[優(yōu)選]他們作文600字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的他們作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

他們作文600字 篇1

　　曾經(jīng)的我一度認(rèn)為，不應(yīng)該用主觀的思想去定義客觀的人或事。而現(xiàn)在，我也仍舊是這樣認(rèn)為的。每一個(gè)給予我關(guān)愛(ài)和幫助的老師其實(shí)都可以稱(chēng)為好老師。每一位老師都是可以讓我們用這一生去記憶他，去感謝他。

　　在我初中的生涯中，總有那么幾位老師，會(huì)在我腦海中會(huì)浮現(xiàn)。首先介紹我印象最深的吧。她是我們?cè)��?jīng)的班主任兼數(shù)學(xué)老師--路松燕老師。數(shù)學(xué)老師嘛，大家肯定會(huì)想到數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是最嚴(yán)厲的，要求最苛刻的。其實(shí)路老師也是一樣。課堂上，老師講課細(xì)致入微，思路清晰，板書(shū)整潔；課下，她親切待人，幽默風(fēng)趣。同一道題，老師會(huì)給我們講幾種方法，然后讓我們選擇自己會(huì)接受的方法去解題。

　　然后再說(shuō)我只教了我們一年語(yǔ)文的王老師吧。在我印象中，王老師總是忙碌的(可能因?yàn)樗�也是我們年�?jí)主任的原因吧)，手里總是拿著書(shū)。在我初一一年中，每個(gè)星期三下午的那兩堂語(yǔ)文課，我們總是在寫(xiě)作文。在王老師的課上，很活躍的，老師說(shuō)話也幽默，這是會(huì)讓想學(xué)的人能更想多學(xué)。總之，在王老師課堂上，很少會(huì)出現(xiàn)“死氣沉沉”的現(xiàn)象。

　　最后呢是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師--申老師。老師課上是認(rèn)真，一絲不茍的；但講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)是輕快的，言語(yǔ)中帶著些調(diào)皮。所以我們?cè)谡n堂上的'思維很開(kāi)闊。老師帶領(lǐng)著我們“走長(zhǎng)征”，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命情懷；帶領(lǐng)我們傾聽(tīng)海外游子所表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)心聲；帶領(lǐng)我們體味血濃于水的親情表達(dá)著父母對(duì)子女，子女對(duì)父母之間的情愫……老師繪聲繪色地講解著每一課課文，仿佛她就是主人公。我們?cè)谙旅娴母星樽兓�隨著老師講課的語(yǔ)調(diào)變化著。

　　究竟怎么樣的老師才是好老師。知識(shí)豐富的，板書(shū)工整的，還是公正嚴(yán)明的？我不知道這些條件是不是有點(diǎn)苛刻，但至今我都相信每一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、工作努力的老師，每一個(gè)以學(xué)生為第一的老師，每一個(gè)寬厚仁慈的老師，都是我心目中的好老師。

　　作為一個(gè)學(xué)生，除了滿腔的感激，也許沒(méi)有再多的可以回報(bào)了，我相信，他們終有一天桃李滿天下的。

　　老師，謝謝您！

他們作文600字 篇2

　　獨(dú)自一人，漫步在長(zhǎng)廊里，靜靜地回憶著……很小的時(shí)候，認(rèn)為父母是世界上最厲害的人，總是喜歡依賴他們，不離半步；但現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，有了自己的思想，覺(jué)得父母太煩，太羅嗦，經(jīng)常想擺脫他們�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我這個(gè)想法有多愚蠢，這十幾年來(lái)，我早已習(xí)慣了媽媽的嘮叨，爸爸的溺愛(ài)；習(xí)慣了那熱騰騰的飯菜，習(xí)慣了溫暖的愛(ài)的擁抱；習(xí)慣了他們?yōu)槲易龅囊磺幸磺�。沒(méi)有他們，我什么也不是。

