最美老師作文600字9篇[優(yōu)]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的最美老師作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美老師作文600字 篇1

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。�使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。

　　——題記

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我們?cè)缫延洸磺逵卸嗌倮蠋熢鵀槲覀儑I心瀝血，為我們奉獻(xiàn)了他們的青春。他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造出一批青年人的靈魂。他們像一盞指路明燈，照亮了我們前行的道路。

　　老師如辛勤的'園丁，無(wú)微不至地照顧著我們，呵護(hù)著我們。夏日炎炎，老師仍在揮汗如雨地為我們備課，上課。冬天寒風(fēng)凜冽，深夜里老師用凍僵了的手艱難地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，老師語(yǔ)重心常的話語(yǔ)總是不禁讓我們感到深深的自責(zé)。有時(shí)，老師嚴(yán)厲的批評(píng)里也包含了對(duì)我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)�？捎行┩瑢W(xué)卻不理解老師，因此對(duì)老師感到不滿，頂撞老師，在私底下咒罵老師。老師是我們的第二任父母啊，他們是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣地為我們付出，他們只是望子成龍望女成鳳啊。

　　俗話說(shuō)的好“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”更何況，老師為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是老師給了我們青春的光亮。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去感恩我們的老師。感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單：在教師節(jié)的時(shí)候遞上一張卡片，在老師失落的時(shí)候奉上一番問(wèn)候與安慰。感恩是對(duì)師長(zhǎng)的尊重與理解，是在師長(zhǎng)指導(dǎo)下的努力與拼搏和不斷進(jìn)步。還是同學(xué)間的相互友愛(ài)，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力源泉，面對(duì)困難百折不撓的精神。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們的心靈上，才真正永存。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您、老師！

最美老師作文600字 篇2

　　王幸老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。

　　王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般，一即一，二即二，總是嚴(yán)謹(jǐn)，此時(shí)有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條，復(fù)習(xí)回顧，基礎(chǔ)課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的'錯(cuò)題，老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解，無(wú)一例外，也決不會(huì)吝惜自我的休息時(shí)光。

　　王幸老師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)起了小差，老師當(dāng)眾提醒了我，又利用中午自我的休息時(shí)光把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室，我懷著忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室，正當(dāng)我以為自我必須會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí)，沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著說(shuō)：“你不會(huì)在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對(duì)我毫無(wú)惡意的批評(píng)，細(xì)聲細(xì)氣的回答了句：“沒(méi)……沒(méi)有生氣�！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯(cuò)了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫(huà)畫(huà)，為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，此時(shí)而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微，著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中，王幸老師關(guān)心著關(guān)愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。

　　很多時(shí)候，我們能看到不一樣的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P(yáng)，一樣的批評(píng)。

　　因?yàn)樗�的井井有條，因?yàn)樗�的�?xì)致入微，因?yàn)樗�的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師�?/p>

最美老師作文600字 篇3

　　四年前那個(gè)夏意未散的初秋午后，陽(yáng)光以一個(gè)很平靜的方式落滿腳邊，兩邊鈴聲響過(guò)的街道顯得是格外的靜。然而一位大步流星，行步如風(fēng)的手捧著黑色電腦的青年就這么推開(kāi)了教室的大門，也走進(jìn)了我們的生活。

　　雖說(shuō)小學(xué)六年也換了不少的科學(xué)老師了，但他留給我的印象唯獨(dú)最深。

　　我們的科學(xué)老師姓朱，總喜歡穿一件羊毛衫加牛仔褲，腳上蹬一雙黑漆皮鞋，永遠(yuǎn)戴著他那黑邊的細(xì)眼鏡，給人一種博學(xué)的感覺(jué)。

