,要停下那匆忙的腳步,休息一會兒時,你可以靜靜的睡在它的身邊,和它入夢。
如今,書已經(jīng)陪伴我走過無數(shù)春夏秋冬,帶我品嘗了人生的酸甜苦辣。我也慢慢長大了,但書會一直陪我走下去。
一路風雨一路歌作文 篇9
最是寂寥斜陽處,時光沉靜無言;滄桑染指笑流年,霜華催淚落,夜幕碎塵緣。人生苦短誰顧盼,歲月蹉跎堪嶺;憂傷如昨吹玉案,凝眸枉思量,素箋把心囚。
——題記
人生如潮,起起落落,在這變遷的歲月里,我用孤獨的心情,走過了時光潺潺的長河。緣著,夢起的地方,面對著輕柔的晚風,冷清的月色,我的心,慢慢的平靜下來。借著溫柔的月色,感性的我,總是習慣性的',拿起手中的筆去將自己的人生書寫,讓記憶再次涂鴉上萌動的色彩。時光,若水,總是無言徘徊在凄然與落寂的青蔥季節(jié)里,羞澀的打過,給我清瘦的年華,染上太多滄桑與無奈。而我懵懂的情懷,卻在漸漸蒼老的容顏下,解封昔日的絮語,化作落紅輾轉歸入泥土,只余清香如故。
回首往事,多少凌云壯士被一路風塵掩蓋,游走的思緒隱藏在心底最柔軟的地方,刺痛了曾經(jīng)。離別的嘆息穿過記憶的長廊,劃破指尖的宿命,葬下一地凄涼,殮刻成青春里最美麗的碑文,于逝去的年華里,邀一縷清風入懷,讓那一抹凄楚的笑靨引風而泣,為那蹉跎的人生回首展顏。
夜,還是這般靜謐,月華,依舊如水一般,拉開一簾沉睡在月光下的幽夢,鋪開被流水私隱在風中的畫卷,執(zhí)筆花落之間,硯一泓雅墨,填半卷瘦詞。透過窗,輕輕灑在紙上,走筆至此青春與年華各一半,在詩意的水墨中,隱去了喧囂后的繁華,卻在一紙墨香中清晰了曾經(jīng)。
年華如夢。一唱,已是舊時景;二唱,已是昨夜歌;再唱,便再也回不去了。
一路風雨一路歌作文 篇10
光陰似箭,日月如梭。從剛剛落地的娃娃再到青春年少的我們,其中不知經(jīng)歷了多少的坎坷和挫折。
記憶中的童年是美好而迷茫的。每當微風吹起那塵封的點滴記憶,總會有種如沐春風的感覺。因為想起了無憂的童年,搞笑的少年以及擁有過的一切快樂與幸福。
記憶中的校園是美麗而溫馨的。記得在操場上的一角,有一顆高高的梧桐樹,隨風擺動的樹枝,總是捕捉著每一個瞬間,記錄著每一個故事,目睹著我們從幼童到少年這一成長路途中的所有快樂與艱辛。而我們,就象是那梧桐樹上的葉子,即使再微不足道,卻也閃爍著自己的光芒。
記憶中的老師是嚴厲而親切的。在每一日的學習生活中,老師都扮演著重要的角色。雖然他們有時會很嚴厲,但是你要相信,不管怎樣,他們也都是為了你。老師就象明燈,指引你學習的方向,更指引了你做人的方向。老師的愛是無私的,如蠟燭,默默無聞的燃燒著,然后把燃燒的光芒照向學生。雖然蠟燭的`光芒有時很微弱,但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學是活潑而單純的。在繁重的學習之外,我們常常坐在校園一角一起敞開心扉談論彼此的理想,傾述內心的煩惱。我們互相幫助互相關心著,感受彼此最真誠的一面。
這些往事深深烙在了我的心底,我愿意永遠牢記這些人生的成長歷程,讓記憶中永遠保持快樂與辛福的味道,象歌一樣伴隨著我的成長。
一路風雨一路歌作文 篇11
時間猶如白駒過隙,一轉眼,初一的第一學期馬上就過去了。當我邁著步子走進校園時,不知是否是一股很強大的力量正推動著我前進,讓我克服了剛進初中時的不適應。這就是我第一次來到這個校園的感覺這種感覺,使我不由地愛上了這個校園,慢慢地融進了這個校園,融進了校園的生活。
沒想到吧,開學時和我一起走進教室的那個調皮的男生,原來英語這么好。那個上課愛搖椅子的男生,原來當起課代表來,也絕不含糊。那個在軍訓時認識的愛說笑的皮膚有點黑的女生,原來寫作時也有著委婉陰柔的美……
和同桌一起上學,一起去食堂,一起回寢室,聽著她給講述她小學的有趣的故事,也不用去想曾經(jīng)還擔心到了初中沒人陪我聊天的.這種無聊的想法。我看著同學們在校園的小路上談笑風生的時那又是何種的愜意。誰說校園生活百般枯燥,誰說校園的一切充滿無奈,看我的校園生活時時處處充滿色彩,時時處處充滿歡笑。每周回家總有說不完的故事。
我時常碰見自己以前的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一日的學習生活。
雖說時光荏苒,但我相信,未來,我會為自己沒有虛度年華而自豪。在我們懷念時,會記得,校園的林蔭小路上,有我們撒下的微笑。
