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【熱門】我是作文600字三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我是作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
我是作文600字 篇1
在成長(zhǎng)的道路上，我們需要友情和親情的呵護(hù)。親情當(dāng)然是必不可少的，但友情卻總有人不珍惜。
以前的我們，總是將絕交掛在嘴邊。一絕交就是幾個(gè)小時(shí)或一天不說話，甚至還有的因?yàn)榻^交，回家跟父母大吵大鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班。 現(xiàn)在長(zhǎng)大了，回想起來感覺幼稚，也感覺到不珍惜友情。 就為芝麻大點(diǎn)兒的事就吵架，可真是后悔��！
“叮咚--”手機(jī)上的QQ不斷的響著。我和萱吵架啦，就因?yàn)橐粡堈掌０嗌峡次覀冞@樣，就想讓我們互相道個(gè)歉，這件事情便解決了�？墒钦l也不肯低頭，都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)。就這樣到了第二天，兩人見面一句話也不說。以前的時(shí)候我們下課一起打鬧，現(xiàn)在卻像陌生人一樣。我和他只隔了一個(gè)人，但卻好像隔了十萬八千里似的。就這樣一直僵著，后來在欣的勸說下，我們才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，互相道歉，又像以前一樣。
我和欣成為了最好的閨蜜，我們互相傾訴。她就像知心大姐姐一樣，會(huì)知道你心里的'想法；又像可愛的小仙女，會(huì)在你不開心時(shí)，賣萌講笑話；也像一個(gè)嚴(yán)厲的老師，會(huì)找出你的錯(cuò)誤并批評(píng)，然后告訴你正確的方法和思路，去訂正錯(cuò)誤，并改正。
有一次下課，想去找欣玩，但是因?yàn)榕艿锰�，不小心將穎的文具盒碰掉了，我回頭看了看，便繼續(xù)走，穎因?yàn)槲业臎]有禮貌，而感到生氣。欣看到了，對(duì)我說：“你應(yīng)該道歉，并撿起她的文具盒。”我說：“她可以自己撿的。”欣有些嚴(yán)肅的說：“同學(xué)之間不應(yīng)該這樣，要道歉的，要有禮貌……”我聽了知道自己錯(cuò)了，便走過去道歉。欣收起了那嚴(yán)肅的表情，對(duì)我笑了笑。
正所謂“知音難覓，知己難尋�！币彩悄愀淖兞宋�，讓我知道友誼的重要，也希望我們友誼的小船永遠(yuǎn)不會(huì)翻！
我是作文600字 篇2
我，身材比較瘦，個(gè)子偏矮。我的眉毛很濃，眼睛烏黑發(fā)亮。我的發(fā)型和別人的有些不一樣，腦后扎著馬尾辮，額頭前面有整齊的劉海。我喜歡穿粉色的衣裳，粉色的鞋子，喜歡帶粉色的發(fā)卡。我的腿又細(xì)又長(zhǎng)，是因?yàn)槲蚁矚g練瑜伽。我叫王語悅，家住學(xué)府花園。
我有一個(gè)愛好，是跳舞。我練了五年舞蹈，所以我的舞蹈技術(shù)特別好。每次班里舉辦活動(dòng)，我是必選人物。我為了跳舞，也付出了巨大的努力。我7歲的時(shí)候，開始練前倒立，我摔了好幾個(gè)跟頭，但是我一點(diǎn)兒也不在乎。我堅(jiān)持苦練了整整一個(gè)月的前倒立，終于練成功了。就這樣，我還是要不停地練習(xí)，爭(zhēng)取表演時(shí)零失誤。但是我是在暗中練的，因?yàn)榘职植毁澩揖氝@個(gè)。因?yàn)榘职峙挛野蜒圩×�。我就回答說：“沒有事的'，我的腰軟著呢！”
