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有關(guān)數(shù)學(xué)的作文600字3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇1
我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，而且，我還要證明那個(gè)困擾人類多年的數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想！
為什么我會(huì)有這種理想呢？那就得一直追溯到三年級(jí)了。那時(shí)我的數(shù)學(xué)一般，老是欠數(shù)學(xué)改錯(cuò)。家長認(rèn)真地和我談過話之后，我下定決心一定要做一個(gè)全世界數(shù)學(xué)最好的人。于是我開始拼命學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣做，我不但把數(shù)學(xué)水平提高了，還知道了世界著名的數(shù)學(xué)難題——“哥德巴赫猜想”，并下決心證明它。
下面說說我準(zhǔn)備怎么實(shí)現(xiàn)我的理想吧。我準(zhǔn)備從三個(gè)方向?qū)崿F(xiàn)它。首先，我需要格外認(rèn)真地學(xué)習(xí)課內(nèi)數(shù)學(xué)知識(shí)。為什么呢？哥德巴赫猜想不是課外的題嗎？按理說證明它應(yīng)該好好補(bǔ)充課外知識(shí)��？全錯(cuò)。因?yàn)檎n內(nèi)知識(shí)是課外知識(shí)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵！只有把課內(nèi)知識(shí)學(xué)好了才能補(bǔ)充課外知識(shí)！課內(nèi)知識(shí)都學(xué)不好，還談什么別的'！所以，學(xué)好課內(nèi)知識(shí)是格外重要的。
其次，在認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)之上，我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)課外知識(shí)。我說的課外知識(shí)包括奧數(shù)、趣味數(shù)學(xué)題和各種我還沒學(xué)到的數(shù)學(xué)公式。掌握它們有什么用呢？學(xué)好奧數(shù)可以讓你了解更多的數(shù)學(xué)題型、趣味數(shù)學(xué)題可以讓你學(xué)會(huì)更多的靈活解題方法。而那些我沒有接觸到的公式可以幫我解決許多的數(shù)學(xué)難題。所以，學(xué)習(xí)課外知識(shí)也是很有必要的。
第三，我還要多老師提一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問題。為什么呢？因?yàn)槔蠋煴任抑赖闹皇强隙ǘ嗟枚啵绻偸抢蠋熣?qǐng)教問題，那我的數(shù)學(xué)水平就一定會(huì)大踏步提高的！
我真心地希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，這樣，既對(duì)我有好處，對(duì)世界數(shù)學(xué)也是個(gè)了不起的貢獻(xiàn)��！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇2
上小學(xué)時(shí)，我就很不喜歡數(shù)學(xué)，老師也幾乎沒叫我回答過問題，所以我倒不怕上數(shù)學(xué)課。但上了初中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更難學(xué)了，我的成績(jī)也越來越不理想。加上換了新老師，情況就不一樣了。每次上數(shù)學(xué)課，我都緊張壞了!
