實用的信念的作文600字四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的信念的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

信念的作文600字 篇1

　　為思想注入智慧，并投入勇氣的光華，這就是信念。

　　它是生命畫卷上一抹靈動的色彩，并不一定時時洋溢著激情，卻總能在躊躇彷徨時閃現(xiàn)靈性。無論是決勝千里還是舉重若輕，人生的長河里，它掀起的永遠是澎湃的浪花，獻給世界的總是激越的詩行。

　　托起信念，就是在無盡的黑暗里托起一輪明月。

　　托起信念，就是在滿路荊棘中擎起一把利劍。

　　精彩的人生不僅需要成功時的泣涕漣漣，更需要失落時執(zhí)著地托起信念。

　　就像滋潤石縫中一粒種子的雨滴，在絕望中啟迪我們頑強。

　　就像迷霧中遠洋海輪的羅盤，在混沌中給予我們方向。

　　總有一些風雨我們必須經(jīng)歷，總有一些希冀，我們必須尋覓，命中注定需要信念的承載，才能果敢地踏上征程，不去回首蒼涼的過去。

　　也許，我們會在深夜驚起，慨嘆逝去的歲月，也許未來仍舊迷離，而我們?nèi)匀鄙傩撵`的依托，那么就試著在僻靜中獨行，在沉思中試著找尋遺失在浮華中的勇氣。那是信念在呼喚，呼喚我們“未來屬于自己，晦澀的日子終將過去，而拼搏才是生命永恒的主題。”

　　信念是一股涌動在心中的清泉，總會在我們迷惘時洗去煩躁，留給我們的是心中那一片凈土，那是一種笑傲人生的灑脫，一種直面人生的豁達。

　　魚群奮力游向大海，因為他們有對波瀾浩瀚的憧憬；雨中的`紫羅蘭百折不撓，因為他有對雨后陽光的渴望；真正的強者勇于創(chuàng)造生命的奇跡，也是因為他們有堅忍不拔的信念。

　　托起信念，便托起了希望之光，推開憂郁的天窗，迎接那一縷縷金色的曙光！

信念的作文600字 篇2

　　那一天早上，陽光明媚，我一路哼著小曲往鋼琴老師家走去。剛出新村路口，發(fā)現(xiàn)前面圍了一大堆人。

　　我的好奇心被深深地吸引了，費了九牛二虎之力才擠進去，竟然看到了這一幕——一個媽媽拉住了女兒的手，女兒坐在輪椅上，時不時想站起來。原來女兒的腿腳不便，她是在做康復(fù)訓練！那位母親拉住女兒的手，把她扶起來。女兒艱難地邁出了第一步，卻馬上重重地跌倒在地，旁邊，一個中年婦女和那位母親扶起了女兒。我心想：她真慘呀！這樣摔下去，遲早會出事的！我清楚地看見，那位母親眼眶里噙滿了淚水。那位母親不停地說：孩子，咱們回家吧！女兒卻執(zhí)意地說：媽媽，讓我自己走。說著，又試圖站起來，我心里有一塊大石頭懸著，心想：她能不能成功呢？

　　母親扶住了女孩，女孩卻固執(zhí)地要自己走。母親用雙手護住了女兒，怕她又會像上次那樣摔倒。呯——果真，女兒又摔倒了。不過，這次她沒有喊出聲，她真堅強！我向她投去了敬佩的目光。母親又一次扶起了女兒，女兒又一次一次的嘗試

　　終于，她又一次邁出了右腳，踩在了地上，雙手扶住了輪椅的手把。我松了一口氣，露出了微笑。她又借助輪椅的力量邁出了第二步，邁出了第三步。我給她豎起了大拇指：你真棒！她快沒有力氣了，母親抱住她，把她扶到了輪椅上。母親忍不住了，大聲地哭了出來，和小女孩抱在一起。而女兒卻不停地說：我成功了，我成功了！

