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關(guān)于歲月作文600字三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的歲月作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歲月作文600字 篇1
我常常望著天空，青春是什么？
青春是一首歌，它譜寫著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；青春是一幅畫，它描繪著我們的成長片段；青春是一縷光，它照耀著我們的成長之路。多年的用心苦讀，待到有所成就時，我們要用青春的雙手，寫出燦爛的篇章。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)已經(jīng)過去了，心里總有些不平靜，馬上要進(jìn)入初中生活了，不由得有些害怕。望著堆起來的教科書，復(fù)雜多樣的數(shù)學(xué)公式，呆板無味的文言古詩，我陷入沉思。我聽到內(nèi)心的呼喚，堅(jiān)持就是勝利，勝利的曙光就在眼前，只要付出了努力，你就會收獲喜悅。在眼前，你的選擇很多。
成長之路崎嶇而坎坷，歲月的'長河，一眼望不到邊。翻開那記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記本，有父母、老師與同學(xué)們每天的陪伴，一路上的歡聲笑語，讓我回味無窮……
在成長歲月中，少不了父母的關(guān)心與呵護(hù)。有時為了一次考試的成績，父母會安慰你；有時在你埋頭寫作業(yè)時，父母會為你端來一杯熱牛奶；有時在你心靈上受到打擊時，父母又會做你的“心理醫(yī)生”，他們會無時無刻做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
當(dāng)然在我們成長的過程中也少不了老師對你的愛。在你有不懂的題目時，老師會耐心的為你講解；在你傷心時，老師會安慰你；在你與同學(xué)發(fā)生矛盾時，老師會幫你化解，老師就是我們的良師益友！
朋友，一路有你的陪伴，我感到無比的快樂。在我遇到困難時，是你第一時間伸出援助之手；在我高興時，你陪我一起分享快樂；傷心時，陪我一起傷心。有你我不再覺得孤單，有你真好！
青春是短暫的，也是美好的。既然我們選定了目標(biāo)，就要勇敢向前，不管最后能不能到達(dá)終點(diǎn)，回首走過的路，都能問心無愧地說：青春無悔，無悔青春！
歲月作文600字 篇2
杜甫曾說“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”青春是人生中最美好的字眼，而奮斗的青春則會讓歲月多一份美好。
疫情的原因，使得千萬個學(xué)生不得已開啟了為期幾個月的線上課程。有人認(rèn)為線上課程給予了人們便利，減少了路途中浪費(fèi)的時間，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間;而有的人則覺得線上課程不夠高效，影響學(xué)生的聽課效率……
其實(shí)我不是一個特別自律的人，所以對于我而言，線上課程真的很考驗(yàn)我。課程前期我根本未進(jìn)入狀態(tài)，到后來，我發(fā)現(xiàn)我連很多基礎(chǔ)性的東西都弄不懂了�？粗渌瑢W(xué)回答問題時的積極與流暢，我的心里更是五味雜陳�？墒俏矣钟惺裁促Y格在這里羨慕別人呢，我付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上別人……
這時我開始反省自己了，我現(xiàn)在的狀態(tài)是因?yàn)榫�上課程導(dǎo)致的?不是的，自從上初中以來，我的成績便一路下滑，每天對待作業(yè)則是能過且過的態(tài)度，背書也是敷衍著應(yīng)對�？荚嚭螅弥约旱某煽�，只能紅著眼看著別人的成績單，在肚子里冒酸水。其實(shí)，我也總是想努力但一直懷著“等等再說”“下次一定”的想法，然后就不停地惡心循環(huán)，學(xué)學(xué)又玩玩，成績一直處于中等水平，更有甚者，可能還是中等偏下……
回首著自己不堪的過往，想到青春歲月很長又很短，我只有用自己的汗水才能點(diǎn)亮前方每一寸土地，是時候交給自己一份滿意的.答卷了，“渾渾度日”并不是青春少年該做的選擇!
詩人郭小川曾說“在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化為鉆石，才是最美的青春，最美的歲月”而我們也應(yīng)在各自的領(lǐng)域，為青春奮斗，詮釋努力的青春才會讓歲月多一份美好。
生命之短暫，卻如流水，逝如朝露，怎不令人珍惜?生命無價，人生無返。我們自當(dāng)珍惜這美好青春，不應(yīng)虛度此生!
歲月作文600字 篇3
我知道，那個夏天，就像青春一樣回不來，代替夢想的，也只能是勉為其難�！}記
初入中學(xué)，自然是不適應(yīng)；身邊一張張陌生的面孔，總是讓我對小學(xué)時光有著莫大的懷念。在學(xué)校的夜晚，深邃而又寧靜。在夢中，時光似乎在倒帶，將我?guī)Щ啬沁^去的時光……
一扇破舊的鐵門，幾幢不起眼的高樓，一個小小的操聲，點(diǎn)綴著幾朵并不茂盛的花木，這便是我生活了六年的母校。六年啊，說長不長，說短也是不短；在記憶中，似乎只是從眼前一晃而過，然而在夢中，清晰卻是一片歡聲笑話。
記得學(xué)校中沒有正式的圖書館，卻倒有一間閱覽室。在教室玩會被老師批，在操場玩又會浪費(fèi)時間，小小的閱覽室便成了我們最好的去處。到現(xiàn)在我還清晰，我們是如何假裝借了書，又是如何躲過老師的“法眼”去看書的；為了上一節(jié)閱覽課，我們又是如何與老師辯論的；遇到自己喜歡的書，我們又是如何尋找“藏身之處”的。當(dāng)然，其中也不乏一些“書蟲”，躲在安靜的角落細(xì)細(xì)讀著書。
運(yùn)動會可是我們的一太樂趣。我本是可以偷懶的，卻被班頭抓過去看比賽，比了什么倒是記不太清了；可那著實(shí)是我第一次在學(xué)校流淚。我班的體育不好，每年看著好不容易贏來的優(yōu)勢被對手一點(diǎn)一點(diǎn)超越，心中便像被一只大手拽著，揉著。格外是接力賽，觀賽的我盡自己最大的`聲音喊著“加油”，直到喊出了眼淚來；現(xiàn)在初中的運(yùn)動會，同樣的情景，我流下了同樣的眼淚——為我的無助，為我的怯懦。
學(xué)校愛種樹，特別是桂花樹。在畢業(yè)的那個植樹節(jié)，老師帶我們?nèi)ス珗@種樹。不幸，我拿到了一株又弱又短的樹苗，就隨意把它提埋進(jìn)了土坑敷衍了事；然而，當(dāng)我再次回到公署時，它已經(jīng)長成大樹了，正逢花季，滿樹花香。在樹干上，有一行清晰的刻痕——“花開花落，物是人非。”馬上要經(jīng)歷分班的我們，是否也會發(fā)出這樣的感慨呢？
不錯的，花開花落，物是人非。在那一段懵懂的青春歲月里，我們一起長大。
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