關(guān)于寫(xiě)啟示的六年級(jí)作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，我是一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，更是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)歌的孩子，千千萬(wàn)萬(wàn)首歌，只有一首歌真正讓我大發(fā)贊嘆�！爱�(dāng)困難來(lái)臨的... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：一首歌的啟示（六年級(jí)作文）
我是一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，更是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)歌的孩子，千千萬(wàn)萬(wàn)首歌，只有一首歌真正讓我大發(fā)贊嘆。
“當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手，左手代表著方向，他不會(huì)向困難低頭；當(dāng)遇見(jiàn)挫折的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的右手，右手代表著希望，他不會(huì)為挫折發(fā)愁。當(dāng)左手拍響右手，我們”聽(tīng)，歌聲再度響起，這就是我最喜歡的《左手右手》。
雖然這是一首出自“喜羊羊與灰太狼”大電影的歌，可它帶給我的感悟是最深的，別看它的表面，當(dāng)面對(duì)困難挫折，僅僅舉舉手，有什么用？可是，聽(tīng)著這首歌，讓我懂得了，當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，我能去做的只有相信自己，而不要迷失了方向。
是啊，當(dāng)遇見(jiàn)困難時(shí)，我們要勇敢面對(duì)，不能畏懼它。點(diǎn)亮心中的燈，照亮著前方的路，不要在黑暗中迷失了正確的道路，不要不敢前行，而掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，往回走去。
當(dāng)面對(duì)挫折之時(shí)，我們要勇敢去突破它，打敗它。燃起心中的希望之光，相信自己，不要因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)挫折而發(fā)愁，而停止了更加漫長(zhǎng)的前進(jìn)道路。
這就是《左手右手》帶給我的啟示，我沉浸在美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律中，我沉浸在動(dòng)人心弦的歌詞中“當(dāng)左手拍響右手，我們的步伐就有節(jié)奏，當(dāng)右手拍響左手，我們的力量，就有源頭”
篇二：飛蛾撲火的啟示（六年級(jí)作文）
那是一個(gè)炎炎夏夜，除了幾聲蟬鳴，周?chē)h(huán)境特別寧?kù)o，只有炎熱不停地在空中徘徊。
我正在燈下奮力作戰(zhàn)，筆桿不停地舞動(dòng)。就在這時(shí)，一群可愛(ài)的小生命卻打破了原本的一切。它們就是飛蛾。這群夏夜的小使者正在不斷地打量著我的房間。它們的到來(lái)使我的好奇心噴涌而出，我不由放下筆。抬頭一望，這些小家伙竟在我的臺(tái)燈下跳起舞來(lái)，雪白的翅膀不斷撲閃著，竟像一匹匹餓狼，對(duì)眼前的光源虎視眈眈。
它們接下來(lái)的舉動(dòng)更讓我吃驚了。這些不自量力的家伙直撲燈泡，貪婪地吮吸和占有著眼前的光源。一只、兩只、三只它們不斷蜂擁而上，只為與光明融為一體。但這樣雞蛋碰石頭的做法又怎會(huì)成功？最后它們只能夠撞個(gè)半死，奄奄一息掉落在地。我原本興致勃勃的心情已煙消云散，剩下的只有同情和憐憫。我小心翼翼地?fù)炱鹨恢弧皯?zhàn)敗”而躺在地上的飛蛾，想阻止它瘋狂的舉動(dòng)。但它卻十分執(zhí)著，用力扇動(dòng)翅膀，沖破我輕輕攏著它的“保護(hù)罩”，又義無(wú)反顧地沖向光明。
