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難忘的批評(píng)作文600字六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的難忘的批評(píng)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的批評(píng)作文600字 篇1
每個(gè)人都有值得難忘的事，那件事使我懂得了人生的'價(jià)值，記得四年級(jí)暑假，我無(wú)意間從電視上看到別人打工掙錢，頓時(shí)，我眼前一亮，我想我能不能也用這個(gè)辦法來(lái)賺錢呢？既然這樣我想到先從家里開(kāi)始打工吧！
于是，我就在家四處找事做，我把目光放在了正在保養(yǎng)摩托車的爸爸身上。于是，我歡呼著跑了過(guò)去，爸爸看到我過(guò)來(lái)，似乎很不解，但還是繼續(xù)工作，我笑嘻嘻的見(jiàn)機(jī)幫助爸爸拿工具，一會(huì)兒去尋找，一會(huì)兒又遞零件。終于，在我們的辛勤勞動(dòng)下，摩托車保養(yǎng)好了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)嗎？還幸虧有你幫忙……”等爸爸還沒(méi)把話說(shuō)完，我就搶先一步，伸出一只手來(lái)，“什么？”爸爸疑惑不解的說(shuō)。我說(shuō)：“當(dāng)然是打工錢啊！傳遞零件一元，尋找工具一元……一共三元�！蔽铱跉鈭�(jiān)決。但爸爸終究還是有事，就給了我三元錢。
接過(guò)錢后，我想找工可真好，于是，我又打算尋找下手的目標(biāo)，接著我就在房間內(nèi)看見(jiàn)媽媽在打掃地，于是，我趕忙接過(guò)掃帚，接著掃地。掃好地，我趕緊找媽媽要錢，可媽媽真小所，討價(jià)還價(jià)好一番陣子，才給了我兩元錢。
第三次，我又找到了姐姐，可在姐姐那里掙錢就更加困難了，她簡(jiǎn)直想賴賬，終于通過(guò)我的死纏爛打，我去幫她買筆，她怎么能夠不給我小費(fèi)？最后，她給了我一元錢。
望著這六元錢，我想這一回我可以大大消費(fèi)一把了，臉上不由得堆滿了笑容，就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)向我要房租和水電費(fèi)，媽媽向我要生活費(fèi)，姐姐向我要輔導(dǎo)費(fèi)，媽呀！我哪有這么多錢啊！爸爸說(shuō)：“我們養(yǎng)育了你這么多年，難道你不應(yīng)該為我們做些事嗎？”我聽(tīng)到這兒，不免有些羞愧，確實(shí)，我們必須付出才有回報(bào)。
難忘的批評(píng)作文600字 篇2
一個(gè)人犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是自己犯了錯(cuò)卻渾然不覺(jué)，因此來(lái)自他人的批評(píng)就非�？少F。在我的記憶中，有一次“批評(píng)”令我至今難忘。
一次，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，叫《×××的自述》，望著這陌生的內(nèi)容，想了很久，也沒(méi)想到合適的內(nèi)容，哎！真是“作文，作文，頭想生疼，想了半天，一事無(wú)成。”算了吧，還是在《同步作文》上抄一篇算了。就這樣，我懷著忐忑不安的心情把這篇作文抄到了作文本上，邊抄邊默念著，但愿同學(xué)們都沒(méi)留意這篇文章，也不要被老師揭穿。
第二天，老師健步走上講臺(tái)，拿著幾篇優(yōu)秀作文本到班級(jí)宣讀。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼，心想：老師啊，千萬(wàn)別讀我的文章！由于過(guò)分緊張，老師讀的內(nèi)容，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)清。但是，該來(lái)的它總會(huì)來(lái)的，只聽(tīng)老師說(shuō)：“張文龍的這篇？？”，剛聽(tīng)到這幾個(gè)字，我就像觸電似的，全身麻木了，把頭埋得低低的，臉紅得就像是喝醉酒似的，腦袋嗡嗡地響，這時(shí)，恨不得有個(gè)裂縫鉆進(jìn)去�？刹�，當(dāng)老師剛剛聲情并茂地讀了幾句時(shí)，下面的同學(xué)就嚷嚷起來(lái)了，有的說(shuō)：“老師，他抄《同步作文》上的�！薄皩�(duì)，張文龍抄的？？”有的同學(xué)竟然把《同步作文》上的原文拿給老師。我抬起頭，用乞求的目光望著老師，沒(méi)想到，老師居然沒(méi)有生氣，反而慈祥地望著我，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我相信，張文龍以后一定會(huì)改正錯(cuò)誤的。他是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，就把這件事交給他自己處理吧！我們給他一次機(jī)會(huì)，好不好？”教室里頓
