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精選勞技作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的勞技作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞技作文600字 篇1
5月9日~5月20日，我校初二的學(xué)生來(lái)到了石化工業(yè)學(xué)校，參加了區(qū)勞動(dòng)中心組織的勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣選擇了不同的勞技種類，有攝影、編織、陶藝、電子電工、鉗工等等。
早晨明媚的陽(yáng)光像是黃油一般，把油亮濃郁的草地涂得金光閃閃，天空中浮動(dòng)著云朵，一大團(tuán)一大團(tuán)純凈的白色。第一天，同學(xué)們都早早地來(lái)到勞技樓底樓集中，興奮、好奇的神情隨處可見(jiàn)。
我選擇了編織。
老師講完注意事項(xiàng)與勞技五天的安排之后，開(kāi)始了第一節(jié)編織課。幾塊花布發(fā)到了我們的手中，要求我們練習(xí)平針與倒扎針，為縫制辣椒做準(zhǔn)備。我本以為辣椒都是成品，至少也得是半成品，可老師直接發(fā)下來(lái)一匹紅布和幾張模板，要求自己畫、剪、縫、塞……
在布上畫線不容易固定，線條是彎彎曲曲、歪歪扭扭的，就如同崎嶇的山路一般。還要剪成像盾牌一樣的形狀，剪出來(lái)的.邊緣會(huì)比較毛糙。接著對(duì)折剪好的紅布，反面朝上，再用可使結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，質(zhì)地緊密的倒扎針縫起來(lái)。然后把它翻到正面向外，再塞棉花，用綠線作葉柄。最后經(jīng)過(guò)幾道工序，一串辣椒終于完成了。
聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。一共15個(gè)辣椒，一針一線縫了很長(zhǎng)時(shí)間，眼睛一直盯著針，很酸；手一刻不停，穿針引線，容易打結(jié)或者把布弄壞，不小心弄反了還得拆掉重做。有時(shí)還會(huì)戳到手指，甚至戳出血來(lái)，但是沒(méi)有人放棄。
通過(guò)對(duì)編織的學(xué)習(xí)，我終于明白了奶奶外婆在為自己織毛衣、縫東西時(shí)，包含了多少辛苦與不易，其中更是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)懷與疼愛(ài)。
墻上掛著的鮮紅的辣椒便是我們親自制作的，包含了我們心血與汗水的作品。那一抹跳動(dòng)的火焰紅也映照了我們的決心、信心與恒心。勞技既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我們勇往直前，堅(jiān)持不懈，勇克難關(guān)的精神。
此次勞技之行使我們受益匪淺。
勞技作文600字 篇2
今天上午，我們最喜歡的勞技課終于到了。這次我們的任務(wù)是用土豆，雞蛋，豬肉作為主要食材，煮出兩菜一湯。
進(jìn)入勞技課教室后，老師給我們分配好各組的桌子和灶臺(tái)，同學(xué)們就開(kāi)始忙活開(kāi)了。首先同學(xué)們鋪好了桌布，然后大家把各自帶的食物都放到了桌子上做準(zhǔn)備。有的同學(xué)在做土豆泥；有的同學(xué)在做湯；有的同學(xué)在做蛋餃；還有的同學(xué)在炒菜……。我看見(jiàn)我們的組長(zhǎng)李沛瑤正在壓土豆泥，我就立刻過(guò)去幫忙，不一會(huì)兒又圓又大的土豆，就被我們?nèi)繅撼赡嗄┝�，然后我們又往土豆泥里加入了火腿粒、沙拉、黃瓜丁和小番茄粒，并將它們攪拌在一起，然后用一個(gè)小圓勺取適量盛到擺在盤里的薯片上。香噴噴的好誘人呀！
