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有關(guān)明燈作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的明燈作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明燈作文600字 篇1
新的一年，新的開始！
我和姐姐興奮的漫步在大街上，拿著一張百元大鈔東望望西望望，不知道怎么消費(fèi)掉這張紅色的紙幣�！耙�，我們?nèi)ベI鞭炮吧？”姐姐提議道，“好�。 蔽液敛华q豫的附議。
大街上各種煙花五彩繽紛，令我們眼花繚亂。一路走來(lái)，我和姐姐東挑西揀，選了一打煙花、一盒刮鞭。突然，一個(gè)白色塑料袋里裝著紅色物品的東西竄入我的眼瞼，我撲了過(guò)去，拿起來(lái)就問(wèn)“這是什么？”“這是許愿燈，又名孔明燈�！崩习逍Σ[瞇的說(shuō)道，“孔明燈？聽說(shuō)過(guò)，但是沒放過(guò)，姐姐，買幾個(gè)吧？”我激動(dòng)的說(shuō)，“好，我也沒放過(guò)�！苯憬阋埠芘d奮。
我們嘰嘰喳喳的一邊討論怎么放孔明燈，一邊飛跑回家。到家后，我和姐姐顧不得喘氣，就仔細(xì)推敲起來(lái)。我左掰掰、右晃晃，就是不知道什么弄開。我氣惱地跑來(lái)跑去，“開了，開了！”姐姐猛然叫起來(lái)，然后拿著蠟燭對(duì)著孔明燈中間伸出的那根鐵絲，試著安裝�！皠倓偤�！”我拍手叫到。
孔明燈是要晚上放的，我和姐姐郁悶的.坐在桌旁，對(duì)著裝好蠟燭的孔明燈大眼瞪小眼。等啊等啊，太陽(yáng)公公終于舍得回家過(guò)年了，月亮嬸嬸面帶微笑看著我和姐姐沖到外面，我小心的拿著孔明燈上方，由姐姐點(diǎn)火�？墒秋L(fēng)兒一點(diǎn)也不合作，加上姐姐激動(dòng)的手不停顫動(dòng)，半天都沒點(diǎn)燃�！叭ノ堇铮ノ堇稂c(diǎn)火！”我急得跳起來(lái)。終于點(diǎn)燃了！一到外面，火借風(fēng)勢(shì)，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，孔明燈猛然向外面一竄，就飛離我們的手心，落到旁邊的菜地里。我和姐姐尖叫著搶過(guò)去，“還好，還好，沒燒到罩子”，姐姐拍拍胸口慶幸的說(shuō)。
風(fēng)兒也憐惜我們的小心臟，變得溫柔了，我和姐姐把孔明燈輕輕一提，它便飄飄搖搖的，帶著我們的希望，帶著我們隊(duì)新年的祝福，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，就像遠(yuǎn)空一顆迷人的星星，是那樣的耀眼，那樣的美麗……
放孔明燈可把我和姐姐累壞了！
明燈作文600字 篇2
“有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看做生命的最后一天該有多好啊！這就可能顯出生命的價(jià)值。——海倫.凱勒”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了！
海倫是不幸的，在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病使她雙目失明、雙耳失聰，從此小海倫與有聲有色的世界隔絕了。在她孤獨(dú)、絕望的時(shí)候，沙利文老師走進(jìn)了她的生活，教她讀盲文、拼單詞。 當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞，不分晝夜，像塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她是那樣的如饑似渴，連手指都摸出了血。正是憑著這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她用心感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命！她把自己的一聲都獻(xiàn)給了殘疾人福利事業(yè)！
如果海倫•凱勒能從黑暗中解脫三天，她最想做：第一天，她會(huì)一直凝視她的老師梅西夫人的臉，看看小狗的`眼睛，家里其他人和物，外面樹林，農(nóng)場(chǎng)和小路；第二天，她想看看黑夜變白晝的景色，再看一下大都會(huì)藝術(shù)博物館和劇院，因?yàn)樗浅Ｏ肟垂防滋氐拿匀诵蜗�，看穿著絢麗服飾的福斯塔夫；第三天，她將再一次迎接黎明，去看船只、摩天大樓、最后去劇院，結(jié)束眼前的光明。讀到此處，我不由深有感觸：海倫.凱勒真了不起！我呢，身體健康，可在學(xué)習(xí)上有時(shí)還偷懶，遇到困難就埋怨。今后，我一定向海倫.凱勒學(xué)習(xí)！牢記海倫的一句話：“我，一個(gè)盲人，能給有視力——天賜之物的人一個(gè)建議——像明天就要失明那樣去利用你的眼睛�！�
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。我們應(yīng)該愛惜現(xiàn)在擁有的一切，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫•凱勒頑強(qiáng)拼搏，努力生活的精神。
