【熱門】啟示的作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的啟示的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文600字 篇1

　　前幾天，我和媽媽去爬了羊臺(tái)山，山上有很多花草樹木。但是有一株比大樹渺小很多的小草卻讓我難以忘懷。

　　那天天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云。我?guī)е鴿M懷的好心情向山頂走去。我走著走著，突然被一個(gè)東西絆了一跤，我一天的好心情就因?yàn)檫@個(gè)東西給弄得不好了。我從地上爬起來(lái)，往地下看了看，到底是什么東西把我絆摔跤的？原來(lái)是一株小草的根。這株小草是從石階上的縫隙中長(zhǎng)出來(lái)的，綠油油的，它挺立著嬌小的身軀，似乎絲毫沒(méi)有因?yàn)樽约旱奈⑿《�失去自信，它的根凸出了一段。就是它把我絆倒的，我恨不得馬上把它拔掉，讓它從這個(gè)世界上消失，省得別人也被它絆倒。就在我準(zhǔn)備把它拔了的那一刻，我卻狠不下心來(lái)拔了它，因?yàn)槲液芟胫�道它是怎樣在這個(gè)石階的縫隙中長(zhǎng)出來(lái)的，石縫中沒(méi)有泥土，又很少水，還很少有陽(yáng)光能照進(jìn)來(lái)，如果它沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，它是不可能活下來(lái)的。

　　我看著這株小草，突然想到了一個(gè)人，她是我們班跑步最慢的人。這個(gè)星期五有一節(jié)體育課，老師讓我們跑四百米。雖然我跑得不算快，但是跑四百米，我還是可以考及格的。我很有信心地等待著。我們這一組開始跑了，我比較輕松地跑完了，但是我是倒數(shù)第四名。等緊跟在我身后的.人跑完了，我以為跑道上沒(méi)人了。就在我環(huán)視跑道的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，她第二圈才跑完一半。她雖然跑得非常慢，但是卻沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持跑完，他跑完已經(jīng)超了十幾秒了。我覺(jué)得她就像那株小草一樣，如果她沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就不可能堅(jiān)持跑完四百米。

　　這株小草給了我要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力的啟示。

啟示的作文600字 篇2

　　“轟隆隆……”天上烏云密布，下起了雷陣雨。

　　這時(shí)，我正在窗邊做爸爸布置的十道奧數(shù)題，別看只有十題，可每題都讓人絞盡腦汁，我只做了兩題，心情就像天氣一樣，沒(méi)有一縷陽(yáng)光，真不知道怎么辦才好。我問(wèn)爸爸：“怎么那么難啊？”爸爸說(shuō)：“這樣才能體現(xiàn)你的水平啊�！�

　　我繼續(xù)邊想邊做，想著想著，突然有一只蝴蝶在窗前飛舞著，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速用手撲向蝴蝶，蝴蝶躲開了，我又馬上撲過(guò)去，“終于抓到你了”我笑嘻嘻的說(shuō)。

　　這時(shí)，我忽然感覺(jué)抓蝴蝶的手的手心里癢癢的，仔細(xì)一看，原來(lái)那只蝴蝶為了從我手中掙脫，正在拼命的扇動(dòng)翅膀，頭還不停地一點(diǎn)一點(diǎn)使勁往上伸。我當(dāng)然不會(huì)那么容易的就讓它逃脫，可是我的手也實(shí)在癢得堅(jiān)持不住了，于是我放開了手，把蝴蝶往外扔了出去。

　　嘿，看，蝴蝶剛好落在滿是雨水的窗沿上，它快速拍動(dòng)著翅膀，卻無(wú)濟(jì)于事。我知道，蝴蝶翅膀沾了水就很難飛起來(lái)了，可是蝴蝶還是堅(jiān)持著，毫無(wú)放棄的意思，一直在扇動(dòng)它的翅膀，眼看快要成功了，突然，一滴大水滴滴在了蝴蝶的'翅膀上，這無(wú)疑是雪上加霜，我想它一定飛不起來(lái)了，它的生命快到盡頭了�？粗�蝴蝶拼命不停扇動(dòng)翅膀的樣子，我把它輕輕推了一下，蝴蝶快速下落，并飛快舞動(dòng)翅膀，終于天飛起來(lái)了，看著蝴蝶的身影慢慢消失在雨中，我想：蝴蝶這種鍥而不舍、堅(jiān)持不懈的精神不正是我所需要的嗎？

　　于是，我鼓起勇氣，面對(duì)困難迎刃而上，仔細(xì)思考題目的解答方法，后來(lái)，我終于把題目做完了。這次蝴蝶給了我啟示：無(wú)論遇到什么困難，都不能畏懼，要迎難而上，勇于面對(duì)它并挑戰(zhàn)它，這樣，才能戰(zhàn)勝它！

啟示的作文600字 篇3

　　今天，我從語(yǔ)文書上看到一幅漫畫《假文盲》。

　　漫畫中站著四個(gè)男人和一個(gè)抱孩子的婦女。這四個(gè)男人站成一排：第一個(gè)男人大腹便便，穿著厚厚的外套，手揣在兜里，筆直地站著；第二個(gè)男人高高的，穿著棉大衣，戴著棉帽子，樣子還年輕；第三個(gè)是老年人，戴眼鏡，穿戴整齊，看起來(lái)有文化；第四個(gè)男人高高的，戴著口罩，穿著棉外套兒，一副小心謹(jǐn)慎的樣子。他們旁邊的牌子上寫著幾個(gè)字：母子上車處。這五個(gè)字下面，站著一位瘦弱的婦女，抱著一個(gè)嬰兒，累的腰微微往下彎。這位婦女看著站在“母子上車處”的.幾個(gè)男人，仿佛說(shuō)：“我抱著孩子太累了，能不能讓我站到前面啊？”那些人都裝作聽不見。

　　漫畫中的四個(gè)男人明明都認(rèn)識(shí)字，知道這是母子上車處卻裝作不知道，面對(duì)那位瘦弱的女子的懇求，他們無(wú)動(dòng)于衷。我看了以后有點(diǎn)兒生氣這些人素質(zhì)太差了！

　　這幅漫畫讓我想到了生活中一些沒(méi)有素質(zhì)的人。有一次，我們村兒有一段公路用水泥抹了，道路兩旁分別插著一個(gè)牌子，上面寫著：此路新修，請(qǐng)繞道�？墒俏曳置骺匆娫趧偰ǖ乃�泥馬路上有幾個(gè)大腳印，不知道是誰(shuí)裝作不識(shí)字，大步流星地從馬路上走過(guò)。這些人可能方便自己，卻把腳印留在了馬路上。等水泥路干了之后，腳印是擦不掉的。它不僅影響了美觀，還讓馬路變得不平整。每當(dāng)我看到這些大腳印，心里就憤憤不平。

　　看了這幅漫畫，我想到我在道法課中學(xué)到的知識(shí)：在公共生活中，我們要遵守公共秩序，不能為了方便自己而影響他人。心中有他人，才能構(gòu)建和諧社會(huì)。（李老師作文活動(dòng)室）

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