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【推薦】記憶作文600字8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的記憶作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶作文600字 篇1
在我的記憶深處總藏著一個(gè)笑容，那笑容溫暖而甜蜜，時(shí)光荏苒，越發(fā)深刻。
不知不覺(jué)，我已度過(guò)了初中生涯的一半，我認(rèn)識(shí)了不少的同學(xué)，但最懂我，最理解我，和我最有默契的人，就是我的后桌小朱。
小朱特別愛(ài)笑，她的笑如春天的陽(yáng)光，給我以溫暖；她的笑如夏天的雨水，給我以自信；她的微笑如秋天的涼風(fēng)，給我以鼓勵(lì)。她燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。
猶記得在幾年前，一天上完語(yǔ)文課，老師讓我們下課，抽空到小組長(zhǎng)那背《天時(shí)不如地利》這篇課文。老師離開(kāi)教室后，同學(xué)們紛紛到小組長(zhǎng)那去背書，只有我還呆坐在座位上。這時(shí)，小朱走到我面前問(wèn)我：“大家都來(lái)背好了，你怎么不來(lái)背呢？”我回答：“昨天晚上我忘記背了，現(xiàn)在還不會(huì)背�！毙≈彀参课业溃骸皼](méi)事的，你多讀幾遍過(guò)來(lái)背，一定可以的！”說(shuō)罷，她陪著我將《天時(shí)不如地利》讀了好幾遍，并不時(shí)幫我理清文章的'思路，幫助我更快地背出課文。有了小朱的幫助，我發(fā)現(xiàn)這篇文章變得特別好背，在背書的過(guò)程中，我對(duì)于文章的內(nèi)容也理解得更為清楚了。終于我要開(kāi)始背了。我心里還是非常的緊張，聲音有點(diǎn)顫抖：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝……”
由于高度的緊張，剛剛背出的句子，此時(shí)好像和我玩起了捉迷藏，我腦子又開(kāi)始混亂�！肮�，這都不會(huì)背”前桌那個(gè)調(diào)皮的男生肆無(wú)忌憚的嘲笑著我，我感到丟臉極了，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！皠e笑了，我相信小吳能背出來(lái)的，只是她太緊張了，讓她放松一下�！闭f(shuō)完，小朱微笑著看著我，耐心地等耐我放松下來(lái)。小朱笑起來(lái)特別好看，嘴角浮出兩個(gè)小酒窩，眼睛彎彎像月牙兒一樣。小朱的微笑中穩(wěn)定了我的情緒，我終于完完整整的背出了這篇課文。周圍的同學(xué)不再笑了，而是為我豎起了大拇指，這是同學(xué)們給予我的鼓勵(lì)。
小朱的微笑就像一把鑰匙，開(kāi)啟了我心里的那扇大門。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那燦爛又不失溫暖的笑容。
記憶作文600字 篇2
記憶中的春夏秋冬是記憶中最美的風(fēng)景，這風(fēng)景讓我流連忘返。
從我記事時(shí)起，記憶中的春，是生機(jī)勃勃的，清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿過(guò)地平線，射入湖水中時(shí)，鳥(niǎo)就醒了。像一群不安靜的孩子，嘰嘰喳喳地交談著。平靜的湖水被鳥(niǎo)兒們吵醒了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，湖面上蕩起了陣陣漣猗。
早上，年邁的大樹(shù)抖抖身上的樹(shù)葉，讓每片樹(shù)葉都充滿活力，這時(shí)，我總會(huì)牽起風(fēng)箏在草坪上盡情地奔跑。一陣陣歡樂(lè)的尖叫，打破了天空了寧?kù)o�；蚴亲趽u椅上打盹�；蚴窃谛『舆呩灐�，在記憶中，春，是一位健壯的青年，生機(jī)勃勃。