一路風雨一路歌作文 篇12
時間猶如白駒過隙,一轉眼,初一的第一學期馬上就過去了。當我邁著步子走進學校時,不知是否是一股很強大的力量正推動著我前進,讓我克服了剛進初中時的不適應。這就是我第一次來到這個學校的感覺這種感覺,使我不由地愛上了這個學校,慢慢地融進了這個校園,融進了校園的生活。
沒想到吧,開學時和我一起走進教室的那個調皮的男生,原來英語這么好。那個上課愛搖椅子的男生,原來當起課代表來,也絕不含糊。那個在軍訓時認識的愛說笑的皮膚有點黑的女生,原來寫作時也有著委婉陰柔的美……
和同桌一起上學,一起去食堂,一起回寢室,聽著她給講述她小學的有趣的故事,也不用去想曾經(jīng)還擔心到了初中沒人陪我聊天的這種無聊的想法。我看著同學們在校園的小路上談笑風生的.時那又是何種的愜意。誰說校園生活百般枯燥,誰說校園的一切充滿無奈,看我的校園生活時時處處充滿色彩,時時處處充滿歡笑。每周回家總有說不完的故事。
我時常碰見自己以前的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學習生活。
雖說時光荏苒,但我相信,未來,我會為自己沒有虛度年華而自豪。在我們懷念時,會記得,校園的林蔭小路上,有我們撒下的微笑。
一路風雨一路歌作文 篇13
我問上帝:“歌是什么?”上帝笑而不答,一揮手,展現(xiàn)出了三個片段——
五歲的我,還是充滿了童真與好奇,看著動畫片,聽著《黑貓警長》的歌:“眼睛瞪得像銅鈴,射出。”聽著聽著,聽得興起,竟手舞足蹈,咯咯地笑,學著電視中的樣子,有板有眼,一絲不茍。很有“志氣”地說:“我以后要當兵!敝钡浆F(xiàn)在,我已忘掉了兒時的許多事,但是這個理想依舊深入我心。哦,理想是歌。
九歲的我,長大了,長高了,但還是稚氣未脫。一次特別的機會,和家人一起去三清山玩。一路曲折,同行的一些小伙伴看到了自己在如此高的地方,路又是如此之陡,又累又怕,不禁哭了起來。我心里也是七上八下的`,但是《蘇珊娜》這首歌還是伴著我因疲勞略顯沙啞的聲音沖了出來:“噢噢蘇珊娜,別為我擔心!甭牭礁杪,仿佛給大家打了一支強心劑,又堅持向上爬去,最后登上了山頂,看到了平時看不到的風景。哦,堅強是歌。
現(xiàn)在,十四歲的我,雖然有時還保持著一顆童心,但畢竟是大了。做事也多了一份老練,沉穩(wěn)。終于有一天,我的認真贏得了老師的認可,我迎來了第一次演出——《我的中國心》。當我鎮(zhèn)定從容地站在舞臺上,唱起了歌:“長江長城,黃山黃河,在我心中重千斤!迸_下的觀眾為我們而感嘆,為了我們而震撼。我們在臺上也熱血沸騰,用盡我們最美的聲音,贊美祖國。哦,那滿腔的愛國情,也是歌。
從小到大,一路伴我的是歌;從古到今,一路發(fā)展的也是歌。歌曲激勵著我們,滋潤著我們。在人生漫漫長路上,我走著路,唱著歌。
一路風雨一路歌作文 篇14
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”嘹亮的隊歌在蜿蜒曲折的山路上蕩漾開來,劃破了早春的寧靜。山路上,一支由幾百名上海小學學生組成的“部隊”正浩浩蕩蕩地向龍冠山挺進。
“今天是個好日子,心想的事兒都能成……”經(jīng)過草翠花開的蓮花寺公園,廣場舞曲響徹云霄,中老年人在翩翩起舞,瞧,我們生活多么幸福!穿過公園,汽車廣場展現(xiàn)在我們眼前,廣場上停著各式各樣的汽車,豐田、奧迪、奔馳……品牌眾多,應有盡有。我想起《品德》課上老師講的我國交通事業(yè)飛速發(fā)展,是擁有汽車數(shù)量最多、高速公路里程最長的國家,一股自豪之情在我心中涌動。
開始爬山了,太陽發(fā)出璀璨的光芒,細細密密的汗珠爬上了同學們的臉頰!叭f里長城萬里長,長城外面的故鄉(xiāng)……”坎坷的山路阻擋不了同學們奮進的腳步,歌聲在飛揚,隊伍一刻不停地向上、向上……
行到半山腰,我們在一個農(nóng)家樂前稍事休息。見到小賣部,同學們像沙漠里久旱的'人發(fā)現(xiàn)綠洲一樣,蜂擁而上,雪糕、礦泉水……同學們拿出零花錢買水解渴!笆绽!收垃圾啰!”一個響亮的聲音傳來,龔韋東提著個塑料袋邊走邊喊,同學們紛紛把包裝袋放了進去。隊伍經(jīng)過短暫的休整后又開始上路了,我回頭看了看我們剛剛休息的地方,沒有一片垃圾。我真想對龔韋東說:“你那聲‘收垃圾啰’是我們這一路最動聽的歌聲!
