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老師為題的1000字六年級(jí)作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，親愛(ài)的王老師，告訴你一個(gè)幾乎全班人都知道的秘密，不知道為什么，這學(xué)期我這么喜歡你，當(dāng)然我對(duì)你是濃厚的... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
本文《老師為題的1000字六年級(jí)作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
篇一：王老師，我想對(duì)你說(shuō)
親愛(ài)的王老師，告訴你一個(gè)幾乎全班人都知道的秘密，不知道為什么，這學(xué)期我這么喜歡你，當(dāng)然我對(duì)你是濃厚的師生之情，想必你也是喜歡我的吧。
不知為什么，我姨對(duì)數(shù)學(xué)著了魔，只要是關(guān)于數(shù)學(xué)的，關(guān)于你的任何事情，我都喜歡。我喜歡你，喜歡數(shù)學(xué)，喜歡上每一節(jié)數(shù)學(xué)課。
現(xiàn)在，你每天印課外的卷子給我做，你別看我表面沒(méi)說(shuō)什么，其實(shí)我心里是十分感激你的，你讓我做題都是為了我好，我都明白。每次你發(fā)卷子給我做，我都認(rèn)真地對(duì)待，并盡量不出錯(cuò)，因?yàn)槲也幌胱屇闵鷼狻?/p>
不知為什么，我不想讓你看到我身上哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的毛病，在你面前我總是表現(xiàn)的十分聽(tīng)話，每當(dāng)你提問(wèn)我時(shí)，我都像揣了無(wú)數(shù)只兔子一樣心里砰砰亂跳，總害怕出錯(cuò)，心里總想著千萬(wàn)不能錯(cuò)，不能讓你生氣，可是有時(shí)候就是做不到。
還記得又一次我有事情沒(méi)去上數(shù)學(xué)課，做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)一道題不會(huì)，你給我解題時(shí)問(wèn)我兩個(gè)相反數(shù)相加等于幾？我竟不假思索地說(shuō)出了一個(gè)連我自己都沒(méi)想到的數(shù)字——1。老師我其實(shí)是會(huì)的呀，就是不知道為什么在你的面前我會(huì)如此緊張。
不知不覺(jué)回想到了剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，你早到了我們班級(jí)，看到你其實(shí)我心里有一些害怕，害怕我會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué)，害怕你罵我，我是一個(gè)很有自尊的人。當(dāng)看到你的鼻梁上有一個(gè)黃豆大小的痣時(shí)，不免覺(jué)得有些好笑，自從你說(shuō)了一句話以后，我就在也沒(méi)笑過(guò)，只記得那時(shí)已具有威嚴(yán)的話。
還有那一次，有幾個(gè)男生說(shuō)你喉結(jié)很大時(shí)，我愿意為你會(huì)很尷尬，然后為了幫自己解圍讓他們幾個(gè)罰站，令我沒(méi)有想到的是，你卻微笑著用你那好笑的東北口音說(shuō)：“喘氣兒用的！”當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得你十分豁達(dá)，寬容。
現(xiàn)在我還是一如既往的喜歡數(shù)學(xué)，喜歡你。每次上課是你嘟起嘴，每次你思考難題時(shí)的樣子，我都覺(jué)得好可愛(ài)。為了數(shù)學(xué)，為了我不讓你生氣，我?guī)缀鯖](méi)開(kāi)過(guò)一次小差。