對(duì)我印象深刻的夏。非得帶著火一般的熱情來(lái)到人間。那時(shí)候，冰爽可口的冰淇凌和游泳是我最大的愛(ài)好。我在水中像一條自由自在的魚兒，在水中穿梭著。既涼快又舒服。
樹(shù)葉像被烤焦似的，沒(méi)有了春天的生機(jī)與活力。鳥(niǎo)兒都停上了歌唱，湖水停了流動(dòng)，在火熱的夏天里，只看見(jiàn)藍(lán)天上的白云，只聽(tīng)見(jiàn)游泳池中水聲與歡笑聲……
我對(duì)秋的`感受是捉摸不透卻能感悟出的一種奇怪的感覺(jué)，這種感覺(jué)為秋增添了神秘感！秋字聽(tīng)起來(lái)就像在被黃色包圍城市。即憂傷，又有點(diǎn)小小的喜悅。我記憶中的秋，是滿地的金色落葉，鋪成了金色的大道。周圍的一切是幽靜，為這個(gè)寧?kù)o的季節(jié)，添上了淡淡的憂傷。
冬，是我記憶中最歡快的季節(jié)，我喜歡用腳踏地上深深的積雪，在積雪上留下我的足跡；或是一起滾雪球、打雪仗；或是被寒風(fēng)吹得哆哆嗦嗦也要堆雪人……冬天的大地變成了白色銀色的，大地看起來(lái)十分嚴(yán)肅和隆重。白皚皚的世界如同夢(mèng)一般的風(fēng)景，隱隱散發(fā)著奇妙的美讓世界變成了仙境。
記憶中的春夏秋冬都是一幅幅美麗的畫卷，深深地烙印在我的腦海中永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
記憶作文600字 篇3
黑板，那被同學(xué)們擦得透亮的黑板。有著讓我們刻骨銘心的記憶。
——題記
轉(zhuǎn)眼間，我已小學(xué)畢業(yè)。望著那黑板，仿佛是一個(gè)投影儀，投影著我們最美好的記憶。當(dāng)那個(gè)畫面滑過(guò)我的腦海，便不再移動(dòng)，時(shí)間，定個(gè)在了那一天。
那是六年級(jí)畢業(yè)考試后，同學(xué)們的第一次也是最后一次相聚，成為了我心中永久的`記憶。
天灰蒙蒙的，下著綿綿細(xì)雨，仿佛上天也只到今天我們就要與同學(xué)們分別了，他好像也舍不得，留下了傷心的眼淚。
進(jìn)入教室，黑板上寫了五個(gè)大字——永遠(yuǎn)不分離，這句話囊括了同學(xué)們多少的情感啊。同學(xué)們都在黑板上簽上了自己的大名。教室里沒(méi)有了往常的吵吵鬧鬧和歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們也都低著頭，可能在偷偷抹著眼角那離別的淚。
老師進(jìn)來(lái)了，今天她顯得格外的親切，和藹，美麗。同學(xué)們把自己想對(duì)老師說(shuō)的話都寫在一張紙條上送給了老師。她也在黑板上寫下了對(duì)所有同學(xué)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。那些獨(dú)一無(wú)二的字體，像一縷縷刺眼的陽(yáng)光，讓每個(gè)人都沉浸于傷心之中無(wú)法自拔。班上最活躍的同學(xué)主動(dòng)走上講臺(tái)，帶大家唱了《朋友》。“朋友一生一起走，那些日子不再有……”歌聲中又夾雜著一聲聲啜泣，有的人甚至早已泣不成聲。
我覺(jué)得這歌聲充斥著整個(gè)校園，校園里的每個(gè)角落也充斥著我們往日的歡聲笑語(yǔ)。聲音中飽含著滿滿的不舍。最后，我主動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，我想和這陪我走過(guò)六個(gè)春秋的“朋友”多待一會(huì)兒。當(dāng)我擦黑板時(shí)，感覺(jué)鼻子酸酸的，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。我也不想讓自己一直沉浸在離別的傷痛中。我把黑板擦得像往常一樣透亮。但我想，當(dāng)我再看那黑板，即使他們把它擦得透亮。在我心中，也不會(huì)再那樣漂亮，因?yàn)�，那上面寫滿了許多美好記憶。
黑板，在我心中，顯得不再那樣透亮，但它依然承載著我們刻骨銘心的記憶。
——后記
記憶作文600字 篇4
夜，深了，唯有我，卻在漆黑的房間獨(dú)自悲傷！
