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【熱門(mén)】小學(xué)作文600字9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
今天，我們班迎來(lái)了一位內(nèi)蒙古來(lái)的小客人孫雨涵。
從放假開(kāi)始，我就一直期盼著這位特殊的小客人快點(diǎn)到來(lái)。一開(kāi)始我對(duì)這位特殊的小客人充滿期待。也許，他是一個(gè)白白胖胖的小胖墩；也許，他是一個(gè)文文靜靜的小淑女；也許；他是一個(gè)學(xué)霸尖子生！但是媽媽卻告訴我：你可不要把他想的太美好，說(shuō)不定他只是一個(gè)鄉(xiāng)村的平常女生，臉上有著高原紅，身上有一股羊奶的味道。從那以后我就再也沒(méi)有幻想過(guò)了。
終于到了星期一，走進(jìn)我們班的是位秀氣的小女生，眼睛很有神，嘴巴小小的，皮膚特別白，個(gè)子高高的。一進(jìn)班級(jí)，她是一臉微笑，令人特別開(kāi)心。
一下課，班上同學(xué)就里三層，外三層的把她圍了起來(lái)，這位新朋友特別淡定。章穎佳把新同學(xué)帶到走廊上參觀了起來(lái)。我也到走廊上，帶著新同學(xué)講一講我們學(xué)校。一個(gè)星期下來(lái)，我們之間產(chǎn)生了深刻的友誼，下課我們一起玩耍，盡情歡笑！
但好時(shí)光總是匆匆流失，很快到了最后一天，我們開(kāi)了歡送會(huì)，同學(xué)們表演了許多的節(jié)目，表達(dá)對(duì)孫雨涵的友誼。宮振宇和甘一鳴都拉了小提琴，魯寧然拉了大提琴，包如旭和葛鑫培一起唱了《十七歲那年的雨季》，兩個(gè)男生帶來(lái)的.歌曲讓沉默環(huán)境突然變得開(kāi)心起來(lái)！我們一起唱了《我相信》，感覺(jué)都特別的起氛兒！還來(lái)了一個(gè)大合照做為留念。
中午，我們女生沒(méi)有像往常一樣去走廊上玩，而是等待她吃完飯回來(lái)拿行李，為她送別。到了樓下，我們陪著她一起走，走著走著我們都哭了起來(lái)，她也哭了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我們默默的為她送別！突然，我們一群女生奔跑了起來(lái)，一窩蜂的追上了她，緊緊的擁抱在一起，每個(gè)人都在哭。
也許這就是一種友誼，不需要太長(zhǎng)時(shí)間的積累，也不需要漫長(zhǎng)的等待，而只需要那見(jiàn)面的一剎那，和那分別的一瞬間。
小學(xué)作文600字 篇2
今天，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常令人興奮的日子，因?yàn)椤赌Хㄐ∠勺印返淖髡摺Хń憬銜粤岫．?dāng)要來(lái)我們鴻業(yè)小學(xué)了，我們可以跟她面對(duì)面零距離溝通，你說(shuō)我們能不興奮嗎？
下午，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，早早就來(lái)到大多媒體室，等候著魔法姐姐的到來(lái)。這時(shí)的每一分鐘好像一年那么漫長(zhǎng)！終于，魔法姐姐在大家的期待中出現(xiàn)了！頓時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般熱烈的掌聲。當(dāng)她走過(guò)我身邊的時(shí)候，我們還握了手呢！
魔法姐姐開(kāi)始演講了，她告訴我們：小時(shí)候她住在新疆一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)。有一天，她看到了一本書(shū)，書(shū)里說(shuō)“有一個(gè)叫小靈通的記者，帶著一支鋼筆漫游世界，告訴大家一些新鮮好玩的事”，看完這個(gè)報(bào)道，她心想：“要是我能做個(gè)記者就好了！”可是，要做一名記者必須考上大學(xué)，于是她開(kāi)始刻苦、用功起來(lái)，當(dāng)小伙伴們玩耍的時(shí)候，她都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。從那以后，她每次考試都是前三名。就是因?yàn)榭炭嗟膶W(xué)習(xí)，她終于考上了大學(xué)，讀了新聞系。在一次偶然的`機(jī)會(huì)中，她愛(ài)上了寫(xiě)作，并發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是一件很開(kāi)心的事情。于是，她放棄了做記者的機(jī)會(huì)，著手寫(xiě)作，因此就有了今天的魔法姐姐。
