實用的六年級課間十分鐘作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的六年級課間十分鐘作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級課間十分鐘作文 篇1
“叮叮鐺,叮叮鐺,鈴兒響叮鐺……”不知不覺中響起了悅耳的歌聲——下課了!
“歐耶,下課咯!哥們兒,快一點,我們?nèi)ヒ粋好一點的籃球架。”
“我們踢足球。守門員,快呀!要不來不及了。”
隔壁的教室里擁出一群同學奔向操場。而我們?nèi)匀蛔诮淌依锫犂蠋熆嗫谄判牡闹v課。我瞅一眼窗外操場上的.小伙伴們,玩得不亦樂乎:有踢足球的;有跳皮筋的;有打羽毛球的;還有低年級的同學和老師一起玩“老鷹捉小雞”游戲的……看得我都眼饞了,真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍,那該多愜意呀!可是老師還在講臺桌前喋喋不休地講著課,哎……
其實有些同學早已把課本通通收進書包,手里拿著乒乓拍和乒乓球,右腳稍稍邁出一步,似乎等待裁判員的發(fā)令聲了。有些同學的眼睛不時地往窗外瞟去,注意力早就飛到九霄云外。老師還不時地說:“請注意力集中,我把這一段講完就下課。”這根本無法將我們的心神給拉回來,因為我們的心早就飛向操場上了!有人在小聲嘀咕著“怎么還不下課?!”“難得的課間又泡湯了,哎……”
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”課間十分鐘就這樣過去了,老師也終于閉上了他的“金口”。這時,我們要趕快抓緊時間上廁所,上完廁所又得進入學習狀態(tài)。每一天都過得好累好累哦!……
老師啊,你們的苦心我們知道,但課間只有十分鐘!早一些下課那該多好!課間和小伙伴門起盡情地游戲,玩耍,放松放松學習壓力,為下一節(jié)課做好準備。
我向往學習,更向往快樂的童年。
六年級課間十分鐘作文 篇2
"叮鈴鈴......"伴隨著清脆的下課鈴,熟悉的火山爆發(fā)聲響起“五、四、三、二、一,”砰,下課啦,同學們爭先恐后的想要跨過門檻,看著快要踩碎的地板,跨平的門檻,震碎的玻璃,心里不禁打了個寒顫,真怕他們會把整個學校變成廢墟。隨著時間的爭分奪秒,人漸漸少了之后,我也下了樓去了后操場。
到了后操場后,我們各自站到了屬于自己的白點上,悅耳的操練聲就這樣響起了,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,不知過了幾分鐘,操練聲結束了,隨后跑操的聲音又響了起來,我們一起向后轉,每每這個時候后轉后的前兩個同學便跑到了我身后,讓我?guī)ш犇琼懥恋呐懿俾曄袷窃谔嵝盐铱禳c跑一樣,竟變得急促起來,我也不太想成為焦點,便小步跑了起來,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,跑操的'聲音放慢了些,聲音緊接著也小了起來,這正在提醒我們不要再跑了呢!這個時候我們便會停下走起來,走了一圈后便站起了隊,等旁邊的一個班走完之后,我們便兩個人一隊緊跟在他們身后,我們排著隊走上了樓。
回到班后我便負責任的把上節(jié)課老師在黑板上寫的字擦的干干凈凈,拍了下手便回到了座位,我們坐在自己的位置上,有的人正在狼吞虎咽地喝水,有的人正在看下一節(jié)課的書,還有的人在靜靜的等待上課......
六年級課間十分鐘作文 篇3
風和日麗的早上,老師帶了一些上星期考的試卷說:“各位考得不行!蔽覀兇蟛糠滞瑢W在心里說:不行就不行呢,反正我們班就從來沒考好過。老師嘮叨了半天,試卷還沒發(fā)。
終于下課,老師一走,同學們像從地上撿了百元大鈔那么高興,同學們?nèi)巳藦目诖锾统鍪謾C,一起結合打王者。正有的同學玩得高興,我們班班長出來說:“把手機收起來,要不然就告訴老師!蓖瑢W們聽見告訴老師,臉上的笑容頓時變僵,他們?yōu)榱伺掳嚅L告訴老師他們玩手機,同學們一直跟著他,直到上課。
人群中出現(xiàn)小明的身影,忽然教室里的燈都被關了,有的同學開始尖叫,傳入男生耳朵,膽小的.男生都躲起來,膽大的男生都去找聲音的來源,還有一些男生都站在原地不動。
突然,小明不知怎么站在椅子上,還有小紅和小亮,拿起他們的手電筒,指向小明站的地方。小亮將手中的掃帚扔給小明,小明從口袋拿支鋼筆說:“Leadies and gentlemen,我的表演要開始了!蓖瑢W們都知道小明是一個音癡,他最大的夢想是成為一名有名的歌手,他的聲音可比女生的尖叫聲強多,他剛唱一首,我們班的玻璃就沒用了!
大家被他的聲音給嚇暈,上課鈴打了,同學們都回到位置,小明還在唱,老師問我們干什么,我們?nèi)钢∶,小明臉都被嚇白了。小明整整被訓了一?jié)課。
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