王老師我想求你一件事：當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，千萬(wàn)別罵我，第一因?yàn)槲颐看味颊J(rèn)真對(duì)待每件事，我盡了我最大的努力，在出錯(cuò)，那可不能怪我了，第二因?yàn)槿嗳硕贾牢业腁Q很低，經(jīng)不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的挫折，一點(diǎn)小小的別扭，都會(huì)讓我過(guò)意不去，記得第一次月考時(shí)，數(shù)學(xué)只考了85分，當(dāng)天晚自習(xí)我就哭了，回到寢室哭得更兇了，所以，老師我希望你不要傷害我那幼小的心靈，當(dāng)然，我也堅(jiān)決堅(jiān)決不會(huì)讓你失望的。
王老師，我知道也許你不會(huì)看到這篇文章，但沒(méi)關(guān)系，我只是想對(duì)你表達(dá)你一下我對(duì)你的喜歡，對(duì)你的感激，王老師謝謝你給予我的一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)。你的愛(ài)，已匯成一條小河，讓我在小河里暢游，是我找到了我自己獨(dú)特的性格，獨(dú)特的愛(ài)好，獨(dú)特的快樂(lè)！
篇二：老師我想對(duì)您說(shuō)
六年的小學(xué)時(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，在這六年里，老師給了我同學(xué)間的友誼，以及對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。我與老師之間還有一個(gè)小“秘密”，我至今還記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我正坐在教室里聽(tīng)課。天上本是晴空萬(wàn)里，可是在放學(xué)前的一節(jié)課，烏云越來(lái)越多。最后，雨竟然從天而降，冰冷的雨點(diǎn)打在窗戶上，打在我的心里。我越來(lái)越著急，我沒(méi)帶傘。望著外面由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的雨，我心里頓時(shí)亂了方寸，怎么辦？我爸出差了，媽媽在加班，我該怎么回去呢？難不成一個(gè)人在這兒等到雨停？還是
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的心思似乎早就從教室里飛走了。我用余光望向窗外，外面的一切都被豆大的雨點(diǎn)打得抬不起頭，那兩顆巨大的松樹(shù)在雨點(diǎn)的強(qiáng)力打擊下也顯得搖搖晃晃
不知不覺(jué)，放學(xué)了，大家都各有所屬，奔向自己的爸媽。只有我，孤單的坐在原位。同學(xué)們都走光了，熱鬧的教室變得安靜下來(lái)，時(shí)間仍在走著，雨扔在下著。我從窗戶里看到了一個(gè)熟悉的背影...是劉老師��！老師走在我面前說(shuō)：“走吧！老師送你回家！”老師握著我的手，我看了一眼，老師的手仿佛多了幾條皺紋。我又抬頭看了看，老師的頭發(fā)中多了幾根刺眼的白發(fā)，那昔日風(fēng)光的面孔在時(shí)光的折磨下變得皺紋累累。老師見(jiàn)我望得出神，便笑著說(shuō)：“怎么樣？老師還好看吧！“。我呆呆的站著，用斷斷續(xù)續(xù)的聲音說(shuō)：”嗯！您您最好看！“。我的眼圈有點(diǎn)泛紅了，而老師似乎并未注意到，仍舊笑著說(shuō)：”走吧！“。
那把傘較小，我和老師擁擠在傘下，雖然擁擠，可一股溫暖的氣流縈繞在我的身旁。我和老師一邊走，一邊談?wù)撨@六年的親身經(jīng)歷。雨變得更大了，可我絲毫沒(méi)有被淋濕。我和老師依舊往前走，可我都沒(méi)有注意到一件事。到家了，，我向老師揮手致謝，老師往回走去。我忽然看到，老師背后濕了一大片！我驚呆了，老師的背影漸漸模糊在我的淚水中。
第二天，我急急忙忙地來(lái)到學(xué)校。校園里的樹(shù)葉上還掛著昨天的雨珠，我站在校門(mén)口，準(zhǔn)備向老師致謝，可我卻遲遲等不到老師那熟悉的背影。上課了，同學(xué)們的一句話讓我如夢(mèng)初醒：老師為了我生病了！我的腦子里一片空白。不過(guò)，腦子里隨即又浮現(xiàn)出了老師生病時(shí)咳嗽的情景。我那不爭(zhēng)氣的眼淚再一次漫過(guò)眼眶流了出來(lái)。有些不知道緣由的人紛紛跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我是哪里不舒服了，只有我一個(gè)人知道：老師，為了我連..自己的身體都不管了。我百感交集，有感恩，也有傷心和痛苦.