　　臺(tái)上那個(gè)老師總是活力四射激情飛揚(yáng)得唾沫橫飛著，還時(shí)不時(shí)地在黑板上畫(huà)幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓、三角形、正方形等等的。朱老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有時(shí)候做考卷分析錯(cuò)題時(shí)，他總會(huì)說(shuō)把書(shū)翻到第幾頁(yè)第幾頁(yè)認(rèn)真看看又或是再讓我們抄個(gè)十幾遍的。有一次我日食月食的成像圖還是沒(méi)有畫(huà)對(duì)，活脫脫被罰了一百遍，真是畫(huà)的差點(diǎn)累死，都恨不得用起“鴛鴦筆”。一直以來(lái)都直呼他的大名，暗地里也被他聽(tīng)見(jiàn)了好多次，也未見(jiàn)他生過(guò)氣。貌似還有人用他的名字改編了首歌來(lái)的。他會(huì)跟我們班的傻子男同學(xué)說(shuō)蜜蜂飛到你褲襠里去了這種話。他會(huì)帶我們自制汽車；去學(xué)校后花園的草坪里捉蟲(chóng)子；去尋找遍布的蝸牛。還會(huì)教我們使用顯微鏡，觀察葉子的剖面，水中浮動(dòng)的小生命。我們將紅領(lǐng)巾、頭發(fā)、橡皮屑什么的'放在鏡片里觀察地不亦樂(lè)乎他也沒(méi)有破口大罵。

　　然后現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，一下子一個(gè)個(gè)全部都不聲不響地離開(kāi)了，理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈吡��；仡^望去，一點(diǎn)點(diǎn)在塵封中的記憶又被拾起，一瞬間不知該怎樣去形容，語(yǔ)無(wú)倫次地連感謝的句子都湊不齊。

　　那段沒(méi)有壓力沒(méi)有拘謹(jǐn)沒(méi)有束縛的肆意的年華，那個(gè)啟蒙了我的勇氣我的好奇心我的科學(xué)思想的老師，由衷地在這里萬(wàn)分感謝。

　　他是我的老師，他長(zhǎng)得不帥也不美皮膚黑黝黝，但在我心中他就是最美。

最美老師作文600字 篇4

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師很多，其中有一個(gè)深深的印在我的腦海里，那就是彭碧清老師。

　　這學(xué)期從河南小學(xué)轉(zhuǎn)到城南小學(xué)。前兩天我媽跟我說(shuō)彭老師打電話問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣了。我不禁鼻子一酸，淚流滿面。我心想：“我以前在她班上聽(tīng)得不太認(rèn)真，有時(shí)候作業(yè)也沒(méi)按時(shí)完成。我沒(méi)有被她批評(píng)過(guò)�，F(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。彭老師還怎么會(huì)在乎我？”我的心久久不能平靜。

　　彭小姐個(gè)子很高，大約40歲。一張和藹可親的臉總是那么親切。她的眼睛總是那么炯炯有神，善良。在日常的'學(xué)習(xí)和生活中，彭老師關(guān)心每一個(gè)關(guān)心她的學(xué)生。

　　記得有一次，語(yǔ)文課開(kāi)始短暫的旅行，老師當(dāng)眾提醒，第二天中午休息時(shí)間把我叫到辦公室。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室，就在我以為會(huì)被彭老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥的時(shí)候，沒(méi)想到彭老師關(guān)切地笑了：“你不會(huì)生我的氣吧？”我愣了一下，突然想起來(lái)彭老師昨天上課沒(méi)有惡意批評(píng)我。我支支吾吾地回答：“沒(méi)有.沒(méi)有憤怒。”彭老師嚴(yán)厲地拿出我的作業(yè)本：“怎么有這么多錯(cuò)誤？”“我昨天沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)。”我低下頭，低聲回答。此時(shí)此刻，我真希望我能進(jìn)去。彭老師似乎明白我的心思。相反，她溫柔地看著我。我很慚愧，紅了耳朵，低下了頭。彭老師拿出一支紅筆，在我的作業(yè)本上畫(huà)著圈，用鉤子畫(huà)著，細(xì)細(xì)講解。我認(rèn)真聽(tīng)了老師的解釋。那一刻，我聽(tīng)得很認(rèn)真。當(dāng)我回到教室的時(shí)候，我默默地下定決心：我以后再也不會(huì)離開(kāi)我的班級(jí)，我必須注意聽(tīng)課。我的彭老師是眾多桃李中的一個(gè)普通人，他對(duì)我的巨大關(guān)懷真的讓我感動(dòng)。

　　很多時(shí)候，我們可以用不同的眼光看她，有時(shí)帶著甜甜的笑容，有時(shí)板著臉，嚴(yán)厲批評(píng)一些犯錯(cuò)的同學(xué)。她從不保護(hù)任何人，對(duì)他們一視同仁。