經(jīng)過近三個小時的長途跋涉,我們終于登上了山頂!拔覀儎倮玻 薄拔覀兌际堑巧接率!”勝利的歡呼聲此起彼伏!八陌嗨陌啵峭话!”我們高呼著自己的班級口號,在攝像機前留下這激動人心的一刻。
一路風雨一路歌作文 篇15
清風拂過,夾雜著淡淡的墨香。灼熱的陽光透過窗紗也變得如此輕柔,軟軟的照著看書的人兒,一個個文字在光滑的紙頁間靜靜旋舞,演繹出永恒。淺吟低唱著歲月的旋律,書頁一張張的翻過……
書,是一個音符,讓人感到美麗和溫馨,不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。
我發(fā)現(xiàn)了美,山河城市的美。蜿蜒于群山中的萬里長城是一種氣勢磅礴的美;高聳在云間的巴黎鐵塔是一種震撼的美;麗江古城是一種典雅的美;威尼斯水城是一種浪漫的美;波浪滔天的大海是一種浩瀚的美……
書,是一段旋律,讓人無比欣慰和陶醉,忍不住從心底去感嘆充滿古代氣息的美。
我發(fā)現(xiàn)了美,古代詩詞的美。我發(fā)現(xiàn)了“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的淡泊名利;我發(fā)現(xiàn)了“五岳尋山不辭遠,一生好入名山游”的奔放豪邁;我發(fā)現(xiàn)了‘尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚’的愁苦無奈……
書,是一個音譜,讓人望塵莫及,不斷的尋求更多知識的美。
我發(fā)現(xiàn)了美,渴求知識的美。我明白了卡萊爾所說的:書中橫臥著整個過去的靈魂;我明白了歌德所說的:讀一本好書,就是與很多高尚的'人談話。我明白了高爾基所說的:我身上所有一切優(yōu)秀的品質都要歸于書籍。我明白了列寧所說的:書籍是巨大的力量……
伸了伸懶腰,看著又一本品味完了的書,總有一種流連忘返的感覺。輕輕拉開窗簾,刺眼的陽光已黯淡下來,那一抹夕陽留下的幾縷殘光零零落落的灑在了屋檐上,聞著殘留的墨香,不覺哼起了歌,心中似有一泓清泉潺潺流過。
我愿沐浴書的靈光,繼續(xù)一路書香一路歌……
一路風雨一路歌作文 篇16
時間是奔騰不息的洪流,我們只是粒渺小的小埃,只能沿著它的機跡曲折地向遠方奔去。人生征途悠長,在于途中,我們用堅持不懈的奮斗在軌跡中添上.首首優(yōu)美的旋律。
五歲——
第一次離開大人,來到這個陌生的學校,心里充滿慌亂與害怕。周圍的大哥可大姐姐用好奇的眼光打量著我,不由得退后了步。有看見不遠處的教室,握了握手,咬牙奔了過去。教室里年輕的女教師看見我,笑著道“真能干”銀一個人來上學呢?
十歲——
如聲鼎沸的操上,同學們在振聲高呼。好在一旁擔憂地看著我“真可以嗎”?沒多大的事,行。我朝她擺擺手,然后往腳上綁比賽的繩子,比賽開始,很順利的跑了一段,隨之而來的是腳傷的疼痛難忍,咬緊牙關,一步一步堅持。隨著一聲哨響,雙腳踏上終點線。好友跑過來扶著我“太險了,這樣了還去跑,真是的,怎么還跑到終點線了”。
十五歲——
進人初三的第一個月,整個人都是懵的,被那緊張的快節(jié)奏弄得不知所措,只能被動地跟著老師的腳步,咦?只有一周就要月考了,腦袋一下子清醒過來,奮發(fā)圖強。隨時手握一本英語書,嘴里念著單詞,腦袋卻在飛速的實考一道未解的'數(shù)學題。課前用冷水沖臉以免上課沒有精神。每一日神經(jīng)都處于高度緊張的狀態(tài)。月考成績出來了,嗯,不負己望,很幸運,榜上有名。旁邊同學美慕的說“啊,你考得真好,看我,哎”!
人生是一首歌,孩提是跳躍的音符,青春是激揚的旋律,困難是它休止符,而奮斗是它的連接符號。
一路奮斗,迎風灑淚,卻又歌聲相伴。讓我們腳步不停、歌不斷,在奮斗中譜寫輝煌!
