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【實(shí)用】緣的作文600字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的緣的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
緣的作文600字 篇1
我從小就和雞有緣，也許是我屬雞的緣故吧！我對(duì)雞是又愛又恨，甚至有時(shí)我還得向它投降呢！
我家養(yǎng)了兩只胖嘟嘟的小雞，一只叫花花，一只叫亮亮。它們身披黃金外衣，就像兩個(gè)小絨球一般，身下有兩支鋼絲般的小腳撐著，黑呼呼的小眼睛吃起東西比誰(shuí)都快。我屬雞，所以我十分喜愛小雞，可能是愛屋及烏吧。
這兩個(gè)小東西還真可愛，瞧，這不，又吵架了。媽媽每天早上出門總愛用水把米泡軟了，給小雞們作早餐�？山裉欤瑑芍恍‰u好像剛從火山里走出來(lái)一樣，脾氣特別暴躁。一口氣把食物吃了一大半，可就只剩最后一粒米時(shí)，倆人就來(lái)火了，看這形勢(shì)，好像是喲打架。這時(shí)，該我出場(chǎng)了，我站在它倆的中間，用直尺當(dāng)教鞭，一邊給它們講道理，一邊指責(zé)它們。最后它倆還是低著頭走了。我當(dāng)老師當(dāng)?shù)眠�挺高興，所以感覺(jué)它們與我生活在一起，我很快樂(lè)。
第二天，我一起床，就跑去看那兩個(gè)小家伙，花花呢？早已不見蹤影，我一邊叫著它的'名字，一邊在屋里躥上跳下地找它，可還是沒(méi)有找到。這時(shí)，我心想：“不會(huì)是我昨天訓(xùn)斥了它們兩句，花花就‘離家出走’了吧？”我馬上推開門去找花花，可找來(lái)找去，都不見花花的影子，我想：“這次花花肯定是在外面迷路了�！本瓦@樣，一直到了晚上，忽然下起了傾盆大雨，我站在陽(yáng)臺(tái)旁，十分擔(dān)心花花。這時(shí)，外面響起了輕微的腳步聲，我馬上沖到門外，看到了花花，花花被大雨淋得全身都濕透了，耷拉著腦袋，我立刻抱起它，給它洗了個(gè)澡，才放心放它去睡覺(jué)。這兩只小雞真是讓我又愛又恨，不過(guò)是它們使我的生活變得豐富多彩。
這就是我的“雞”緣。
緣的作文600字 篇2
小時(shí)候，每次收廢品帶走的總是一摞摞嶄新的雜志，上面印滿了引人注目的花花圖片，五彩斑斕，大小不一。翻開來(lái)看，卻都是枯燥無(wú)味的八卦新聞。在我的印象中，報(bào)刊雜志像一場(chǎng)“花花綠綠”的小丑表演，它只會(huì)引來(lái)你一時(shí)的興起，時(shí)間一長(zhǎng)，你要么置于一邊，要么沉迷其中，墮落不堪。
偶爾一次，無(wú)聊至極的我，在出差回來(lái)的爸爸的包里亂翻，希望可以找到能應(yīng)付我一陣的新鮮玩意兒。我是一個(gè)心浮氣躁的人，一點(diǎn)點(diǎn)的寂寞，無(wú)趣就會(huì)使我忍受不了……突然，一本色彩明麗的報(bào)刊映入我的眼簾。封面上不是往常打扮的花枝招展，敞露胸懷的明星，而是一個(gè)白發(fā)鬢鬢的老人。他坐在海浪邊的一塊甲板上，閉目凝神。任調(diào)皮的浪花染濕他的衣裳，也不為所動(dòng)。這使我興趣橫生，并不像往常一樣丟棄一邊，而是小心翼翼的翻開。只見顯眼的五個(gè)大字——“生命的浮沉”。我仔細(xì)品味，再不像應(yīng)付似的囫圇吞棗，而是意味深長(zhǎng)，一絲不茍。它講述了一個(gè)花盡畢生心血學(xué)習(xí)武術(shù)的.日本男人教作者感受一種與大自然節(jié)律相協(xié)調(diào)的自身存在，運(yùn)動(dòng)和呼吸的節(jié)律。
我饒有興趣地學(xué)著文章里的內(nèi)容，試著調(diào)節(jié)我浮躁的思緒�！案惺艽蠛５纳�，與大海一起呼吸。感受大海的心跳，讓自己的心跳與大海的心跳同步。”我仿佛也置身海邊，漸漸與海水融為一體，體內(nèi)的液體開始變成微小卻能量巨大的海洋，起伏遍及周身的系統(tǒng)。海水的柔和，清爽，使心中的雜念煙消云散。
這本報(bào)刊叫《意林》。它使我第一次體會(huì)到心如止水，波瀾不驚，關(guān)注并欣賞周圍世界的沉浮，觸摸到生命的微妙之美。
緣的作文600字 篇3
我曾經(jīng)對(duì)書深惡痛絕，非常不喜歡讀書。但不知從何時(shí)開始，我漸漸喜歡上了讀書，而且越到后來(lái)，越是愛不釋手。到了今天，已經(jīng)是欲罷不能了。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榘嘀魅蔚慕ㄗh，媽媽買了很多書給我，讓我讀�？墒�，也許是因?yàn)樽R(shí)字不多的原因，我總是不感興趣。那時(shí)候，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)沒(méi)有玩玩具、蕩秋千的吸引力大。媽媽見我過(guò)了幾個(gè)月還連一本書都沒(méi)讀完，就不停地督促我。被別人逼著做自己不喜歡的事的感覺(jué)很不好，這使得我更加痛恨讀書。