高老師指著投影上的練習(xí)題，說：“來，找?guī)孜煌瑢W(xué)把這道題做一下�！泵康竭@時(shí)，班里立刻鴉雀無聲，我趕緊在心中默念：“阿彌陀佛，善哉，善哉!千萬別叫我!”之前，我每次都能成功地逃避提問。但這一次，黃鶴澤和李明哲一直小聲地念叨：“老師叫楊靜宜!老師叫楊靜怡……”急得我沒辦法!高老師應(yīng)該聽見了，只見他往我們這邊看過來。
我的手心直冒冷汗，高老師緩緩開口：“來，劉曉良回答一下吧�！蔽疑陨运闪艘豢跉猓匀缓芫o張，因?yàn)橐还灿兴牡李}，萬一后面的題叫到我怎么辦?我提心吊膽地看向高老師。對(duì)!只有一個(gè)辦法：把所有題目的答案趕緊解出來，我飛快地思考運(yùn)算，終于在高老師叫下一個(gè)人之前把后面兩道題解出來了。第二道、第三道……太好了!高老師一直沒有叫我!最后一道題也不會(huì)見我了吧?正想著，我突然聽見高老師慢悠悠地叫了一聲：“楊靜宜!”老天!我“噌”的一下站起來，撞到桌子邊，聲音很大，把周圍同學(xué)嚇了一跳。
這可是我這學(xué)期第一次被老師提問!我四下張望，同學(xué)們也都神情緊張地看著我，唯獨(dú)高老師一人面帶微笑。我的'心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴地回答著問題，終于把話說完了，這十幾秒鐘對(duì)我來說漫長得像過了一個(gè)世紀(jì)。我忐忑地望向高老師，只見他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下。我坐了下來，長長地舒了一口氣。
這真是一堂緊張的數(shù)學(xué)課!此后每次上數(shù)學(xué)課，我都打起十二分精神聽講，唯恐錯(cuò)過知識(shí)點(diǎn)，更怕被老師提問時(shí)不知所措，所以我在課后花很多時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鞏固舊知識(shí)、預(yù)習(xí)新知識(shí)。雖然高老師現(xiàn)在仍會(huì)提問我，但我已經(jīng)不那么緊張了，回答問題的準(zhǔn)確率也提高了不少。
看來，遇到自己害怕的事情時(shí)，不要逃避，要積極尋找方法，勇敢面對(duì)才行!
數(shù)學(xué)的作文600字 篇3
自從走進(jìn)了初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就像一個(gè)不倒翁，時(shí)高時(shí)低，說實(shí)話，想要學(xué)好數(shù)學(xué)是真的不容易！
媽媽總是讓我向那些數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)，但是怎么可能學(xué)的會(huì)呢？
你看，任浩然回家之前作業(yè)就已經(jīng)寫完了，人家有的.是時(shí)間學(xué)習(xí)，看看“洋蔥”，寫寫卷子，刷刷題；而我呢，寫數(shù)學(xué)題的時(shí)候，每道題就像一個(gè)大Boss一樣，打到一半，眼看勝利在望，突然召喚出一群打手下來群毆我，一會(huì)又召喚出一面墻，讓我無能為力。
等到作業(yè)寫完，已經(jīng)是深夜了，你說我怎么能像學(xué)霸一樣呢？
每當(dāng)數(shù)學(xué)考試時(shí)，心中就有一種說不清的感覺，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷。這道題會(huì)，那道題不會(huì)做，那道題會(huì)做，這道題又不會(huì)做了，一喜一悲，讓我悲喜交加！都快被考試整得精神失常了。
考試卷發(fā)下來之后，總是悶悶不樂，該對(duì)的題，總是寫錯(cuò)，不是少寫了個(gè)符號(hào)，就是漏掉了一個(gè)數(shù)字，有時(shí)甚至空在那兒，完全沒看到題�？次疫@馬大哈，什么時(shí)候能細(xì)心點(diǎn)呢？
每當(dāng)看到最后一道壓軸題，還用說嗎？一看到這題的架式，如排山倒海向我猛撲過來，搞得我是丈二和尚摸不著頭腦，還把時(shí)間白白浪費(fèi)了。其實(shí)老師講解時(shí)，也不像當(dāng)初那么難呀！看我這心理素質(zhì)，自己把自己給嚇倒了！
反正，現(xiàn)在聽到“數(shù)學(xué)”兩字，腦海都會(huì)回蕩著那些悲慘的音樂：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，天地一片蒼�！�
但是，我不可能一直被數(shù)學(xué)困住、嚇住、難住，就像現(xiàn)在一樣，經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮后的我，早已不是從前那個(gè)我了，我是一個(gè)奮發(fā)向上的青少年，現(xiàn)在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)必須20分鐘內(nèi)做完，卷子嘛！比之前好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反正，比以前好就是了。我還可以抽時(shí)間看看“洋蔥”數(shù)學(xué)，刷刷題。在“洋蔥”世界里，雖然進(jìn)不了學(xué)霸的行列，排名也很靠前了。自以為比初入學(xué)的時(shí)候好多了，最起碼從心理上戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué)惡魔，思想上不再有任何包袱，可以輕松上陣了。
我相信只要肯努力，一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)成為學(xué)霸的。
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