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童年故事的作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的童年故事的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童年故事的作文600字 篇1
童年是快樂(lè)的，童年是豐富多彩的……在很小的時(shí)候，爸爸就帶我去廈門(mén)的海邊玩，那時(shí)，我還哭了。到了海邊，我看到海浪沖的那么快，像在比賽，像是千萬(wàn)匹脫騰的野馬，齊頭并進(jìn)，像是離弦的箭，刺過(guò)來(lái)……害怕極了，生怕掉下去。旁邊的哥哥姐姐都去玩水了，只有我還像塊泥似的，粘在爸爸身上。突然，一個(gè)哥哥摸著頭說(shuō)：“馨雨呢？馨雨到哪兒去了？”“馨雨”“馨雨！”他們用海發(fā)出的聲音叫我。我一聽(tīng)，急忙躲起來(lái)，可是，被一個(gè)姐姐看到了。她二話沒(méi)說(shuō)，三步并成兩步地走過(guò)來(lái)，低著頭，親切地說(shuō)；“你別怕，海浪沖著很舒服，不會(huì)有事的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭可是，一走到哪兒，看到“箭”“刺過(guò)來(lái)”就急忙往回跑。
其他哥哥姐姐哈哈大笑，只有凌宇姐姐沒(méi)笑，是的，剛才那姐姐叫凌宇。“你們不要笑嘛！”，凌宇有點(diǎn)生氣的說(shuō)�！澳悴挥X(jué)得很好笑嗎？”張季哥哥喘著氣說(shuō)：“馨雨就是一個(gè)膽小鬼！”“她還小嘛！”凌宇更生氣了。黃霆哥哥挺身而出：“人家欲、裴瑋就敢�！薄八麄儭麄儭绷栌畈恢f(shuō)什么好。欲昭~裴瑋就敢�！薄八麄儭麄儭绷栌畈恢f(shuō)什么好。我哭了。
揚(yáng)寒姐姐看凌宇挺不住了，就看著微笑的.欲昭、裴瑋說(shuō)：“他們是男孩兒嘛！”我停下了哭。一片沉默。
我心想：“以大欺小”！
嗨，小，容易被欺負(fù)回去了，在車(chē)上，那些哥哥把我的事告訴叔叔阿姨，他們哈哈大笑。吳擇哥哥笑著說(shuō)：“回家給你‘惡補(bǔ)’膽子，告訴你，那是很管用的。”“順便幫我補(bǔ)一補(bǔ)！”黃靚妹妹自告奮勇�！皁k！”吳擇說(shuō)�！笆裁春陔u呀？”黃靚疑惑地說(shuō)。吳擇裝很冤地說(shuō)：“我冤吧？”張季、黃霆、凌宇、揚(yáng)寒一起打了吳擇，大家哈哈大笑，包括我、欲昭、裴瑋。
“你們笑什么呀？”黃靚一臉不解。我摸著胸口說(shuō)：“那是好的英文�！薄芭丁�，哈哈，哈哈�！秉S靚也笑了車(chē)?yán)镅笠缰ν曦S富多彩，這是我快樂(lè)的童年故事，是非�？鞓�(lè)的。
童年故事的作文600字 篇2
故鄉(xiāng)的小院門(mén)前有一條河，聽(tīng)奶奶說(shuō)它叫漆水河。河堤上有一棵大桐樹(shù)，粗大的樹(shù)干縱橫交錯(cuò)，碩大的樹(shù)冠遮天蔽日，扎根于青石板鋪成的小道上。這里就是我童年的“學(xué)�！�。
那時(shí)，我年紀(jì)還很小，才三、四歲，常常穿著毛線織的背帶裙，扎兩根羊角小辮，穿一雙小黑皮鞋，牽著媽媽的手，來(lái)到河堤上。
媽媽讓我摸著大桐樹(shù)粗壯的樹(shù)干，告訴我這是“粗糙”，在讓我摸摸河堤上的幾個(gè)小石凳，告訴我這是“光滑”。河對(duì)岸種著一排排柳樹(shù)，婀娜的身姿在春風(fēng)中舞蹈著，媽媽指著那排柳樹(shù)，教我背誦賀知章的《詠柳》，我搖晃著小腦袋一本正經(jīng)的背著：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”