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。有一天，媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事，名字叫《哈里·波特》。當(dāng)我正聽得津津有味時(shí)，媽媽卻突然停下來(lái)不講了。我急得抓耳撓腮。最后沒(méi)有辦法，只得自己把書拿來(lái)讀。這本書，我用了不到一周的.時(shí)間就看完了。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是快得不可思議。看完這本書，我突然發(fā)現(xiàn)讀書不僅不難，而且非常有意思。這之后，我繼續(xù)以飛快的速度讀完了全套的《哈里·波特》，而后一發(fā)不可收拾，先是神話魔法，后是傳奇探險(xiǎn)、偵探破案、歷史人物，宇宙探索……從此我走進(jìn)了一個(gè)無(wú)比神奇的世界。在這個(gè)世界里，我可以領(lǐng)略不同的人生、探索無(wú)限的宇宙，甚至可以在很短的時(shí)間內(nèi)自由地穿梭于歷史和未來(lái)之間。
如今的我愛書如命。我每次買書，都要精挑細(xì)選，確保每一本都是能讓我反復(fù)閱讀的上乘之作。每本看過(guò)的書都保護(hù)得像新的一樣干凈整潔。有時(shí)不小心被弟弟折了個(gè)角，我都會(huì)心疼不已。我讀書的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)沉浸在情節(jié)中無(wú)法自拔，有時(shí)候會(huì)隨著人物的歷險(xiǎn)緊張得渾身冒汗;有時(shí)候又為人物悲慘的命運(yùn)黯然神傷;還有的時(shí)候?yàn)榱嗣篮玫慕Y(jié)局開心地大聲笑出來(lái)。
現(xiàn)在，我和書已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。我不僅喜歡讀書，還希望有一天，能成為一個(gè)出色的作家，自己親手寫書。說(shuō)不定我的書，也能令一個(gè)不愛讀書的小朋友從此愛上書呢！
緣的作文600字 篇4
書，是人類進(jìn)步的階梯。是人的一生中不可替代的營(yíng)養(yǎng)品，是現(xiàn)代生活中不可少的一種學(xué)習(xí)工具。我們離不開書，就像世間萬(wàn)物離不開太陽(yáng)，鳥兒離不開天空，魚兒離不開水，獵人離不開森林，老虎離不開獵物一樣。
如果說(shuō)我是一棵小苗，那么書就是給我無(wú)限養(yǎng)分的養(yǎng)料；如果說(shuō)我是一條小魚，那么書就是給我生命的大海；如果說(shuō)我是一只小鳥，那么書就是給我無(wú)限活力的藍(lán)天；現(xiàn)在，我是一名小學(xué)生，那么書就是我人生必不可少的精神食糧。
在書中，我知道了許多膾炙人口的中外童話，也懂得了“雨后為什么會(huì)有彩虹”“天空為什么是藍(lán)色的”等自然現(xiàn)象�？梢哉f(shuō)書給了我無(wú)限的知識(shí)與快樂(lè)。
記得我第一次去圖書館時(shí)，媽媽帶我參觀了整個(gè)圖書館。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：許許多多嶄新的、五彩繽紛的圖書整齊地?cái)[放在書架上，每一本都散發(fā)著墨香，每一本書都有不同的知識(shí)，每一本書都有專屬于自己的色彩，每一本都帶給你不同驚喜。只要你去發(fā)現(xiàn)它的'奧秘與秘密，就一定被它真正的魅力所感染！
在那么多精彩的書中，我選哪一本呢？是童話，還是謎語(yǔ)？是小說(shuō)，還是字典？我在一排排的書架前徘徊，從書架上拿下一本，輕輕地翻開，真有趣！就這樣，不一會(huì)兒，我就捧回了一大摞書。急忙翻開，一頁(yè)、兩頁(yè)……我如饑似渴地讀著，完全忘記了時(shí)間，忘記了自己，忘記了周圍的一切。
就在圖書館即將閉館的時(shí)候，我正要沮喪地把書放回書架，媽媽突然過(guò)來(lái)了，只見她拿出一張圖書卡，對(duì)我說(shuō)：“有了這張卡，我們就可以借書看了。”聽到了這個(gè)好消息，我簡(jiǎn)直欣喜若狂，連忙挑選出幾本書。就這樣，我?guī)е眯那楹秃脮�，回家了�?/p>
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯”，只有當(dāng)我們經(jīng)常去圖書館，并且做到好讀書，讀好書時(shí)，才能積攢知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，使自己得到進(jìn)步。假如我們要長(zhǎng)成參天大樹，就必須要有書當(dāng)作肥料；假如我們要長(zhǎng)成一條大魚，就必須要有書當(dāng)作海洋；假如我們要長(zhǎng)成一只雄鷹，就必須有書當(dāng)作天空。
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