精選六年級故事作文匯編五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級故事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級故事作文 篇1
在秋的最后一天，天灰蒙蒙的。熬過了一天的課，我拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)里面有一封信——
上面用娟秀的字體寫著：“我的`好閨蜜，梓君，我要走了，抱歉你最晚知道。銀杏大道見�！蹦┪矝]有署名，但我一看就知道是黃靜怡寫的。她要走了？去哪兒？我心一沉，小跑進小區(qū)，來到銀杏大道。
銀杏大道上人很少，那里有一顆銀杏樹，很大�？梢耘赖綐渲ι�，別人看不見�！把�，你來了！”黃靜怡轉(zhuǎn)過頭，平靜地說�！澳愕降滓ツ膬�？神秘兮兮的。”“我得轉(zhuǎn)學了，我想你不會記得我，但是——這個給你留紀念吧！”她從第二根粗實的樹丫上跳下，把一個鈴鐺給我。
“轉(zhuǎn)學？我相信你是認真的�！薄拔�，謝謝這四年你一直陪我，其實我很高興的�！秉S靜怡笑著說�！澳憧烧孀屛掖氩患胺�，你這個損友�！蔽覐婎佄⑿�。“嗯，還真是你，臉上笑嘻嘻，心里都不知道怎么評價我�！彼荒槦o語�！澳阆胱�，就走唄�！蔽覠o言以對。頓時，空氣凝固。
此時，多少留戀的話語也無濟于事。轉(zhuǎn)身離去的瞬間，金黃的銀杏葉打著旋兒從我眼前飄落。這個秋天很美，就像我和黃靜怡的友誼。這是秋的最后一天，但我相信我們的友誼四季輪回。
確實，這樣的告別方式很奇怪。我走到家門口，一片銀杏葉子飄到我手上的鈴兒上，我笑了。
那天，金秋凋零。
六年級故事作文 篇2
春節(jié)期間，爺爺帶我去新華書店買書。我挑來挑去，半天也沒有選中自己想要的書�！版面�，選好了嗎？”爺爺有些不耐煩了�！芭�，再看看嗎，我都不知道選哪本了？算了，下次再說吧�！薄昂茫蔷拖麓�，等你選好了，下次爺爺給你付錢，要不我們邊走，邊聽爺爺講故事？”“好啊，好��！我最喜歡聽您講故事，尤其是您小時候的故事�！�
爺爺小時候，家里并不富裕，根本就沒錢買書。有時候到朋友親戚家里玩，看到他們有好看的書，就向他們借，第二天就得還。哪像你們這一代，簡直就是聞著書香長大的。你看，新華書店有那么多的好書供你們看，還可以從網(wǎng)上了解更多的知識。這樣的學習條件，我們曾經(jīng)是從未想過的。你可要好好把握呀！“放心，爺爺，我一定會好好把握現(xiàn)在的幸福生活的！”我堅定地說。
聽完爺爺?shù)墓适�，我想：現(xiàn)在我有如此好的學習條件，怎么有理由不好好學習呢？想起爺爺當時講故事的那表情，臉上不時地表現(xiàn)出為當時的'那樣的學習條件而感嘆，又不時地為我們現(xiàn)在的學習條件而感到欣喜。想想自己很多時候，是否已經(jīng)傷透了媽媽的心。因為每當媽媽叫我看書時，如果我心情不好，我總會生氣地說：“你煩不煩呀，一天到晚就知道叫我看書，能不能給我自由的空間�！� 或許真的像人們所說的，有了就不懂得珍惜了。我現(xiàn)在的學習條件比起爺爺那個時候不知道要好多少倍，可又不愿意學。我想：從現(xiàn)在開始，我應該好好地讀書，充分利用這優(yōu)越的學習資源，每天去知識的海洋中遨游一番，讓自己變得越來越有才。
六年級故事作文 篇3
早上，我和妹妹在一起吃香噴噴的雞蛋面。媽媽見我們狼吞虎咽的，忙說：“慢點吃，小心燙。”過了幾分鐘，媽媽便去洗衣服了。我見媽媽走了，迅速地從妹妹碗里夾了個雞蛋放在自己碗里，妹妹見了大哭起來。我才不怕呢，若無其事地繼續(xù)吃面條。