老師如園丁，辛勤照料著我們;老師如蠟燭，燃燒自己為我們照亮前方的路；老師如石階，撐起我們，讓我們走向遠(yuǎn)方。
老師是多么無(wú)私，多么偉大�。±蠋�，在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您！“
在那個(gè)大雨傾盆的晚上，在那個(gè)下雨夜晚發(fā)生的事，成了我和老師永遠(yuǎn)的秘密，永遠(yuǎn)
篇三：認(rèn)識(shí)新老師，不忘“舊”老師
時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。而這個(gè)六年級(jí)令我終身難忘！
我和與我朝夕相處五年的同學(xué)、朋友、老師分開(kāi)了，因?yàn)檫@學(xué)期我們六年級(jí)由四個(gè)班分成了五個(gè)班，我從二班分到五班了。
看著陌生的六（5）班，看著熟悉而又陌生的同學(xué)和老師，心里是激動(dòng)而茫然。激動(dòng)是能認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和新老師，茫然的是害怕和同學(xué)們處不好。
新老師有李老師、邢老師和賈老師。
李老師，我的語(yǔ)文老師，厚厚的嘴唇，厚厚的眼鏡，穿著運(yùn)動(dòng)衫，牛仔褲，在我的眼里，他永遠(yuǎn)都是我們的帥帥老師。
邢老師，我的數(shù)學(xué)老師，人很精神，上課幽默，讓我們?cè)谟淇斓臍夥罩姓莆樟怂鶎W(xué)的知識(shí)，感覺(jué)很可愛(ài)！
賈老師，我的英語(yǔ)英語(yǔ)，梳著馬尾辮，穿的好時(shí)尚。希望我們的英語(yǔ)說(shuō)的和老師一樣漂亮！
看著新班，新老師和新同學(xué)，我忽然想起我四年級(jí)班主任葛老師。
當(dāng)我第一次見(jiàn)葛老師的時(shí)候，他陽(yáng)光般的笑容讓我那顆恐懼的心霎時(shí)不在害怕。他是我們的語(yǔ)文老師，他給我的第一印象是一個(gè)年輕帥氣的青年。走到講臺(tái)上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下，我一下子就喜歡上了他。
我打量著這位語(yǔ)文老師，他修著烏黑的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像閃著油光。眼睛小小的，但是可以發(fā)出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正好，和臉很合適，，像個(gè)學(xué)問(wèn)很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張嘴了吧！嘴好像是很薄的，嘴的一角永遠(yuǎn)是往上斜著的，像是對(duì)整個(gè)世界都不是那么滿意似的。他的衣服是襯衫短褲，一身穿戴看上去規(guī)規(guī)矩矩的，也很干凈。印象不錯(cuò)，我很期待上這位新老師的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課終于到了，葛老師瀟灑地進(jìn)來(lái)，他胳膊底下夾著書(shū)，不停地掃視著我們，好像在尋找“獵物”一樣。他講課很有趣，像講笑話一樣，看似隨意的幾句話也會(huì)引得我們哄堂大笑。
老師講課有一個(gè)搞笑的動(dòng)作，他總是把手放在展臺(tái)左邊，有時(shí)講的太激動(dòng)的了，就用“哎，對(duì)”！也不知道是什么意思。
有時(shí)多媒體展出了搞笑的圖片，調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)插上幾句嘴，課堂秩序就會(huì)有一點(diǎn)亂，但是他沒(méi)生氣，而是習(xí)慣性的將他的嘴角往上一撇，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我從來(lái)不記這些小事，我是把它們一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)�起來(lái)，然后算總賬�！备鹄蠋熤v語(yǔ)文不是只讓我們看知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候也加入一點(diǎn)自己的“生活小故事”，這些故事特別有意思，讓我們很開(kāi)心。
“�！�，一節(jié)開(kāi)心的語(yǔ)文課過(guò)去啦。那節(jié)課我們很輕松，但也學(xué)到很多知識(shí)。課結(jié)束了，老師一聲“下課”！同學(xué)們齊刷刷是起立給老師行禮，高喊“老師再見(jiàn)”感覺(jué)對(duì)無(wú)比的尊重。想起以前的老師，同學(xué)心里沉甸甸的，好想他們！