時(shí)響起同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音：老師真偏心？？我再一次抬起頭，恰好又碰到老師那期待的.目光，仿佛在說(shuō)：你一定會(huì)改正的，別辜負(fù)老師的期望�。�
從那以后，我仿佛變了一個(gè)人似的，為了不讓老師失望，我平時(shí)注意搜集、積累素材，每次作文，我都要深入構(gòu)思，力求寫出與眾不同的內(nèi)容�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，每次作文，都會(huì)被老師當(dāng)作范文在班級(jí)宣讀，有幾篇還獲獎(jiǎng)了呢？
成功之路有老師期待、信任的目光，有老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)？？這是我最難忘的“批評(píng)”！
難忘的批評(píng)作文600字 篇3
在人生的道路上，我的選擇是一棵被批評(píng)澆灌的野草，而不是被表?yè)P(yáng)澆灌的溫室之花，因?yàn)槲抑�，在花盆里的�?shù)苗永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，沒(méi)受過(guò)挫折，批評(píng)的人生是殘缺的。
記得在小時(shí)候，爸爸要教我學(xué)游泳，當(dāng)時(shí)的我卻死活不肯，但是，經(jīng)過(guò)我和爸爸的口舌之戰(zhàn)，我還是被征服了，決定去學(xué)游泳。
來(lái)到泳池邊，我看到有不少大人都在教小孩學(xué)游泳，可是，那些小孩子都在哇哇亂叫，我便有些害怕了，不經(jīng)哆嗦起來(lái)，沖爸爸大喊：“我不要學(xué)游泳，不要！”我以為爸爸會(huì)帶我走，誰(shuí)知道爸爸的臉變的更嚴(yán)肅了，說(shuō)：“帶好救生圈，馬上下去�！薄拔也弧！蔽业慕新暠认惹按罅撕芏唷０职植徽f(shuō)話了，我感到所有的.事物都在這一瞬間都凝聚了，變得悄無(wú)聲息。 “好吧，那你就不要學(xué)了，記住，半途而廢的人是懦夫，永遠(yuǎn)不會(huì)成功！”爸爸的聲音猶如悶雷一般可怕，我哭了，哭得好傷心。
回到家，沒(méi)想到爸爸的怒火還是沒(méi)消，他把我拉到臥室，十分生氣的對(duì)我說(shuō)：“你看看你，做什么事從來(lái)都不能堅(jiān)持到最后，一個(gè)人要是沒(méi)有毅力，那他以后還會(huì)有什么發(fā)展？你回去自己想想吧，想通了再來(lái)找我！’’我含著淚走出了以前那令我溫暖的房間。我想了一整晚，是啊，我不應(yīng)該這樣，我明天就去學(xué)游泳。
天，我便和爸爸重新來(lái)到了泳池邊。經(jīng)過(guò)爸爸的無(wú)數(shù)次‘‘批評(píng)’’和無(wú)數(shù)次點(diǎn)撥，我終于能自己獨(dú)自游了，我好高興，爸爸也露出了讓我瞬間記憶深刻的微笑。
如果說(shuō)鼓勵(lì)是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)批評(píng)是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)……
難忘的批評(píng)作文600字 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，那么快就要小學(xué)畢業(yè)了！要說(shuō)在這六年小學(xué)生活中令我最難忘的，就是李老師在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲的批評(píng)。
那一天，我從家里帶了一副撲克牌來(lái)到學(xué)校。一到學(xué)校，我就交了作業(yè)，馬上地跟同學(xué)們打了起來(lái)。誰(shuí)知，忽然，李老師走了進(jìn)來(lái)，因?yàn)檫@是打雙扣，桌上攤著許多撲克牌，所以我有些不知所措了。那時(shí)，李老師說(shuō)了一句話，我已經(jīng)記不清了，但我唯一記住的就是李老師那時(shí)的嚴(yán)肅的神情！
但到了中午，我卻又不由自主地在走廊的凳子上玩起了撲克牌，這次是被組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在想起來(lái)，我還覺(jué)得十分好笑，那時(shí)的我竟像老虎似的向組長(zhǎng)吼道：“這是我的撲克牌，你想怎么樣？”于是，她去告訴了李老師這件事，我被李老師叫到了辦公室......
