故事作文600字4篇[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的故事作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

故事作文600字 篇1

　　每當(dāng)我看到這個(gè)錢袋的時(shí)候，我總會(huì)想起那慈祥的面孔、粗糙的大手，她就像我媽媽一樣關(guān)懷著我——她就是我的老奶奶。

　　看到那個(gè)零錢袋，我就能想起來(lái)我的老奶奶，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，十分珍貴！

　　在我九歲那年，我有了“錢有用”這個(gè)道理。那時(shí)我開始有了零花錢，多半是爺爺和奶奶給我的。我的零花錢多了起來(lái)，但隨之問(wèn)題就來(lái)了——這么多錢，往哪放呢？放抽屜里，爸爸媽媽“沒(méi)收”；放一個(gè)隱藏的地方，怕忘，萬(wàn)一連自己都找不到了怎么辦呢？我只好自己偷偷放在口袋里，小心翼翼地保管著。

　　有一次回老家去老奶奶家玩的'時(shí)候，老奶奶發(fā)現(xiàn)我口袋里一直在往外“吐”錢。老奶奶看見了說(shuō)：“要不我給你縫一個(gè)錢袋吧！”我欣喜若狂。從那以后，每天早上我都能看到老奶奶起早貪黑地為我縫制錢袋，爭(zhēng)取在我回去之前把錢袋縫好。

　　一天晚上，我看見老奶奶在昏暗的燈光下為我縫制錢袋。外面刮著呼呼的大風(fēng)，老奶奶只穿著一個(gè)棉馬甲，戴著老花鏡。她縫著縫著突然不小心用針扎破了手指，我趕緊緊跑過(guò)去給老奶奶拿創(chuàng)可貼，我給老奶奶貼上創(chuàng)口貼的時(shí)候，老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，一點(diǎn)小傷而已，不要緊。”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我突然覺(jué)得，零錢袋還是不要了吧，老奶奶太不容易了！但不知怎么回事，我卻一直說(shuō)不出口。

　　在我們上車的最后一刻，老奶奶一路小跑著，手里拿著一個(gè)花布袋遞給我，里面裝著一些零錢。在接到錢袋的那一刻，我的眼淚，情不自禁地流了下來(lái)。所以每當(dāng)我看見這個(gè)袋子時(shí)，就會(huì)想起慈祥的面孔、粗糙的大手……那是老奶奶對(duì)我的愛(ài)。

　　這個(gè)袋子我會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏著。

故事作文600字 篇2

　　人的一生中，每一件事都像是一部電影，而我們自己就是那些電影中的演員。只不過(guò)每一次自己都扮演著不同角色，主角，或配角。從小到大，無(wú)論在生活中，學(xué)習(xí)中，還是在其他任何場(chǎng)合中，我都充當(dāng)著一個(gè)配角。我也一直甘愿充當(dāng)配角。直到有一天，我看到了陳佩斯和朱時(shí)茂的小品《搶戲》我突然有了一個(gè)想法：我不能一直這樣下去，永遠(yuǎn)當(dāng)配角是不行的。我要當(dāng)主角。但是上天似乎不給我這個(gè)機(jī)會(huì)。有時(shí)看似已當(dāng)上了主角，仔細(xì)一想，自己仍是配角。但是機(jī)會(huì)終于來(lái)了……

　　那是我上七年級(jí)時(shí)學(xué)校在每周三都有二課，每個(gè)同學(xué)都可以自己選擇一門二課。因?yàn)槲艺J(rèn)為我的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以我選擇了航模。航模老師長(zhǎng)著圓圓的腦袋，鼻梁不高，看著還比較順眼。開始上課了由于大家互相都不認(rèn)識(shí)，所以教室安靜得很。我們只低著著頭，按老師講的組裝零件�？赡苡捎谖业膭�(dòng)手能力較強(qiáng)，我沒(méi)過(guò)多久就完成了當(dāng)天的任務(wù)。完成時(shí)，我看一看其他同學(xué)，他們既沒(méi)有我做得快，又沒(méi)有我做得好。這時(shí)候我第一次感覺(jué)我有優(yōu)越感。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師走了過(guò)來(lái)，我心里怦怦直跳我趕忙拿起我做的東西，又細(xì)細(xì)的看了一遍，生怕出什么洋相。老師拿起了我做的東西，看了一眼就把我做完的東西當(dāng)樣子給其他同學(xué)看，并說(shuō)我做得好，還讓我指導(dǎo)其他的同學(xué)，并幫助他們。我第一次在同學(xué)們中受到了優(yōu)待，我也第一次這么開心。因?yàn)楫吘乖谶@件事中，我是主角。而鼓勵(lì)我做這個(gè)主角的就是我的'航模老師。

　　這件事之后，我發(fā)現(xiàn)做主角并不難，關(guān)鍵在于你是否想成為主角并為之努力。只要設(shè)立一個(gè)合理的目標(biāo)并且為之努力，沒(méi)有什么辦不成的。我相信，人生因我而精彩，生命因我而多姿，我不再自卑，因?yàn)樯�活中的主角是我，我才是生活的主角�?/p>

