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精選之后作文600字4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的之后作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
之后作文600字 篇1
清早，下起了蒙蒙細雨。大霧彌漫在城市的高樓之間，給城市蓋上了一層神秘的面紗。人人都頭頂烏云，看上去十分壓抑。華小芳邁著沉重的步伐，在趕往學校的.路上。
突然，華小芳聽到一聲尖叫，她朝著傳來尖叫聲處一看，只見一位老太太癱倒在地。隱隱約約看見有什么東西像雨一樣從天上紛紛飄落。走近一看，原來是一張張通紅的100元。華小芳把老太太扶起，老太太含著淚說：“早上俺把錢裝在口袋里，誰知道剛才破了，錢全漏出來了，一陣風，這錢全跑了�！甭愤^的人們看到錢后，都瘋狂地進行“搶錢”行動。老太太不禁嚎啕大哭：“那都是我兒子的救命錢啊！”華小芳心想：我必須幫助老太太減少損失，不能像這些人一樣沒素質(zhì)。于是，她開始撿起地上的錢。
過了一會兒，錢都被撿完了，華小芳也只找到不足500元。當她交給太太時，老太太已經(jīng)傷心到極點了，但華小芳也無可奈何。正當她們都陷入沉默中時，路人們手拿著錢圍了上去。這時她們才反應過來，這只是一場誤會。人們陸陸續(xù)續(xù)地把錢交給了老太太，老太太臉上又重新露出來了如同春天花朵般綻放的笑容。
也不清楚是誰大喊了一聲：“老太太，你得數(shù)數(shù)，看少沒？”老太太聽了，立馬一張張地數(shù)起來，邊數(shù)最厲害念念有詞。數(shù)著數(shù)著說了一聲：“不對呀！”有一個小學生大嚷道：“是誰還沒有交還？”老太太急忙解釋道：“不是，是還多了100元�！闭敶蠹乙苫髸r，有一個小伙子摸著頭站出來，說：“不好意思，是我。原本打算買東西來著，剛才撿錢太忘我了，不小心把錢混了進去�！贝蠹叶嘉⑽⒁恍�。
雨停了，濃霧也散了。一束束陽光射了進來，溫暖的陽光照在人們臉上。華小芳背上書包，踏著輕快的腳步，哼著小曲，一蹦一跳地走進了校門。
之后作文600字 篇2
下課鈴一響，數(shù)學老師便毫不客氣地把試卷收起來了。于是教室里如同原子彈爆炸一樣轟起來。好友悲悲切切地說：“我還有一題沒做好!哀哉，掐指一算，今夜無人人睡!”
已覺寒窗悲不盡，那堪風雨助凄涼!小雨懶散地下著。這蒙蒙細雨在考生眼中既不浪漫也不溫柔，只是一首“悲槍交晌曲”爾耳。
憑第六感得知同桌—數(shù)學課代表一一偉大的高材生—這次發(fā)揮不好：一反平日飛快答卷的常態(tài)(竟還不及我做得快）。此時他正無語作沉思狀，帶著一臉的深沉。
午間早有干里眼探子來報：“某某不及格，某某勉強及格，某某居然只得二十分……”頓時人心惶惶，同志們恨不得掩耳不聞以避考分鋒芒，但又迫切想知道自己分數(shù)如何，如同犯罪嫌疑人既怕判決結果對己不利，又急切欲知究竟終審是何結果。可憐萃萃學子此時竟如待幸羔羊，引頸待斃。
下午自修課前，數(shù)學老師繃著臉把課代表叫去，人心為之一緊。好友拉著我在走廊上等待課代表的.到來，兩人望穿秋水，課代表卻直到自修課鈴響才姍姍來遲。
科代表把厚厚一疊試卷摔在桌子上，長嘆一聲，跌進自己的椅子里，以手托額，作“思想者”狀。
終于有膽大之人打破靜默，問課代表道：“我考了幾分?”課代表無精打采地翻著試卷，良久蹦出幾濘音節(jié)：“六……十……七�！睔夥疹D時緊張起來，大家忙著向課代表問分數(shù)。我本可以近水樓臺先4月，但遲遲不敢問。原因如下—
解1：因為分數(shù)若為80分以下
所以今夜有暴風雨(考試后果1)
解2：因為分數(shù)若為80分以上
所以可以調(diào)心情，閱考經(jīng)〔考試后果2)
