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        • 六年級(jí)年的作文

          時(shí)間:2023-08-03 15:00:45 六年級(jí)作文 我要投稿

          六年級(jí)年的作文【合集3篇】

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

          六年級(jí)年的作文【合集3篇】

          六年級(jí)年的作文 篇1

            小學(xué)畢業(yè),經(jīng)歷了六年的艱苦奮斗,換來(lái)了好成績(jī)。小學(xué)畢業(yè)啊,一眨眼,在母校六年完美的時(shí)光,隨著微風(fēng)帶走了,沒有讓我們好好珍惜每一秒的時(shí)光。此刻,我們帶走的是勝利,留下的是完美、難忘的記憶。小學(xué)畢業(yè),以前在母校每當(dāng)說(shuō)起這個(gè)詞,是多么地羨慕六年級(jí)的同學(xué)們能夠走向中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)更難、更新、更好……的知識(shí),他們離實(shí)現(xiàn)自我的理想又邁前了一步。此刻,我們變成了六年級(jí)的學(xué)生,也要走向中學(xué)學(xué)習(xí)了,是多么的高興。

            小學(xué)畢業(yè)是開心的,也是悲傷的。開心是我們要去中學(xué)讀書了,變成中學(xué)生了。悲傷的是我們又要離開親愛的同學(xué)們、教育我們的老師和度過(guò)六年難忘時(shí)光的地方—小學(xué)學(xué)校(母校),去一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí)。

            六年前的我,是一個(gè)充滿童稚的我。此刻卻變成了一個(gè)成熟的我,回想起六年里那經(jīng)歷了甜、酸、苦、辣……種種味道,到此刻是換來(lái)了完美的笑容。盡管吃盡了苦頭,還是值得的。回憶以前的學(xué)習(xí)日子,和同學(xué)們共度風(fēng)雨,同甘共苦,是多么的快樂。

            小學(xué)六年里,我并沒有用盡每一分、每一秒的時(shí)光,我也虛度了許多的時(shí)光。六年,說(shuō)去就去,“光陰似箭,日月如梭”,人生還有多少個(gè)六年呢?

            在小學(xué)里,我認(rèn)識(shí)了許多的朋友、同甘共苦的.兄弟。遇到了許多和藹可親的老師,她們總是鼓勵(lì)著我奮發(fā)向前,使我在學(xué)習(xí)道路上留下了一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的腳印,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師對(duì)我的教育之恩的!!在六年級(jí)里,苦盡甘來(lái),取得了好成績(jī)。老師也不斷地鼓勵(lì)我,教育了我們?cè)S多道理。我們也明白了許多事情。

            六年里,我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的痛苦和幸福,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗和成功。“經(jīng)一事,長(zhǎng)一智”,我們也從失敗里總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),奮斗學(xué)習(xí)。為求考上重點(diǎn)中學(xué),為中學(xué)打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

            我們?cè)谛W(xué)學(xué)校里,懂得了許多。我們?cè)趯W(xué)校里傷過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、苦過(guò)、喜過(guò)、怒過(guò)、哀過(guò)、樂過(guò),也期望過(guò)、失望過(guò)、期望過(guò)、指望過(guò),甚至絕望過(guò)。到了最后,我們開心的都是不負(fù)眾望!

            我們的童年的腳印,留在校園的小路上,笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落,都珍藏著我們的友情,播種著我們的夢(mèng)想。你們給我的最珍貴的禮物—真誠(chéng)的友情,我將永遠(yuǎn)珍藏在心里!