在灶臺(tái)邊的同學(xué)們也干得熱火朝天，忙得不亦樂(lè)乎，只見(jiàn)他們拿著鍋鏟不停地翻炒，不時(shí)地往鍋里添油加醋，整個(gè)教室里都彌漫著菜香味，把同學(xué)們個(gè)個(gè)饞得直流口水，不一會(huì)兒，各組的大廚們都完成了自己的菜肴。我們組做的是土豆沙拉，青菜蛋花湯，蛋餃和土豆?fàn)F豬肉，土豆沙拉，甜脆可口，帶著淡淡的'奶油香味；蛋餃松軟鮮嫩；雞蛋湯里的青菜綠油油的，雞蛋黃黃的，像是草叢里開(kāi)滿了黃色的鮮花。我們迫不及待地都嘗個(gè)遍，這些菜真是美味極了！在老師和同學(xué)們的品嘗后，給我們組點(diǎn)評(píng)了一個(gè)“最佳美食獎(jiǎng)”，而我們也給美食來(lái)了一個(gè)光盤行動(dòng)，一點(diǎn)都沒(méi)浪費(fèi)。
這一次的勞技課同學(xué)們都能互相幫助，互相配合，圓滿地完成了任務(wù)。但是也有一些疏漏的地方，比如：我們組的同學(xué)忘記帶桌布，只好臨時(shí)去別組蹭了一張；同學(xué)們?cè)谧霾说臅r(shí)候，如果能戴上口罩，就能更加衛(wèi)生了；還有就是這次菜的分量有些少，讓人感覺(jué)什么都好，就是太少?zèng)]吃飽。
這次勞技課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是同學(xué)們還覺(jué)得意猶未盡，期待著下一次勞技課的來(lái)臨。
勞技作文600字 篇3
今天星期六下午，我們唱完課前一支歌后，我們?nèi)诩冀淌疑蟿诩颊n，這次上勞技課我們做的使用彩色的面團(tuán)做漂亮的鸚鵡。
我們?cè)俅未┥狭恕拔沂怯⑷A小廚師”的服裝，當(dāng)上了一名小廚師，然后我們進(jìn)了教室，站在了自己的位置上，聽(tīng)老師做鸚鵡的步驟。
老師講的正讓我們聽(tīng)得很仔細(xì)的時(shí)候，我們的生活老師和另外兩個(gè)生活老師走了進(jìn)來(lái)，我看了一下她們以后，看見(jiàn)了我們的生活老師，然后繼續(xù)聽(tīng)老師我們做鸚鵡的步驟。
老師就開(kāi)始給我們發(fā)面團(tuán)，老師發(fā)給我的面團(tuán)是棕色的，我面團(tuán)做成鸚鵡的身子后，做成了老師要求的胡蘿卜型，然后把胖的那一步分的三分之一往上抬起了一些——也就是胖的那一部分的頭。
我開(kāi)始做鸚鵡的時(shí)候，我做的英武的身子被趙賀宇看見(jiàn)了，趙賀宇仔細(xì)地看了一會(huì)兒后，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“這是大便嗎？”聽(tīng)了趙賀宇對(duì)我的面團(tuán)的不好聽(tīng)的比喻后，我很不開(kāi)心，但是沒(méi)有達(dá)到我做鸚鵡的信心，于是我就把趙賀宇的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，繼續(xù)做我的`鸚鵡了。
我想老師那里要了一個(gè)紅色的面團(tuán)，然后把它搓成了水滴形，正要安在頭上的時(shí)候，老師看見(jiàn)了，就把我做的嘴拿走了，然后給我做了一個(gè)圓規(guī)形的嘴，然后我把圓的地方貼在了頭上。
我又開(kāi)始做鸚鵡的眼睛了，老師把白色的面團(tuán)拿了過(guò)來(lái)，然后我拿了一塊面團(tuán)后，又拿了一塊黑色的面團(tuán)，把它們都分成了兩份兒，然后我先把白的面團(tuán)貼在了頭的兩端，然后把黑色的面團(tuán)特在了白色的面團(tuán)上。
然后我又拿起了三種顏色，紅、橙、黃這三種顏色后，我把它們向一個(gè)方向的反復(fù)搓，大約形成了面條的形狀，只不過(guò)兩頭有點(diǎn)尖，中間有點(diǎn)兒胖，然后我又做了兩個(gè)同樣的面條型，然后把最長(zhǎng)的面條貼在了胡蘿卜形的最中間，然后把另外兩個(gè)面條貼在了胡蘿卜形的兩旁，就這樣，一個(gè)鸚鵡做成了。
之后，我們把鸚鵡帶回了教室，上特色班了。
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