那時(shí)候，我最企盼的就是到河堤旁，找小朋友玩，背古詩(shī)，識(shí)漢字，學(xué)算數(shù)，學(xué)英語(yǔ)……這里，真是我童年的“學(xué)�！保�
一個(gè)秋日的'下午，媽媽帶我來(lái)到大桐樹(shù)邊。一陣蕭瑟的秋風(fēng)出來(lái)，幾片黃葉在風(fēng)中打著旋兒，像一只只金色的蝴蝶在綻放著生命中最后的美麗，而后飄然落下，又被風(fēng)吹起，消失在秋日的天際邊……我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皹?shù)葉為什么要落下來(lái)呀？”媽媽說(shuō)：“只有讓今年的秋葉落了，明年春天的新葉才會(huì)重新吐出芽來(lái)，老葉凋零，新葉萌生，生命就是這樣延續(xù)下去的。正如龔自珍詩(shī)云：‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了什么……
如今我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，成熟了，童年的“學(xué)�！痹谖业挠洃浿幸褲u漸遠(yuǎn)去，恰似那鉛筆寫(xiě)出的字跡，在歲月的洗刷中慢慢模糊，漸行漸遠(yuǎn)……但它，永遠(yuǎn)是我童年最溫馨的回憶。
童年故事的作文600字 篇3
童年像一串七彩的珍珠，串起了童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年像一個(gè)無(wú)味瓶,酸甜苦辣樣樣都有；而童年的趣事卻是一條清澈的小溪，里面流淌的水是個(gè)個(gè)有趣的故事。童年發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浿小?/p>
記得有一次，舅舅從北京旅游回來(lái)，娓娓地講述坐飛機(jī)的經(jīng)過(guò)。他說(shuō)飛機(jī)在藍(lán)天翱翔，能飽覽所有景色，可好玩了！我坐在一旁聽(tīng)得入迷了，“坐飛雞”這個(gè)念頭突然在我的腦海中油然而生。咦？“坐飛雞”不就是坐在雞上嘛！真是張飛吃豆芽——小菜一碟。于是，我二話沒(méi)說(shuō)奔到外婆家的雞舍，準(zhǔn)備實(shí)行我的.“捉雞大戰(zhàn)”�？尚挠杏喽Σ蛔�，抓雞可不是一件容易的事情，正當(dāng)我躡手躡腳地走到一只公雞的身后，準(zhǔn)備猛地一撲時(shí)，可雞也不是吃素的，飛毛腿似的一躲，我跌了個(gè)“嘴啃泥”，可是，我并不灰心，決定東山再起�？墒�，下場(chǎng)跟上次雷同。這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，抓不到雞就罷手吧，就讓雞“自投羅網(wǎng)”。于是，我打開(kāi)一張粘蠅板，上面撒些米粒，這招果然見(jiàn)效，一只雞看到眼前的美食，便毫不猶豫地走來(lái)，哇噻！粘蠅板牢牢地粘住了雞的腳。它使勁地掙扎發(fā)出求救的信號(hào)，可兩只腳就是不聽(tīng)使喚，還是動(dòng)彈不得。我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地一撲，雞被我制服了，我好似打了勝仗的將軍，手拎戰(zhàn)俘。準(zhǔn)備“坐飛雞”可雞飛不起來(lái)，只是在原地狂鳴，我使勁拍雞的屁股，它可好，憤怒至極拉出青色的一團(tuán)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，怨我太調(diào)皮了，于是，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)l(shuí)知，老媽哈哈大笑。之后說(shuō)：“飛機(jī)是一種交通工具，不是讓雞飛起來(lái)。