            我們的教室里處處藏有我們讀書的痕跡,處處都有每一屆學(xué)生的書香味。我們?cè)谀抢飱^斗過(guò),是忘不了的記憶。同學(xué)們的音容笑貌都深刻地刻在我的腦子。老師的耐心教導(dǎo),我們都一一記在心里。更忘不了的是慈祥和藹的校長(zhǎng)不斷地全力去栽培我們。母校的一切一切都為我們學(xué)生付出過(guò)。

          六年級(jí)年的作文 篇2

            一天,我跟爸爸媽媽到郊外去散步。突然間,頭頂烏云密布,不時(shí)發(fā)出隆隆聲,像有一千個(gè)俠客在頭頂吼叫,震耳欲聾。我們猜一定會(huì)下一場(chǎng)大雨。我們連忙尋找避雨處,終于找到了一塊石頭,這時(shí),正好開始下雨,我們的站立之處成了看雨的好地方。森林里,眾多大自然的音樂家開始演奏大自然的交響曲。

            雨珠降落下來(lái),化身成無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏著無(wú)數(shù)琴鍵般的樹葉;雷公公帶來(lái)了悅耳的鼓聲;青蛙拉著一把大提琴,發(fā)出悅耳的低音;蟋蟀也不甘落后,吹動(dòng)著古色古香的笛子,令人回味無(wú)窮,站在大樹下的小鳥也加入到了這次演奏會(huì)中,她們用她們那美妙的歌喉主唱著這美妙的大自然交響曲……整個(gè)世界仿佛都沉浸在這音樂中,舞的舞、唱的唱,讓寂靜的樹林頓時(shí)熱鬧起來(lái)。這時(shí),我覺得這美妙的大自然聲音比任何一位音樂家演奏的`樂曲都要?jiǎng)勇、悅耳?/p>

            雨停了,熱鬧的樹林立刻沉靜下去,大自然的演奏家都回到了自己的家。我懷著戀戀不舍的心情,跟爸爸媽媽一起離開了郊外。

            這大自然的聲響真是太奇妙了!令人回味無(wú)窮,百聽不得其厭,就算是貝多芬這樣的音樂家也很難模仿出來(lái)呀!

          六年級(jí)年的作文 篇3

            雨過(guò)天晴,天空出現(xiàn)了一道光彩四色的彩虹,我高高興興地出門去看彩虹。躲在樹底下看,樹葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠,還有那一串串滴答聲,真好聽,像跳動(dòng)的音符。

            突然,不知不覺從我身邊爬來(lái)了一只蠕動(dòng)的'動(dòng)物,我仔細(xì)一看原來(lái)是一只蝸牛,蝸牛行動(dòng)速度慢,不愧是最慢之王,它身上背著重重的殼,非常堅(jiān)硬。在遇到危險(xiǎn)時(shí),它就縮入殼中,保護(hù)自己,不愧是龜縮之王。我大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng),想出一個(gè)問題:蝸牛為什么爬的這么慢?我把觀察的目標(biāo)轉(zhuǎn)向了蝸牛,沒有被我察覺的媽媽就在背后。我把這個(gè)問題問了媽媽,媽媽說(shuō):“蝸牛腹面有長(zhǎng)而扁平的足,借肌肉收縮而前進(jìn),前進(jìn)時(shí)分泌粘液,以幫助行走降低摩擦力,干后閃閃發(fā)光,所以行動(dòng)緩慢!薄霸瓉(lái)是這樣。”我理解到,我又問:“媽媽,蝸牛是拿來(lái)干嘛用的?”媽媽說(shuō):“蝸牛的本領(lǐng)多得很!它可以拿來(lái)做藥材,給人治病。”我像十萬(wàn)個(gè)為什么一樣,不斷地問:“那它背著個(gè)殼跟什么有關(guān)系呢?”媽媽像一本百科全書,什么問題都知道:“和房子有關(guān),房子有堅(jiān)硬的墻壁,和蝸牛的殼一樣,所以它和房子有著很大的關(guān)系!蓖ㄟ^(guò)今天的觀察讓我明白了一些不起眼的事物往往能給我?guī)?lái)很多啟發(fā),“欲要看究竟,處處細(xì)留心!弊屛覀円l(fā)現(xiàn)奧秘,就要在生活多多留心。

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