　　漫漫長(zhǎng)夜，一個(gè)熟悉的身影，輕輕拉起被子，為熟睡中的孩子輕輕蓋上，他怕孩子生病；傍晚時(shí)，一個(gè)熟悉的身影，放在學(xué)習(xí)桌邊一杯熱牛奶，輕輕說(shuō)：’喝完再寫(xiě)吧。他怕孩子累著；清晨里，一個(gè)熟悉的'身影，坐在桌邊靜靜的看著他的孩子，說(shuō)：慢慢吃，別噎著’。他怕孩子受到一點(diǎn)傷害。

　　這身影是父母——

　　他們照顧我們，無(wú)微不至，而我們，會(huì)在降溫的時(shí)候叮囑他們多加衣服嗎？會(huì)在他們生病時(shí)細(xì)心照顧他們嗎？會(huì)在他們勞累時(shí)給他們遞上一杯牛奶嗎？會(huì)在晚上幫他們打洗腳水嗎？會(huì)在夜里為他們蓋被子嗎？這些，我們的父母一定可以做到，但是，我們不一定會(huì)。

　　無(wú)論我們現(xiàn)在怎么叛逆，怎么無(wú)理取鬧，最傷心的時(shí)候想到的還是家，還是那摯愛(ài)的父母。現(xiàn)在我們可以依賴他們，但是，總有一天，他們會(huì)老去，眼睛會(huì)花，手會(huì)顫抖，吃飯的時(shí)候，飯會(huì)灑到地上。而那時(shí)，我們?cè)缫验L(zhǎng)大，就讓我們?nèi)フ疹櫵麄�，陪在他們身邊，就像小時(shí)候，他們照顧我們一樣，那樣，他們的心就會(huì)很溫暖，因?yàn)�，他們的孩子長(zhǎng)大了……

　　當(dāng)他們慢慢老去，請(qǐng)不要怪他們的笨拙，因?yàn)槲覀兪窃谒麄兊臓恳�下學(xué)會(huì)了走路粗；當(dāng)他們慢慢老去，請(qǐng)不要怪他們的丑陋，因?yàn)樗麄儗?duì)我們最無(wú)私的愛(ài)是最美的光環(huán)；當(dāng)他們慢慢老去，請(qǐng)不要怪他們的嗔怪埋怨，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)也是那么的無(wú)理和胡攪蠻纏……

他們作文600字 篇3

　　——讀《波普先生的企鵝》有感

　　今天，我讀完了國(guó)際金獎(jiǎng)小說(shuō)——《波普先生的企鵝》一書(shū)。這本書(shū)主要講了一位住在靜水鎮(zhèn)傲足街叫波普的粉刷將一天他在家里吃晚飯時(shí)受到了南極探險(xiǎn)家杜雷克上將從南極寄來(lái)的一份意外的禮物——1只一只企鵝。波譜先生給他取名為庫(kù)克上校。

　　剛開(kāi)始，還沒(méi)有什么煩惱�？珊髞�(lái)波譜先生一家才發(fā)現(xiàn)：企鵝喜歡吃蝦罐頭，而蝦罐頭很貴，這對(duì)家境本來(lái)就很困難的波譜先生家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。還有，企鵝喜歡住在寒冷的地方，本來(lái)冰箱是用來(lái)裝剩菜的，可現(xiàn)在被企鵝霸占了，波譜先生只好又去買(mǎi)了一個(gè)冰箱來(lái)裝剩菜。

　　正當(dāng)波譜先生一家正和庫(kù)克上校生活的無(wú)優(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，有一天，庫(kù)克上校突然開(kāi)始不吃不喝。于是，波譜先生帶著庫(kù)克上校去海洋動(dòng)物研究館給企鵝看病。

