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寫蘇東坡的600字以上作文
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【一】：我眼中的蘇東坡（600字作文）
我從小讀過蘇東坡的很多詩歌，本以為我已經(jīng)很懂蘇軾了，但等到我上了初中，我才了解到蘇軾的一生經(jīng)歷。
在上初中之前，我還沒有深入了解蘇軾這個(gè)人，只是會(huì)背他的幾首詩詞罷了。
從前，我被一群女生孤立，她們認(rèn)為我和她們成為不了好朋友，因?yàn)槲液軣�。�?dāng)時(shí)的我遇到這種情況，我的心情很難過。本以為我們能一直保持好朋友的狀態(tài)，我可以融入這個(gè)集體的，但沒想到她們竟不想理我。在那一周，我的心情沒有開心過，沉默寡言，下課的時(shí)候就坐在教室里。
到了剛升入初中，我認(rèn)識(shí)的人也不多，沒人來找我。我那時(shí)就覺得別人是不是不喜歡我。
過了一段時(shí)間，語文老師跟我們講起蘇東坡。她說：“蘇東坡是一個(gè)豁達(dá)樂觀的人。他在新居度過了兩個(gè)月的愜意日子，朝廷又將他貶居海南島，還命他立即動(dòng)身。這次的打擊很突然，卻是他描寫春風(fēng)令人小憩的抒情詩惹的禍。但他以他自己樂觀的心態(tài)在那生活，還寫下日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。這個(gè)被貶海南島只是比滿門抄斬低一等，可蘇軾仍然保持他那樂觀向上的心態(tài)�！�
聽了語文老師講的這個(gè)故事，我不禁思緒萬千：蘇軾在那時(shí)一個(gè)黑暗的社會(huì)中，都能以這樣一個(gè)樂觀、積極的態(tài)度去面對那些不順心的事情，為什么我卻做不到呢？
我開始像蘇軾一樣，去學(xué)習(xí)如何樂觀面對不順心的事。我沒有像其他女生一樣，成雙成對地走在校內(nèi)的路上。我習(xí)慣了一個(gè)人，我認(rèn)為這樣挺好的，可以讓內(nèi)心平靜一會(huì)兒。我覺得這就是我所謂的樂觀。
我眼中的蘇軾是一個(gè)豁達(dá)樂觀、積極向上的詩人，在遇到困難時(shí)，就要像他一樣，積極面對。
【二】：蘇東坡傳讀后感（600字作文）
記得林語堂對蘇軾的作品有一句評價(jià)：“他的作品之中，流露出他的本性，亦莊亦諧，雖需視情況之所宜而異其趣，然而莫不真篤而誠懇，完全發(fā)乎內(nèi)心�！贝螽惼淙ぶ傅氖峭粋�(gè)人在不同時(shí)期對同一事物的看法不同，他備受喜歡的很大一個(gè)原因是誠懇，對待自己很誠懇，所以作品寫得也很真實(shí)，盡管受了“烏臺(tái)詩案”的影響，避諱一些，不過他還是很能直接面對自己，所以遒健樸茂。
讀完這本書，對于蘇東坡的人生并沒有一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)間軸，感覺只是一堆耳熟能詳?shù)氖录谝黄穑雌饋頍狒[，所組成的。雖然陳詞泛濫，也有幾句話能夠牽住我的心，在“瑜伽與煉丹”這一章的最后一句，說到：“螞蟻爬上了一個(gè)磨盤，以為這塊巨大的石頭是穩(wěn)如泰山的，哪知道又開始轉(zhuǎn)動(dòng)了�！焙芮擅畹谋硎隽嗣\(yùn)對蘇軾的嘲弄，好不容易歸到紅塵世俗，快要修煉成仙，又被卷進(jìn)命運(yùn)的漩渦。還是不得不稱贊林老的智慧與才氣。