一路風雨一路歌作文 篇17
我問上帝:“歌是什么?”上帝笑而不答,一揮手,展現(xiàn)出了三個片段——
五歲的我,還是充滿了童真與好奇,看著動畫片,聽著《黑貓警長》的歌:“眼睛瞪得像銅鈴,射出......”聽著聽著,聽得興起,竟手舞足蹈,咯咯地笑,學著電視中的樣子,有板有眼,一絲不茍。很有“志氣”地說:“我以后要當兵!敝钡浆F(xiàn)在,我已忘掉了兒時的許多事,但是這個理想依舊深入我心。哦,理想是歌。
九歲的我,長大了,長高了,但還是稚氣未脫。一次特別的機會,和家人一起去三清山玩。一路曲折,同行的一些小伙伴看到了自己在如此高的地方,路又是如此之陡,又累又怕,不禁哭了起來。我心里也是七上八下的`,但是《蘇珊娜》這首歌還是伴著我因疲勞略顯沙啞的聲音沖了出來:“噢噢蘇珊娜,別為我擔心......”聽到歌聲,仿佛給大家打了一支強心劑,又堅持向上爬去,最后登上了山頂,看到了平時看不到的風景。哦,堅強是歌。
現(xiàn)在,十四歲的我,雖然有時還保持著一顆童心,但畢竟是大了。做事也多了一份老練,沉穩(wěn)。終于有一天,我的認真贏得了老師的認可,我迎來了第一次演出——《我的中國心》。當我鎮(zhèn)定從容地站在舞臺上,唱起了歌:“長江長城,黃山黃河,在我心中重千斤......”臺下的觀眾為我們而感嘆,為了我們而震撼。我們在臺上也熱血沸騰,用盡我們最美的聲音,贊美祖國。哦,那滿腔的愛國情,也是歌。
從小到大,一路伴我的是歌;從古到今,一路發(fā)展的也是歌。歌曲激勵著我們,滋潤著我們。在人生漫漫長路上,我走著路,唱著歌。
一路風雨一路歌作文 篇18
“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。”這是我在牙牙學語時,母親為我打開的第一道神秘大門——古詩朗誦。
從小我就對書產(chǎn)生了莫名的興趣,就是因為古詩朗誦打開了我幼小的心靈。打開童話書,里面的一個個精彩的故事把我吸引,我就纏著母親為我講童話故事。我聽著聽著就對童話作家那天資聰慧的頭腦產(chǎn)生敬意。
上小學,我又打開教科書,對書里的詩詞所吸引。打開書,被文中那精彩的片段所吸引。漸漸地,我迷上了名著。記得那一次,冒著大雨,我拼命地在雨中奔跑,就為了趕到書店買一本名著。一回家,我就什么也不顧了,到家就抱著書開始看。
伴著清風明月,聞著淡淡的書香,我又沉醉在經(jīng)典書平凡或不平凡的情節(jié)中:讀[水滸傳]時,我幻想我是其中的一個好漢,路見不平,拔刀相助。讀[西游記]時,我就幻想我是孫悟空,會七十二變,“嗖”的一聲實現(xiàn)愿望。讀[三國演義]時,我會為周瑜的英姿而癡迷,會為諸葛亮的智慧而鼓掌,更為劉備的失敗而惋惜。讀[紅樓夢]時,寶玉和黛玉的感人愛情故事還賺了我一把眼淚。
現(xiàn)在的我,一把讀書當做一種樂趣,在空閑的時候,總喜歡拿一本書在手中。雖然愛讀書是一件好事,但太癡迷有壞處。小學的那一天那天,我正在上著最無聊的.數(shù)學課,我越聽越像睡覺,我想到還有一點沒看完的課外書。在忐忑不安的心情下,我拿出了課外書,小心翼翼地看了起來,生怕被數(shù)學老師看見。但眼睛銳利的數(shù)學老師還是發(fā)現(xiàn)了,我的書被沒收了。
書,博大精深,包容世間萬物,彰顯人性的光芒。一路書香一路歌,伴隨著經(jīng)典誦讀,我慢慢長大,逐漸成熟。
一路風雨一路歌作文 篇19
天天一片淡淡的藍,浮云朵朵,一團團似潔白的棉絮。微風吹動著浮云柔軟的身體,淺吟低唱,一路優(yōu)哉游哉。
一晃眼,六年便過去了……
還記得那年,爸爸媽媽牽起我的雙手,走向學校,那個魂牽夢縈的地方。
在那片美麗的土地上,我和同學們一起在陽光下奔跑,在操場上游戲,用汗水畫出彩虹;在書海里遨游,在課堂上遐想,在本上寫下夢想;在國旗下仰望,戴上紅領巾宣誓……
第一次考得滿分的時候,我驕傲地站在爸爸媽媽面前:“我考滿分啦!”我燦爛地一笑,爸爸媽媽也笑了!那天,我對自己充滿信心,對未來滿懷憧憬。
第一次哭的時候,老師摸摸我的頭,對我說:“不哭,要堅強!彼α诵,那笑容就像是一抹陽光。從此,那抹陽光住進我的`心房,每當我受傷悲傷的時候,就會讓我的心中暖暖。
第一次和我的同桌坐在一起的時候,我們都很害羞,不敢看對方一眼。不知什么時候,有一個人打破了這份寧靜:“你好,我們可以做朋友嗎?”“好!”兩只小手緊緊地握在了一起。這份友誼就這樣生根、發(fā)芽,越長越茂盛。