明燈作文600字 篇3
坐在書桌前，那一臺(tái)你送我的臺(tái)燈仍在書桌前擺放著�？吹搅怂�，想到了你，想到了那段回不去的美好時(shí)光。
那時(shí)候的你和我，是對(duì)形影不離的好朋友。我們每一天都一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起聊天�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候的我們是多么幸福啊！生活雖然簡(jiǎn)單，可是其中的溫暖與歡笑卻不曾失去。
我們兩個(gè)人的家住在對(duì)樓，每每從窗戶望出去，總能看見對(duì)方家的燈，也有的時(shí)候我在看你的同時(shí)恰巧你也在看我，你看著我，我看著你，相視一笑。記得有一次快要開學(xué)了，我的假期作業(yè)還沒寫完。你不能到我家來(lái)陪著我寫，所以你就一直在窗口望著我。深夜，小區(qū)里一片寂靜，只有你那屋的燈和我的一起亮著，看著那盞燈光，我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)。
現(xiàn)在，我不知道你過(guò)的怎樣。但每每當(dāng)我學(xué)習(xí)到深夜，總會(huì)看看對(duì)面的樓，看看有沒有燈光與我同行，可你已經(jīng)不在了，只有那盞陪我到深夜的臺(tái)燈。
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。如今你我又有了各自不同的生活，雖然別后從未再見，可是你在我的腦海里，我的心里，你的位置從未在我的心里發(fā)生改變。
再回首，你已遠(yuǎn)走；再回首，恍然如夢(mèng)；再回首，淚已落下�，F(xiàn)在，窗外的雨還在下著。當(dāng)纏纏綿綿的夜雨敲打寂寞的窗口，我在難眠的夜晚想你。
那盞燈還在書桌前發(fā)散著它的.光，雖然有些暗淡。你給我的禮物仍伴隨在我的左右，你給我人生帶來(lái)的光芒卻不曾有過(guò)一點(diǎn)的遺散。謝謝你，給了我最純潔的友誼；謝謝你，給了我那段美好的記憶，那將是我畢生所求的溫暖。那盞燈光在我的心里，你也一樣……
明燈作文600字 篇4
明燈，在黑暗中為人們指明方向；而心中的明燈，則在人們迷茫的時(shí)候給人鼓勵(lì)，催人奮進(jìn)。
我心中的那盞明燈，就是書籍。
小時(shí)候，我是一個(gè)喜愛讀書的孩子，總纏著大人給我講故事，還經(jīng)常抱著書而廢寢忘食。聽姥爺說(shuō)，不到三歲的時(shí)候，對(duì)《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話故事，我就耳熟能詳了，經(jīng)常受到大人們的交口稱贊�，F(xiàn)在聽姥爺津津樂道，我也感到十分自豪呢！
我心中的那盞明燈，它可以帶給我自豪。
還記得，小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生參加局里的課外知識(shí)比賽，我和同年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)被選拔參賽。這不僅是代表班級(jí)，更是代表學(xué)校的榮譽(yù)！從那以后，我便開始讀了更多的書，為了給自己、班級(jí)、老師和學(xué)校爭(zhēng)光，比賽前一天，又把我看過(guò)的'書溫習(xí)了一遍。經(jīng)過(guò)一周的備戰(zhàn)，感覺自己的知識(shí)又增長(zhǎng)了許多，競(jìng)賽中，憑借著書籍帶給我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信心，我便胸有成竹地答完了試卷，并獲得了局一等獎(jiǎng)。
我心中的那盞明燈，給我知識(shí)，給我經(jīng)驗(yàn)，給我成功，也給我喜悅。
記得五年級(jí)時(shí)，是我的一段低谷時(shí)期。那時(shí)突然換了新的數(shù)學(xué)老師，由于不太適應(yīng)新老師的授課方式，加上自己的粗心、馬虎，成績(jī)一落千丈。那時(shí)的我心里郁悶、難受。于是我把注意力轉(zhuǎn)向了書的海洋，書籍告訴我：憂愁于事無(wú)補(bǔ)，不如早點(diǎn)接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。于是我便不再憂愁，而是改變心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)。終于，一段時(shí)間后，我適應(yīng)了老師的講課方式，很快就迎頭趕上了。
我心中的明燈，能在我低谷的時(shí)期，為我指點(diǎn)迷津。
現(xiàn)在，我仍然喜愛讀書，徜徉在唐詩(shī)宋詞的懷抱，感受古代王朝的興盛與衰�。黄肺丁渡舷挛迩辍�，瀏覽中華文明古國(guó)的悠久歷史；閱讀《名人傳》，感受榜樣的力量
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