“戚浩男，你怎么死性不改？我早上已經(jīng)提醒過(guò)你了，你中午怎么還是這樣？你不聽(tīng)組長(zhǎng)的話，還玩撲克牌。這是一名五星級(jí)學(xué)生該做的事嗎？五星級(jí)學(xué)生是帶頭玩的嗎？不是，五星級(jí)學(xué)生是勤勞的，是帶頭學(xué)習(xí)的，不像你這樣！你這種人不配做五星級(jí)學(xué)生！”李老師在辦公室中這樣批評(píng)我，我到現(xiàn)在還記得一清二楚！
后來(lái)，在午自修上，李老師當(dāng)著全班同學(xué)的`面，再次批評(píng)了我：“這種人不配做五星級(jí)學(xué)生，更不配做一名組長(zhǎng)，從今天起，由李文婷擔(dān)任第一組的組長(zhǎng)。”
在午睡時(shí)，我哭了，我在想老師的批評(píng)，我越來(lái)越恨李老師，但后來(lái)又想想，不錯(cuò)啊，五星級(jí)學(xué)生是不應(yīng)該帶頭玩��！于是，我又漸漸想通了，這個(gè)學(xué)期的五星級(jí)學(xué)生是不應(yīng)該給我，因?yàn)槲疫B小學(xué)生行為規(guī)范上的要求都沒(méi)有做到。
李老師，謝謝您，是您的批評(píng)令我沒(méi)有走向歧途；李老師，謝謝您，是您的批評(píng)令我真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；李老師，謝謝您，是您的批評(píng)令我打開(kāi)了一條全新的道路；李老師，謝謝您......