最終耐不住內(nèi)心的煎熬，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問他道：“我…幾…分?"課代表想都不想便說：“八…十…二�！庇谑俏胰缤I*票中了大獎，又乘勝進軍道：“你幾蜘”課代表以萬分悲痛的語氣道：“九…十…三。”于是眾生肅然，道：“偉大!”他說：“慘…啊……!!”我們咋舌道：“到底是高材生耶!標準自然高人一籌!”他頹然搖首，無言獨對朋友，眉如鉤。
之后作文600字 篇3
在六月鳳凰花開的季節(jié)，微風徐徐吹來，慢慢回憶起小學時過往的童年，以及老師和藹可親的模樣，這些沒齒難忘的畫面，深深烙印在我心中。
每天一大早到學校，就已經(jīng)看見老師在教室教導學生了，老師的認真和辛苦，由此可見一斑，但我們卻從來沒有站在老師的立場，想想老師每天這么辛苦是為了什么？就在一次課堂的閑暇之余，老師告訴大家其實這么辛苦工作不是為了自己，而是為了我們將來的成就和事業(yè)。俗話說：“兒童是未來的主人翁！”老師總是希望看見大家開心的笑容，漂亮的成績。
記得有一天我翻開兒時的.畢業(yè)紀念冊，看見當年每個教導我的老師，我禁不住哭泣，眼淚一滴一滴的往下墜。童年回憶中，每位師長的諄諄教誨，我都銘記在心。當我迷失在茫茫大霧中時，老師總會在我身旁指點我人生的方向。“從哪里跌倒，就從哪里站起來！”這句話，是爸爸的老師告訴他，讓他始終沒有忘記的一句名言，我也始終沒有忘記這句話的意義。畢業(yè)那一天，行程實在太倉促了，我還來不及和師長們說再見就畢業(yè)了，當時的依依不舍，到現(xiàn)在我還惦念在心！
在我合上畢業(yè)紀念冊時，卻有一個聲音從我腦海浮現(xiàn)，一直叫我努力讀書，不要讓父母擔心。在畢業(yè)典禮那天，我非常不舍要離開老師，那種感覺就好像媽媽和小孩分開，小孩要獨自到很遠很遠、一個人生地不熟的陌生環(huán)境，心里真的很難過！但我深深知道，這只是人生中的一部份的小小插曲而已，沒有結束，怎么會有開始？我覺得每一段人生旅途，就像一顆珍貴的鉆石一樣，而老師是最好的雕刻師，讓我們的人生旅途璀璨、耀眼！所以我會好好保留好自己每一次美好的回憶，而教導過我的每一位老師，都是我使我的記憶更加繽紛，不可或缺的重要角色。
之后作文600字 篇4
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
——題記
“叮叮叮�！笔煜さ拟徱粢婚W而逝，寂靜如死的教室中，LED屏幕上“考試結束”若隱若現(xiàn)的白點終于暗淡下來，學生早已走空，濕冷的空氣中還帶著墨水的余韻，我獨自一人站在教室的中央，感受著周圍的環(huán)境，真實而又沉寂。
“曲終人散”。我吐出這一句，嘆了一口氣，默然離去。
你早已離去。
雨掙脫了云的束縛，紛然而靜默。
憶從前，第一次見到你時，你滿面春風，看如今，已悄然落寞。“從前”便就是已逝去的，現(xiàn)在沒有，今后，也沒有。
我們曾一起品過文、打過盹；也曾共患難、共失敗。
還記得許多年前的一堂語文課，老師讓我們品析《背影》，我沒有聽講，當老師點我站起來分析時，我如臨大敵，你卻輕描淡寫地在我耳邊講了一句話，我便侃侃而談。你說的極其簡單卻于我意義非凡“有我在”。
窗外，朦朧的水霧隔開遠景，眼前只有一片空白。
此時，樓下，霧中，似有你的影子一閃而過，我卻無力追趕。望著水汽中淡淡隱去的背影，獨自憑欄，心卻驀地一揪。
鈴聲響過之后，是陽光燦爛還是烏云密布，我們不知道，我們能選擇的'只有面對或逃避。
小升初的考試，或許便是我們友誼的終點。我們終將進入不同的學校，而當你聽到這個消息后，卻只是沉默。我并不知你內(nèi)心作何感想，卻知我心惆悵。
我們的起點相似，未來卻各不相同。
教室的鈴聲再一次打破緘默，我拭干眼角，對天空擠出一抹微笑，縱身走出學校。
……
傾聽鈴聲，鈴聲沒過，是回憶，是開始……
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