這是我童年故事里的小插曲，很傻但是我卻覺(jué)得很難忘，童年就像一筆人生財(cái)富，一種人生感受，一種人生體驗(yàn)，像魯迅筆下的朝花夕拾，像高爾基人生三部曲的開(kāi)篇曲……童年的回憶是難忘的，童年的心靈是純潔的，童年的歌是動(dòng)聽(tīng)的，童年的夢(mèng)是美好的……如果說(shuō)他們是一串風(fēng)鈴的話，那風(fēng)兒一吹，他們便會(huì)發(fā)出一陣清脆而歡樂(lè)的響聲。
童年故事的作文600字 篇4
“公雞下蛋，母雞打鳴”人們常常用這句話比喻做不到的事。母雞打鳴確實(shí)是少見(jiàn)的事，但是我姥姥家的母雞卻真的打鳴。
一年前，我聽(tīng)姥姥講，姥姥家養(yǎng)的母雞正在伸長(zhǎng)脖子，一本正經(jīng)的在做打鳴的事。暑假我在姥姥家玩，一天早晨，我突然聽(tīng)見(jiàn)院內(nèi)有公雞的啼聲，姥姥家沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)公雞呀，于是我忙跑去看是誰(shuí)家的公雞跑到姥姥的院子里，到院內(nèi)認(rèn)真的找，沒(méi)有看到公雞，只有姥姥家的母雞在伸長(zhǎng)脖子做打鳴的動(dòng)作。
“母雞打鳴”，左右鄰居議論紛紛。有的說(shuō)：“這是邪氣，是不祥之兆，要把雞的頭割下來(lái)掛在馬路上，才能閉邪！”，我不相信這種迷信的說(shuō)法，可是又不知道母雞打鳴是什么原因。
為了揭開(kāi)這個(gè)迷題，我查閱了很多資料，又上網(wǎng)搜索，終于在《我們愛(ài)科學(xué)》書(shū)中找到了一絲線索，原來(lái)母雞體內(nèi)右側(cè)有一個(gè)很不發(fā)達(dá)的性腺，卵巢產(chǎn)生的雌激素能阻止性腺的發(fā)育。當(dāng)母雞性腺分泌出一種雄性激素，它就能改變?cè)瓉?lái)的雌性特征。為什么母雞體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生雄性細(xì)胞呢？我查了電腦，原在生物遺傳基因中，決定公雞和母雞性別的主要是細(xì)胞中的性染色體。這只雞當(dāng)雌性激素減弱時(shí)，右側(cè)性腺就失去抑制，會(huì)很快發(fā)育起來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生雄性的細(xì)胞，所以能分泌雄性激素，這樣母雞在換毛時(shí)就會(huì)換成公雞那樣鮮艷美麗的羽毛，雞冠長(zhǎng)的又紅又大，同時(shí)還會(huì)叫公雞的叫聲。看了這些資料，我理解了這是雞得了一種病，不是什么不祥之兆。
我明白了母雞打鳴的`原因后，趕忙向姥姥家鄰居講這方面的知識(shí)，可是當(dāng)我在與姥姥講母雞打鳴的原因后，那只母雞已被當(dāng)做“邪雞”被殺死了，姥姥聽(tīng)了我的講解后有些后悔就這么把雞殺了，但好在那只被冤死的母雞已“翻了案”，還了它的“清白”。
通過(guò)這件事，我深深地明白了不理解的不知道的事與物要認(rèn)真地去尋求事情的真正原因，不能盲目的聽(tīng)信迷信，只有這樣我們才能不斷地揭開(kāi)未知之謎，防止迷信無(wú)誤倒人們。也是我們學(xué)習(xí)的目的所在。
童年故事的作文600字 篇5
在我記憶的星空里，有一顆星星最耀眼，那是我五歲時(shí)做的一件傻事，讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
