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關(guān)于感覺(jué)的作文600字六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感覺(jué)的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感覺(jué)的作文600字 篇1
人一面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，就會(huì)成熟許多，隨之而來(lái)也就是煩惱增多。
在我看來(lái)成長(zhǎng)是如此緩慢而又迅速。不經(jīng)意間翻開(kāi)了珍藏好久的像冊(cè)，找到了一張照片，有一個(gè)小孩――我。再看看年代有多“遠(yuǎn)古”，1993年！我茫然地望著12年前的我，努力地回憶著，一些破碎的畫(huà)面在腦海里沉沉浮浮，似乎一切都只是發(fā)生在昨天，感覺(jué)猶似一個(gè)遙遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。
人總是在迷惘中成熟的，譬如我就是這樣：小學(xué)的我每天都在盼望著長(zhǎng)假的到來(lái)，因?yàn)槟菢佑帜軌蛲纯斓拇笸嬉粓?chǎng)了。而今一切都變了，我覺(jué)得在漫漫假期里是那樣，乏味。每當(dāng)夜幕之時(shí)更是倍感孤獨(dú)、寂寞。
不知為何心中感覺(jué)有一個(gè)傷口在輕輕地、靜靜地淌著血，而我卻找不到它，更不知道如何“補(bǔ)”上它。昨天的我已隨著流水永遠(yuǎn)地離去了，我已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了昨天，雖然我還有明天。難怪有人說(shuō)明天是容易的，回到過(guò)去就難了。每次想到這里，總感到內(nèi)疚、難受和不安。
暑假結(jié)束我就是初三的學(xué)生了。一切都是那么突然卻又那么的從容。中考總是會(huì)來(lái)的，無(wú)須預(yù)約，如期而至。長(zhǎng)大了要擔(dān)負(fù)起父母寄予我新的希望。我害怕自己“落榜”，更害怕自己把自己的將來(lái)親手捏碎�；叵脒^(guò)去那段碌碌無(wú)為、蒙蒙董董的生活，心里更慌了。我覺(jué)得好象有某一件東西正從我身上一點(diǎn)一滴的流走，而我卻在不停的逃避，猶如一頁(yè)扁舟在大海中失去了方向，還地向冰山撞去。
開(kāi)學(xué)后的'某一天傍晚，我不知因什么事不開(kāi)心，我將門(mén)前的一個(gè)蜘蛛網(wǎng)挑破了，可是第二天早晨那只蜘蛛又把它的網(wǎng)補(bǔ)好了。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪，為什么蜘蛛不丟棄這個(gè)破了的家呢？于是我又一次把蜘蛛網(wǎng)弄破。出乎意料的是中午的時(shí)候它又把網(wǎng)補(bǔ)好了。我忽然明白自己失去的就是這種不斷重試的――永不言棄。此后蜘蛛這種支撐著我，使我不斷取得進(jìn)步。在以后的日子里，每當(dāng)我遇上難題時(shí)我都會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō)“不要放棄，再試一次。”
雖然我現(xiàn)在和班級(jí)頂尖的同學(xué)相比還有一段不長(zhǎng)不短的距離，但我一定會(huì)創(chuàng)造奇跡，趕上甚至超過(guò)他們的。
感覺(jué)的作文600字 篇2
本來(lái)我在星光學(xué)校念得好好的，可是老爸老媽要去新疆打工掙錢(qián)，我沒(méi)人照顧，于是也將我?guī)У搅诵陆枳x。兩年之后，我要上初中了�？墒俏业膶W(xué)籍沒(méi)有轉(zhuǎn)到新疆，不能考初中，這不，我又重返母校了。
從新疆回來(lái)的途中，我心里一直在嘀咕：我都離開(kāi)學(xué)校兩年了，同學(xué)們還記得我嗎？當(dāng)年的老師是不是換了？他們會(huì)不會(huì)接受我？
懷著忐忑不安的心走到學(xué)校門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)校己今非昔比，原來(lái)的教學(xué)樓變成了全封閉式，更加漂亮了。校園里新蓋了兩棟教室，院子全部硬化了，看上去很干凈。校園墻壁上貼著大幅的名言牌子。我不僅發(fā)出贊嘆：好美！