到了中午，我聽見樓下傳來了妹妹的聲音：“姐姐，有糖！”我聽了，急忙跑下去。只見妹妹手里拿著一個精致的糖袋，見我來了連忙從袋子里拿出一塊糖笑嘻嘻地遞給我，然后跑出去玩了。我愣了一下，回到樓上。我把糖放到嘴里，甜甜的，濃濃的`糊在心頭。
到了晚上，媽媽因為有事，只給我們燒了點蛋炒飯便匆匆忙忙出去了。我和妹妹很快吃完了第一碗�？慑伬镏挥幸稽c點了，給誰吃呢？妹妹對我說：“姐姐，你吃吧！”我聽了，想起白天的事，心里酸酸的，說：“還是你吃吧，我都吃了一大碗了�！薄敖憬悖�是你吃吧！你看，我的肚子都吃得這么大了�！闭f完，她故意把肚子挺得很大，我被逗樂了�！澳俏覀円蝗艘话氚��！薄芭丁！泵妹命c點頭。我一邊吃一邊說：“可可，姐姐早上不應該搶你的雞蛋，在此深表歉意。你不僅沒有生我的氣，還和我分享，謝謝你的寬容。”妹妹傻傻地笑了笑，說：“姐姐你在說什么呀？我聽不懂。”哎呀，我竟然忘記了她才四歲，聽不懂……
六年級故事作文 篇4
人生是一個大舞臺，每個人都在演繹著自己的故事，這個故事的主角非我莫屬�！}記
從小到大，孱弱的我生性怯弱，習慣了默默無聞，習慣了當配角。
在課堂上，老師的提問，自己明明可以回答。卻習慣了默默無聞，看著別人回答看著別人的到一次又一次的`鼓勵。自己僅僅只有羨慕的份。我就常會在心底自問：為什么不演繹出真正的自我。我渴望被老師發(fā)現(xiàn)，渴望做一次真正的主角。
后來，就這樣默默的到了五年級，我們與數(shù)學老師即將分開的時候，數(shù)學老師語重心長的告訴我：“你在課堂上要積極回答問題，不要把自己當成旁觀者。”從那以后，我便鼓起了巨大的勇氣。
到了六年級，我們在一次班會課上，班主任對我們說：“下個星期哦們學校要舉行籃球友誼賽，希望你們都積極參加，并且每一個人都去準備好一個口號。”后來在眾多的口號中我的脫穎而出。同學們都向我投來羨慕和鼓勵的目光。這一次，我第一次做了真正的主角。
小學六年的學習生活中，我不僅過得了知識，還明白了在自己的故事中，自己才是真正的主角，自己要把自己的故事給演好！
六年級故事作文 篇5
我家的故事可多了，不知有多少件存在我家的“歷史”了。然而最令我感動的'事我永遠忘不了。
那是前年，我回老家住，回來的半路我的腳被摩托車的輪子刮傷了。
來到醫(yī)院，我才發(fā)現(xiàn)媽媽因高血壓復發(fā)也在醫(yī)院住院。家人來媽媽都管不及，那還會來照顧我呢？想到這，我鼻子一酸趴在床上哭了�！澳阍诟墒裁茨兀币粋�熟悉的聲音傳來，“起來吧。”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是爸爸�！白饋恚�?guī)湍銚Q藥�！蔽以囍M量不碰腳，一碰就疼痛不已�！伴L這么大了還哭，真丟人”。
“爸，可以不換了嗎，換藥怪疼的。”“不換藥怎么好？”“好了。我們?nèi)Q紗布嗎？”“不，換藥已經(jīng)很疼了�！薄昂冒�，那明天去。”
第二天，他背著我來到醫(yī)療室。來到這后，我才發(fā)現(xiàn)，里面很臟，藥瓶子使氣味更難聞。我躺在床上，護士和醫(yī)師、爸爸在我身邊。“咸水�！贬t(yī)師吩咐道。護士將咸水倒在我的傷口上，我疼痛不已。爸爸在旁邊，我才不敢叫出聲來。
我的腳慢慢好了，我聽奶奶說，我吃飯時爸爸總是給我先吃，而自己卻餓著肚子。
我想說：“爸爸，我愛您！”
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