晚上聽(tīng)媽媽講故事說(shuō)，在七夕節(jié)的晚上，牛郎和織女會(huì)在我們家的葡萄架上摘葡萄。如果你一個(gè)人悄悄地去葡萄架，還會(huì)見(jiàn)到英俊的牛郎和面貌如花的織女。我一心想見(jiàn)到漂亮的織女，就在七夕節(jié)當(dāng)天，我準(zhǔn)備好手電筒，躺在床上，等待大人們睡著。
當(dāng)四周傳來(lái)輕輕的呼吸聲和呼嚕聲時(shí)，我知道大人們都睡著了，就悄悄地下了床，穿上衣服和鞋子后，帶上手電筒，悄悄地走出了。我懷著一顆跳得直 “咚咚，咚咚……”響的'心，慢慢地葡萄架。那速度視乎比蝸牛還要慢。周?chē)尿序械慕新暿刮矣辛丝謶中摹Ｍ蝗�，我想起了手中的電筒，便急忙按�?一下開(kāi)機(jī)鍵，但電筒并沒(méi)有亮起來(lái)。我想可能是電池松了，于是，我便打開(kāi)了電池蓋，看見(jiàn)的景象使我大吃已經(jīng)——裝電池的地方空空如也，原來(lái)是粗心的我忘了裝 電池�？磥�(lái)我的手電筒也白帶了。我的心由害怕，變成極度失望。但，我壯了壯膽，鼓起勇氣還是慢慢地葡萄架……
皎潔的月光并沒(méi)有讓黑漆漆的鄉(xiāng)間小變得明亮起來(lái)。我走了半天，葡萄架卻一直沒(méi)有出現(xiàn)在我的眼前。我想：平時(shí)走了一會(huì)兒就到了葡萄架下，今天怎么走 了這么久都沒(méi)有到呢?難道有神仙把變長(zhǎng)了。走了一會(huì)，我終于走到了葡萄架下。想到馬上就能見(jiàn)到織女了，高興得一蹦三尺高。我抬起頭，在葡萄架下走來(lái)走 去，卻沒(méi)聽(tīng)到任何聲音，也沒(méi)見(jiàn)到牛郎和織女。我想：可能是我來(lái)晚了，牛郎和織女都已經(jīng)回去了�？上氲侥菞l黑漆漆的鄉(xiāng)間小，我又不住害怕地哭了起來(lái)。
天漸漸的亮了，我也沒(méi)有多傷心，害怕了就獨(dú)自回到了家。這時(shí)，大人們還沒(méi)有睡醒。因?yàn)槲乙徽苟紱](méi)有睡覺(jué)，所以沒(méi)有脫鞋就躺在沙發(fā)上很快睡著了……
童年如同一個(gè)個(gè)泡泡，你一碰，它就不見(jiàn)了。但這個(gè)泡泡卻怎么也不破，一直裝在我心里，讓我傻笑不已。
童年故事的作文600字 篇6
聽(tīng)爸爸講他小時(shí)候的故事 今天吃晚飯時(shí)，爸爸講起他小時(shí)候的故事：“那時(shí)候，我、你叔叔和村子里的小伙伴沒(méi)日沒(méi)夜地滿(mǎn)村子瘋跑，跑來(lái)跑去，這看看，那瞧瞧” 聽(tīng)到這里，我很驚訝：“我奶奶也不管你們嗎？” 爸爸笑著說(shuō)：“哈，當(dāng)然不管。因?yàn)槟菚r(shí)社會(huì)比較安定，沒(méi)有什么壞人，孩子們?cè)谕饷嫱妫议L(zhǎng)們非常放心�！� 此時(shí)，我心里不禁涌起一份怨恨，恨現(xiàn)在的那些壞人，他們綁架小孩子，害得社會(huì)不得安定。也就因?yàn)樗麄�，我們想出去玩，家長(zhǎng)們也不放心，從而剝奪了我們的一片廣闊藍(lán)天。如果沒(méi)有他們搗亂，社會(huì)就會(huì)很安定，我們也能展開(kāi)翅膀，自由地飛翔！
這個(gè)時(shí)候，爸爸拍了拍我的背，對(duì)我說(shuō)：“還聽(tīng)不聽(tīng)了？”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。 爸爸又繼續(xù)講了起來(lái)：“我們?cè)谕饷嫱娴幕涌啥嗔�，像什么玩泥巴、滾鐵環(huán)、耍棍子、玩自制的竹蜻蜓，等等。玩累了，就隨地而坐” 聽(tīng)著聽(tīng)著，我的思緒又開(kāi)了小差：現(xiàn)在的我們要是玩泥巴，家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)泥巴太臟了；我們想玩木棍，家長(zhǎng)們又會(huì)說(shuō)你不能玩木棍，太危險(xiǎn)了！最后，必然是：“我的小祖宗，家里有那么多好玩的玩具，你為什么不回家玩？”于是，不管我們同意不同意，拉著我們就上樓了。 可是我們不可能老待在家里，老躲在父母的`臂膀下生活，我們應(yīng)該早一點(diǎn)去接觸外面的世界。