說(shuō)完她的故事，她就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)面對(duì)面交流。我是一個(gè)非常幸運(yùn)的讀者，因?yàn)槲沂撬某?jí)粉絲，她的作品我?guī)缀醵伎催^(guò)，同時(shí)我們通過(guò)微博成為了好朋友，所以這次她點(diǎn)名讓我上臺(tái)。我當(dāng)時(shí)的心情真的是非常激動(dòng)！我向魔法姐姐提了一個(gè)問(wèn)題：“在仙子國(guó)里，你最喜歡哪個(gè)仙子？”魔法姐姐回答說(shuō)：“哪個(gè)仙子我都喜歡，她們就像我的手指頭，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”我想，仙子們就像她的孩子一樣，她肯定會(huì)愛(ài)她們！最后，魔法姐姐還送給我一個(gè)魔法鈴鐺。這是一個(gè)銀色的小鈴鐺，上面雕刻著百合仙子的樣子，下面還刻著“曉玲叮當(dāng)”四個(gè)字。她告訴我，當(dāng)你寫(xiě)作遇到困難的時(shí)候，只要搖一搖鈴鐺，靈感就會(huì)源源不斷。我想它以后將會(huì)陪伴我寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的文章。
魔法姐姐還告訴我們?nèi)渲湔Z(yǔ)：有夢(mèng)想、有目標(biāo)；想象力、無(wú)邊際；愛(ài)閱讀、愛(ài)童話。我已經(jīng)把它作為我寫(xiě)作的秘訣了！
接著，魔法姐姐為我們鴻業(yè)小學(xué)題了詞：“閱讀是人類最優(yōu)雅的姿態(tài)！”最后，魔法姐姐在熱烈的氣氛中和我們合影留念。
今天真是一個(gè)令我終生難忘的日子！
小學(xué)作文600字 篇3
夕陽(yáng)下，每當(dāng)我看到小伙伴們牽著媽媽的手散步時(shí)，我總要下意識(shí)地看看自己的身后，朦朧淚光中就會(huì)出現(xiàn)你模糊的身影；風(fēng)雨中，每當(dāng)我看到前來(lái)送傘的一位位母親時(shí)，雨水打在我臉上，淚水流到我心里；同學(xué)聚會(huì)時(shí)，我時(shí)常見(jiàn)到同學(xué)們合家團(tuán)聚的熱鬧場(chǎng)面。可回到家中，冷冷清清，父親孤獨(dú)地抽煙，奶奶也時(shí)常唉聲嘆氣。親愛(ài)的媽媽，你在哪兒？你現(xiàn)在生活得好嗎？就算這兒是你的“第二故鄉(xiāng)”，你也應(yīng)該回來(lái)看看我們呀！因?yàn)檫@兒畢竟有你的孩子，有你的`親人呀！
在我六歲那年的一天，你一聲不響地拋下我們走了，從此杳無(wú)音訊。在外打工的爸爸得知消息，嚇了一跳，心急火燎地趕回家。那時(shí)，爸爸一整天都沒(méi)有吃飯，也沒(méi)有說(shuō)一句話，只是呆呆地望著天花板出神。我們都很擔(dān)心爸爸，奶奶看著爸爸失魂落魄的樣子，嚇得大哭起來(lái)。媽媽，你知道嗎，你的離開(kāi)對(duì)我們?nèi)颐恳粋�(gè)人都是沉重地打擊呀！媽媽，我想你，愛(ài)你！我知道作為一個(gè)小孩子，我不應(yīng)該也沒(méi)有理由追問(wèn)大人之間的事。可因?yàn)槟愕碾x開(kāi)，我們一家人好幾次抱頭痛哭，許多知情的人為此感嘆不已。媽媽，你離開(kāi)我們這么多年，我們?nèi)覅s沒(méi)有一個(gè)人恨你，相反，思念卻與日俱增。爸爸也一直在癡情地等你，奶奶則不斷地念叨：現(xiàn)在生活條件好，要是孩子她媽能回來(lái)，這個(gè)家就幸福了！
媽媽，雖然我逐漸長(zhǎng)大，但因?yàn)槿鄙倌笎?ài)，我的心時(shí)常就像被針扎一樣的疼。在家庭中，母女見(jiàn)面本不為奇，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻只能在夢(mèng)中了！媽媽，你現(xiàn)在還能想起我小時(shí)候的模樣嗎？這么多年了，每次放學(xué)回家，我都希望奇跡出現(xiàn)：那就是你倚在門(mén)口等我。可是等來(lái)的卻是一次次失望，我也只好在夢(mèng)里流著淚水想你了。
媽媽，這么多年過(guò)去了，你就從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我嗎？如今，我已經(jīng)是一個(gè)十幾歲的大孩子了，可成長(zhǎng)中的麻煩，我應(yīng)該向誰(shuí)說(shuō)呀！媽媽，我不敢奢望你回來(lái)和我們一同過(guò)日子�？墒牵H愛(ài)的媽媽，我多么希望你能回來(lái)看看家里的變化，看看多病的奶奶，看看長(zhǎng)大的女兒呀！即使你回來(lái)的條件不具備，打一次電話，關(guān)心一下您的這個(gè)女兒行吧？媽媽，咱家還是原來(lái)的地址，只是小瓦房已經(jīng)變成了二層小樓，門(mén)前也已經(jīng)鋪好寬闊的馬路。