六年就像是一瞬間,還來不及細細回味,小學結束了,我們迎來了分別。還記得分別前的那天,照完了畢業(yè)合影,我們久久不愿意離去,不知道誰帶頭唱起了歌:“說好了不分離……”眼淚忍不住流下來。我在日記中寫到:一路成長一路歌,我們用青春編織過一個花一樣的回憶,這份回憶,是最美的一個童話……
如今,漫步在中學的校園里,天氣微涼,淡淡月光,我獨立哼著,找尋哪些散落的點點星光……
一路風雨一路歌作文 篇20
古人云:“讀萬卷書,行萬里路!庇腥艘宦纷邅,一路書香;而我一路走來,一路歌聲。
夜夜想起媽媽的話
小時候,我最喜歡依偎在奶奶懷里,聽奶奶用溫柔的嗓音給我唱歌。我閉著眼睛,晃動著身體,搖著兩條小腿。“夜夜想起媽媽的話,閃閃的魯冰花,夜夜想起媽媽的話,閃閃的魯冰花…………”,這歌聲總伴著我進入夢鄉(xiāng)。圓圓的月亮笑吟吟地掛在空中,螢火蟲倘徉在銀白的月光里,而我,倘徉在歌的夢中。
一路走來,那歌帶給我成長。
讓我們蕩起雙槳
紅領巾伴隨著不算沉重的學業(yè)來到了我的`身邊,那抹紅鮮艷了整個小學時光。熱鬧的校園,年少的我們,在歌聲中自由地揮灑我們的青春!白屛覀兪幤痣p~槳~一小船兒推~開波浪~…………”輕快、悠揚的歌聲總能將煩躁的“沙沙”聲淹沒,不,不是淹沒,是凈化。我端坐在教室的角落里,伴著歌,在筆下耕耘出一朵朵燦爛的文學之花。
一路走來,那歌帶給我沉淀。
這一路上走走停停
我好似一葉扁舟,乘著風浪,飄進了中學的海洋,記憶中的那抹紅早已失了光澤。單調的生活,繁重的任務,寶貴的時間,難得的歌聲。我總喜歡戴上耳機,端著一杯淡雅的清茶,悄悄地走到陽臺,在心愛的旋律中用書絹撫一撫葉片上薄薄的一層灰。“這一路上走走停停,順著少年飄流的痕跡,邁出車站的前一刻,竟有些猶豫,不禁笑…………”心上覆著的一層灰仿佛也被拭去,眼界似乎開闊了許多,目光也隨之清明;蛟S,這就是歌的魔力吧。
一路走來,那歌帶給我平和。
一路走來,那歌,它讓我成長,讓我沉淀,讓我平和。接下來的路,愿歌聲常伴。
一路風雨一路歌作文 篇21
經(jīng)過無數(shù)次辛苦的演練,期待已久的日子終于伴著陽光來了,這次活動名叫萬人同歌,祝福祖國。單聽題目就覺得意義非凡,這是祝福我們70歲的祖國母親中國的生日。這一路走來一定異常艱辛。今天在這里我們就為她唱響了這首萬人為之奮斗不息的歌。
班里,簡單的陣型又包含了嚴肅和隆重。一個巨大的七十襯著同學們綻放的笑容。音樂響起,大家拿著紅旗整齊劃一的擺了起來,每一下都伴隨著波濤起伏的旋律,在這樣祥和的紅海中,我眼前仿佛浮現(xiàn)了那些默默奉獻的人,就像勤勞的`蜜蜂一樣任勞任怨,這其中有清潔工醫(yī)生、建筑工人、廚師、警察數(shù)不勝數(shù),在舒緩又豪邁的歌聲中,我感受到了暖暖的愛。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在為你負重前行。舒心的話來形容再合適不過了,正因為有了如此甘于平凡而又不平凡的默默奉獻的英雄們,才有我們今天繁榮美麗的安寧之國。
此時我突然想起了好多年前的祖國,那次開國大典,讓我最忘不了的就是毛主席向全世界莊嚴宣告的那一刻,當時全場,哦不,是全中國都沸騰了,長城內外,大江南北,那比咱的萬人之歌要雄氣多了,那聲音向全世界宣布,中國人民從此站起來了,中國人民從此翻身做主人了!
彈指一瞬間,轉眼七十年,祖國歷經(jīng)千辛萬苦輝煌的走到了我們這一代,這難道不證明我們就是祖國的傳承,就是祖國的明天嗎?一陣氣壯山河的喊聲響起,我趕緊也跟著大家喊起來萬人同歌,祝福祖國,6年2班,齊心協(xié)力,砥礪前行。
那聲音久久的回蕩在校園里,也成為了我們繼續(xù)努力奮斗,砥礪前行的永久動力。我們愛您,祖國。我們將不忘初心,牢記使命,努力學習,勇于奉獻,為您的明天添磚加瓦!
一路風雨一路歌作文 篇22
我的名字叫賈姜楠,來自南山小學,我是一個愛讀書的小男孩,從小到大我最好的朋友就是書。常常聽大人說:“書中自有黃金屋,書有自有顏如玉!彪m然這個道理我不完全懂,但是我卻喜歡讀書。因為書能通古今,縱橫萬里。在我家書柜里放著厚厚的一摞少兒讀物,像《成長故事》、《天方夜譚》、《西游記》、《一千零一夜》等,只要一有時間我就翻開來閱讀。同學們喜歡讀書嗎?讀書不僅使我長知識、長見識,給我們帶來很大的樂趣,同時它還能告訴我們深刻的道理,讓我在書香中學會生活,學習做人!
