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【推薦】看見作文600字五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的看見作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
看見作文600字 篇1
小時候每一次父母帶出去游玩的時候，看見的水池、水庫都以為是美麗的大海，但長輩們都笑著說大海要比這些都大得多，這些根本算上是大海！那就納悶了，大海究竟是什么樣的呢？到底有多大？從那時候起有了一個愿望 一定要看看真正的大海！
今年暑假的時候叔父剛好調(diào)動到沿海地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)去工作了，有一天叔父帶著來到他工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里游玩可把樂壞了，因?yàn)閺膩頉]有看過真正的大海，也不知道叔父的工作的地方美不美，所以就非常的好奇。（叔父工作的地方位于廣東省汕尾市海豐縣東南部地區(qū)的大湖鎮(zhèn)）一路上向車窗外望去只見百草豐茂和美麗的田園風(fēng)光，過了一會到達(dá)目的地以后下車一看大吃一驚！簡直不敢相信大湖鎮(zhèn)原來比想象中的還要美，原來大湖鎮(zhèn)的海是無邊無際、望不到盡頭的'那么大，那美麗的大海跟天上的藍(lán)天連成一體，分不清到底是天高還是海寬。向著大海的另一方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，也不知道大海的另一方是什么？于是就懷著好奇心向長輩求解時，叔父拿出了小地球儀慢慢地向解開了大海另一方的奧秘！這才知道大海的另一方是通往全世界和全世界海上運(yùn)輸?shù)牡缆分�。走到海邊看見了一股輕微的小海浪正向著兩只小腳丫慢慢地滾來，蹲下來用手輕輕地?fù)崦『＠耍@時用嘴去甜一下海水的時候卻發(fā)現(xiàn)海水不但清涼而且味道還是咸的，那海里究竟是什么東西使海水怎么咸呢？后來又從長輩那里得知：海里有各種各樣的海洋動物和生物（魚、蝦等海鮮）都長在海洋世界里，包括們的食用鹽也是由加工海水形成的。
另外一位長輩告訴海底的世界里也有豐富的資源，石油、礦產(chǎn)，這些都是從海底世界里挖的，就連大海旁邊的海沙也是寶貝哦！經(jīng)過今天的游玩才真正的看見到美麗的大海，也懂了許多海洋的奧秘。
愛美麗的大海，愛～美麗的大自然！
看見作文600字 篇2
年少無知的我，遇到許多挫折，于是總以為，我們的前途一片黑暗，然而，當(dāng)經(jīng)歷了荊棘和黑暗的摧殘，看見遠(yuǎn)方的螢火蟲，這便是很美的瞬間。
人的一生并非一帆風(fēng)順，在我們的生活中，總要經(jīng)歷考驗(yàn)，經(jīng)歷磨難，那我們在經(jīng)歷這些考驗(yàn)和磨難的時候，是否也發(fā)現(xiàn)了身邊的美麗？
幾米的《希望井》中有這樣一段話：“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援，天黑了，黯低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜�！覀冊谌松猛局行羞M(jìn)時，總是錯過最美的風(fēng)景。在當(dāng)今社會，競爭激烈，我們每個人都充當(dāng)著不同的角色，盡量是自己看起來博學(xué)多識，披著一張“狼皮”的我們總是高傲的抬著頭，那怕遇到挫折，卻總注意不到自己腳下那份最美麗的驚喜。
