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渴望作文600字（經(jīng)典3篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的渴望作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
渴望作文600字 篇1
“家鄉(xiāng)”，一個又親切又陌生的名詞，好久未回家鄉(xiāng)，我渴望回到家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的溪
家鄉(xiāng)的溪令我心馳神往，我的童年與它度過。
小時候，走街串巷，找玩伴一起去抓魚。
“小胖，阿明，去抓魚不？”我的瞳仁中射出興奮的光。
“好嘞！走起！”小胖應道。
這魚并不那么好抓，因為有魚鱗的緣故，特別地滑。我左跳右劃，死盯一條魚不放，猛地一撲，眼看就要抓到了，那魚，甩個尾，打個花倏忽便不見了影。
小胖突然叫道，我抓到了。
我邊走過去，邊羨慕地看著，小胖臉上滿是得意的神情，誰料想，那魚吱溜一滑，在小胖臉上連扇幾下尾巴后輕輕一躍入水，不見了蹤影。
“哈哈哈……”我與阿明忍俊不禁。
歡笑聲激蕩著家鄉(xiāng)的溪。
家鄉(xiāng)的天
總令我遐想連篇，我的童真與你為伴。
晚飯后，總喜歡躺在半山腰，嘴里叼著根麥芒仰望藍天。
家鄉(xiāng)的天，很藍，有時我錯覺面向大海，而自己浮于半空，每每這時我總會重心忽的一偏，往山下滾落幾步。如果把天空比作藍水晶，那么白云便是當中縷縷棉絮，如絲如紗，柔軟萬分，在空中隨意擺弄自己的.風姿，令我應接不暇，沉醉期間。
幻想漂浮在家鄉(xiāng)的天空。
家鄉(xiāng)的情
家鄉(xiāng)的人總令我倍感親切，我的情感與你們相牽。
春節(jié)時，膽小的我不敢放鞭炮，生怕會炸著自己，因此，我似乎總少了一門樂趣。
每每這時，對門的張爺爺總會抽著他那泛黃的煙斗，笑瞇瞇地走出來。
“來！我來幫你放！”張爺爺滿臉和藹與慈祥�？粗�，我不由得笑了：“謝謝您，張爺爺，下回我來幫您填煙絲�！�
隨著鞭炮聲一陣陣響起，春節(jié)更添了幾分氣氛，還有那溫暖人心的人情。
人情味溫暖著家鄉(xiāng)的人。
我渴望回到家鄉(xiāng)，想再去河中抓一次魚，想再躺在山腰上望天，想再為張爺爺填一次煙絲……
渴望作文600字 篇2
人生在世，誰人不渴望得到肯定？
中國古代，有十年寒窗無人問，一舉成名天下知，但也有尋隱者不遇的悲傷情懷。是啊，天才自幼得到所有人的肯定，收盡了天下所有的美譽，而那些平凡的人，也就平凡了一輩子。
我想，在人生這漫漫長路上，人，總要仰望些什么，總要追隨些什么。我，渴望得到肯定�？隙�？那也許是無數(shù)粉絲對天王的呼喊，也許是秋天地里的碩果累累，也許是逃犯落網(wǎng)時群眾們的掌聲。我明白，那是影迷對偶像的肯定，田野對農(nóng)民的'肯定，百姓對政府的肯定
生活中，只要你做到了，做得好，自然會得到別人的肯定。別人對自己的肯定是一種贊譽，一種鼓勵。
還記得小的時候，我會拿著二元錢去超市買一瓶醬油。回到家的時候，媽媽微笑著說：老兒子能幫媽干活了，真乖！那時候，得到媽媽對自己的贊賞，心里美滋滋的。
漸漸，我上小學了。有一天，我要求自己去上學。媽媽聽了對爸爸說，孩子懂事了。自己走到學校，望著別人的父母的眼神，心里真的有一種成就感。我想：我長大了！
我到了初中。當?shù)谝环莩踔谐煽儐蜗掳l(fā)的時候，同學們會用他們羨慕的眼光，豎起大拇指對我說：你真棒！出了校門，我走在路上，看見路上有垃圾，我將垃圾撿了起來。路上的行人笑著議論著：這小伙子真好！
那，是一種收獲。
別人的肯定對我的幫助很大。每一個微笑，每一個眼神都會令我喜悅。于是，我會堅持下去，勇敢地做我自己，不斷拼搏努力�；仡欁约鹤哌^的這十幾個春秋。想想自己曾經(jīng)的那一次次跌倒，每一次迷茫，我都會情不自禁地哭出來�？上氲侥敲炊嗳藢ξ业目隙�，雖然心里酸酸的，我還是會拭干自己的淚水，看看外面的世界。
人生的路好長，但有那么多肯定陪伴我，我不會感到孤獨。我笑著：我會做得更好！
渴望作文600字 篇3
我是一只渴望飛翔的鳥，腳上拴著粗粗的鐵鏈，總也飛不高。
我希望像蒼鷹那樣飛，我希望像藏羚羊那樣跑……可是哪怕落葉都比我過得好，在悠悠飛舞之際，它與低飛的燕子打過招呼，與采蜜的蜂兒問過好�？墒俏�，只看到過它們，從未離開過鐵鏈的束縛，從未享受到鳥兒該有的快樂。一位老伯從我身旁看著鐵鏈走過說：“你怎么被那么多的作業(yè)拴得很牢，很牢？”
我是一只很小很小的鳥，我是一只被叫做“學生”的鳥，在學校的牢寵里長大，整天被作業(yè)打攪。一只年紀比我大的鳥，別人都叫他“老師”，是他給我加的繩索又給我套上鐵鏈，他說這樣我就可以在掙脫鐵鏈之時飛上青天，飛得很高很高。
后來我才知道在這個叫地球的家園里，有許許多多像我一樣的.小鳥，就連那個“老師”的兒女也被套上鐵鏈，像我一樣飛不高。我們都在呻吟：“老師啊，給我們?nèi)サ翳F鏈吧！如果不愿去掉，就把鐵鏈變細變長讓我們也與低飛的燕子打一下招呼，讓我們也與采蜜的蜂兒問一問好�！�
難道，老師，您不疼您的兒女？難道，老師，您沒有看到他們像熊貓一般的眼睛？難道，老師，您忍心看他們想飛卻飛不高？
那么，老師，請您把鐵鏈變細變長，讓我們看看“枯滕老樹昏鴉”的景，聽聽“清風半夜鳴蟬”的聲，體驗一下“稻花香里說豐年”的喜悅吧。
我們不想，從學校的牢籠里出來又被您用“作業(yè)”的鐵索拴住。大森林里有蟲兒為我們鳴唱，宇宙里有奧妙等待我們揭開，家中有勞動讓我們?nèi)プ�，河中有蝌蚪盼望我們�(nèi)ユ覒�，空中有明月祝愿我們早睡覺……大自然的美，大自然的俏，盼啊，等啊，可我們卻飛不高。
我的名字叫“學生”，我是一只渴望飛翔的鳥，我渴望高分，也渴望高能。老師啊，我何時能掙脫腳上的鐵鏈去大自然里飛翔，嬉鬧？
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