蘇軾的政治理想和文章都是相匹配的，澄明，深湛。蘇軾這個(gè)人不復(fù)雜，單槍匹馬走在自己的獨(dú)木橋上，有著遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)也能安于世俗，正因如此，所以他的文章才會(huì)更加有意味，作者賦予它們的意義在于背景，更在于作者的內(nèi)心，文人寫東西說是給自己看，那是日記，可文章就是給外人看，要證明自己，自己的報(bào)復(fù)也好，還是清白。所以就會(huì)有“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，有“夜闌風(fēng)靜縠紋平，小舟從此過，江海寄余生”的灑脫超凡，有“腐鼠何勞嚇，高鴻本自冥。
顛狂不用喚，酒盡漸須醒�！钡淖猿旨阂�，有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情悲涼，有“誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。揀盡寒枝不可棲，寂寞沙洲冷�！钡那甯咦拷^
【三】：寫蘇東坡的（600字作文）
蘇軾，又叫蘇東坡，他是北宋著名的文學(xué)家、書法家、畫家，還是教育家、美食家。他與他的父親和弟弟都幸運(yùn)地得到了“唐宋八大家”的稱號(hào)。我認(rèn)為他是一個(gè)樂觀、率真、耿直、博學(xué)、清白的人。
蘇軾是一個(gè)樂觀的人，從他的詞《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》中可以得到證實(shí)：一下雨，本來就難走的路更加泥濘不堪，但他不會(huì)匆匆忙忙跑回家避雨，而是體會(huì)、欣賞雨中的情景，不會(huì)因?yàn)樘鞖獾淖兓笈⑶以谠~中透露出了自己就算被貶也無所謂的心態(tài)，因?yàn)樽约簣?jiān)決不做誣陷別人的小人，只要有粉絲的擁戴即使被貶謫也不后悔。
蘇軾還是一個(gè)率真、耿直的人。一次，他覺得自己的一首詞寫得非常好，于是就派人送給好友佛印去看，佛印沒有夸他，反而在他的詞下寫了倆字放屁！蘇大學(xué)士惱了，當(dāng)即坐船趕到佛印家“興師問罪”，沒想到佛印已經(jīng)備下好酒好菜在等他了。佛印笑著說：“八見吹不動(dòng)，一屁過江來。”蘇軾恍然大悟，兩人便坐下吃喝。
蘇軾還是一個(gè)清白的人，他被貶三次都是因?yàn)樘艺\，凈說實(shí)話，所以總遭小人陷害，但他從沒有因此而改變自己忠君愛國的心。
但是我覺得有一點(diǎn)他不如我，那就是字，我的字工工整整，一筆一劃，而他的行書歪歪扭扭，居然還號(hào)稱中國三大行書之一，這樣說起來，假如我生在蘇東坡那個(gè)時(shí)代，我的字可能就是“第一”了！
總的來說，蘇東坡十分博學(xué)，讓我十分崇拜。他的樂觀、率真、耿直、清白和博學(xué)，將永遠(yuǎn)被后人銘記，尤其是他創(chuàng)造的成語“河?xùn)|獅吼”實(shí)在是太適合我了，因?yàn)槲揖褪呛訓(xùn)|人，我也擅長“狂吼功”。
【四】：游蘇東坡故居（600字作文）
周末，我懷著敬仰、崇拜的心情，同爸爸媽媽一道走進(jìn)“一門父子三詞客，千古文章四大家”的眉山三蘇祠。
一踏進(jìn)大門，映入我眼簾的是被譽(yù)為“眉山第一樹”的銀杏樹，它們盤虬臥龍般的樹根扎根在眉州故土，用高大挺拔的身軀撐出一片綠瑩瑩的天地，雖歷經(jīng)千年風(fēng)霜雨雪的洗禮卻依舊傲然屹立，向人們講述著著“古蜀大地人杰地靈，東坡故里輝耀古今”的浩然正氣。