當(dāng)我們抬頭看著直插云霄的大樹時，是否注意到自己腳下那卑微的小草？當(dāng)我們掉進(jìn)陷阱抬頭大聲呼喊，等待救援的時候，是否注意到腳下清澈晶瑩的映著月光的小溪？不，我們沒有注意到，我們想到的只是如何逃出此時的困境，如何挽回自己的利益，我們游走與世界的各個角落，是否會注意到沿途的風(fēng)景？腳底下的美麗也是美麗，是一種最以外的美麗。
生活是一冊厚厚的.書，內(nèi)容向大海一樣豐富，有人只能撈到海藻，有人卻能采到珍珠。珍珠，就在我們的腳底下，低下頭，就能發(fā)現(xiàn)寶藏。
在遇到挫折時，能有一種美麗的意外，也是對我們心靈的一種慰藉，至少我們可以減少對困難的恐懼，一鼓振令，找到解決困難的方法。抓住這些美麗的發(fā)現(xiàn)，才能奔向美好的明天；閉眼幻想明天的光彩，到明天，你的眼前仍然是昏暗。
當(dāng)我們不高興的時候，聽到父母的一兩句安慰是一種美，當(dāng)我們考試成績不好時，得到同學(xué)的鼓勵，是一種美，當(dāng)我們受盡困難的折磨，看到遠(yuǎn)方的燈火，也是一種美。這種美，是對我們最好的啟發(fā)，最好的鼓勵。于是，我發(fā)現(xiàn)了身邊的美。低下自己因高傲而抬起的頭，發(fā)現(xiàn)腳底下那份屬于自己的美麗。
看見作文600字 篇3
一聲嘹亮的吶喊回蕩在海底深處。
沒有任何回應(yīng)，她又向上游去，把頭探出水面，暢快地呼吸著新鮮的空氣，接著再次潛下身子，向遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)，不曾放棄，她再次發(fā)出叫聲，幽暗的四周仍是空蕩蕩的，海水將聲音帶到了遠(yuǎn)方，卻并沒有帶回什么，什么都沒有。
那么，繼續(xù)前行吧！
沒有魚群，沒有同類，沒有伙伴，她是世界上最獨(dú)特的鯨魚，但她始終相信遠(yuǎn)方有一個一樣的.她，她在尋找知己，她，亦在尋找自己。
她繼續(xù)前行。
當(dāng)初，一聲微弱的呼喚傳來，那一聲，輕若蜉蝣卻深入內(nèi)心，沒有一言勝過萬語，如同天籟一般，她渾身顫抖著，興奮地張望著，如此激動，如此迫不及待，但卻什么也看不見。
朋友，你在哪里啊？
循著那一聲，她找尋到了現(xiàn)在，她迎著海水，滿懷信心，尋遍自己。
北海道的白雪已悄悄消融，花的枝丫吐出稚嫩的綴絮，含苞待放，太平洋的海鷗振翅飛過天穹，帶著希冀的夢想，去到遙遠(yuǎn)的地方，北極圈的極光早已灑滿了夜空，掠過，灑下了一片波瀾。
但是，她已經(jīng)年老了，可能再不能看見對方了。
不，一定要找到對方，她堅定地想著。
猛然間，她聽到了一聲呼喚。�。《嗝词煜�，多么親切，終于，終于，找到了那只鯨魚，那一只同自己一樣的鯨魚。
她費(fèi)力地迅速游去�？煲稽c(diǎn)！快一點(diǎn)！她在心中叫喊道。好不容易，好不容易找到了！不能在這里停下！只需要一會，只要看一眼，說上一句話也好，只要一句話！
她快要睜不開眼睛了，她渾身乏力。是的，她已不再年輕，她正走向死亡，可是，她還未實(shí)現(xiàn)夢想啊。于是，她用盡所有氣力，奮力一叫，慢慢沉入海底……
這聲音極大，顯然，對方聽見了，正在向她游來。
他來了，但還是晚了一步，只看見了她的尸體，也聽到了她的呼喚，他將繼續(xù)在孤獨(dú)中前行，繼續(xù)尋找，帶著她的希冀一直唱下去。
直到看見另一個同伴……
看見作文600字 篇4
空氣中的溫暖不會很遙遠(yuǎn)，冬天也仿佛不再留戀，那個被風(fēng)吹過的夏天。
——題記
一個蟬鳴稀薄的夏日，窗外陽光正好，從指縫間看去依舊燦爛如昔。遠(yuǎn)處街道上空飄來的細(xì)塵氣息，記錄著這個小鎮(zhèn)特有的味道。