而現(xiàn)在，不要說(shuō)接觸世界，我們就連家門(mén)都很少出去，又如何接觸世界呢？ 課文里的小女孩烏塔的爸爸媽媽敢讓烏塔獨(dú)自游歷歐洲，是為了鍛煉烏塔的勇氣、膽大和心細(xì)，以及應(yīng)有的應(yīng)變能力可我們的家長(zhǎng)連大門(mén)都不讓我們出。總是這樣，就算我們?cè)诩叶紝W(xué)成人才了，也只是“籠中的小鳥(niǎo)”，出門(mén)連路也不認(rèn)識(shí)。這樣的“人才”有什么用？我們不要做籠中的小鳥(niǎo)，要做展翅翱翔于藍(lán)天的老鷹。
童年故事的作文600字 篇7
我的童年是有趣的，是幼稚的，那些童年趣事讓我至今難忘，仔細(xì)想想感到無(wú)比可笑，無(wú)論如何童年是無(wú)知的，充滿(mǎn)好奇的世界，最最難忘的是“點(diǎn)石成金”，
“掩耳盜鈴”想知道怎樣有趣吧？那就看看下面的作文吧先說(shuō)說(shuō)“點(diǎn)石成金”吧，在生活的地方，很多大人小孩都喜歡用成語(yǔ)，好詞，佳句來(lái)給單調(diào)的話添上那美麗動(dòng)人的衣裳，在一次交談中我知道了一個(gè)成語(yǔ)，那就是“點(diǎn)石成金”我立刻去找石頭，驗(yàn)證這個(gè)成語(yǔ)是否是真的，我找了一顆奇形怪狀的石頭，接著用自己的手指，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那奇形怪狀的石頭，用手指點(diǎn)著它，還喊著，像喊口號(hào)似的叫著“金，成金，石成金，點(diǎn)石成金……”我大概點(diǎn)了一個(gè)多小時(shí)吧，叫到嗓子也沙啞了，石頭還是石頭，我和它對(duì)視了五秒鐘，猛的'站起來(lái)，破口大罵“爛石頭，笨石頭，臭石頭，沒(méi)用的東西……”
后來(lái)我告訴媽媽這件事，媽媽聽(tīng)了笑得前仰后合，媽媽給我解釋了半天我終于明白了這個(gè)成語(yǔ)的意思。再說(shuō)說(shuō)掩耳盜鈴吧，那件事是在幼兒園里發(fā)生的一件非常丑的事，在幼兒園里的作息時(shí)間，是吃完了午飯后就要去睡覺(jué)，就在那次的午飯過(guò)后，大家都去睡覺(jué)了，我吃得最后，我吃飽了就去睡房，大多小朋友已經(jīng)睡著了，我去到我的床位躺了下去，可是怎么睡也睡不著，就捂起耳朵，這時(shí)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，忽然腦海中浮出一首動(dòng)聽(tīng)的歌，就放聲大唱“啦啦啦……”
老師翻身下床，朝著我走過(guò)來(lái)，拍了我?guī)紫�，我把手拿開(kāi)，聽(tīng)老師說(shuō)話“不要唱了，會(huì)影響其他同學(xué)睡覺(jué)的”，我對(duì)老師說(shuō)我是捂著耳朵唱的，我沒(méi)有聽(tīng)到歌聲啊，老師聽(tīng)了我的回答哭笑不得，放學(xué)了媽媽來(lái)接我時(shí)，老師把當(dāng)天的事跟媽媽說(shuō)了，媽媽又給我解釋這個(gè)成語(yǔ)的意思，原來(lái)我這就是掩耳盜鈴啊，我知道了，相信自己再也不會(huì)犯這些低級(jí)的錯(cuò)誤了。童年多么有趣呀，我多想再回到童年那個(gè)時(shí)光呀！
童年故事的作文600字 篇8
