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        • 故事作文600字

          時(shí)間:2023-07-19 09:05:49 600字作文 我要投稿
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          【實(shí)用】故事作文600字3篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的故事作文600字3篇,歡迎大家分享。

          【實(shí)用】故事作文600字3篇

          故事作文600字 篇1

            在沙灘上有一個(gè)紅色的東西,那是什么?走近看看,哦!原來是一個(gè)紅匣子,它很漂亮,做工非常精致,讓人看了有一種難以忘懷的感覺,然而,故事才剛剛開始……

            有一只椰子蟹在沙灘上悠閑地爬著,忽然意外地看到了那個(gè)紅匣子,它想看看這是什么奇怪的'東西,它用大鉗子用力一夾,沒動(dòng)靜!霸僭囋!币有氛f完又是用力一夾,還是紋絲不動(dòng)。這下,椰子蟹有點(diǎn)不耐煩了,踢了一腳紅匣子!鞍。!”接下來是兩聲慘叫,原來椰子蟹的腳被紅匣子撞紅了,只好灰溜溜地走了,嘴里還不忘說了一句:“什么破玩意兒?”看著椰子蟹離去的背影,一只短尾貓慢悠悠地走來,它也一樣看到了紅匣子,它說:“這不就是只箱子嗎?怎么會到這里來?我倒要看看這里面有什么?”于是,它用利牙咬了上去,沒反應(yīng),又咬上去,還是沒效果,一次又一次把牙咬酸了都無濟(jì)于事。于是,開始用利爪抓,抓了好久,把利爪都快要磨平了,還是沒有動(dòng)靜,它說:“到底是怎么回事?怎么這么硬?”它帶著這個(gè)疑惑不甘心地走了。

            又來了一只海鷗,它也看到了這個(gè)奇怪的東西,但它沒有像其它動(dòng)物一樣匆忙地采取行動(dòng),只是仔細(xì)地打量著這個(gè)盒子,左看看,右看看,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的地方,它用嘴咬著這個(gè)不同之處往上撬,一用力,紅匣子竟然打開了,哇!里面都是食物,它趕緊叫來同伴們一起分享。大家吃得可歡了,都夸海鷗聰明,海鷗聽了喜滋滋地笑了。

            這個(gè)故事告訴我們:遇事不能盲目行動(dòng),要細(xì)心觀察,多動(dòng)腦筋,認(rèn)真思考后展開行動(dòng),這樣才能取得成功。就像海鷗一樣,小朋友們,在平時(shí)生活中也要像海鷗這樣哦!

          故事作文600字 篇2

            四年級的一天早晨,我懷著愉快的心情跨進(jìn)了校門?墒且坏浇淌,我的好心情便被破壞了——章敏沒帶校牌。完了!我心想,我們班要被扣分了……就在這時(shí),章敏突然問我,“嘉如,你有沒有帶校牌啊?借我用一下唄!蔽医庀铝舜髟诓弊由系男E疲苫蟮貑柕溃骸八麄儠l(fā)現(xiàn)你用別人的校牌的,你想想怎么辦?”我的校牌不大也不小,里面裝著許多綠卡和一張有我的班級、姓名的'卡片,那張卡片可重要了,如果沒有那張卡片,那我就進(jìn)不了校門了。只見章敏把這張有我的姓名、班級和照片的卡片取出來,拿在手中,她仿佛拿的不是那張卡片,而是一件珍貴無比的寶物。思量片刻后,章敏便帶著這張紙下樓了。

            我坐在位置上拿出作業(yè)后,不禁陷入了沉思:她應(yīng)該知道那樣不行的,卡片會被輔助員拿去檢查核對的,最終我們還是要被扣分的。唉!我們又要得不到“紀(jì)律優(yōu)勝”了。但是,萬一可以呢?說不定今天的輔助員查得不是特別嚴(yán)呢?我又帶著僥幸的心理等著章敏回歸。

            一分鐘,兩分鐘,五分鐘……

            章敏回來啦!我急忙走上前去問她,“你有被發(fā)現(xiàn)嗎?”章敏搖搖頭。yes!我心里暗暗歡呼。“說說吧!你是怎么做到的?”章敏得意地跟我說:“就把名字和班級用指頭擋住就行了,就像這樣!彼靡粋(gè)大拇指擋住了我的姓名和班級,那動(dòng)作,看起來就像是在不經(jīng)意間完成的,再加上我這張一年級時(shí)拍的照片和章敏有些相像,難怪她能“蒙混過關(guān)”了。

            好多同學(xué)都冒用過我的校牌,我的那張校牌卡片都不知道有多少人的手印和指紋了!

          故事作文600字 篇3

            書籍是全世界的營養(yǎng)品書像指南針,指引我們前進(jìn)的方向;書像一把鑰匙,打開我們知識的寶庫;書還像我們的影子,伴隨我們的成長。

            在小學(xué)四年級的時(shí)候,媽媽剛給我買了一本《上下五千年》,我愛不釋手。一次品德課,我偷偷地把那本書拿出來,小心翼翼的翻開。我正看得津津有味,突然覺得背后一陣發(fā)涼,感覺大事不妙,于是我恐懼地回了一下頭,還真的是品德老師。沒容我解釋,老師就批評起我來,并讓我站了起來。雖然只讓我罰站了一小會,但我也銘記在心。都怪這本《上下五千年》太誘人了。

            雖然我對書有一點(diǎn)小怨恨,但對它們的愛更是數(shù)不勝數(shù)。去年夏天,我一有空就捧起了羅貫中的《三國演義》,如癡如醉。讓我印象最深的就是諸葛亮草船借箭的故事了。這篇故事主要講述了諸葛亮神機(jī)妙算在四更時(shí)分,借助霧巧妙得像曹操借了三千多只箭。這篇故事讓我感受到了周瑜的心胸是何等的狹窄;魯肅是多么的誠實(shí)忠厚;諸葛亮的.神機(jī)妙算;曹操多疑的性格。一個(gè)正真出色的人,對于實(shí)力比自己強(qiáng)大的人,是要向他學(xué)習(xí),也要學(xué)會不恥下問,才會讓自己變得更出色。

            讀書是我最喜歡的事情了,它是一種非常的境界。每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)會捧起一本書;當(dāng)我心情不好,生氣時(shí)會捧起一本書;當(dāng)我疲憊不已時(shí),也會捧起一本書。我喜歡書!

            高爾基說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以提高語文素養(yǎng),可以讓人變得聰慧!最近我又讀完了幾本名著,如《草房子》,《童年》等。就在前幾天,語文測試中我的語文成績就提高了。十分感謝我的朋友書。

            書是我們一生的伴侶,是我們的精神殿堂。我們要多讀書,讀好書。成為更好的自己!

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