我隨手關(guān)掉音響，剛才還飄蕩在房內(nèi)的歌聲頓時消散。正準(zhǔn)備出門，卻遇上行色匆匆的父親。讓我詫異的`是，他并沒有系鞋帶，顯然是忘了。
母親迎面走來，攔住了他。
俯身、彎腰，母親開始為父親系鞋帶，纖細(xì)卻不白皙的手在鞋帶間飛快地穿梭。母親唇角微抿，一縷長發(fā)調(diào)皮地從耳際落下。她眼神專注，仿佛在編制心愛的絲織品。驀地，一陣微風(fēng)吹來，空氣中回旋著淡淡的香樟樹的味道。我的心底也驀然一動，仿佛有什么要破土而出。
平日里一向威嚴(yán)的父親在此時微低著頭，像一個犯錯的孩子;午后的陽光掃過他的臉龐，在臉側(cè)投映出一個光影明滅的圓圈。他的目光深邃，穿過空氣中氤氳著的陽光和浮塵，溫柔地凝望著母親。四目相對的一刻，沒有任何的文字和語言，只有燦若夏花的笑容。
我倚在門邊，噙著淚水，笑望著眼前的一幕，一首熟悉的歌從心底唱起：愛不一定要轟轟烈烈，平平淡淡才是真。
父親抬手，將母親耳旁的一縷發(fā)絲歸到耳后，那么隨意自然，卻又不乏溫情浪漫。霎時，一縷紅暈泛上母親的臉龐，宛如初戀中的少女。
此時，夕陽如酡紅微醉的芳顏，點(diǎn)點(diǎn)暈染，隨之散開，兩人并肩離去，逐漸消失在夕陽深處。
我仍佇立在原處，一支歌從心底泛起，越唱越響。在我心目中，一直以為父親是個內(nèi)斂的男人，不善表達(dá)�？蓜偛潘囊慌e一動都顯出對母親熾熱的愛意。是啊，愛不一定要說出來，不一定要轟轟烈烈，心底的愛最感人，平淡的生活更能給人安全感，來自心底的情感才最美。
那一刻，這支歌從心底泛起，向遠(yuǎn)處飄去。
如果沒有這次看見，我對父親與母親，也少了一份了解。
看見作文600字 篇5
老師，我想看見你的笑。
你是我們的語文老師，是被學(xué)校委以重任的語文教學(xué)的把關(guān)教師，可是，一年多來，我?guī)缀鯖]有看見過您的笑。
我可以十分肯定地說，你面部的肌肉絕對沒有任何問題，絕對沒有患肌肉萎縮癥。我可以十分肯定地說，你并不缺乏細(xì)膩的內(nèi)心情感，要不然，為什么你會跟著課文中人物的`感情變化而或喜或悲？我可以十分肯定地說，你非�？释麨槲覀冃�，要不然，怎么會在為另一個班高興時，為我們哀嘆。
可是，一年以來，我?guī)缀鯖]有看見過你的笑。
是沉重的教學(xué)任務(wù)讓你的心很累而懶得笑嗎？嗯，可能是吧。有幾次，我們不好好學(xué)習(xí)，貪玩，你總是萬分無奈地告訴我們說，為了讓你們好好學(xué)習(xí)，你不在乎每年高強(qiáng)度的教育教學(xué)工作，為了我們，你愿意付出比其他老師更多的汗水。你說，你只是想讓我們好好學(xué)習(xí)，不要虛度了美好的光陰。別的老師們都可以在課后喝茶、聊天時，總是看到你忙碌的身影。看到你在鉆研教材，編寫教案。
你是擔(dān)心我們看到你的笑而松懈的緣故吧！
有幾次課間，我看到你和另外幾個老師和教學(xué)樓前一邊候課一邊聊天，你們談得真投機(jī)啊，雖然不知道你們聊什么，可是，你是那么地開心，一次一次笑得瞇起了雙眼。啊，真沒想到您的笑原來這樣的燦爛�？墒�，當(dāng)我們幾個，走過您身邊時，你像覺察到敵情一樣，將笑容收藏了起來。
老師，我多想看到你的笑，你面對的不是困難更不是挫折，它只是個重?fù)?dān)而已，憑您的能力，你完全可以將這個擔(dān)子挑起�？赡銥槭裁匆谶@重?fù)?dān)面前如此緊張呢？還有，我們多想跟您親近，親近不會讓你失去師道尊嚴(yán)，反而會讓我們更加喜歡你，尊重你。
可是，一年多來，我?guī)缀鯖]有看見過你的笑。
老師啊，我多想看到你的笑。
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