童年的故事，很多很多，有一些重要的，一些好笑的……
前陣子，我和外婆去幼兒園接小表妹，在幼兒園的門(mén)口，看見(jiàn)里面的小朋友都玩得很開(kāi)心。恍然間，我想起了從前，思緒飄遠(yuǎn)……
在我上幼兒園的時(shí)候，我的家搬到了祥和苑，離我上幼兒園的地方很近。
我第一天上幼兒園，看見(jiàn)小朋友們都在哭，我也跟著哭了起來(lái)，外婆趕忙過(guò)來(lái)哄我，我這才停止了哭聲。一直到了中午，聽(tīng)說(shuō)要在幼兒園睡午覺(jué)，我馬上跑到外婆身邊，纏著外婆讓她帶我回家，外婆拿我沒(méi)辦法，只好和幼兒園的`阿姨去說(shuō)，不知道外婆和阿姨說(shuō)了什么，總之，外婆是陪我在幼兒園睡了午覺(jué)。
下午睡醒了，看到外婆不在我身邊，趕緊跑出來(lái)東張西望，找不到外婆，我又哭了起來(lái)。其實(shí)，不是我不喜歡幼兒園，而是從小和外婆生活在一起，有點(diǎn)依賴(lài)外婆，害怕一個(gè)人呆在一個(gè)地方。
幼兒園的阿姨看見(jiàn)我哭了，忙跑過(guò)來(lái)哄我，可我還是不聽(tīng)話，哭了很久，我自己也忘了什么時(shí)候才停的。
第二天我就沒(méi)去幼兒園，媽媽知道我在幼兒園哭了好長(zhǎng)時(shí)間，第二天便沒(méi)讓我去。
過(guò)了幾天，幼兒園的老師來(lái)我家家訪，告訴媽媽和外婆，讓我在幼兒園待幾天就好了，她們這才讓我去幼兒園。
就因?yàn)檫@次，我的適應(yīng)能力增強(qiáng)了，不會(huì)再像以前那樣，一直依賴(lài)別人了，況且每個(gè)老師和阿姨都對(duì)我很好，什么表演比賽都會(huì)讓我參加。
在這里，我要謝謝我童年的老師們，她們看似“渺小”，卻教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)和生活的道理，給了我許多鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)。
看著小朋友們一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳地從幼兒園出來(lái)，我的嘴角浮起了甜甜的笑容......
童年故事的作文600字 篇9
童年是美好的，無(wú)憂無(wú)慮的生活，幸福，簡(jiǎn)單構(gòu)成一幅山水畫(huà)，交織圍繞著我們。如今，童年我們是心靈最深處的回憶。找回童年，找回一份真誠(chéng)的赤子之情。
童年的我們，有父母殷勤的照顧，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)有愛(ài)。我們是幸福的美人魚(yú)，有大海媽媽的哺育，蝦蟹哥哥的保護(hù)，海鷺伯伯的寵愛(ài)，陪伴美人魚(yú)的成長(zhǎng)，協(xié)助美人魚(yú)創(chuàng)造美麗人生。
童貞無(wú)邪是一縷清晨的陽(yáng)光，帶給人們溫暖，童年的.孩子是父母的小棉襖，每當(dāng)勞累的父母看到自己的孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，心里暖暖的。童年的孩子是社會(huì)的“三只眼”汶川大地震，到處都是孩子們忙碌的身影。印象中，有班長(zhǎng)幫助老師從地震中救出同學(xué)，有小女孩踮起腳尖輕輕的把十元錢(qián)投進(jìn)捐款箱里�！痘实鄣男卵b》中，也是孩子勇敢說(shuō)出皇帝沒(méi)有穿衣服，童年的無(wú)邪，善良是心靈最真的表達(dá)。所以，找回童年，找回對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的愛(ài)——孩子是祖國(guó)的未來(lái)。