讀了《賣火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘而難過。賣火柴的小女孩在寒風凜冽中賣火柴,賣不完,回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前,從火柴光中看到了慈祥地奶奶,而后,帶著微笑離開了人世!在讀書中,我漸漸知道:從小到大過著優(yōu)越生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時,就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時,又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,她卻從沒抱怨過命運的不公!
還記得那次我在學習過程中,遇見了一道題不會做,我使勁想也想不出來,我心安理得地放棄了。讀過《魯賓遜漂流記》后,我真為以前所做的臉紅。魯賓遜在那么艱苦的日子里,都沒有退縮過。以后,我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭,勇于面對現(xiàn)實生活的'一切,即使跌倒一百次,我也要一百零一次的站起來!
我愛讀書,書是我的良師益友,更是我的親密伙伴。不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只是為了滿足自己讀書的渴望。讀書可以明智,可以修德,可以養(yǎng)性,可以育人……好讀書,是我們兒童應該具備的品質。讀書是快樂的,我要好好讀書,永遠與愛讀書的好習慣做忠實的伙伴。
一路風雨一路歌作文 篇23
人生如歌,那么我們剛好唱完歌的前奏;人生似路,那么我們現(xiàn)在才剛剛起程。
歌聲是美妙的,前途是明亮的,我們的未來是廣闊的。
從我們出生開始,便踏上了這人生的路途,開始了這奇妙的故事。我們的過去,已成為歷史,我們的將來卻還未知。
回想我的過去,腳印一串串,每一個都記載著一份愛,一份歌聲,或一串晶瑩的淚珠;繁星顆顆,每一顆都是媽媽對我的疼愛,爸爸對我的鼓勵,老師對我的`器重。
那是兩年前發(fā)生的一件事,我初入中學,還是一個無知的孩童,像初開的花對朝露的向往,我對未知的中學生活充滿了憧憬與渴望?墒钱斘艺讲饺胝n堂后,才發(fā)現(xiàn)初中的課程是那么緊張,學習壓力是那么大。
那年,外公病了,爺爺奶奶也相繼住進了醫(yī)院,媽媽原本一頭烏黑亮麗的頭發(fā),已經(jīng)出現(xiàn)了鬢鬢白發(fā),爸爸強健的身體筆直的后背也日漸彎曲了。父母這些變化,我看在眼里記在心里,總覺得父母的這些變化與他們的年紀不太相符,也總想做些什么來改變他們的現(xiàn)狀,但是卻發(fā)現(xiàn)自己什么也做不了。
當我看見歷經(jīng)滄桑的奶奶,臉色蒼白時,我便想起了兒時與奶奶一起在樹下乘涼,與奶奶一起管理菜園,聽奶奶講故事,和奶奶做游戲,這些場景一一浮現(xiàn)在我眼前,我便不知不覺得流下了傷心的淚水。我從晶瑩的淚光中看見了奶奶蒼白、瘦削的臉,媽媽的白發(fā),爸爸彎曲的背,我意識到了我長大了。
人生并不都是快樂的,有時也會有淚水,然而這些淚水不正是組成我們人生之歌必不可少的音符嗎?
人生如歌,也分開心與傷感;人生如路,也分崎嶇與平坦;人生如樹,也分筆直和彎曲。走好我的人生路,唱好我的人生歌。
好好體貼媽媽,照顧爸爸,讓他們因為我的存在而驕傲與自豪。
一路風雨一路歌作文 篇24
看到這個標題,耳朵里莫名傳入一段歌聲:“一路上有你,苦一點也愿意……”想到張學友大哥動人的聲線,心里不知為何流入一股惆悵,回首走過的昨天,一支支特別的“歌”伴我一路成長。
安詳?shù)膿u籃曲
隨著一聲響亮的啼哭,一個小伙子誕生了。世上又多了一位母親,這個神圣而又艱巨的使命,母親似乎完成的不錯。她溫暖的'懷抱,她滿臉的笑意,她一聲聲的“寶貝”,她每天晚上講述的故事,讓我兒時的時光蕩漾著滿滿的幸福。她用溫柔的話語教會我蹣跚學步,教會我牙牙學語,那時母親的聲音就像是一首安詳?shù)膿u籃曲。
狂野的搖滾樂
日子一天天過去,我步入了小學,母親為此又多一個身份——老師。這個看起來不太親和的工作,母親卻完成的不怎么樣呢!當我第一次考試前,母親就像是一位老教授,整天說:“不應該這樣做”“這樣做是錯的”;當我第一次考砸時,我原以為母親會像平常那樣說說了事,可媽媽她如同一只“野獸”,大吼大叫的,還不時打我?guī)紫,我當時很怕,可現(xiàn)在想起來哪個家長不“望子成龍”呢!當我第一次犯了一個大錯時,母親就像吃了子彈殼一樣,冒著火花,也許當時有些許小討厭,后來我卻覺得母親在上演一首狂野的搖滾樂!