跨過“是父是子”的前廳，在彌散著桂香的空氣中，我與一種古香古色的氣息撞了個(gè)滿懷。正殿堂、啟賢堂、木假山堂、濟(jì)美堂、來鳳軒……古樸典雅，堂廊相接。我仔細(xì)品讀著“蜀中多才子，三蘇天下奇”、“是父生是子，家學(xué)一門，自昔名聲彌宇宙”……詩意雋永的匾額對聯(lián)，令人親切而陶醉。
正是“映日荷花別樣紅”的時(shí)節(jié)，我信步走進(jìn)瑞蓮?fù)�。田田的荷葉大小不一，挨挨擠擠綠了一池。秋風(fēng)吹拂，滿池的綠荷隨風(fēng)卷舒，層層疊疊，像一首清涼的小詩，在陽光下躍動(dòng)著綠色的音符。荷花千姿百態(tài)，或含苞待放，或羞答含笑，或激情綻放，那粉得似霞、紅得勝火的荷花，宛如一個(gè)個(gè)美麗的舞者，在似遠(yuǎn)似近的縹緲歌聲中搖曳漫舞……恍惚間，我仿佛看到了一枝亭亭玉立的并蒂蓮嫵媚盛開，綻放出“瑞蓮兆科甲”的美好傳說，耳畔縈繞著從“千載詩書城”走出“八百進(jìn)士”的千古美談。
隨著導(dǎo)游的腳步，我們踏過“百坡亭”廊橋來到一代大文豪東坡盤陀塑像前。蘇東坡斜倚散坐于盤石上，頭帶學(xué)士帽，三綹胡須自然飄灑胸前，眉宇間傳遞著“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”雄渾豪放的千古絕唱。
我們駐立拍照留念，歡聲笑語定格成周末其樂融融的回味！
【五】：蘇東坡傳讀后感（600字作文）
最近讀完了林語堂的《蘇東坡傳》，發(fā)現(xiàn)自己對蘇軾有了新的理解。
全書對蘇東坡的一生有非常詳細(xì)的講述，主要突出了以下幾點(diǎn)。
蘇軾的性格。蘇軾的一生極為曲折，尤其是中年以后，幾乎沒能在同一個(gè)地方待滿一年，可以說是顛沛流離。但他無論是做官、隱居、還是流浪，無論是錦衣玉食還是粗茶淡飯，他都會(huì)樂在其中，并把這種超人的開朗融入到文學(xué)作品中去。
蘇軾的文學(xué)作品。蘇軾的作品很多，出名的也幾乎一樣多，但沒有一篇是虛情假意的。那“牛衣古柳賣黃瓜”并不是強(qiáng)顏歡笑，那十年的生死離別和路邊的點(diǎn)點(diǎn)離人淚，也絕非造作。蘇軾也喜作畫，但不像常規(guī)畫家一樣畫花鳥魚蟲。他愛畫枯木、怪石，畫滿滿的滄桑感。一株枯木斜在那兒，一塊怪石臥在那兒，在蘇軾的筆下就有了打動(dòng)人心的美。蘇軾的畫也因此出了名，許多土豪出天價(jià)來競爭墨寶，但蘇軾不為金錢所打動(dòng)而賣他的畫。
蘇軾的仕途。蘇軾這一生當(dāng)?shù)墓僖膊簧�，但以地方官為主，在那�?dāng)時(shí)他幾乎是最受歡迎的地方太守，去哪兒哪兒的人就夾道歡迎，離開哪兒哪兒的人就痛哭流涕。蘇東坡最大的功績是整治西湖。西湖的美與好，其實(shí)都是他發(fā)掘出來的。以前的西湖就像是一個(gè)人工臭水溝，水質(zhì)極差，雜草叢生，沿岸的居民甚至不得不喝錢塘江微咸的水。蘇軾神奇般的工程，才造就了現(xiàn)在的西湖。但是工程還未竣工，重用他的太后失權(quán)，兩人都被小人暗算，年老的蘇軾被流放到了荒蕪人煙的海南。雖然他也向禹娘“試問嶺南應(yīng)不好”，但最后也“此心安放是吾鄉(xiāng)”了。
蘇軾的人格是值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。
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