這一群飛蛾好像是聽(tīng)到窗外蟬鳴的鼓勵(lì)，愈加亢奮。但它們不知道，前方等待著它們的，不是耀眼光明，而是遍體鱗傷。我束手無(wú)策地看著眼前一個(gè)個(gè)弱小的生命變成一具具冰冷的軀體，心中卻為之一震。其實(shí)，這些飛蛾并不是所謂的“飛蛾撲火，自取滅亡”，它們只是想得到光明，為了光明奮不顧身，勇往直前。也許很多人嘲笑“飛蛾撲火”這種行為的愚蠢和盲目，其實(shí)是他們不明白，這是飛蛾對(duì)光明的不懈追求！它們用生命奏響了一首絕唱，它們已經(jīng)擁有了璀璨的永恒靈魂！
這永恒的靈魂，這亮麗的色彩，同時(shí)告訴我：在遇到黑暗的時(shí)候，要心懷對(duì)光明的追求，為夢(mèng)想勇往直前！（指導(dǎo)老師：李喜鳳）
篇三：水滴穿石的啟示（六年級(jí)作文）
記得上三年級(jí)的時(shí)候，一天爸爸帶我去爬華山。爬到半山腰，我抬頭看到離山頂還有那么遠(yuǎn)的距離，就有些泄氣，我想我一定爬不上去了。有了這樣的心理暗示，我就感覺(jué)胸口仿佛壓了一塊大石頭，我的腿也有些不聽(tīng)指揮了，好像每一步都變得很艱難。
爸爸看到我這個(gè)樣子，只好帶著我找了個(gè)山洞休息一下。一進(jìn)入洞穴，我就一屁股坐在地上，大口大口地喘著氣。這時(shí)我看見(jiàn)在山洞的角落，時(shí)不時(shí)有水珠滴落下來(lái)，濺在一塊大石頭上，發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音。石頭上有一處凹陷，凹陷處盛滿了水。
爸爸笑著說(shuō)：“看，那是水珠經(jīng)過(guò)不懈努力，在堅(jiān)硬的石頭上滴出來(lái)的洞。那么渺小的水滴都可以做到這樣，人被稱(chēng)為萬(wàn)物之靈，只要想做一件事，就一定能做好”
我心里“咯噔”一下，是啊，小小的水滴都這樣鍥而不舍，難道我連水滴也不如嗎？一座華山我都找借口說(shuō)爬不上去，那我以后又能做成什么事呢？
我深深地看了一眼被水滴穿的巨石，感覺(jué)渾身充滿了力量，我站起身，和爸爸再次向山頂進(jìn)發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)華山并不是想象中那么難爬。又經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)，我終于登上了山頂。
站在云霧繚繞的華山之巔，我明白了一個(gè)道理：只要你相信自己，以水滴石穿的精神堅(jiān)持下去，哪怕面前是一道鴻溝，也可以跨越過(guò)去。
篇四：潛水的啟示（六年級(jí)作文）
我很慶幸，慶幸自己沒(méi)有在恐懼與無(wú)助之中停滯不前。
那是一個(gè)酷暑，我們一家人來(lái)到了海南三亞。剛到景點(diǎn)，導(dǎo)游便向我們大力推薦此地的“潛水”項(xiàng)目。聽(tīng)著她對(duì)海底世界多姿多彩的描述，我的好奇心更重了，硬是求父母讓我去玩一次。我換好了潛水服，聽(tīng)著指導(dǎo)員滔滔不絕的叮囑，心卻早已飛到了神秘的海底，那里會(huì)有海綿寶寶住的菠蘿屋子嗎？會(huì)的，一定會(huì)有的。
我迫不及待地登上了前往深海的小艇。當(dāng)我從小艇上下來(lái)時(shí)，正好遇到剛潛水上來(lái)的游客。一個(gè)和我差不多年紀(jì)的女孩從我身邊跑過(guò)，我轉(zhuǎn)過(guò)身看，只看到她驚魂未定的背影。那女孩似乎很害怕。