終于開(kāi)飯了，早就饑餓難耐的我非一般地?fù)涞讲妥狼�，看著那五顏六色的飯菜，鼻子夸張嗅著那撲鼻的氣味，匆匆地洗完了手，便拿起碗，�?lái)到電飯煲前打飯。
按開(kāi)電飯煲，拿起飯勺，深深地?cái)側(cè)肜锩妫昧σ煌�，一大塊飯就搖搖欲墜地立在飯勺的上面，我小心翼翼將飯勺一翻，飯便進(jìn)了我的碗里，呼，好險(xiǎn)。差一點(diǎn)飯就灑了。
心中想著熱騰騰的飯菜，我人還未到，心卻早已飛到了餐桌。不由得有點(diǎn)魂魄出竅，飛快的往餐桌跑，不小心腳下一滑。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我動(dòng)作敏捷地用手及時(shí)撐住了墻壁，卻不曾料想手中瓷碗的安危，可怕的事發(fā)生了——
“啪”一聲巨響，碗，碎了。米飯，灑了一地。正忙著教訓(xùn)妹妹的媽媽聞聲而來(lái)，看著滿地的碎瓷片還有正冒著熱氣的米飯和呆若木雞，素手無(wú)策的我，正在氣頭上的.媽媽用機(jī)關(guān)槍似的眼睛狠地掃了我一眼，我頓時(shí)嚇呆了。
“你總是這么毛手毛腳，氣死我了！”媽媽怒吼道，整個(gè)房間都回蕩著媽媽的聲響，我默默地一次又一次撿起滿地的碎片。掃去了地上細(xì)小的碎渣，媽媽喘著粗氣，一言不發(fā)，狠狠地盯著我，看著我每一個(gè)動(dòng)作。我的心砰砰跳個(gè)不停。
“總是這個(gè)樣子！家里的碗不知道被你打碎了幾個(gè)！飯灑了一地，你知不知道我掃地要掃多久，有多麻煩！”媽媽繼續(xù)朝我怒喝。
我心理的防線被沖破了，眼淚一滴兩滴流了出來(lái)，我再也受不了。沖進(jìn)了房間，撲到枕頭上低聲哭泣。
夜，深了，唯獨(dú)我，仍在漆黑的房間里獨(dú)自落淚。
記憶作文600字 篇5
大腦記憶信息是靠大腦的最外層的細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
大腦內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的周圍有一個(gè)外層組織，這個(gè)外層組織稱為皮層。皮層很薄，只有幾毫米。但是人的大腦皮層的細(xì)胞數(shù)就有七百億個(gè)。由于這一部分是灰色的，所以把它稱為灰質(zhì)區(qū)。所有的信息都存到這里。大腦的不同區(qū)域負(fù)責(zé)存儲(chǔ)的信息也不同。像聲音，氣味，景象和感觸等信息分別由相應(yīng)的地方存儲(chǔ)。這些零碎信息需要相互交流才能形成一個(gè)完整的信息。
那么它們又是如何交流的呢？這就需要一個(gè)橋梁，這個(gè)橋梁就是大腦皮層下面的白質(zhì)。腦細(xì)胞不是圓的，它向遠(yuǎn)處伸出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊，其中一個(gè)胳膊有一個(gè)突起，我們就叫它軸突。軸突負(fù)責(zé)向外傳遞信息，另一種胳膊有一個(gè)樹(shù)杈一樣的東西，我們叫它樹(shù)突，負(fù)責(zé)接收信息。軸突扎進(jìn)樹(shù)突里。軸突和樹(shù)突之間的這個(gè)交匯點(diǎn)，叫突軸。一個(gè)腦細(xì)胞通過(guò)軸突把信息傳遞給另一個(gè)腦細(xì)胞的樹(shù)突，樹(shù)突再把信息通過(guò)腦細(xì)胞體，傳到另外一個(gè)細(xì)胞的軸突。腦細(xì)胞就是通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu)相互交流信息的。
腦細(xì)胞的軸突和樹(shù)突都位于大腦皮層下面的白質(zhì)區(qū)。軸突和樹(shù)突通過(guò)連接，斷開(kāi)，連接等方式實(shí)現(xiàn)信息交流。腦細(xì)胞通過(guò)這種聯(lián)系方式，才能把零碎的信息結(jié)合起來(lái)，形成整個(gè)事件，達(dá)到記住事物的作用。