一進(jìn)校園，我是丈二和尚——摸不著頭腦。我不知道我們的教室在哪里，我該往哪兒走。這時(shí)，一位漂亮的女老師把我?guī)У叫律w的教室。我這才知道，原來(lái)的`班主任換了，她就是我們的新班主任。來(lái)到教室，老師給我安排了座位。我不好意思地坐在座位上。這時(shí)，同學(xué)們蜂擁而來(lái)，圍著我，和我熱情地交談。有的問(wèn)我的生活情況，有的問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，有的問(wèn)我的家庭情況，有的甚至和我開(kāi)起了玩笑，一點(diǎn)沒(méi)有生疏的感覺(jué)。這時(shí)我之前所有的疑慮都煙消云散了。兩年不見(jiàn)，同學(xué)們都長(zhǎng)高了。聽(tīng)說(shuō)他們的成績(jī)都有了巨大進(jìn)步，新?lián)Q的班主任對(duì)他們很好……
上課了，我這才發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校使用的課本和我在新疆學(xué)校使用的課本完全不一樣，我根本無(wú)從下手。我傻眼了，心急如焚。正在此時(shí)，同學(xué)們看出了我的焦慮，紛紛表示幫我輔導(dǎo)課程，我聽(tīng)了非常感動(dòng)。可是，新的問(wèn)題又來(lái)了，我沒(méi)有課本，據(jù)說(shuō)也沒(méi)地方買(mǎi)。怎么辦呢？正在我六神無(wú)主的時(shí)候，三位任課老師把他們的教本都給了我，還囑咐我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我的感激之情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了！
多么可敬的老師！
多么可愛(ài)的同學(xué)！
我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的幫助。
啊，回家的感覺(jué)真好��！
感覺(jué)的作文600字 篇3
要說(shuō)什么時(shí)候感覺(jué)最好，當(dāng)然是過(guò)年的感覺(jué)最好。為啥感覺(jué)好呢？
春節(jié)有壓歲錢(qián)。每年春節(jié)都會(huì)拿到好多的壓歲錢(qián)，再把它小心翼翼地藏起來(lái)。"前年拿了700元，去年拿了900元，今年有多少呢？950？1000？還是超過(guò)1000？"我躺在被窩就想起這個(gè)問(wèn)題，雖說(shuō)離春節(jié)還有還幾天，我就已經(jīng)開(kāi)始計(jì)劃怎樣分配這筆錢(qián)了。天哪！幾百，幾千，這么多錢(qián)！這對(duì)我是一筆天大的數(shù)目。到現(xiàn)在我已經(jīng)分著存20xx多塊錢(qián)了。用200元給爸爸媽媽買(mǎi)些禮物，剩下的壓歲錢(qián)就歸我了。我想買(mǎi)的玩具通通買(mǎi)下，然后買(mǎi)吃的'，看的。想到這里，我不禁笑出聲來(lái)，拿壓歲錢(qián)的感覺(jué)真好。
春節(jié)時(shí)，各種東西都"開(kāi)了禁"。平時(shí)，不準(zhǔn)吃糖，油炸食品在春節(jié)時(shí)統(tǒng)統(tǒng)"開(kāi)禁"，我可以好好地去吃夫子廟那些誘人的小吃�？吹侥切┝宅槤M目五彩繽紛的小吃，我的口水就快流出來(lái)了心中不由一陣竊喜，心想：春節(jié)真好！不知不覺(jué)，我左手拿著一串紅得發(fā)亮的冰糖葫蘆，右手拿著一塊香噴噴，熱氣騰騰的梅花糕。不僅食品"開(kāi)了禁"煙花爆竹也一樣。平時(shí)爆竹煙花碰都不碰，可到了春節(jié)便熱鬧起來(lái)�？粗切熁�，有綠如翡翠，有黃如金子，有白如云朵，還有藍(lán)如寶石，心中 不由一陣興奮，我也急著放一根煙花，綻放出一朵朵美麗的花接著一顆顆小火星似流星般地拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴滑落天際，沒(méi)了蹤影。"開(kāi)禁"的感覺(jué)真好。
只有過(guò)年，才會(huì)有這些快樂(lè)，所以，過(guò)年的感覺(jué)真好！