我的心也驚恐起來(lái)了。在這片海底，會(huì)不會(huì)有怪物��！否則，否則那女孩我不敢想下去了！我時(shí)不時(shí)地望一望在另一岸的父母，多么希望他們立刻來(lái)帶走我��！眼看著就要輪到我了，可倘若現(xiàn)在臨陣脫逃，也太丟臉了
我忐忑不安地靠近海岸，腳還沒(méi)踩到水中的板上，沉甸甸的氧氣瓶就把我拖入水中。
“咳咳”
咸咸的海水似頑皮的孩子，一齊涌進(jìn)我的嘴里，我趕緊咳出�？凇撍畣T叔叔向我大喊：“戴好氧氣瓶，我們往更深處進(jìn)軍！”更深處？還沒(méi)等我做好心理準(zhǔn)備，就被牽引著往海底拽，我嚇得趕緊閉上眼睛，心里在默默地鼓勵(lì)自己，大家都在玩，肯定沒(méi)事，我馬上會(huì)適應(yīng)的。
也不知過(guò)了多久，我感覺(jué)臉上仿佛有許多輕捷柔軟的手指在按摩著，那感覺(jué)酥酥麻麻的，好像踩著了一朵幸福的云兒。
我漸漸有勇氣了，慢慢地睜開(kāi)眼，好一派美麗的景象：大紅的、桔黃的、深藍(lán)的珊瑚宛如一群小仙女，在水草綠油油的大地毯上翩翩起舞。哦，是什么東西鉆進(jìn)了我的衣裳里。我一把握住了它，打開(kāi)一看竟是一條五彩的小魚(yú)，正咕嚕咕嚕地吐著個(gè)小泡泡。我慶幸，我戰(zhàn)勝了恐懼，看到了海底美麗的世界。
可惜，很快的，氧氣瓶就用完了，我只好回到海面。回到沙灘，我又遇見(jiàn)了那位憂心忡忡的女孩。我問(wèn)她為什么驚慌失措，她說(shuō)她潛水時(shí)項(xiàng)鏈丟了，害怕他父母責(zé)怪
原來(lái)如此。
我想自己這輩子也忘不了那種感覺(jué)。人生如潛水，總會(huì)有令你停滯不前的絆腳石，可當(dāng)你跨越后，才能發(fā)現(xiàn)那背后的風(fēng)景無(wú)限。
篇五：吃桔子的啟示（六年級(jí)作文）
一個(gè)小女孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁唇圩拥男“甓己蠑n在一起呢？”媽媽說(shuō)：“那是桔子告訴我們要懂得團(tuán)結(jié)�！边@位媽媽真是教子有方啊，從小讓孩子懂得學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。其實(shí)我們身邊這樣的事情舉不勝舉。
生活中團(tuán)結(jié)的例子有很多，下面我就給大家說(shuō)一說(shuō)吧。比如：我們學(xué)校舉行的拔河比賽和賽龍舟。我們選了好幾個(gè)同學(xué)，讓他們參加拔河比賽。因?yàn)閷?duì)面團(tuán)結(jié)，我們幾個(gè)不怎么團(tuán)結(jié)，他們就比我們略勝一籌，所以我們很快就敗下來(lái)了。還有在河上賽龍舟，只要有一點(diǎn)不團(tuán)結(jié)船就會(huì)慢下來(lái)，團(tuán)結(jié)的人劃得就快多了。
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”眾人劃槳才能開(kāi)大船團(tuán)結(jié)就是力量大。有些人認(rèn)為劃得快在于力量和速度，有些人認(rèn)為劃得快在于團(tuán)結(jié)。其實(shí)認(rèn)為團(tuán)結(jié)的人是正確的。雖然力量小，但是只要團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就很大了。如果幾個(gè)力氣大的人不團(tuán)結(jié)，一個(gè)人亂劃，團(tuán)隊(duì)就會(huì)出亂子，這樣就會(huì)失敗的。
通過(guò)這些事情我明白了要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，眾志成城。不能輕視集體的力量。就像文中小女孩的媽媽告訴她：“桔子為什么會(huì)小瓣合在一起，那是告訴我們要團(tuán)結(jié)�！�
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