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        • 贊美600字作文

          時間:2022-06-30 10:38:40 600字作文 我要投稿
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          贊美600字作文

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          贊美600字作文

            《贊美600字作文》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!

            篇一:贊美自己

            小草總是贊美大樹的挺拔,可它忘記了自己風(fēng)吹不倒,雨打不折腰的頑強意志最讓人嘆服;小溪總是贊美大海的壯觀,可它忘記了正是自己的默默奔流,才成就了大海的波瀾壯闊;綠葉總是贊美畫得嬌艷,可它忘記了正是自己心甘情愿的陪襯,也更顯現(xiàn)出花朵的美麗

            問一問你自己,你是否也常常贊美XX真聰明,XX真美麗,而忽視了自己的存在,而忘記了贊美自己的閃光點?

            曾幾何時,我們已經(jīng)習(xí)慣了贊美別人,認為贊美一詞就是為別人而量身定做的,認為別人處處強于自己,自己處處不是,注定平庸,因此自卑之感時不時地冒出來,模糊我們遠望的視線,擾亂我們生活的平靜步調(diào)。既然這樣,那就閉上你贊美他人的嘴吧,要說也要說贊美自己!

            自信的站在鏡子面前,仔細的打量一番自己,也許你身材不好,還少有些胖,那就贊美自己的健康;也許你眼睛不大,還是單眼皮,那就贊美自己的機靈;也許你的個子不高,還肌膚消瘦,那就贊美自己精華的濃縮吧終于你發(fā)現(xiàn),自己還很不錯,自己也是一道風(fēng)景,這是你會信心滿滿,希望滿滿

            當(dāng)挫折光顧,你已被擊得快要垮掉時,高聲贊美自己:“XX,你是堅強的”。一般力量由心升起,必勝的信念縈繞心頭,這時的挫折不再可怕,你正努力去拼搏,只要奮斗,一切困難都能戰(zhàn)勝!

            當(dāng)成功將至,你已被鮮花和掌聲包圍時,也不要忘記高聲贊美自己:“XX,你是最棒的”。一種甜蜜由心升起,滿滿的自信縈繞心頭,這是你會更加努力的去描繪更美的人生藍圖,去迎接一個又一個的人生輝煌!

            贊美自己,是給自己奮斗的能量!

            贊美自己,是給自己必勝的信念!

            贊美自己,是世上最美麗的語言!

            贊美自己,讓成功離自己不遙遠!

            篇二:學(xué)會贊美

            每個人如果真誠地贊美別人,別人的心里會高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個好心情,而且還可以在贊美中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。因此,生活中要學(xué)著贊美別人。

            不要吝嗇你對別人的贊美,只要你愿意去贊美他人,你的精神世界也會為之而得到升華!因此不要吝嗇你對別人的贊美!學(xué)會贊美其實并不難,只要你誠心的對別人說出贊美的話,贊美也就隨之而來了!

            有一次,我在家里練字,媽媽進來看著我的練字本說:“哇,靜潔的字真是越來越漂亮了,繼續(xù)加油啊!”就為了不辜負媽媽的鼓勵,我練的字越來越好了。我練完字就去媽媽房間問媽媽:“為什么您一贊美我,我就充滿了自信,字就越寫越好了呢?”媽媽笑著說:“因為贊美他人就是給他人自信,又給他人鼓勵,這樣他人就會越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵你的,你現(xiàn)在不是寫得越來越好了嗎?”我說:“對呀,贊美別人就是給別人自信,給別人鼓勵,我以后也要多多贊美別?”

            贊美如人生路上的一盞明燈,照亮黑暗中未來前進的人生之路,贊美如順風(fēng),吹起將要去遠航的船帆;贊美如春雨,滋潤出希望的嫩芽;贊美如彩虹,其美麗讓人終生難志。請贊美他人吧!或許就因為你的一句贊美,會改變他人的一生。就如清澈的溪水般,潺潺流過,能去給鵝卵石洗刷去青苔。這樣,我們會變得快樂,變得開朗,變得幸福!“贊美他人”這一課,是我們在今后的路中的一節(jié)重要的必修課!所以,請贊美你身邊的每一個人。不管他們是好是壞,是貧是富,都要去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,并贊美他們的優(yōu)點。這樣,他人將么得到信心而進步,你也將會得到人生中最寶貴的財富!

            篇三:天空的贊美

            不論你身在何方,也請你走出石屎森林,抬起頭來,贊美那一望無際的天空。

            那無邊無際的藍天包容了各種各樣的人和事?鞓放c憂愁,幸福與悲哀一一都被藍天網(wǎng)下來。

            看,不管是日出或日落,通紅的天際也陪伴在太陽左右;不管是月圓或月缺,漆黑的夜空也守候在月亮身旁;更不管是初升綻放璀璨光芒的星際,或是早已疲倦暗淡的星辰,廣漠的夜空依然忠誠地留守著他們。