童年的想法是單純的，帶給我們無(wú)限啟發(fā)。美國(guó)曾經(jīng)采訪愛(ài)因斯坦問(wèn)他在哪所學(xué)校使他受益匪淺，他毫不猶豫的說(shuō)：“不是大學(xué)，也不是高中，而是幼兒園，在哪里，老師教我們?nèi)绾未┮路B被字，教我們對(duì)待同學(xué)應(yīng)該互幫互助。同學(xué)們教導(dǎo)我們，有福同享，有難同當(dāng)。讓我在今后的人生憑著這些信念，把我從實(shí)驗(yàn)得到的信息，告訴同伴，我們一起研究，一起探討。遇到困難我們一起面對(duì)，步步前進(jìn)�！笔茄�！童年的信仰，是一代偉人的支柱，是我們勇往直前的動(dòng)力。找回童年，找回一份執(zhí)著的信仰，在大海中，直面波濤，達(dá)到人生彼岸。
童年的故事，使我們受益匪淺，讓我們有勇氣敢于面對(duì)未來(lái)的挫折，挑戰(zhàn)困難，直達(dá)彼岸。美人魚(yú)也因?yàn)橛型陼r(shí)，大家的保護(hù)，面對(duì)困難，她沒(méi)有退縮，反而越戰(zhàn)越勇，最終她選擇保護(hù)他人，成就他人，只因?yàn)樗闹杏袗?ài)。找回童年，找回心靈深處那份無(wú)私的愛(ài)。
童年故事的作文600字 篇10
我在幼兒園的時(shí)候，很喜歡拿著粉筆創(chuàng)作一些自己的涂鴉，媽媽怕我到處留下我的“真跡”，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一塊專(zhuān)用的小黑板�？墒俏耶�(huà)著畫(huà)著就會(huì)情不自禁的畫(huà)到黑板外面，潔白的墻面上出現(xiàn)了一道道粉筆印。媽媽為這警告過(guò)我好幾次，手心還挨過(guò)打，可是我還是常常忘記，無(wú)奈媽媽最終決定那面墻壁歸我管轄。從此，那面墻上變出現(xiàn)了奧特曼、飛機(jī)、房屋——，還有我沾滿(mǎn)分別粉筆顏色的手掌印。
7歲那年我開(kāi)始上學(xué)了，那片五彩繽紛的涂鴉墻煥然一新，上面掛上了拼音表、看圖識(shí)字的掛畫(huà)，這樣的舉措卓有成效。每天早上出門(mén)前我會(huì)看到，每天回家不經(jīng)意還會(huì)看到。還有我的一些美術(shù)作品，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。期末媽媽還開(kāi)辟出一塊獎(jiǎng)罰墻，把我得到的獎(jiǎng)狀掛在上面，也會(huì)把我的檢查貼在上面，這面墻陪伴過(guò)度過(guò)一天天——。
轉(zhuǎn)眼三年級(jí)了，我寫(xiě)字比較慢，作業(yè)對(duì)我而言就像孫悟空身上的五指山，壓得透不過(guò)氣來(lái)，我完成作業(yè)我手忙腳亂。這面學(xué)習(xí)墻又在幫我排憂解難，一面墻壁上貼著要求背誦的古詩(shī)、名言；英語(yǔ)的句型和單詞；利用零碎的時(shí)間來(lái)幫助加強(qiáng)記憶。
后來(lái)我們辦了搬了新家，可是墻壁依然是我學(xué)習(xí)的重要伙伴。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃、經(jīng)常出錯(cuò)的數(shù)學(xué)題、近義詞反義詞寫(xiě)在便利貼、靜電紙上，五顏六色的紙片像是給潔白的墻壁穿上美麗的`衣裳。
一面面墻壁默默無(wú)聞，陪伴我從幼兒園到五年級(jí)，冰冷的墻壁在我心中是那樣的溫暖和親切，他提醒著我、陪伴著我。
我童年的學(xué)校是厚重的墻壁，你的呢？
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