有時(shí)候記一個(gè)事件，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)忘掉，那是因?yàn)槟X細(xì)胞之間的聯(lián)系不牢靠，斷掉了。要牢牢記住一個(gè)事件，就需要反復(fù)練習(xí)，使腦細(xì)胞之間的聯(lián)系結(jié)合地更牢固，才不會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)忘掉。
人類為什么那么聰明，那是因?yàn)槿祟惖哪X細(xì)胞比其它動(dòng)物要多。大象的腦細(xì)胞就多，所以大象就很聰明，可以記住幾十年以前的東西。但是雖然它的'大腦比人類的大，但是它的大腦與自身的體重的比例仍然很小，僅僅是1：500，而人類卻達(dá)到了1：34。沒(méi)有其它任何動(dòng)物能達(dá)到這個(gè)比例的。所以人類的智慧是最強(qiáng)大的。
腦細(xì)胞體是電話機(jī)，它們的樹(shù)突和軸突就是電話線。就想現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)一樣，通過(guò)一根根的電話線把世界各地的電腦鏈接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息的存儲(chǔ)和共享的。
記憶作文600字 篇6
“撫琴端坐長(zhǎng)廊下，一架葡萄滿院香�！痹S多詩(shī)人也都喜歡葡萄。而在我的姥爺家，便剛好有一顆。由于是自家種的，那味道也非常酸甜葡萄，粒粒飽滿，雖說(shuō)他只是活在了記憶里再也不能親口嘗到了。
在我很小時(shí)，這顆葡萄樹(shù)就已經(jīng)被老爺種在了土里。隨著我的年齡增大與老爺?shù)南ば膫冊(cè)耘�，葡萄逐漸從一顆小幼苗順著支架匍匐上了房頂，在我眼中他四季都是美麗的。
春天，葡萄架上開(kāi)始做出了嫩芽枯黃的'樹(shù)枝上出現(xiàn)新生的嫩綠，頓時(shí)整個(gè)春天不再顯得枯燥不再單調(diào)，這是看見(jiàn)綠芽的我，內(nèi)心也有了生機(jī)，每天都給它澆水。
夏天是最有樂(lè)趣的時(shí)候。這時(shí)架子上早已長(zhǎng)滿了樹(shù)葉，葡萄也長(zhǎng)了出來(lái)一棵棵紫色的葡萄，如同紫色的水晶一般，夏末，葡萄已經(jīng)完全成熟，從屋中搬出板凳，拿著一個(gè)扇子邊坐在葡萄架之下。此時(shí)的葡萄架下一片陰涼。我扇著風(fēng)享受這著寧?kù)o的一刻。微風(fēng)輕輕拂過(guò)葡萄的葉子，葉子隨著微風(fēng)而舞動(dòng)著，隨手摘一個(gè)葡萄放在嘴里甜絲絲的，一切不愉快之時(shí)，皆拋于腦后。
秋天到了，葡萄全被摘光了，葉子也慢慢變老，變成了枯黃色，這時(shí)樹(shù)上面便有幾只蟲(chóng)子在葉子上爬來(lái)爬去，我看著有趣，于是老爺便常常把它摘下來(lái)讓我玩。那時(shí)天真的我以為那個(gè)蟲(chóng)子會(huì)變成蝴蝶，于是便把它放在小盒子里，每天觀察他的一舉一動(dòng)，可到最后蟲(chóng)子死了，我才發(fā)現(xiàn)自己真的是蠢。
冬天樹(shù)葉掉光了，心里仿佛也空洞洞的，每天趴在窗戶上看向葡萄樹(shù)，盼望他何時(shí)能再長(zhǎng)出來(lái)呢。
現(xiàn)在這顆葡萄樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了，看著空曠曠的院子，總覺(jué)得缺少了一份生機(jī)與希望。
記憶作文600字 篇7
記憶是心靈的日記，是對(duì)往日美好的見(jiàn)證，是歲月送給我們最好的禮物，因此珍藏記憶就是珍藏起彩色的人生�！}記綠色的記憶遇見(jiàn)你的時(shí)候，你那神采飛揚(yáng)的臉孔便深深地印在我的心里。記得那時(shí)在陌生的班級(jí)里，膽小懦弱的我呆坐在座位上，期望著能遇見(jiàn)熟悉的人，然而沒(méi)有。失望之際你出現(xiàn)了，你告訴我你叫瑩，并熱情地與我聊天，幫我驅(qū)走心中的孤寂。那一刻你便在彼此的心中種下了友情的種子。在往后的日子里我們一起呵護(hù)它，使它結(jié)出了友誼的果實(shí)。珍藏這段綠色的記憶便珍藏住了初綻異彩的友情。藍(lán)色的記憶收到你的電子郵件的那一刻我是多么開(kāi)心。自從你轉(zhuǎn)校后，我便天天盼望著收到你的來(lái)信。但是一個(gè)月過(guò)去了你毫無(wú)音訊，我以為我們的友情就因地方的`距離而消逝了。