            請你細心觀察那連綿不斷的薄云,無論他如何任性地橫越天際,天空也會為他留下歸家的指引。在風(fēng)雨的日子裏,請你仔細傾聽那“沙沙”作響的雨聲,無論他是在為世間的憂愁而感慨落淚,抑或是為幸福的人們送上生命的水滴,天空也任由他發(fā)泄。天空也不忘在風(fēng)雨停歇的時候,為他畫上一道彩虹,來作為安慰鼓勵的禮物。

            自古以來,我們就生活在如此心胸廣闊的天空下,并由他仁慈地保佑著。從渺小無知的生物轉(zhuǎn)變成世界的萬物之靈,天空給予人類創(chuàng)造未來的機會,賜予人類選擇的自由。我們選擇了建設(shè)和生命,卻也同時衍生出破壞和死亡,為此人類以戰(zhàn)爭,貧苦,疾病,以及無窮無盡的過失而抱怨上天。但天空卻依然愛護著各種生命,無論是善良的人,憂傷的人,奸詐的人,受離別之苦的人,快樂的人,甚至是傷害自己的人也一一擁進自己的懷裏。忍受著人們對他的污染,為未來繪上新的色彩。

            當(dāng)你在傷心失意時,在為自己的過失后悔時,在與珍愛的人分別時,也請你不要抱怨天空給予的命運,天空不曾束縛著你。只要你抬頭遙望著藍天,看著這個包容著萬物的蒼穹,不論你身在何方,再多不如意的事,天空依然留守在你的身旁,還有那些在同一天空下的人們,也對你充滿著思念和寄望。

            篇四:贊美梅花的

            “飛雪送春歸,風(fēng)雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏,俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑!泵慨(dāng)吟道這首詞,我就會想起那朵朵冷艷,縷縷幽芳的梅花。每年冬天,沒有了玫瑰的芳香,百合的高節(jié),月季的嫵媚這個看似不沒得季節(jié),卻有了梅花。她,有著艷麗的面容;亭亭玉立的身姿,嫩綠的葉子,卻綻放在寒泠的冬天,是誰---是梅花。是誰,在風(fēng)欺雪壓中綻放?又是誰,在百花沉睡時開放?是她,全都是她----梅花。

            一天晚上,狂風(fēng)與大雪共同“出擊,襲擊了大地”。不一會兒,鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚著窗戶看著窗外如此強烈的“攻擊”,我不禁為梅花捏了一把汗,心想:她們會不會“感冒”,甚至是夭折?整個晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),毫無睡意,一直在膽戰(zhàn)心驚中度過第二天一早,我換好衣服后一溜煙跑到花園里。我又一次看到了那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的水珠點綴在她的面龐上,她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫著”,仿佛在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中,我好像看到了,在只有黑暗,恐懼的夜晚,她們昂首挺胸,經(jīng)受雪的洗禮!這小小的身體里竟有如此強大的力量!是什么讓她們有這種無畏?是不屈不饒的意志力!這是梅花的精神,也是中華民族的精神---不管受到怎樣的欺凌,無論經(jīng)歷多少磨難,從來都是頂天立地的,不會低頭折節(jié)!她.雖然沒有玫瑰的艷麗;沒有百合的高節(jié);沒有牡丹的絢麗;更沒有月季的嫵媚,卻有著不屈不饒的意志力!

            每當(dāng)看到那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花,我就會想到那首詞:飛雪迎春到,風(fēng)雨送春歸,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報,待到山花爛漫時她在叢中笑。

            篇五:老師我贊美您

            老師我贊美您

            老師我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們在茫茫人海中指明了道路。老師您就像桑樹,默默奉獻;如果沒有桑樹的品質(zhì),哪來的春蠶的精神。老師我贊美您,您就是辛勤的園丁,細心的培養(yǎng)這祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。

            我們告別了一個個的園丁,可永遠忘不了您曾把我從無知的孩子,培養(yǎng)成了一個智、德、體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著您多少的心血和汗水。 崩蠋熌憬o予我知識和勇氣,老師我永遠感謝您!

            我心中完美的老師就是——毛老師。她長長而烏黑的頭發(fā),瘦小的身材。她曾教我三年級。雖然她平常的聲音是嚴厲的,但我還是喜歡她。因為她那嚴厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到毛老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴厲的聲音。

            有時她那嚴厲的聲音是溫柔的。記得有一次,我有一題拼音題寫錯了,可是我檢查了一下,心想沒錯啊,老師怎么給我改錯了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前,老師親切地說:“怎么沒錯呢?這兒不是錯了嗎?我仔細看了看老師指出來的地方,哦!這道題真的錯了。毛老師又說:“下次要仔細點,就不會出現(xiàn)這樣的錯誤了。我回答說:“嗯,知道了。

            我的作業(yè)錯了,老師卻沒罵我,而且我去找老師說我做的題沒錯,后來卻錯了。老師卻沒用大聲、嚴厲的聲音說我,而是用溫柔的聲音說我的作業(yè)哪里錯,還指出了錯誤的地方。

            我愛你——毛老師,你是我心中最喜歡的一位老師。毛老師你對你所教過的學(xué)生都非常的嚴厲,可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴厲就是對他們的好。相信一定有很多同學(xué)愛您這位好老師的!”

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