我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是特愛干凈。記得有一次，我看見了我們班的語文班長(zhǎng)抱作業(yè)的時(shí)候，本子掉水里了。因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)本都是有皮子的，所以里面的紙沒濕。語文班長(zhǎng)就把我叫過來，幫她一起撿本子。還好，我?guī)Я艘淮涡允痔�，所以我就把一次性手套戴好了之后，才開始幫她撿本子。到快撿完的時(shí)候，我對(duì)她說：“快撿完了，那我就先走了�！彼f：“好，那你就先走吧！剩下的我來搞。”我就飛快地跑到班里，對(duì)大家講：“本子掉水里了，大家趕緊準(zhǔn)備好紙，把本子擦干凈！”
我當(dāng)然也有缺點(diǎn)了，我的缺點(diǎn)就是特厲害，我是班里公認(rèn)的“暴力女”。記得在二年級(jí)的一次，我和我的朋友給全班的男生下了“挑戰(zhàn)書”。全班的男生猶豫了三四天，其中的一個(gè)男生說：“王語悅和史可欣很厲害的，最厲害的就是她們倆的‘爪子’了，要是你們一不留神，就會(huì)被打敗�！本瓦@樣，一直等了兩個(gè)星期，到最后男生們還是推辭掉了，就這樣，他們男生不戰(zhàn)而敗。哈哈！
這就是多才多藝、活潑開朗又潑辣的我。
我是作文600字 篇3
生活中給我力量的人有很多，爸爸、媽媽、老師，還有他——我的同學(xué)夏項(xiàng)洋，是他給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣，讓我找到了學(xué)習(xí)的趣味和信心。
我的語文成績(jī)一向很弱，理解能力和標(biāo)準(zhǔn)答案相差甚遠(yuǎn)，不知道是我從小和閱讀理解有仇，還是我生來就是榆木腦袋，每篇閱讀理解，我只能理解表面含義，作者到底要表達(dá)什么，冥思苦想也琢磨不透其中的深意，即使有點(diǎn)理解了吧，也找不到恰當(dāng)?shù)脑~來概括提煉。更要命的是，有些未學(xué)過的成語，字也不認(rèn)識(shí)，更不懂如何解釋它的意思，這使我看到閱讀理解就有陰影，常�？罩蛔�，因?yàn)樽隽艘彩前鬃�。就這樣，我對(duì)閱讀理解越來越恐懼，對(duì)學(xué)好語文更是失去了信心。
是他，經(jīng)常默默地關(guān)心我的語文學(xué)習(xí)，每次測(cè)試后都會(huì)翻看我的試卷。他那么聰明優(yōu)秀，幾乎次次考試都得第一，看我那么差的成績(jī)，一定會(huì)笑話我吧，一定會(huì)瞧不起我吧？我偷偷地用余光掃了他一眼，只見他眉頭緊皺，小嘴微微張開又合上，腦袋一會(huì)搖搖頭一會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，小手在試卷上比劃著什么。我想：完了，他對(duì)我徹底失望了，以后都不會(huì)和我說話了。
正當(dāng)我猶豫懊惱時(shí)，他突然停下來，看著我：“你不知道‘化險(xiǎn)為夷’的意思？”我難為情地點(diǎn)點(diǎn)頭。他溫和地對(duì)我說：“‘化’的意思是‘變成’，‘險(xiǎn)’不難理解是‘危險(xiǎn)’的意思，‘夷’則和‘險(xiǎn)’相對(duì)，危險(xiǎn)的反義詞是什么？平安吧。再回到文中，面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，奮勇向前，說明最終把危險(xiǎn)轉(zhuǎn)為平安，對(duì)不對(duì)？”我聽了，豁然開朗，原來成語的理解這么簡(jiǎn)單。他看著我，我看著他，我們都笑了。外面的陽光透過教室里的玻璃射到我的`課桌上，瞬間好溫暖。
是他，給了我學(xué)習(xí)的力量，讓我戰(zhàn)勝對(duì)文字的恐懼，對(duì)語文的恐懼。雖然現(xiàn)在我的語文成績(jī)還是不盡如人意，但我已經(jīng)看到了自己的進(jìn)步，關(guān)鍵是我對(duì)自己有了信心。
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