【精華】奇異作文600字4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的奇異作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

奇異作文600字 篇1

　　俗話說“人生得一知己足矣”！的確，有一益友，乃人生之幸事，交一損友，其必致禍也。而若人生之友亦益亦損，將是何等光景？

　　“腦力達(dá)人”

　　此人腦力過人，反應(yīng)力、記憶力、理解能力極強(qiáng)，在班里堪稱一絕，尤表現(xiàn)在學(xué)習(xí)理科。初一之時(shí)，生物課本一覽便知，過目不忘。面對(duì)人體消化器官，我費(fèi)盡心機(jī)，圖解法、想象法、鞏固法，將之用盡才爛熟于心；而他桌前小坐，細(xì)看幾分，便背存腦中，連同文字講述，也牢記于心，我只得甘拜下風(fēng)。

　　初二時(shí)，在別人學(xué)習(xí)政治茫然無知時(shí)，他早已自創(chuàng)方法，效果極佳，如魚得水。

　　如此友人，實(shí)屬令人嘆服，與之交友，乃人生幸事。

　　“行為怪人”

　　學(xué)習(xí)上這般令人稱奇的他，殊不知其行為卻極為怪異，不同常人。

　　他極有“鬼谷子”的風(fēng)度，還收了幾個(gè)跟班，也許是“張儀”、“蘇秦”、“孫臏”吧。課后，“鬼谷子“時(shí)常帶著幾個(gè)跟班，拿著樹杈相互攻擊，玩得不亦樂乎。只見“鬼谷子”面露奸笑，手握樹枝，左搖右擺，躍躍欲試；“蘇秦”卯足氣力，運(yùn)氣于身，向前一陣狠戳；“張儀”腳下一滑，繞前繞后，不斷騷擾搗蛋；“孫臏”氣定神閑，自娛自樂，站在一旁傻笑。幾分鐘后，幾個(gè)人戰(zhàn)得“人仰馬翻”，還紅光滿面，一副意猶未盡之感，大有再戰(zhàn)一局的架勢。

　　唉，已經(jīng)是二十一世紀(jì)的`新時(shí)代了，還玩“山頂洞人”的游戲！如此損友，實(shí)乃人生之不幸！

　　“嗜好神人”

　　這位奇人還有一獨(dú)特愛好———唱歌。平日里，一下課，他便獨(dú)自靜坐在座位上，旁若無人。嘴上銜筆，雙目微閉，鼻腔靈巧運(yùn)轉(zhuǎn)，一陣樂音便在他附近回蕩。周圍同學(xué)紛紛投來怪異的目光，但他絲毫不覺尷尬，仍是外甥打燈籠———照舊，心情舒適愜意！

　　說他唱得難聽吧，這歌聲堪稱悅耳，但嘴里銜筆這個(gè)動(dòng)作太不文雅了。我?guī)状蝿裾f，他仍舊故我，身為好友，只能恨鐵不成鋼。

　　人生到底有趣，竟能遇上這等朋友，其之奇異屬實(shí)令人嘆服。我想我與之友情也必將不同尋常，獨(dú)具風(fēng)格！

奇異作文600字 篇2

　　今天我正準(zhǔn)備去同學(xué)家玩，走到半路上看見一個(gè)人。他身穿黃金甲，頭上戴著緊箍，手拿金箍棒。“孫大圣，您好！”我驚訝地叫道“可以收我為徒，帶我去花果山嗎？”孫悟空看見我，卻也似見老友，很高興，居然滿口答應(yīng)了！

　　他帶著我一起走進(jìn)了時(shí)空穿梭機(jī)，嗖的一聲，才一會(huì)兒功夫，我們就到花果山。這兒簡直就像仙境一般美麗！“大王回來啦，大王回來啦！”猴子們興奮地大喊大叫，奔走相告。“那人是誰呀？”“這位是上官雨寧小朋友�！睂O悟空微笑著說：“你們一定要好好招待他哦�！�

　　小猴們帶著我參觀了他們的果園。只見桃樹上的桃子，有的是熟透了的.，紅彤彤的；還有的是沒有成熟的，青中泛黃，看得我口水都差點(diǎn)流出來了。猴子們看出了我的饞相，就給了我?guī)讉�(gè)又紅又大的桃子。我迫不及待地咬了一口，哇！那種極致的香與甜呀，真是仙界極品！

　　我們還去了其他的果樹邊兒。整個(gè)果園那是芬芳四溢呀！草莓、獼猴桃、山竹、菠蘿蜜等各種水果我都盡情嘗了個(gè)夠，真是大飽口福啊！整座山從下往上看是五顏六色的，從上往下看只有綠色，可謂是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同呀！我無限感慨地說道。

　　隨后，我走進(jìn)水簾洞，頓時(shí)感到異樣的涼爽。孫悟空正在和猴子們說事兒呢，看見我進(jìn)來，他急忙跟我打招呼說：“小兄弟，我教你一些本事，我們一起去打妖怪吧�！薄昂冒�，好�。　蔽腋吲d地說，“你教我什么呢？”“我就教你三招吧：分身術(shù)、筋斗云和七十二變�！辈灰粫�(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。

　　于是，我和孫悟空找到一個(gè)妖怪，決定小試牛刀。我先分身，再七十二變，協(xié)助孫悟空三下五除二就把那妖怪給滅了。這可是我頭一次除妖呀，我高興得不能自已。