　　彭老師雖然只教了我一年，但我覺(jué)得她關(guān)心學(xué)生的例子數(shù)不勝數(shù)。她的一言一行，就像是一點(diǎn)一滴滋潤(rùn)著我們心靈的春雨，在我們幼小的心靈里刻下了最美的篇章！

　　她是我心中最美的老師！

最美老師作文600字 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。從剛剛背著書(shū)包步入學(xué)校到現(xiàn)在升入六年級(jí)畢業(yè)班，不覺(jué)間已走過(guò)了五年的小學(xué)時(shí)光。在這五年的光陰中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，他們大多都是花費(fèi)自己的心血與時(shí)間，將自己畢生的知識(shí)傳授給我們，讓我們長(zhǎng)大后可以成為建設(shè)祖國(guó)的人才。在這些老師中，給我印象最深的，還是符老師。

　　符老師身材適中，不瘦也不胖，她年紀(jì)已有五十多歲了，滿臉的皺紋，頭發(fā)也有些發(fā)白，但她的眼睛依然是炯炯有神。

　　符老師平時(shí)很嚴(yán)厲，但對(duì)待同學(xué)卻和藹可親。

　　記得那時(shí)候，班上有一位同學(xué)，他從小爸爸媽媽就去外地打工，一年里也很少見(jiàn)面。平時(shí)全靠爺爺奶奶那些微薄的收入來(lái)維持生活，有時(shí)連報(bào)名費(fèi)都要省吃儉用幾個(gè)月才能攢夠。為了家中的生活，他天天都是帶盒飯來(lái)學(xué)校里吃的，當(dāng)別人在食堂里熱熱鬧鬧的.吃飯時(shí)，他卻獨(dú)自在教室里吃著冰冷的飯菜，一邊吃，還一邊傷心的哭。

　　有一次，同學(xué)們都去食堂吃飯了，他剛準(zhǔn)備把飯菜拿出來(lái)，這時(shí)老師剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了他。便推門進(jìn)去。他嚇了一跳，連忙又把飯菜收進(jìn)去。老師拍拍他的肩，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，窮和富并不重要，不要為了窮而自卑，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后找個(gè)好工作，就會(huì)有錢的。你等我一下�！狈�老師走出教室，過(guò)了一會(huì)兒，她手里捧著從食堂里打來(lái)的飯菜，匆匆地走了進(jìn)來(lái)。她笑著對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“來(lái)，我和你一起吃！”符老師邊吃邊對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你既聰明又勤奮，一定可以有所成就的，所以你要有自信�！蹦莻�(gè)同學(xué)眼里噙著淚花，嘴里吃著老師夾給他的飯菜，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　符老師十分關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)，她有一顆樂(lè)于助人的心。她是我心中最美的老師！

最美老師作文600字 篇6

　　我心里的最美老師，要數(shù)到我們的語(yǔ)文老師——于xx老師了。在她的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一步步提升。她個(gè)子中等，短短的頭發(fā)，給我們講課時(shí)偶爾會(huì)帶上一副眼鏡，顯得十分干練，透過(guò)眼鏡，她那雙眼睛里充滿了智慧的光芒。于老師有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，課堂上的于老師是多變的，有時(shí)風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，有時(shí)又非常嚴(yán)肅，令人有一種無(wú)形的畏懼，使我們不再說(shuō)話。

　　講課時(shí)，于老師一手端正的拿著課本，另一個(gè)手則夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識(shí)。上課中的于師像一位魔法師，總能抓住同學(xué)們的`注意力，讓我們跟著她在知識(shí)的海洋里遨游；正在上課的于老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識(shí)牢牢記住，每當(dāng)下課，同學(xué)們總是一臉歡快，回味無(wú)窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。于老師講課一邊講課，還一邊用她那“火眼金睛”找開(kāi)小差的同學(xué)，雖然有時(shí)不帶著眼鏡，卻絲毫不影響。當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)，于老師就會(huì)用她那失望而嚴(yán)厲的眼睛看著你，每當(dāng)這時(shí)，我們總是低著頭，紅著臉，規(guī)規(guī)矩矩地把自己的心思放回課堂上。于老師不僅上課時(shí)生動(dòng)有趣，言簡(jiǎn)意駭，而且課外又像一位慈祥的長(zhǎng)輩。她閑暇時(shí)，只要有同學(xué)去問(wèn)題，她如果會(huì)，就一定會(huì)給那個(gè)同學(xué)講的明明白白，不論哪一科，這也是我們崇拜于老師的地方。如果有誰(shuí)生病了，于老師會(huì)擔(dān)心的跟家長(zhǎng)一樣，又是倒水，又是聯(lián)系家長(zhǎng)，比工作還要忙，還不停地問(wèn)她：“好點(diǎn)沒(méi)有？再喝點(diǎn)水吧！……”同學(xué)們看在眼里，記在心里，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，于老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。