感覺(jué)的作文600字 篇4
輕輕叩開(kāi)記憶的大門(mén)，里面藏著我12年來(lái)最后悔的一件事和最輕松的一天。
那是二年級(jí)的時(shí)候。一次語(yǔ)文考試，卷子發(fā)下來(lái)了，一看，嗯！很簡(jiǎn)單，我三下五除二，一下子就寫(xiě)完了，也不檢查，就開(kāi)始胡思亂想，還滿心歡喜地等著我的成績(jī)。結(jié)果，不用說(shuō)也知道，我考得很差，還沒(méi)上85分，這下可怎么跟媽媽交待��！我還跟媽媽保證能上90分呢！
為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我在一張紙上寫(xiě)著：“語(yǔ)文：90.5分”�；丶液�，我把考卷藏好，拿著那張紙跟媽媽說(shuō)：“我語(yǔ)文考了90.5分�！眿寢屨f(shuō)：“考得還不錯(cuò)，卷子呢？拿來(lái)我看看！”“卷子、卷子……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“卷子交……交給老師了！”�！班�,那等卷子發(fā)下來(lái)一定要給我看呀!”,“嗯,好的�！蔽覞M口答應(yīng)，心里卻虛得很。雖然媽媽幾天都沒(méi)再問(wèn)過(guò)這事兒，可我還是很緊張，真怕哪天露了餡，媽媽一定會(huì)生氣打我的！想到這兒，我一連幾天都沒(méi)睡安穩(wěn)。我決定為了自己心里好過(guò)一點(diǎn)，我要跟媽媽坦白。
第二天，我來(lái)到媽媽跟前，低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想跟你說(shuō)件事，其實(shí)……其實(shí)上次語(yǔ)文考試我只考了……”“85分”。媽媽說(shuō)著摸摸我的'頭，“我很高興你能跟我擔(dān)白！”“媽媽，你不怪我？”“我不怪你考得差，也不怪你那時(shí)候騙我，只要你現(xiàn)在告訴我，跟我坦白，我就高興了！”“媽媽！”我一下子撲到媽媽?xiě)牙�，淚水悄悄流過(guò)嘴角，有點(diǎn)甜、有點(diǎn)苦，它飽含著我對(duì)誠(chéng)實(shí)所以輕松的肯定。
走出家門(mén)，望望冬日里的陽(yáng)光，細(xì)細(xì)的雨絲仿佛滌蕩了我的心，我如釋重負(fù)，深呼吸，聞到了泥土的馨香，長(zhǎng)呼一口氣，把這幾天的緊張、壓力……全吐了出來(lái)。
看著高山流水，看著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我不禁大喊一聲：“誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)真好！”
感覺(jué)的作文600字 篇5
怦然心動(dòng)的感覺(jué)是什么呢?不就是那首令人動(dòng)情的歌，熟悉又動(dòng)聽(tīng)的旋律，歡快又略帶悲情的歌詞，撥動(dòng)我們青春的心弦，不經(jīng)意之間，漾遍全身。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去… …熟悉又感人的`歌詞在耳畔響起。是啊!小學(xué)六年生活就這么結(jié)束了，在吵吵鬧鬧卻一直親密無(wú)間的時(shí)候，時(shí)光悄悄地流逝了，這段歌詞說(shuō)出了我們的心聲，一開(kāi)始大家都是單純的孩子，最后希望變成善良的天使。雖然這是一首大學(xué)畢業(yè)歌，但是我們小學(xué)畢業(yè)的聽(tīng)，也是感慨萬(wàn)千，紛紛落淚。
還有一首較為歡快的畢業(yè)歌，入了我的耳，這首歌歡快且不悲傷，可是我聽(tīng)第一次的時(shí)候卻哭了，好吧，請(qǐng)?jiān)徫沂莻�(gè)淚點(diǎn)較低的人。“再見(jiàn)了相互嫌棄的老同學(xué)，再見(jiàn)了來(lái)不及說(shuō)出的謝謝… …入學(xué)時(shí)想著畢業(yè)，畢業(yè)卻因離開(kāi)友誼失眠。那時(shí)幾首流行歌，成了聚會(huì)KTV的淚點(diǎn)。校服藏在衣柜底，很丑卻再?zèng)]機(jī)會(huì)穿著上學(xué)�！痹瓉�(lái)上學(xué)時(shí)最嫌棄的校服，現(xiàn)在也是舍不得扔，覺(jué)得校服是最美的衣服，世界上獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗兄W(xué)的六年時(shí)光。