　　來(lái)到動(dòng)物館，專(zhuān)家認(rèn)為庫(kù)克上校得的是憂郁怔，可能是因?yàn)閹?kù)克上校在這里沒(méi)有同伴，他很孤獨(dú)的`緣故。正好專(zhuān)家那里也有一只母企鵝也得了憂郁怔，于是波譜先生把另一只企鵝也帶了回家，波譜先生給另一只企鵝取名為葛雷塔，波譜先生讓他們一起住在冰箱里。

　　過(guò)了不久后，庫(kù)克上校和葛雷塔的病都好了。

　　又過(guò)了一陣子，葛雷塔生了十只企鵝蛋，經(jīng)過(guò)十幾天的孵化，十只企鵝蛋變成了十只白白胖胖的小企鵝。

　　開(kāi)始，波譜先生家的積蓄還能擋一陣子，可后來(lái)變成了十二只企鵝，沒(méi)過(guò)幾天，波譜先生家已經(jīng)快接不開(kāi)鍋了。

　　后來(lái)，十二只企鵝進(jìn)了一個(gè)樂(lè)團(tuán)，一個(gè)星期的薪水為5000美元。之后，十二只企鵝到很多大城市去演出，如：芝加哥、洛杉磯、克里夫蘭、華盛頓等。最后，杜雷克上將把十二只企鵝帶回南極。

　　這部短篇小說(shuō)告訴我們不同的生物有屬于他們自己的家，不要過(guò)度地去約束他們，以免導(dǎo)致生病和得流感，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)危及到它們的生命。所以，我們要好好愛(ài)護(hù)任何的生物，不要去約束他們。

他們作文600字 篇4

　　有人說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的�！辈徽撌谴笄�世界中，還是在文學(xué)作品中，總有那樣的人，他們身上的某些品質(zhì)讓我們或贊嘆不已，或肅然起敬，讓我們想像他們一樣生活。

　　我想像他一樣生活。他，最美司機(jī)吳斌，作為一名普通司機(jī)，駕駛大客車(chē)在高速公路行駛途中，被從天而降的不明鐵塊擊中。危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍肝臟破裂、多根肋骨斷裂的劇痛，臨危不懼、沉著操控，以驚人的毅力完成減速停車(chē)、拉好手剎、打開(kāi)車(chē)門(mén)、疏散旅客等一系列安全停車(chē)措施，確保了大客車(chē)上乘客安然無(wú)恙。在生死關(guān)頭，是什么讓他堅(jiān)持完成了這一切？是作為司機(jī)的責(zé)任感支撐著他。他用生命譜寫(xiě)了關(guān)于責(zé)任的詩(shī)篇。我想像他一樣生活，堅(jiān)守自己的崗位。

　　我想像他一樣生活。他，保爾·柯察金，原本是個(gè)調(diào)皮的孩童，但生活的一系列磨難磨練了他的意志，讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟，即使疾病打垮了他的身體，也無(wú)法打倒他的意志，讓他在與病魔的斗爭(zhēng)中獲勝。他是一位真正意義上的戰(zhàn)士，向我們?cè)忈屃擞赂遗c堅(jiān)強(qiáng)。我想像他一樣生活，勇敢面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我，鍛煉自己，讓困難成為成功的墊腳石。

　　我想像她一樣生活。她，簡(jiǎn)·愛(ài)，從小便遭遇不幸，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)她，她卻逆來(lái)順受，養(yǎng)成了大膽、堅(jiān)強(qiáng)的性格，追求自己所想要的生活。得知羅切斯特有個(gè)瘋妻子后，她理智地選擇了離開(kāi)。但最終感情戰(zhàn)勝了理智，她又回到了羅切斯特身邊，過(guò)上了自己想要的生活。她遵從自己內(nèi)心的.真實(shí)想法，大膽嘗試。我想像她一樣生活，敢于追求生活的新奇與浪漫，獲得自己想要的生活。

　　像他們一樣生活，不僅僅是我的美好愿望，而且激勵(lì)我要實(shí)際行動(dòng)去完成自己的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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