　　于老師當(dāng)之無(wú)愧是“最美的語(yǔ)文老師”，謝謝您，于老師！

最美老師作文600字 篇7

　　老師是我們最就應(yīng)感謝的人，他們教會(huì)了我們很多很多知識(shí)，此時(shí)在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。

　　我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數(shù)學(xué)老師，大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛(ài)漂亮才是最美麗的老師，而是他的.心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)“小日子過(guò)得不錯(cuò)�！彼�在課堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個(gè)老師這么做十分的不正經(jīng)，我們?cè)谶@種快樂(lè)的氣氛中學(xué)到很多知識(shí)，我把不像其他老師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們，但是在課堂上如果有違反紀(jì)律的，或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的，他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火，但不會(huì)個(gè)性嚴(yán)重。星期五下午的數(shù)學(xué)課，我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習(xí)。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他的體育愛(ài)好十分廣泛，比如說(shuō)：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……但是他最愛(ài)的還是乒乓球，每周二下午的選修課和平常沒(méi)事的時(shí)候他都會(huì)找好友張老師來(lái)切磋球藝，他的第二愛(ài)好就是籃球，在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候，最后一天老師與教官們比籃球賽的時(shí)候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒(méi)得幾分，我們班的同學(xué)都很崇拜我爸，期望像他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺(jué)的習(xí)慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺(jué)，好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。

　　晚上回到家，他為了上我學(xué)習(xí)的更好，往往會(huì)給我布置很多的題，此時(shí)即使我做不出來(lái)或做不對(duì)，我爸也不會(huì)個(gè)性嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類型題看我會(huì)不會(huì)做了。

　　看到那里，大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。

最美老師作文600字 篇8

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，記憶最深的老師就是教我三、四年級(jí)的鄧?yán)蠋�。鄧�(yán)蠋熼L(zhǎng)得很高，不胖不瘦， 還 有 著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。

　　鄧?yán)蠋煵粌H長(zhǎng)得漂亮， 還 非 常 善良。

　　她口才、文筆都很好。每次講課我們都會(huì)被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音給吸引住。因此，我很喜歡他！

　　在我腦海中，鄧?yán)蠋熍惆槲叶冗^(guò)許多快樂(lè)的時(shí)光。其中有一次，讓我記憶深刻，也讓我感動(dòng)不已。在四年級(jí)的一節(jié)體育課上，我們排好隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備開(kāi)始這一節(jié)課的主題——跨越式跳高，男女生各跳一次。很快，輪到我了，我右腿先起跳，然后左腿也跟著跨過(guò)線，順利完成！可是，我的腿卻開(kāi)始疼起來(lái)，好像廢了一樣，越動(dòng)越疼，同學(xué)們見(jiàn)我這幅樣子，便把我扶到了草坪上，我忍著疼坐在了草坪上。鄧?yán)蠋熤�道了這件事后，第一時(shí)間來(lái)扶我回教室，在平地上我還勉強(qiáng)踮著腳可以走，可是上樓梯，我是實(shí)在上不去了。鄧?yán)蠋熣f(shuō); “要不要我扶你上去��？”我笑著拒絕了。心想：我這么重怎么能讓老師背呢。我一次次嘗試上樓梯，可是我腿就是不聽(tīng)我的使喚，我越要上去，它就越疼，最后還是沒(méi)有能上樓。鄧?yán)蠋煂?shí)在看不先去了，不管三七二十一，背著我直沖樓上，我感動(dòng)得眼淚嘩嘩往下掉�？粗�鄧?yán)蠋燁^頂?shù)暮怪椋�我多想化為�?股 涼 風(fēng)，為她消暑。一會(huì)兒，鄧?yán)蠋煴惆盐冶郴亓私淌�，說(shuō)：“待會(huì)我打電話叫你家人把你接回家，好嗎？如果你繼續(xù)呆在學(xué)校里，萬(wàn)一又出了事可怎么辦？”于是鄧?yán)蠋煷螂娫捊o我爺爺把我接回了家。在回家的路上，我的腦海里時(shí)時(shí)重復(fù)著鄧?yán)蠋熌顷P(guān)切的.話語(yǔ)，我的心里是如此的溫暖。