　　人群漸漸散去，我心中那一塊大石頭也落地了。

　　是啊，相信自己，只要努力，成功并不遙遠！只要心存堅定的信念，再大的'困難都無法阻擋。我邁著堅定的步伐往鋼琴老師家走去！

信念的作文600字 篇3

　　拼搏的畢業(yè)季，帶著信念與汗水，走往更高的地方，實現(xiàn)辦公班的夢想。我們，在這里出發(fā)。

　　那一天，大概是小升初前兩個月。我一如既往去上培優(yōu)班。六年級下學期開學以來，“小升初”幾乎填滿了我的生活。在長時間的壓力與大考的緊迫氣氛的雙重壓迫下，說不煩躁，那是假話。

　　更何況，我并不能算出類拔萃，看了歷年的題目，我已經(jīng)開始懷疑：我真的能進公辦班嗎?小升初，是一個十字路口，充滿了不確定性，我如同無舵的'帆船，隨波逐流，全然沒有方向。為了不落后，我不肯松懈，但我仍然茫然。沒有信念支撐我，我完全沒有自發(fā)的動力。

　　到了教室，坐下，拿出資料，我似乎又要沒有熱情地挨過一節(jié)課了。

　　一會兒，老師進來了，只不過，老師身后還有幾位學長和學姐。

　　“他們過來看望我，恰好你們也在上課，在這個畢業(yè)季，讓學長為你們指點吧。他們都沒有備稿，我請他們作特殊嘉賓，來給你們講初中公辦班與民辦班的差距。來，有請�！�

　　“嗯......也應(yīng)該和你們黃老師說的差不多，公辦班，就強在圈子、氛圍和素質(zhì)上。”

　　“跟你們講，我的班級隔壁有一個民辦班，你們知道那個班有多厲害嗎?......下課前十秒，全班開始倒數(shù)，‘十、九、八、七......’那聲音，我們班都能聽到。這大概就是民辦班與公辦班的差距�！�

　　“在公辦班，大家都在學習，你基本上不好意思停下來學習，不可能不受學習氛圍的影響�！�

　　學長的一番話，把公辦班呈現(xiàn)在我眼前，如同燈塔照亮我的路。我開始有了信念，對公辦班的向往。

　　帶著信念，我再次邁出堅定的腳步。

信念的作文600字 篇4

　　我讀的是《厄運打不垮的信念》，讀了這篇課文后，我被課文中的主人公談遷所感動。

　　這篇課文主要內(nèi)容是明未清初史學家談遷在艱難的困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現(xiàn)了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。

　　說到談遷的故事，現(xiàn)在說一說我生活中的一件。這是一個星期六的早上，我吃過早飯后，便來到書桌前想了一會兒，作業(yè)全部寫完了，做什么？想著想著，語文老師經(jīng)常說讓我發(fā)表作文，胡子昂、任晨露、蔡夢千都已經(jīng)發(fā)表作文了。我還沒有發(fā)表一篇文章，不如寫一篇作文稿吧，說著，我便拿起了筆，想一想我寫什么呢？想到這，我想到了我以前寫的`作文。我根據(jù)原文改了又改，一篇新的作文稿便出來了，我讓爸爸給我再改一改。爸爸改完后，我就到電腦上想把我的作文發(fā)到QQ號上，開始工作了，因為我打字速度太慢，速度比蝸牛還慢，20分鐘才打了幾個字。過了好長好長時間，我才打完這篇文章。我心里有點沾沾自喜，說“這不大功告成了”。我“啪”的一聲把電腦關(guān)了。爸爸這時問我，“保存了？”我說：“呀，我忘了保存”。爸爸說“又白忙了場，沒有保存還是白打！”爸爸的話音剛落，我的心情就象降到18層地獄一樣，我埋怨爸爸說：“你怎么不早點告訴我？，偏偏到現(xiàn)在才告訴我。”“這只能埋怨您，誰讓你不問我�！卑职终f。我開始傷心得哭了，不愿意再打了。

　　但文中的談遷不是這樣，雖然他用了20多年心血寫成的《國榷》被盜后，卻沒有被厄運打垮，從新撰寫了這部書。而我不是，我被這么點小事打垮了，所以我以后要學習談遷在逆境中有那不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。

　　我讀了《厄運打不垮的信念》后，覺得天有不測風云，在我們每個人漫長的生命旅途中，難免會有崎嶇有坎坷，只要我們有談遷這種在逆境中有不屈不撓的精神，希望之光就會出現(xiàn)在我們眼前。

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