　　我興奮地蹦啊跳��！咦！怎么我還在床上啊……原來這是一場奇異的夢呀！

奇異作文600字 篇3

　　今天早上，王老師面帶微笑地拿著一把雨傘走進(jìn)了教師。當(dāng)時(shí)，我們心想：老師平時(shí)不會(huì)帶雨傘到教室來，今天為什么帶過來呢？老師的葫蘆里究竟賣的什么藥呢？這時(shí)，老師神神秘秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我要向你們介紹它——神奇的雨傘。這把傘究竟奇在哪呢？下面就讓我來告訴你們�！�

　　我們仔細(xì)地打量了它一番，只見這把折疊傘基本上都是黑色的，上面還白色英文字母的品牌和一些精巧的城市圖案，傘柄時(shí)黑色的。雖然我們感覺這把傘一點(diǎn)奇特之處也沒，但是這圖案簡直就是藝術(shù)家為別人量身定做的一樣。老師會(huì)不會(huì)騙我們呢？

　　這是老師向我們介紹第一個(gè)特點(diǎn)：快速彈射裝置。老師拿出雨傘按了一下傘柄上的一個(gè)三角形的按鈕“嗖”的一聲，我們還沒反應(yīng)過來，雨傘就已經(jīng)打開。老師問我們說：“你們知道它的特點(diǎn)嗎？”同學(xué)們你一句，我一句地議論了起來�！皶�(huì)彈射，而且速度很快�！边@時(shí)一位同學(xué)不緊不慢的說道。

　　介紹完這個(gè)特點(diǎn)，接著，老師向我們詳細(xì)地介紹了兩個(gè)最重要的特點(diǎn)。由于兩個(gè)特點(diǎn)都要用到水，所以老師放在一起介紹。老師先吩咐一位同學(xué)讓他去倒一杯水然后將水灑到傘上。我們定晴一瞧，哇！雨傘上原本白色的城市圖案竟然變成了五顏六色的。我們一看嚇了一跳，這把雨傘可真神奇、真高科技啊！這把傘上連一滴水都沒沾上，太神奇了。好多同學(xué)心想回去以后，我什么傘都不要，就要這把傘啦！老師看出我們的心思故意說、這把傘可是我上次在文學(xué)竟賽中了500強(qiáng)中得到第一名的獎(jiǎng)品。聽到這兒，我對(duì)老師更加多了幾分敬意。

　　回去以后，我查了一下電腦，原來雨傘不沾水的`原理是；使用了碰擊布又叫PG布的特殊布，現(xiàn)在，有許多高科技的傘。如；會(huì)發(fā)燈的傘，可作為登山杖的傘等等，所以。我長大以后，一定要發(fā)明神奇的東西。

奇異作文600字 篇4

　　幾千萬年前的今天，那仙人掌正在肥沃的土地上招搖著美麗的大葉子，迎風(fēng)擺動(dòng)，以顯示它貴族的美麗。當(dāng)時(shí)的它是多么的高傲，它在向一切的生物發(fā)起挑戰(zhàn)——我是主宰。為什么它一個(gè)小小的植物竟然敢如此猖狂！如果你這樣想，那你就錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)水量充足氣候濕潤，仙人掌生活的是自由自在，從不為水的缺失而發(fā)愁。你看，它那大大的葉子就是最有力的證明。

　　既然它曾經(jīng)有這樣的“身世”，為什么它與現(xiàn)在那么不一樣能？我們就需要追溯仙人掌的“歷史”。

　　它以寬大的葉子引領(lǐng)當(dāng)時(shí)世界，為一方霸主。隨著氣候漸漸干燥，它也不得不為生存而“奔波”，而“考慮”。氣候干燥了，水也少了，一部分的'仙人掌死了。為了延續(xù)下一代、不讓仙人掌一族滅絕，其中的一些仙人掌將葉子變小，減少水分蒸發(fā)�？墒�，它們漸漸發(fā)現(xiàn)葉子變小了確實(shí)能緩解缺水的現(xiàn)象，但是這仍然不夠啊！怎么辦？缺水是一件大事，而不能進(jìn)行光合作用更是一件大事。如何讓減少水分和進(jìn)行光合作用合二為一？經(jīng)過一番思考，仙人掌們想到了！它們將葉子縮小為針狀，緩解了蒸騰作用導(dǎo)致的水分流失；將光合作用這一植物葉子的工作由莖承擔(dān)，達(dá)到兩全其美的效果。經(jīng)過千萬年的演變，最終仙人掌形成了今天這個(gè)樣子，能夠在炎熱干旱的沙漠里生存。

　　回到今天，讓大家意想不到的事情又發(fā)生了——連仙人掌這樣耐旱的植物又將面臨缺失水分的現(xiàn)象。這又是怎么一回事？這次，可就要問一問我們?nèi)祟惲恕Ｗ詮娜祟惓蔀榈厍虻摹爸髟住焙�，各種現(xiàn)代化工業(yè)接踵而至，環(huán)境污染也越來越嚴(yán)重，水量減少，大氣層破裂……一系列的問題使動(dòng)植物難以生存，相繼死亡。我們?nèi)祟愂遣皇菓?yīng)該覺醒？是不是為那些死去的生物找一找原因？倘若人類繼續(xù)著樣放肆下去，不只是仙人掌，下一個(gè)滅絕的是人類自己。

　　仙人掌固然具有傳奇色彩，可是人類不好好的像對(duì)待自己一樣對(duì)待生物，一切的歷史不就會(huì)成為神話了嗎？

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