難忘的批評(píng)作文600字 篇5
我家住在山區(qū)農(nóng)村，那年，我家第一次安裝了電話，我心里甭提多高興了！
剛裝上電話的那天下午，我趁爸爸不在家的時(shí)候，玩起了電話。我忽然想起同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里議論的—撥哪些號(hào)碼不要錢又有趣。我便亂撥了幾個(gè)號(hào)碼。當(dāng)撥到“117”時(shí)，聽(tīng)到T當(dāng)時(shí)的時(shí)間；當(dāng)撥到“121”時(shí)，電話里傳來(lái)了“明天晴轉(zhuǎn)多云……”哈！原來(lái)是預(yù)報(bào)天氣的。我興奮極了。
電話真是太有趣了，就像玩游戲一樣，于是我又撥了幾個(gè)號(hào)碼，當(dāng)撥到“119”時(shí)，話筒里問(wèn)我是哪里，我覺(jué)得沒(méi)有必要告訴他，于是就把電話掛了。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)“119”給我種下了禍根。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，電話鈴響了，我提起話筒，電話里傳來(lái)個(gè)嚴(yán)厲的聲音：“剛才這里有人撥火警……”哎呀！那是火警的`電話號(hào)碼，糟了，闖禍了，頓時(shí)，我慌了，趕緊把電話掛了。心里“坪坪”直跳，雙手在顫抖……
后來(lái)聽(tīng)鄰居阿姨講：“119”就是火警，只要有人撥打“119”，消防車的警鈴就會(huì)響，消防人員就準(zhǔn)備開(kāi)車去救火。當(dāng)時(shí)，縣消防隊(duì)值班戰(zhàn)士從電信局服務(wù)臺(tái)一查，就知道有人搞鬼?yè)艽颉盎鹁彪娫�。本�?lái)按消防規(guī)定要沒(méi)收電話，但一了解是不懂事的小學(xué)生，只罰家長(zhǎng)教育子女不嚴(yán)，罰款100元錢……爸爸狠狠地批評(píng)了我一頓，我嗚嗚地哭了，哭得好傷心。
從玩到闖禍，我明白了：電話是傳遞信息的重要工具，不是游戲機(jī)，特別是火警電話，更開(kāi)不得玩笑，會(huì)惹禍，會(huì)造成不可估量的損失……這個(gè)深刻的教訓(xùn)，還有爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)，我永遠(yuǎn)銘記在心中。
難忘的批評(píng)作文600字 篇6
我在班里學(xué)習(xí)不是最好的，因此挨老師的批評(píng)是家常便飯，有時(shí)甚至還會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理，把老師氣得還要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。批評(píng)挨的多了，也就會(huì)有難忘的時(shí)候。
記得那是上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校為我們?cè)趯W(xué)校吃午飯的同學(xué)開(kāi)設(shè)了學(xué)生閱覽室，閱覽室的老師為了使我們看到更多更多的書，給我們準(zhǔn)備了兒童連環(huán)畫、童話寓言的故事、科學(xué)家的故事、科學(xué)幻想故事等。我每次都是閱覽室里的忠實(shí)讀者，到了閱覽室我只恨自己沒(méi)能長(zhǎng)三頭六臂，哪本書我都想看，哪本書我都愛(ài)看，只可惜時(shí)間過(guò)得太快了。不等我看完一本書，閉館的時(shí)間就到了�！厄湴恋目兹浮愤@本書是我瞄準(zhǔn)的一個(gè)目標(biāo)，這一天由于別的.老師借用閱覽室忘了鎖門，我溜進(jìn)去悄悄地拿走了《驕傲的孔雀》這本書，沒(méi)想到這件事還是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，告訴了班主任汪老師。我知道到了班主任手里沒(méi)有什么好果子吃，婆婆媽媽的講一通道理，我都聽(tīng)煩了。沒(méi)想到汪老師把我?guī)У絼⒗蠋熌钦f(shuō)：“這事由你處理吧!”我低著頭，兩眼直勾勾地看著自己的腳尖，手不住地摸索著兩個(gè)衣角，一副等著挨批評(píng)的樣子。只聽(tīng)劉老師親切地說(shuō)：“你愛(ài)看書，這很好，做為學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還應(yīng)該多看課外讀物，才能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)……”聽(tīng)著老師中肯的教誨，我漸漸地抬起了羞愧的頭，兩眼望著老師想說(shuō)什么，劉老師好像看透了我的心思，又接著說(shuō)：“你特別喜歡這本書，但是你不應(yīng)該私自去拿。你還小，我還不能用‘偷’這個(gè)字扣在你頭上，否則你在同學(xué)中就抬不起頭了……”我最怕劉老師說(shuō)我偷書，可劉老師并沒(méi)有用偷的字眼來(lái)諷刺我，而是態(tài)度和藹的教育我，我流出了悔恨的淚水。
這次批評(píng)是我最難忘的，她使我改變了對(duì)老師批評(píng)人時(shí)總是婆婆媽媽的看法。
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