故事作文600字 篇3

　　打了一個(gè)又一個(gè)的哈欠，下課鈴聲遲遲不肯響起。 我側(cè)過(guò)臉，望著外面悠然天空的白云，不禁嘆了口氣。

　　一片落葉，哦不，是一只蝴蝶。它一頭闖進(jìn)了教室，被關(guān)閉的窗戶無(wú)情地?fù)踝×�。不止是我，另外�?同學(xué)也叫了起來(lái)：“呀！蝴蝶！”“哪兒？哪兒？”“窗戶上面！”

　　那只蝴蝶撲扇著翅膀，不停地在厚實(shí)的玻璃上拍打著。蝴蝶停了停，繼續(xù)貼在窗玻璃上上下飛舞著。

　　那團(tuán)黑色的身影飄忽不定，撲朔迷離，一會(huì)兒急速地?fù)溟W著翅膀，一會(huì)兒離開窗沿，用觸角撞擊玻璃。

　　結(jié)果，玻璃毫發(fā)無(wú)損，它卻累得半天才緩過(guò)神。同學(xué)們的目光被這只蝴蝶吸引住了，七嘴八舌地議論開來(lái)。李浩凌望著這小小的蝴蝶若有所思地說(shuō)：“蝴蝶啊，你渴望自由的心情我能理解，但你這樣未免也太傻了吧？”

　　袁建華不管三七二十一，搬來(lái)一張椅子，三步并作兩步踩上去操起兩個(gè)可樂(lè)瓶，小心翼翼地夾住了蝴蝶的翅膀，誰(shuí)知蝴蝶以為有人來(lái)傷害它，劇烈地?fù)渲�翅膀，掙脫了出�?lái)，真是好心沒(méi)好報(bào)！袁建華站在椅子上，拿著可樂(lè)瓶亂舞一氣，不小心擊中了蝴蝶，蝴蝶滑落在窗臺(tái)上。

　　就如一片枯葉，緩緩地，飄了下來(lái)。翅膀張開著，上面交錯(cuò)著美麗的金黃色花紋，在黑色的底面上十分奪人眼球。

　　我以為蝴蝶死了，張大嘴說(shuō)不出話。忽然，蝴蝶的翅膀晃了晃，它沒(méi)有死！膽大的小Z躡手躡腳地走過(guò)去，捏起它的雙翅，打開窗戶，輕輕一拋，蝴蝶飛了出去，它在空中徘徊了很久，也許是在感謝我們對(duì)它的關(guān)愛(ài)，才徑直飛向遠(yuǎn)方。

　　“鈴鈴……”下課鈴聲響了。蝴蝶‘自由’了，我們也獲得了‘自由’。

故事作文600字 篇4

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睕](méi)有營(yíng)養(yǎng)，人還能生活嗎？沒(méi)有書籍，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光。閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識(shí)的寶庫(kù)；也是一位向?qū)�，帶我尋找知識(shí)的源泉。在我的生活中，書，成為了我生活中的一份子。下面，讓我來(lái)講講我和書的.故事吧！

　　記得去年暑假，媽媽給我買了一本名叫《假如給我三天光明》的書。我看得如醉如癡，夜幕什么時(shí)候降臨了，我也不知道。當(dāng)時(shí)鐘敲了十下的時(shí)候，媽媽走進(jìn)我的房間，笑著對(duì)我說(shuō)：“女兒，該睡覺(jué)了！明天再看吧！”我搖搖頭，說(shuō)：“媽媽，明天不是放假嗎？讓我再多看會(huì)兒吧!”媽媽聽了，臉從晴天變?yōu)殛幪�，厲聲說(shuō)道：“不行！放假也不行！放假也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣！好適應(yīng)開學(xué)的生活！往年我都沒(méi)限制你，結(jié)果，開學(xué)時(shí)，把自己弄得多么憔悴！”我見軟的不行，就來(lái)硬的。也毫不客氣地回敬媽媽：“你不也是這么晚睡嗎？”經(jīng)過(guò)一番口舌之戰(zhàn)后，我敗下了陣�？晌矣植辉敢饷魈煸倏�，還有幾十頁(yè)沒(méi)看完，多吊人胃口呀！怎么辦？我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)小腦瓜，有了！于是，我忙對(duì)媽媽說(shuō)：“好，我睡覺(jué)！明天再看！”媽媽見我果真上床“睡覺(jué)”，就走出了房間，繼續(xù)看電視。我見媽媽走后，拿起手電筒，像老鼠偷油似的，拿起放在書桌上的書。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。秒針扭動(dòng)著她那又細(xì)又長(zhǎng)的身軀，當(dāng)時(shí)針走到12這個(gè)數(shù)字時(shí)，我終于看完了。不過(guò)，我沒(méi)有馬上入睡，而是重新把書中的大概內(nèi)容品味完后，才關(guān)掉手電筒。這種感覺(jué)真不錯(cuò)，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。品味完后，我才酣然入睡。

　　書，是我的良師，教我領(lǐng)略人生的真諦；也是我的知己，聽我的訴說(shuō)心聲。我愿與書一生為伴。

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