但是你那短短的一句話又給我?guī)?lái)希望——我的心永遠(yuǎn)與你同在，落款處是想念你的瑩。原來(lái)。友情的延續(xù)來(lái)自心靈，不論聯(lián)系多少，只要內(nèi)心留有彼此的一片天空，那么簡(jiǎn)單的話也會(huì)帶來(lái)會(huì)心一笑。珍藏這段藍(lán)色的記憶便珍藏住了友情的真諦。金色的記憶清晨的薄霧還未散去，我們便騎著自行車出發(fā)。一路上，我們?nèi)玢y鈴般的笑聲在風(fēng)中散開(kāi)。到達(dá)公園，你我手拉著手雀躍在小路上，空氣中夾雜著青草特有的芬芳，你說(shuō)那是你最愛(ài)的味道。我們肩并著肩走在路旁的椅子上，看著那輪朝陽(yáng)從天邊升起，靜靜的享受著屬于我們之間的情誼。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑斑駁駁的照在我們身上，溫暖極了。
我想我們的友情就如同這金色的陽(yáng)光，總能帶給彼此一份舒適的安心。珍藏這段金色的記憶便珍藏住了友誼之樹(shù)結(jié)出的累累果實(shí)。珍藏彩色的記憶，便珍藏起豐富美好的人生。
記憶作文600字 篇8
周末，父母決定帶我回一次老家，走過(guò)老家門前的那條小路，我聞到了一陣清香，那是，梔子花。
我停下了腳步，童年的時(shí)光重又浮現(xiàn)在我的眼前。
大概是五六月份，梔子花在葉叢間慢慢地張開(kāi)了花骨朵，一朵朵白色的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，像許多穿著白色連衣裙的少女。微風(fēng)拂過(guò)，梔子花隨風(fēng)搖曳，陣陣清香撲鼻而來(lái)，那是她在跳舞呢!
我太矮了，總是踮起腳尖，仰著頭看著她們潔白的身姿，時(shí)不時(shí)地把鼻子湊過(guò)去，聞著她那泌人心脾的花香，再用小手去摘，摘不到就跳起來(lái)，但還是摘不到，每次，都是奶奶幫我摘下來(lái)。我拿著花兒聞一聞，看一看，問(wèn)“奶奶，你聞，這個(gè)好香呢!”奶奶摸摸我的'頭，說(shuō)：“這叫梔子花，香著呢!”
每天早上，奶奶都會(huì)采上幾朵梔子花放在家里，有時(shí)扎在我的小辮兒上，幼兒園的小朋友聞了，都說(shuō)特別香，還教我從家里帶幾朵給她們。有時(shí)候，會(huì)把梔子花放在胸前的紐扣上，這樣，走到哪里，身上都會(huì)帶著一股清香。
晚上，奶奶又從樹(shù)上采些梔子花回來(lái)，然后放在床頭邊，特別特別香，我在這香香的味道中，漸漸地近入了夢(mèng)鄉(xiāng)，有了花香彌漫，每晚都睡得很甜，很踏實(shí)。
以后每次，凡是我回到老家，都會(huì)從樹(shù)上摘些梔子花回去，放在床頭，夾在日記本里，聞到花香，總能使我心曠神怡。
年年歲歲花香似，歲歲年年人不同。幾年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩已變成如今的青蔥少女，記憶中曾多少次，在梔子花香中做著甜美的夢(mèng)，夢(mèng)到了自己是一朵梔子花，正在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著身姿，散發(fā)出迷人的清香。
“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別，歡樂(lè)和無(wú)奈;光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉……”
我輕輕地摸著梔子花的花瓣，聞著它的清香，那朵梔子花永遠(yuǎn)開(kāi)在我的記憶深處，永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零，不會(huì)敗落……
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