悠揚的流行樂
漸漸地,我從毛頭小子變成了小青年,剛步入初中的我,讓母親再次增添了一個角色——朋友。成熟起來的我慢慢地對一些新奇的事物起了濃厚的興致,這時第一次與媽媽談著新鮮的事物。第一次和媽媽談著深遠的人生哲理;第一次解決生活中的種種小事。看來最近,母親又在唱著流行樂了!
行走了十五年的人生路上,無時無刻不充斥著母親愛的歌曲,我想,以后還會有多少歌等著我去欣賞呢?等著吧。
一路風雨一路歌作文 篇25
書是人類進步的階梯,也是人生中最好的伴侶。
從小我就愛看書,對書中的故事如癡如醉。在我六歲時,每天晚上我媽媽就會給我講她小時候的事,那時我覺得媽媽的話語就像一本悠遠醇厚的書,引人入勝,也讓我對書有了一種向往。
十歲時,我讀四年級,接觸了第一本童話故事書《格林童話》,里面的故事生動有趣又不乏哲理,從此,我從向往讀書到癡迷讀書。每次讀書,里面的'故事都會讓我如癡如醉,便久久不愿放下。當我知道灰姑娘不能去參加舞會而要被留在家里打掃,不禁潸然淚下;當她在別人的幫助下如愿參加了舞會時,我便會破涕為笑。當我又得知小人魚為愛而不惜犧牲生命時,我更會對她欽佩不已。書,就像一個個跳動的音符,輕易地撥動了我的心弦,演奏著一首首純真之歌。
稍大些,讀書便有了選擇,除了童話故事,更偏愛那些文筆清新且內容細膩的書,《紅樓夢》就是其中之一。以我當時的水平,讀起來當然也只是一知半解,但正是這種似懂非懂的朦朧感,使我讀起來倒也別有一番風味,也讓我對它更加愛不釋手。每天晚上睡覺時就希望天能夠早點亮,這樣我就能繼續(xù)讀書了。
媽媽看到我手不釋卷的模樣,都嗔笑我是“走火入魔”了。誰說不是呢?林黛玉嬌喘滴滴,弱柳扶風的樣子真讓人憐愛,那種與生俱來的氣質,任何人模仿都只能是東施效顰;探春的博學多才,落落大方,似男兒般的氣概令人好生佩服;王寶釵的美麗大度,也讓人贊嘆不已;劉姥姥進大觀園的智慧與滑稽,更是讓人忍俊不禁!只可惜那些歡聲笑語之后藏著的卻是悲涼,書中描述的種種繁華在最后都化為烏有,不由得增添了幾分傷感,令人唏噓不已!我時而被書中人物感動,時而替他們感到惋惜,時而分享著他們的快樂;而這些書也似我的閨中密友,時時分享著我的心情,陪我唱著成長之歌。
讀書,極大地拓展了我的視野,細細品味,更覺樂趣無窮。讀一本好書,就像唱著一支動人心弦,青春激昂的歌,給人以力量。一路書香一路歌,在書的陪伴下,我慢慢成長。
一路風雨一路歌作文 篇26
歷史長河漫漫,古有曹雪芹困頓而著《紅樓夢》,今有茅盾滿懷激情創(chuàng)《白楊禮贊》,古往今來,無論是凄婉纏綿的愛情故事,還是讓人振奮的努力抗爭。書,是永遠的良師益友。
當我們步入學校的大門,那便注定我們與書有著不解之緣。所謂“書籍是人類進步的階梯!蹦强墒且稽c不假,每多讀一篇文字,我們便多了一點不一樣的知識。日積月累,我們漸漸懂得了為人處世的相處之道,為人子女的孝順之道,還有尊師重道。它讓我們蛻去一層層稚嫩無知的外殼,披上新裝。讓我們在人生之路上,邁好堅實的每一步。
你可有特別喜歡的書?我相信答案是各種各樣。不論是小說、散文還是詩歌,它都有它的意義和價值,就像蠟燭,雖不似電燈明亮,卻也能在黑暗中燃起一絲光明。
你可又知道四大名著?吳承恩的《西游記》,成為后人家喻戶曉的`故事:施耐庵的《水滸傳》,讓我們迄今還為里面的英雄義憤填膺;羅貫中的《三國演義》,我們折服于諸葛亮的聰明才智;曹雪芹的《紅樓夢》讓人聞之而涕。但如果你只單單看表面,那你就完全誤解了。樹葉凋零,是風的追求,還是樹的不挽留?從來沒人去追問樹葉為何而落,只知道這是自然規(guī)律,就像吃飯喝水一樣是必做的事。如果你看書,也只是這樣草草掃過,便將它擱置一邊,那你當真是辜負了它!你可否有深想過其中意味?它到底承載著作者什么樣的情感?書便是這樣奇妙,它可以寄情、寄相思,一切只在于你怎么對待。
微風輕卷書頁,室內涌動著淡淡的墨香,這沁人心脾的香味讓我不禁輕聲吟唱“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方!、“百川東到海,何時復西歸!薄皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流。”……一路書香一路歌,我很慶幸,書伴隨著我的成長,在我走過的路上撒下淡淡書香。