有首歌很甜美又歡快，而且是最適合我們的，每年的暑假空間，微博都刷滿了畢業(yè)文字，沒(méi)想到今年就輪到我了，不去海邊是因?yàn)檫@首歌。6月是個(gè)美好卻略顯悲傷的日子，而9月是所有人都不想面對(duì)的日子，不是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)，而是因?yàn)槟悄昵锾欤嗬镒脑僖膊皇且粡垙埵煜さ哪槨！白詈笠粋�(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn)。最后一個(gè)夏天沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片�！边@首歌我也聽(tīng)哭了，夢(mèng)還是一樣甜，我們都還是我們，睜開(kāi)眼，離別卻在眼前。
這一段段歌詞，一段段旋律，一首首歌，就在那一瞬間，腦海里回蕩著過(guò)去的六年，我們從青澀懵懂變得成熟穩(wěn)重，從腰及長(zhǎng)發(fā)到齊耳短發(fā)… …
感覺(jué)的作文600字 篇6
著名詩(shī)人惠特曼說(shuō)過(guò)，有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就會(huì)變成那東西，那東西就會(huì)變成他的一部分……如果是早開(kāi)的丁香花，那么它就會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
曾經(jīng)的我們面對(duì)著生活的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)人之間展開(kāi)了一場(chǎng)暗地的較量。嫉妒，背叛，冷漠，謊言……這些難以忍受的東西們都在蠢蠢欲動(dòng)，悄悄蔓延著。因此我們不僅快樂(lè)著，也困惑著、痛苦著。此時(shí)此刻，即使我們遇見(jiàn)那些來(lái)自生活的挫折，我希望我們堅(jiān)韌頑強(qiáng)行走著，堅(jiān)持著，有壓力但沒(méi)有屈服，有疼痛但沒(méi)有潰敗，就像一只只破繭而出的蝶，經(jīng)歷著成長(zhǎng)的'喜悅和疼痛。
大人們這樣描述成長(zhǎng)的過(guò)程：化蛹為蝶，渡青春的河，或穿越黑暗的甬道，無(wú)論何種比喻，其實(shí)都在強(qiáng)調(diào)過(guò)程中，那些不易被人察覺(jué)或者被人忽視的“艱難”�；蛟S所謂的“艱難”，一切的一切總會(huì)過(guò)去的，但是，值得一提的是：成長(zhǎng)終究需要承擔(dān)，就像石頭下的草籽兒，終究要在重壓之下頑強(qiáng)而愉悅的釋放生命的能量，發(fā)芽，出土，挺立，迎著風(fēng)雨沐浴著陽(yáng)光。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：“鼓勵(lì)是老師送與學(xué)生最美好的禮物。”這句話不由得讓我想起那位善于雕刻的國(guó)王——皮格馬利翁，當(dāng)她在自己雕刻的少女雕像身上傾注全部熱情后，那座雕像竟然活了。這是一個(gè)多么神奇的現(xiàn)象，這也許就是一種鼓勵(lì)，一種教育事業(yè)的人生藝術(shù)。
把學(xué)生當(dāng)作生物，讓生物成長(zhǎng)；還是把學(xué)生當(dāng)作礦物，讓礦物定型？英國(guó)人自豪地宣稱，牛津和劍橋堅(jiān)守著對(duì)前者的選擇猶如一粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不僅需要土壤，水分，氧氣，還要足夠的時(shí)間和空間。越過(guò)時(shí)間，穿過(guò)空間，有的只是對(duì)你的鼓勵(lì)，看好你，不問(wèn)為什么。每個(gè)人生來(lái)都不是十全十美，都要缺陷，而人生之路也并非平平坦坦，要坎坷，有挫折，現(xiàn)在在這條路上的人們啊，請(qǐng)不要去管這個(gè)困難到底有多少難以戰(zhàn)勝，只要向著你自己內(nèi)心所選的那條路，前進(jìn)吧！
我已經(jīng)這樣做了，請(qǐng)你也和我一起好嗎？
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