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【實(shí)用】實(shí)用的老師作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的老師作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文600字 篇1
我們每個(gè)人都有自己的理想。有人想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家；有人想當(dāng)一名滿腹經(jīng)綸的文學(xué)家；有人則想當(dāng)一名英勇善戰(zhàn)的人民解放軍；還有人想當(dāng)一名救死扶傷的“白衣天使”……
我也有我自己的`理想，我的理想是當(dāng)一名為人師表的老師。
我為什么要當(dāng)一名老師呢？因?yàn)槔蠋熯@項(xiàng)工作，是無私的、是偉大的，更是為人民服務(wù)的。老師就像是一名辛勤的園丁，默默地把我們從小幼苗澆灌成大樹。當(dāng)我們還是一個(gè)個(gè)頑皮淘氣的小孩時(shí)，老師辛苦地教育我們怎樣做人。當(dāng)我們上了小學(xué)一年級(jí)時(shí)，您開始教我們一些相比起幼兒園那些簡單的做人道理更深?yuàn)W的一些算術(shù)題、知識(shí)。我們漸漸長大，題也變得越來越難，您開始夜以繼日的操勞。為了讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，您千方百計(jì)地想法子。可我們卻次次讓您失望，是您浪費(fèi)自己美好的青春來教導(dǎo)我們。
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看到老師夜晚還坐在辦公桌前辛辛苦苦地批改作業(yè)，當(dāng)老師的理想從那一刻便在我心中油然而生。也許就是您這種燃燒自己照亮他人的高尚品質(zhì)感動(dòng)了我吧！
既然現(xiàn)在我心中有了當(dāng)老師的理想，那么我就應(yīng)該檢討一下自己的缺點(diǎn)，并把它們改正，這樣才可以具備當(dāng)老師的條件。
當(dāng)老師可不是一件容易的事。首先，當(dāng)老師要有知識(shí)豐富的大腦，也要有堅(jiān)持不懈的意志。其次要越過大學(xué)這個(gè)門檻。所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，每天早晨要早起床，晨讀英語，上課時(shí)認(rèn)真聽講，晚上做作業(yè)時(shí)遇到難解的奧數(shù)題，要克服、不能被困難打倒，當(dāng)然，當(dāng)老師不但要各方面都全面，體力也要好，所以我要經(jīng)常鍛煉，吃有營養(yǎng)的食物，強(qiáng)大自己。
我的理想是當(dāng)一名老師，為了這個(gè)理想，奮斗吧！
老師作文600字 篇2
馬老師一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，兩排潔白的牙齒整整齊齊地排列在口中。平時(shí)，她最喜歡穿紫色或紅色的衣服。
馬老師是我們的音樂老師，從她嗓子里發(fā)出的聲音嘹亮而動(dòng)聽。有一次，她自彈自唱了一曲《每當(dāng)走過老師窗前》。我感覺就像是播放的原聲磁帶。在去年舉行的全鎮(zhèn)教師歌唱大賽中，她以絕對的.優(yōu)勢奪得了第一名的好成績。
馬老師不僅歌唱得好，還十分關(guān)心自己的學(xué)生。
記得有一次，我去參加音樂興趣小組。到了音樂教室，只見馬老師已經(jīng)在那里等著我們了。上課了，馬老師讓我們集體唱高音。因?yàn)槟翘煳业纳ぷ訂×�，所以聲音特別小，像蚊子哼哼似的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和別人一起唱的，所以即便濫竽充數(shù)，老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一會(huì)兒，馬老師說：“同學(xué)們，下面我們舉行唱歌測試，規(guī)則是一人一段。我們就唱上次學(xué)的《同一首歌》�！蔽乙宦�，慌神了，心想：我這嗓子該如何是好呀！快到我唱了，頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于到我了，我站起來，無何奈何地硬唱起來：“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個(gè)角落……”好不容易唱完了，我坐了下來松了一口氣。這時(shí)，馬老師問我：“王凱，你的聲音怎么那么小，嗓子怎么啦？”我再次站起來，紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說： “我的……嗓子……嗓子啞了�！瘪R老師一聽，關(guān)心地說：“嗓子不好就別唱了�！闭f著，她端起茶杯向辦公室走去。一會(huì)兒，馬老師把一杯熱茶端到了我面前，說：“給，喝點(diǎn)吧，潤潤嗓子。”我接過茶杯，真不知說些什么好。
我衷心地感謝馬老師，是她教給了我發(fā)聲，是她教育了應(yīng)如何做人。
老師作文600字 篇3
時(shí)光如梭，歲月如流。周老師一個(gè)月的實(shí)習(xí)期慢慢過去了。
還記得周老師第一次來我們班的時(shí)候，同學(xué)們好奇的議論著。而周老師卻非常淡定的在黑板上寫上了他的名字——周鋮，然后笑著對我們說：“我是你們的實(shí)習(xí)老師，在這期間，我們互相學(xué)習(xí)�！�
下課的時(shí)候，一群女生圍在周老師身旁問來問去的，而周老師也只是不厭其煩的'一一回答。
后來沒多久，運(yùn)動(dòng)會(huì)到了。
周老師作為裁判自然要平等對待每一個(gè)學(xué)生，而我們班的同學(xué)卻說老師偏心三班，周老師就算有十張嘴都說不清，同學(xué)們把老師堵得滴水不漏，周老師表情很尷尬，但大家卻都沒有注意，只顧著自己的感受。就算如此，周老師還是堅(jiān)持著公平這個(gè)準(zhǔn)則。
再后來，我們和周老師越來越熟悉。但是卻發(fā)生了一件不愉快的事。
那是周老師第一次給我們上課，俗話說柿子專挑軟的捏，整節(jié)課都鬧哄哄的，而周老師講話聲音本來就小，沒有幾個(gè)人認(rèn)真聽課。聊天的聊天，看課外書的看課外書，沒有人關(guān)注周老師的課堂。期間，很多同學(xué)出來維持秩序，但是效果卻不大。我看到講臺(tái)上的周老師兩臉通紅，講話的時(shí)候甚至有些顫抖，這個(gè)場景和黃老師那時(shí)多么像！我拍了拍我身邊的人，讓他們看看講臺(tái)上的周老師，雖然還是有些人在講話，但大部分人都閉上了嘴。周老師的表情一下子輕松了許多。
就在這個(gè)星期一，周老師告訴我們，他要走了。猶如晴天霹靂一般，教室里一下炸了鍋。我的心里有些難受，畢竟是和我們在一起一個(gè)多月的人，怎會(huì)一點(diǎn)感情都沒有。
星期五到了，最后一節(jié)課的時(shí)候大家的心情都很沉重，不少女孩子哭了。在收到周老師給我的明信片的時(shí)候，我的眼淚啪嗒啪嗒就落了下來。周老師在和其他同學(xué)們聊天，我看見他的眼睛也紅紅的，不知是因?yàn)槠v還是傷心。
再見了，周老師。希望我們有緣再見。
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