不過(guò)，新班級(jí)的老師也很不錯(cuò)，邢老師幽默，李老師風(fēng)趣，我也很喜歡你們；新同學(xué)熱情，我也喜歡他們。我愛(ài)我的新班級(jí)！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想誠(chéng)摯的道聲：老師，您辛苦啦！
篇四：讀《漂亮老師與壞小子》有感
讀《漂亮老師與壞小子》有感
浙江省杭州市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 六年級(jí) 周影
這不是一本偉人的書(shū)，可里面的內(nèi)容卻同樣精彩。
一次偶然的機(jī)遇，大學(xué)生米蘭被聘為白果林小學(xué)六⑶班的班主任，也因此與壞小子們展開(kāi)了一系列溫暖而又幽默的故事。米蘭老師是一個(gè)受到學(xué)生真正喜歡的老師，不僅僅是因?yàn)樗郎厝崞�，更是因�(yàn)樗私夂⒆拥男�，善于走進(jìn)孩子的心理世界，而正是這些溫暖的故事，讓她重新認(rèn)識(shí)六⑶班。
書(shū)中融入了作者對(duì)教育的深刻思考，以及米蘭老師把“人性關(guān)懷放在首位”全新教育理念。她認(rèn)為老師自己能解決的事情，并不需要簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。她與一些老師格格不入的做法給我深刻的啟迪。
響鼓不用重錘，六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力很強(qiáng)了”
米蘭老師不是一個(gè)守舊的人，尤其是在處理學(xué)生問(wèn)題上，米蘭老師更有一手絕活。有一次，兩個(gè)班為了給米蘭打分爭(zhēng)執(zhí)到打架，米老師既沒(méi)有打電話請(qǐng)家長(zhǎng)，也沒(méi)有去校長(zhǎng)那兒告狀，更沒(méi)有對(duì)四個(gè)壞小子施以懲罰，而是巧妙地引導(dǎo)，讓他們自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己去慢慢地改正錯(cuò)誤。米蘭老師沒(méi)有像顏玉老師那樣大動(dòng)干戈，卻收到了事半功倍的效果，因?yàn)槊滋m老師相信“響鼓不用重錘，六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力很強(qiáng)了。”
“人與人之間是平等的，老師也要尊重學(xué)生”
米蘭老師教育學(xué)生用自己的眼睛、用身體、用心去感受身邊的一切。不人云亦云，這是最難能可貴的。死魚(yú)事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過(guò)“H４”（四個(gè)壞小子的代號(hào)），事情真相大白后，米蘭老師馬上意識(shí)到自己錯(cuò)怪了他們，傷害了他們的人格尊嚴(yán)，就在語(yǔ)文課上向他們道歉，而有不少學(xué)生提出：“他們幾個(gè)經(jīng)常被老師懷疑，也沒(méi)見(jiàn)哪位老師向他們道歉啊�！币粋�(gè)把尊重學(xué)生放在首位的老師，怎能不受學(xué)生的擁戴呢？這也許就是米蘭老師能治服“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽?jī)骸薄ⅰ巴冒烁纭钡葔男∽拥拿卦E之一吧。
米蘭老師的內(nèi)心，每一個(gè)學(xué)生都是平等的。她要盡最大的努力去挖掘每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信。用真實(shí)的事情去震撼心靈，給予他們的不僅是書(shū)本的知識(shí)，而更多的是在體驗(yàn)中的成長(zhǎng)。她將像滋潤(rùn)心田的春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
在我的眼里，米蘭老師是世界上最好的老師，她身上聚集了孩子們對(duì)好老師的種種遐想：美麗、開(kāi)朗，尊敬他人，富有同情心，和孩子一樣有一顆童心，能寬容孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤……有時(shí)候，讀著讀著，我竟無(wú)端地羨慕起那四個(gè)壞小子，常常設(shè)想自己就是書(shū)中的一個(gè)人物，整日圍在米蘭老師的周?chē)袝r(shí)候，讀著讀著，我竟開(kāi)始慶幸自己也是六⑶班的，因?yàn)槲覀兊睦蠋熒砩弦灿兄瑯拥拈W光點(diǎn)。
篇五：認(rèn)識(shí)新老師，不忘“舊”老師