世上只有媽媽好！可我的好媽媽，你究竟在哪兒呀？
小學(xué)作文600字 篇4
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，從一個(gè)漂亮的書(shū)包中，傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣爆發(fā)了。
書(shū)包里鼓鼓的，有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、文具盒、作業(yè)本……他們都在爭(zhēng)論著一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)才是書(shū)包里最有用的東西。語(yǔ)文書(shū)大搖大擺地?cái)D到了最前面，說(shuō)：“小主人每天到學(xué)校去，都要第一個(gè)把我拿出來(lái)朗讀課文，我的功勞最大！”數(shù)學(xué)書(shū)戴著一副眼鏡，儼然一個(gè)知識(shí)分子的模樣，說(shuō)：“小主人怎么可以光學(xué)語(yǔ)文呢？你看我，生活中哪里都需要我，我才是最有用的！”亭亭玉立的音樂(lè)書(shū)從人群里擠了出來(lái)，說(shuō)：“主人一看到我，就會(huì)亮開(kāi)嗓門(mén)唱起來(lái)，心情立刻舒暢了，我才是最大功臣！”作業(yè)本粗魯?shù)睾鹬骸澳闼闶裁�！小主人一回家，就要第一時(shí)間拿出我寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有我怎么行呢？”鉛筆和橡皮從文具盒中蹦出來(lái)，一起反駁它：“沒(méi)有了我們倆，你又有什么用？小主人都是靠我們才寫(xiě)出好文章和好作業(yè)的�！眱疵屯涞淖值浯舐暯械溃骸靶≈魅擞胁徽J(rèn)識(shí)的字，都得向我請(qǐng)教，我還是小主人的小老師呢！”這時(shí)，連書(shū)本上的.字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都吵了起來(lái)，不一會(huì)兒，書(shū)包里就亂成一鍋粥，大家都是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，你不讓我，我也不讓你。爭(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大，他們爭(zhēng)得面紅耳赤，差點(diǎn)把書(shū)包都推翻了。不知是誰(shuí)提出建議，讓書(shū)包爺爺來(lái)評(píng)評(píng)理。
德高望重的書(shū)包爺爺聽(tīng)了大家的述說(shuō)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都是有用的，你們也都是重要的。我們一起組成了這個(gè)大家庭，這個(gè)家庭里離開(kāi)了誰(shuí)都不完整。只有我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，守在自己的崗位上，讓小主人取得更好的成績(jī)，才是我們最大的快樂(lè)！”
大家聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。從此，書(shū)包里的各種各樣的文具在書(shū)包爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，組成了一個(gè)幸福美滿的大家族，他們都在自己的崗位上盡職盡責(zé)，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。
小學(xué)作文600字 篇5
我住在石家莊市海天陽(yáng)光園，這是個(gè)和諧，溫馨，美麗的社區(qū)：寬敞的廣場(chǎng)、修剪整齊的花草；經(jīng)常在廣場(chǎng)上晨練的爺爺奶奶，每天飄蕩著的歡聲笑語(yǔ)以及鄰里之間互幫互助的每一個(gè)場(chǎng)景……使整個(gè)社區(qū)構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