一路風雨一路歌作文 篇27
其實我不愛唱歌,由于聲音難聽,每次音樂考結束后,我都會收到一堆嘲笑。懷揣低沉的心情,我像斗敗的公雞走在路上,步履和心情沉重。
幼兒園里一絲兩絲飄出的童歌勾起了最沉的回憶。我學會的第一首童歌是“小燕子”。那天,我特別得高興,圍著母親唱了好一會兒,嘰嘰喳喳像是歡快的云雀。想必那時的走調一定比現(xiàn)在更嚴重,但那時母親竟然可以忍受那么久,甚至還面帶微笑。或許那時候我的童音聽著還算是悅耳吧?至于那首“小燕子”被記住的也不多,但心中卻騰生出一絲甜意。輕輕地哼起那首歌的旋律,“小燕子,在哪里,去年春天……”
畫面跳轉,回到了奶奶的老家。爺爺喝了不少酒,踏著醉步即興唱起了“蓮花落”。小小的我揮著手,張大嘴模仿著爺爺走醉步,唱花落。一邊含含糊糊地唱,一邊還手舞足蹈。哥哥也模仿,顯然比我“專業(yè)”多了,醉意比爺爺還大,“咚”地倒了。大家都笑了,還有爺爺拖著長調快拍的“蓮花落”也更響了。之前的陰郁一散而空,我的'嘴角勾起一個明顯的弧度,明朗地笑了。
又一轉,看到第一次音樂考結束的時候。同學們說說笑笑地走了,我一個人坐著哭。老師輕輕拍著我的肩,似乎對我說了很多話,其中有一句,我依惜記得,“我們要為生活而唱,因為我們熱愛生活!蹦翘,老師唱起了“告白氣球”,外面下著小雨,但我的心卻已經(jīng)露出彩虹與陽光。此后,我愛上了下雨天,愛上了潮濕的空氣,也愛上了那首優(yōu)郁的歌。
所有一切消失,我依舊在回家的路上,但腳步已經(jīng)輕快了許多。
歌唱是對生活的熱愛,也是對人生的態(tài)度。無論是旁人的譏笑還是一路的艱難困苦,我們都終究要微笑著面對,這也是歌的一部分。
一路走來一路歌,我漸漸發(fā)現(xiàn)生活是那樣值得去熱愛。一路走來一路歌,我用人生譜寫,用生活歌唱。
一路風雨一路歌作文 篇28
人生就像是一條路,一路走,一路向后回望,有的人會發(fā)現(xiàn)路旁開滿了鮮花,有的人會發(fā)現(xiàn)路上長滿了野草,我也向自己身后回望,我發(fā)現(xiàn):我的路上飄揚著一首首歡快的歌。
第一旋律:唐詩之歌
髫年之時,我常常倚在媽媽的臂彎里輕輕跟著媽媽吟詩,從“鵝,鵝,鵝”到“床前明月光”,從“大漠孤煙直”到“兩個黃鸝鳴翠柳”……我從不感到厭煩。陽光傾瀉在我微微仰起的小臉上,我微笑著,耳旁又飄來了那首熟悉的歌曲——-《讀唐詩》:“床前的月光窗外的雪,高飛的白鷺浮水的鵝……”伴著古箏清揚的音樂,我輕輕跟唱,歌聲中,有一位老人在向我緩緩的訴說……
第二旋律:通話之歌
金釵之年,我捏著那把小小的鑰匙開啟了童話之門:《丑小鴨》的故事讓我相信自己,《海的女兒》又讓我黯然傷神,《賣火柴的小女孩》讓我憐憫:而《雪女王》又讓我感悟到了友情的力量,窗外的蒙蒙細雨落進土壤,而這些童話正像細雨一樣滋潤了我的心靈,我心中那棵小小幼苗開始成長。小提琴婉轉的音樂回響在我的耳畔,我緩緩低唱,歌聲中,鵝毛筆劃過羊皮紙的聲音隱隱相隨。
第三旋律:青春之歌
豆蔻年華,正是讀書的大好時光!我要換上武俠服,與武林高手一較高下,我要扳起船槳,與老人一起出海打漁,我要登上那個小小的.星球,同小王子一起照顧他的玫瑰;我還要走進《蘇菲的世界》同蘇菲一起聽艾伯特講述哲學家的故事……我看見了巴黎圣母院下吉卜賽姑娘熱情的舞蹈,我聽見了魯迅先生的聲聲吶喊你,我嗅到了老葛朗臺身上的銅臭,我嘗到了伊麗莎白收獲愛情時心中那甜蜜的滋味……我盡情的在書海中漫游,心中充滿了如魚得水的快樂。
激昂的鋼琴曲響起,我隨著音樂放聲歌唱,自在的譜寫著屬于自己的青春之歌。
回望過去,每一首歌都讓我回味無窮,現(xiàn)在,我依舊會一路書香一路歌,勇敢的走向未來!
【一路風雨一路歌作文】相關文章:
一路風雨一路歌作文08-20
一路風雨一路歌作文(精選36篇)01-07
一路風雨一路歌作文(精選29篇)12-22
一路風雨一路歌作文(集合2篇)04-08
一路風雨一路歌初中作文(精選21篇)06-11
一路風雨一路歌作文(通用24篇)12-22
一路風雨一路歌作文匯編2篇06-17
一路書香一路歌02-26
一路風雨一路成長作文03-11