時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。而這個(gè)六年級(jí)令我終身難忘！
我和與我朝夕相處五年的同學(xué)、朋友、老師分開(kāi)了，因?yàn)檫@學(xué)期我們六年級(jí)由四個(gè)班分成了五個(gè)班，我從二班分到五班了。
看著陌生的六（5）班，看著熟悉而又陌生的同學(xué)和老師，心里是激動(dòng)而茫然。激動(dòng)是能認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和新老師，茫然的是害怕和同學(xué)們處不好。
新老師有李老師、邢老師和賈老師。
李老師，我的語(yǔ)文老師，厚厚的嘴唇，厚厚的眼鏡，穿著運(yùn)動(dòng)衫，牛仔褲，在我的眼里，他永遠(yuǎn)都是我們的帥帥老師。
邢老師，我的數(shù)學(xué)老師，人很精神，上課幽默，讓我們?cè)谟淇斓臍夥罩姓莆樟怂鶎W(xué)的知識(shí)，感覺(jué)很可愛(ài)！
賈老師，我的英語(yǔ)英語(yǔ)，梳著馬尾辮，穿的好時(shí)尚。希望我們的英語(yǔ)說(shuō)的和老師一樣漂亮！
看著新班，新老師和新同學(xué)，我忽然想起我四年級(jí)班主任葛老師。
當(dāng)我第一次見(jiàn)葛老師的時(shí)候，他陽(yáng)光般的笑容讓我那顆恐懼的心霎時(shí)不在害怕。他是我們的語(yǔ)文老師，他給我的第一印象是一個(gè)年輕帥氣的青年。走到講臺(tái)上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下，我一下子就喜歡上了他。
我打量著這位語(yǔ)文老師，他修著烏黑的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像閃著油光。眼睛小小的，但是可以發(fā)出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正好，和臉很合適，，像個(gè)學(xué)問(wèn)很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張嘴了吧！嘴好像是很薄的，嘴的一角永遠(yuǎn)是往上斜著的，像是對(duì)整個(gè)世界都不是那么滿意似的。他的衣服是襯衫短褲，一身穿戴看上去規(guī)規(guī)矩矩的，也很干凈。印象不錯(cuò)，我很期待上這位新老師的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課終于到了，葛老師瀟灑地進(jìn)來(lái)，他胳膊底下夾著書(shū)，不停地掃視著我們，好像在尋找“獵物”一樣。他講課很有趣，像講笑話一樣，看似隨意的幾句話也會(huì)引得我們哄堂大笑。
老師講課有一個(gè)搞笑的動(dòng)作，他總是把手放在展臺(tái)左邊，有時(shí)講的太激動(dòng)的了，就用“哎，對(duì)”！也不知道是什么意思。
有時(shí)多媒體展出了搞笑的圖片，調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)插上幾句嘴，課堂秩序就會(huì)有一點(diǎn)亂，但是他沒(méi)生氣，而是習(xí)慣性的將他的嘴角往上一撇，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我從來(lái)不記這些小事，我是把它們一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)�起來(lái)，然后算總賬�！备鹄蠋熤v語(yǔ)文不是只讓我們看知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候也加入一點(diǎn)自己的“生活小故事”，這些故事特別有意思，讓我們很開(kāi)心。
“叮”，一節(jié)開(kāi)心的語(yǔ)文課過(guò)去啦。那節(jié)課我們很輕松，但也學(xué)到很多知識(shí)。課結(jié)束了，老師一聲“下課”！同學(xué)們齊刷刷是起立給老師行禮，高喊“老師再見(jiàn)”感覺(jué)對(duì)無(wú)比的尊重。想起以前的老師，同學(xué)心里沉甸甸的，好想他們！
不過(guò)，新班級(jí)的老師也很不錯(cuò)，邢老師幽默，李老師風(fēng)趣，我也很喜歡你們；新同學(xué)熱情，我也喜歡他們。我愛(ài)我的新班級(jí)！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想誠(chéng)摯的道聲：老師，您辛苦啦！
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