在我的身邊，就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多鄰里互助的事情，唯獨(dú)這一件最讓我記憶猶新：那時(shí)候我還不滿五歲，春天里的一個(gè)晚上，大約凌晨?jī)牲c(diǎn)多，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)床上空空的，爸爸媽媽都不在身邊，我頓時(shí)嚇得大哭起來(lái)，起身找遍了屋子的每一個(gè)角落，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的身影。我害怕極了，打開(kāi)防盜門(mén)沖著樓道一直哭喊著爸爸媽媽。不多一會(huì)兒，就見(jiàn)樓上阿姨穿著睡衣、拖鞋急匆匆地跑了下來(lái)，一把把我抱在懷里，邊幫我擦淚邊關(guān)切的問(wèn)：“怎么了，溪浦，媽媽呢？”“我——我也——不知道”我已經(jīng)抽泣得說(shuō)不出一句完整的話。“好孩子，沒(méi)事，爸爸媽媽準(zhǔn)是有事出去了，你先去我們家，等爸爸媽媽回來(lái)了再抱你回來(lái)，好不好？”“嗯�！卑⒁屉S手在桌上拿起紙筆，給媽媽寫(xiě)了張字條，就把我抱到了她們家，并安撫我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
不知過(guò)了多久，就聽(tīng)到阿姨家傳來(lái)了急切地敲門(mén)聲，阿姨起身去開(kāi)門(mén)，我也爬下床往外跑：肯定是爸爸媽媽回來(lái)了。媽媽趕緊抱起我，滿是憐愛(ài)的親著我還掛著淚痕的.臉。對(duì)阿姨說(shuō)著感激的話并且說(shuō)出了外出的原因：原來(lái)爸爸媽媽是幫賈慶龍媽媽搬家去了。賈慶龍的爸爸在外地工作，爺爺奶奶身體又不好，那天正是他們從山西老家往我們小區(qū)的新家搬運(yùn)東西，貨車到達(dá)這里已經(jīng)是半夜了，爸爸媽媽擔(dān)心賈慶龍媽媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，所以等我睡著后就出去幫忙了，誰(shuí)知這一去就忙了好幾個(gè)小時(shí)。
俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，你瞧，我們是多么溫暖的大家庭啊！
小學(xué)作文600字 篇6
每一個(gè)呱呱落地的小孩，便在不同的愛(ài)中成長(zhǎng)著，在生活中感受最多的便是父親的嚴(yán)愛(ài)和母親的慈愛(ài)。我在這兩種愛(ài)的包圍下茁壯成長(zhǎng)。
母親的慈愛(ài)是甜蜜的 ，這種愛(ài)給我自信，讓我做事不再猶豫不決，給我肯定絕對(duì)的感覺(jué)。記得第一次我辦在升國(guó)旗下講話，把底稿拿回家背，心里忐忑不安，害怕再全校師生面前出丑，是母親在夜晚促膝長(zhǎng)談，望著母親額頭上的`幾根白發(fā)，眼里的血絲，我十分感動(dòng)，也給了我自信。在升國(guó)旗那天，我滿懷自信，滔滔不絕的背出底稿，聽(tīng)著排山倒海的掌聲，我有一種自豪感。這種愛(ài)給我鼓勵(lì)在期末考試的早上，母親給我講考試時(shí)不要粗心大意，發(fā)揮最好水平，相信我一定會(huì)考出好成績(jī)。望著母親那期待的神情，聽(tīng)著親切而稍有力度的語(yǔ)氣，我忽然好像明白了什么似的，下了堅(jiān)定的決心，在考試那天，我按照母親說(shuō)的話，認(rèn)真理解題目，耐心的算了一遍又一遍，果然，我不負(fù)母親的期望，考出了好成績(jī)，我高興得手舞足蹈，母親看著我開(kāi)心的笑了。生活上的吃穿由母親負(fù)責(zé)，這是母愛(ài)。
我的那位父親的愛(ài)是嚴(yán)愛(ài)，令人害怕又終生受益。記得那一詞我語(yǔ)文只考了91分，回到家，我給爸爸說(shuō)了，爸爸生氣的說(shuō)：“我認(rèn)為，你雖然考了九十幾分，以你的水平應(yīng)該考的更高，可你沒(méi)有發(fā)揮出最高水平！”一句句意味深長(zhǎng)的話，父親那嚴(yán)厲的目光就像已把利劍，讓我不敢直視他的眼睛，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，流出了悔恨的淚水，我在心里暗暗下了決心：下回語(yǔ)文一定要考好。六年級(jí)了，父親對(duì)我在生活上也嚴(yán)了起來(lái)，不能看電視，不能玩電腦，回家10分鐘，必須睡覺(jué)，我每天遵守著，現(xiàn)在我已遠(yuǎn)離了電視電腦兄妹倆兄弟，父親在周末都會(huì)給我檢查作業(yè)，拿著草稿本和筆，一本正經(jīng)的看著作業(yè)，一邊驗(yàn)算，一看，可真像一個(gè)在做作業(yè)的小學(xué)生，他是一個(gè)合格的好父親。這是父愛(ài)。
這兩種雖形式不同，但目的相同，母親的慈愛(ài)和父親的嚴(yán)愛(ài)，在這兩種愛(ài)的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ァ?/p>
小學(xué)作文600字 篇7
這天，我吃過(guò)自制的植物素早餐，乘坐著自己設(shè)計(jì)并制造的水陸空三用飛船，去看望離別多年的啟蒙老師——小學(xué)里的陶老師。