　　鄧?yán)蠋煂?duì)每個(gè)學(xué)生都一樣，不會(huì)偏愛(ài)哪一個(gè)學(xué)生。總愛(ài)搗亂的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步或做了什么好事，鄧?yán)蠋煏?huì)如實(shí)表?yè)P(yáng)；相反，好學(xué)生做了壞事，鄧?yán)蠋煵粫?huì)隱瞞起來(lái)，只會(huì)重重地懲罰。

　　由此可見(jiàn)，我們的鄧?yán)蠋熓嵌嗝瓷屏迹�多么�?ài)學(xué)生。這件事雖然過(guò)去了很久，但它仍然銘記在我心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉！她是我心中最美的老師！

最美老師作文600字 篇9

　　一個(gè)多月前，正是我正式步入初中生活的時(shí)候，同學(xué)們陸續(xù)懷著忐忑而又期待的心情走進(jìn)教室，接著屏息凝神，望著門外，期待老師的到來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一位衣著寬松、披散著頭發(fā)的女老師走進(jìn)了教室。

　　"大家好，我是你們的數(shù)學(xué)老師。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將共同度過(guò)三年的初中時(shí)光，希望我們能共同進(jìn)步，共同發(fā)展······”老師滔滔不絕地開(kāi)始了自己的開(kāi)場(chǎng)秀。

　　同學(xué)們都對(duì)這位新老師充滿了好奇，為什么呢？在我們的認(rèn)知中，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是戴著眼鏡，聲音尖銳，一臉殺氣的樣子，而眼前的這位，聲音細(xì)膩，彎彎的`長(zhǎng)發(fā)隨意的落在肩上，尤其是一對(duì)彎彎的眉毛時(shí)常上下躍動(dòng)，沒(méi)有一絲戾氣，溫婉可人，慈祥可愛(ài)。

　　然而，“人不可貌相”這句老話仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋你身邊的人。當(dāng)我們正式講課的時(shí)候，老師利落的在黑板上寫(xiě)下了幾道題，同學(xué)們都埋頭在練習(xí)本上“苦戰(zhàn)”的時(shí)候，老師突然點(diǎn)了一位同學(xué)的名字：“###，你來(lái)講一下黑板上的這幾道題分別用什么方法做�！甭曇粢廊患�(xì)膩如絲。

　　被叫起的這位同學(xué)許是緊張還是怎的，結(jié)巴了好長(zhǎng)一段時(shí)間也沒(méi)說(shuō)清楚。原以為老師會(huì)讓這位同學(xué)做下，細(xì)細(xì)地將題講上一遍，沒(méi)料老師卻說(shuō)了一句：“你站到后邊去，不要擋到別人的視線�！鳖D時(shí)同學(xué)們都緊張起來(lái)，接連著有好幾位同學(xué)都站到了教室后，但題還是沒(méi)有答出來(lái)。

　　這時(shí)只見(jiàn)老師眉頭緊鎖，一雙大眼也犀利了起來(lái)。同學(xué)們大氣不敢出一下，生怕“觸了霉頭”。

　　“你們一個(gè)一個(gè)的都聽(tīng)課了嗎？就這么幾道題一個(gè)也不會(huì)，以后還怎么上高中?這種水平對(duì)得起英才班的稱號(hào)嗎？你們好好想想吧！”聲音依舊那么細(xì)膩，但我們卻再也不覺(jué)得老師溫婉了。

　　所以，這位數(shù)學(xué)老師真的是一位“表里不一”的人，表面溫和，實(shí)際卻十分嚴(yán)厲。

　　不過(guò)，老師雖然嚴(yán)厲，于我們而言卻是十分有益的。所以，我們的數(shù)學(xué)老師是可敬的，是喜人的，是最美的！