一路上，我百感交集。我能成為一名為人類作貢獻(xiàn)的科學(xué)家，老師傾注了多少心血呀！我的眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)年陶老師上課的情景：她時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而高談闊論，常常用嚴(yán)肅的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為振興中華作貢獻(xiàn)。那激勵(lì)我們奮發(fā)向上的火熱語(yǔ)言好似還回響在我的耳邊。二十年過(guò)去了，老師該是五十多歲的人了。這么多年來(lái)，我只顧搞科研工作，很少去看望老師，說(shuō)來(lái)真有點(diǎn)慚愧呢！
我正想著，突然一道閃電從我的飛船邊劃過(guò)。我舉目四望，原來(lái)是一架小型超音速飛機(jī)。這種飛機(jī)可以水陸空三用，電腦控制，無(wú)人駕駛，遇到障礙物會(huì)自動(dòng)繞行。但是目前全世界只有一架，是一位留學(xué)法國(guó)的中國(guó)科學(xué)家研制的，那科學(xué)家是我小學(xué)里的同學(xué)——張程。今天它飛翔在祖國(guó)的上空，難道是張程從法國(guó)回來(lái)了？他這是去干什么呢？我猜測(cè)著，跟蹤著。一眨眼的`工夫，飛船停在一座高聳入云的大樓前。我急忙停下，剛鉆出船艙，眼前就站著老師和張程。這是怎么回事？老師興奮地告訴我：“早晨紫外線信息接受器告訴我，今天將有我二十年前的學(xué)生易尊杰和張程來(lái)看望我。“
“啊，原來(lái)如此！“我連忙向老師深深地鞠了一個(gè)躬。抬頭一看，老師還是二十年前的樣子，烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，淺淺的幾條皺紋。張程看到我疑惑的眼神，不由得大笑起來(lái)：“這是我們小時(shí)候的同學(xué)，當(dāng)代家喻戶曉的醫(yī)學(xué)家徐力亞發(fā)明的長(zhǎng)春靈的神效。為了支持徐力亞的實(shí)驗(yàn)，這么多年來(lái)，陶老師一直在做她的助手。但是這種藥對(duì)辛勤工作的人才起效……”說(shuō)著，我們坐進(jìn)超速電梯，飛向大樓的第九百九十九層——陶老師的家。
小學(xué)作文600字 篇8
俗話說(shuō)“人無(wú)志而不立”，理想，是不可缺少的。一個(gè)人有了理想，就有了為之奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，我當(dāng)然也不例外。我的理想就是“寫(xiě)完全世界，畫(huà)完全世界，拍完全世界�！�
寫(xiě)完全世界，就是在世界各地寫(xiě)作。畫(huà)完全世界，就是在世界各地繪畫(huà)。拍完全世界，就是將世界各地美景收錄在我相機(jī)中。當(dāng)然，這又引出了我另一個(gè)理想——環(huán)游世界。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我也開(kāi)始做好準(zhǔn)備。我開(kāi)始閱讀大量書(shū)籍，摘錄好詞好句，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，寫(xiě)文章來(lái)練手；開(kāi)始學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)方法，觀看或臨摹名師作品來(lái)學(xué)習(xí)；開(kāi)始練習(xí)拍照，學(xué)習(xí)各種拍照方法；開(kāi)始了解世界各地風(fēng)情，觀看別人的游記，開(kāi)始為我的理想而奮斗。
現(xiàn)在，老師會(huì)贊賞我的作文，會(huì)讓我參作文比賽，而且現(xiàn)在許多文體我也駕馭的來(lái)了；老師和同學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)我的畫(huà)，老師也會(huì)拿我的畫(huà)去參加比賽；我拍的照片也能得到別人的認(rèn)可和贊賞；我能寫(xiě)出自己去過(guò)的地方的游記，也能在老師問(wèn)到關(guān)于外國(guó)的人文風(fēng)土?xí)r能回答出了。
我甚至能想出實(shí)現(xiàn)自己理想時(shí)的樣子——我會(huì)坐在泰晤士河上的船里畫(huà)下那岸上的繁榮美景，會(huì)畫(huà)下布萊德湖中的那座教堂，會(huì)在日本櫻花爛漫時(shí)畫(huà)一場(chǎng)櫻花雨；我會(huì)寫(xiě)下非洲熱帶雨林帶給我的震撼，會(huì)寫(xiě)下澳大利亞大堡礁的美麗風(fēng)景，會(huì)寫(xiě)下日本東京的.繁華，會(huì)出一些關(guān)于旅游的書(shū)；我還會(huì)拍下大漠中金字塔的英姿颯爽，會(huì)拍下九寨溝的優(yōu)雅恬靜，會(huì)拍下歐洲一個(gè)個(gè)不知名的小鎮(zhèn)小巷，我還會(huì)……
也許我的理想很難實(shí)現(xiàn)，也許我實(shí)現(xiàn)理想的路會(huì)布滿艱辛。但是，如果不去努力，怎知最終的結(jié)果呢？我們無(wú)法預(yù)見(jiàn)未來(lái)，也許我的未來(lái)是平庸的，但我卻可能因現(xiàn)在的努力而改變未來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)我的理想。生活的甘美總來(lái)于磨難和等待，我將會(huì)克服那些磨難，等到理想實(shí)現(xiàn)那天。
小學(xué)作文600字 篇9
提起我們的于老師，沒(méi)有一個(gè)不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽(yù)證書(shū)和那閃閃發(fā)光的“全國(guó)優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)?wù)拢妥阋哉f(shuō)明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個(gè)在徐老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生，卻給老師起了一個(gè)雅號(hào)——“偏心眼”的徐老師。
提起這件事，那還得從我升五年級(jí)時(shí)說(shuō)起呢！當(dāng)時(shí)，徐老師接了我們這個(gè)班，他定了條新規(guī)矩。那就是：對(duì)待每一個(gè)學(xué)生不計(jì)較原來(lái)的.成績(jī)?nèi)绾�，只看今后是否進(jìn)步，并設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。即進(jìn)入前10名的給優(yōu)勝獎(jiǎng)，原來(lái)11—20名的同學(xué)只要向前跨一個(gè)名次，41—50名向前跨四個(gè)名次都得“進(jìn)步獎(jiǎng)”。這樣一來(lái)，中等生和下等生認(rèn)為獲獎(jiǎng)有望，學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說(shuō)，于老師還經(jīng)常鼓勵(lì)差等生。哪個(gè)差等生的作業(yè)沒(méi)做完，他總要耐心地輔導(dǎo)；哪個(gè)差等生病了，他就家訪補(bǔ)課�？傊矣X(jué)得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒(méi)有我們這些原來(lái)就受老師重視的佼佼者。于老師的這個(gè)規(guī)矩，可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時(shí)得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優(yōu)勝獎(jiǎng)，一不小心，還會(huì)從優(yōu)勝獎(jiǎng)臺(tái)上被擠下來(lái)。
徐老師定的這個(gè)規(guī)矩，是說(shuō)話算數(shù)的，在期中考試總結(jié)大會(huì)上，那些原來(lái)靠邊站的后進(jìn)生竟笑逐顏開(kāi)地捧上了“進(jìn)步獎(jiǎng)”，就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長(zhǎng)”（留級(jí)生）也第一次得獎(jiǎng)了，不少優(yōu)等生，費(fèi)了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時(shí)，我?guī)е刀实男睦韺?duì)一些落榜的優(yōu)等生說(shuō)：“咱們于老師，真是個(gè)偏心眼，只管后進(jìn)生，我真想不通。”這話傳到了于老師的耳朵里，他既沒(méi)有埋怨又沒(méi)有責(zé)備，只是說(shuō)他的做法大家以后就會(huì)明白的。可不，到了期末，在全鎮(zhèn)舉行的各科評(píng)比中，我班的語(yǔ)文成績(jī)排在全鎮(zhèn)第一�！磥�(lái)，我們的“偏心眼”徐老師還真有點(diǎn)不同凡人的心眼呢。
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