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六年級(jí)的作文300字（優(yōu)秀6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文300字 篇1
我有一只小狗，他長(zhǎng)著小巧玲瓏的嘴巴 ，褐色的眼睛。兩個(gè)隨風(fēng)擺動(dòng)的長(zhǎng)耳朵。我給它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫：球球。
它是我七歲生日時(shí)，爺爺送給我的。他剛來(lái)的時(shí)候十分調(diào)皮，一會(huì)兒鉆進(jìn)我的書包里 ，一會(huì)兒蹦到我的`床上。那時(shí)因?yàn)槲抑毕牒退鎯�，便滿屋子追她。我向前一步 準(zhǔn)備抓住它的尾巴，他它向前一躍，像箭一樣嗖――一下跑遠(yuǎn)了。害的它整天提心吊膽。
那時(shí)我讀了《珍珠鳥》這篇文章。里面的‘信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界’這一句話點(diǎn)明了我。我換了個(gè)方法試試。真誠(chéng)的對(duì)它，每天按時(shí)給他投送食物。過(guò)了一個(gè)月，它發(fā)生了很大的變化。有一次我正在寫作業(yè) ，他竟然大搖大擺的走到我的面前。在我腳邊我下，我看了看他，繼續(xù)做我的作業(yè)，我的作業(yè)做完啦，我突然動(dòng)了一下。我想她應(yīng)該像以前一樣逃跑了吧！誰(shuí)知他直勾勾的盯著我，這次竟然沒(méi)有逃跑？他又去銜來(lái)了飛盤，放到了地上，沖我旺――旺――地叫。像是邀我一起去玩耍……
信賴，是人與動(dòng)物之間的橋梁；信賴，是和平之神的腳步�。恢灰行刨�，我相信世界會(huì)更美好！
六年級(jí)的作文300字 篇2
在我們平凡的生活中總有一些令我們感動(dòng)的事。
星期一那天早晨我要去上學(xué)，媽媽說(shuō)今天有雨，讓我?guī)е鴤�，我看了看天，天氣這么好，怎么會(huì)下雨呢？我不聽(tīng)媽媽說(shuō)的話，一溜煙的跑出去了。
快到中午放學(xué)了，鈴聲響了起來(lái)，看了看教室的窗戶外邊啊怎么下雨了，傾盆而下，想起媽媽今天早晨說(shuō)的話，真后悔啊，帶了雨具的同學(xué)紛紛都跑回了家，其他人也被家長(zhǎng)一一接回家了，而我呢，爸爸在外地，媽媽還在感冒，沒(méi)有人會(huì)來(lái)接我的，我一個(gè)人呆呆的坐在教室，又急又餓，望著外邊的'傾盆大雨嘩嘩的下，我不由自主的哭了起來(lái)。
這時(shí)傾盆大雨中出現(xiàn)了我最熟悉的身影，哦，是我的媽媽，狂風(fēng)中夾著大大的雨，好像要把媽媽吞了似的，媽媽掙扎著向我走來(lái)。
女兒快過(guò)來(lái)，媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣，披在我的身上，此時(shí)傾盆大雨越下越大，媽媽都快成了落湯雞了，看著媽媽身上全濕透了，我不禁的又哭了起來(lái)。
媽媽說(shuō)：以后要聽(tīng)話，我說(shuō)：媽媽我會(huì)聽(tīng)話的，嗯！真是我的乖女兒！
媽媽的愛(ài)讓我的心靈受到百般的感動(dòng)，我以后要好好學(xué)習(xí)，以后回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)，媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
六年級(jí)的作文300字 篇3
我的爸爸長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的“月兒”眉，月兒下頭長(zhǎng)著一雙鷹一般的眼睛，任何線索都逃可是他明察秋毫，他的臉正中央長(zhǎng)著一個(gè)猶如牛踩過(guò)的大塌鼻，鼻子下頭長(zhǎng)著一個(gè)什么都吃的.大嘴，他被我們俗稱“垃圾處理器”。
我的爸爸又勤勞又懶惰，說(shuō)勤勞吧，的確是呀，要不怎樣每一天起早摸黑地工作，有時(shí)候加班，爸爸要到晚上8點(diǎn)30分才回來(lái)。說(shuō)他懶惰吧，也是呀，不然為什么他一下班，一有時(shí)間，爸爸不是補(bǔ)充睡眠，而是玩手機(jī)，并且非要玩沒(méi)電才停止不可。
有一次，爸爸開(kāi)車回來(lái)，時(shí)間很早，一到家，他便開(kāi)始瘋狂玩游戲模式，就連正在做飯的媽媽提高八度叫他去收一條被子，也裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只“哦”了一聲，氣得媽媽沒(méi)收了她的手機(jī)，才很不情愿地去收被子。媽媽因?yàn)檫@樣的事情發(fā)過(guò)好幾次火，可爸爸總改不掉這個(gè)壞毛病，讓媽媽十分惱火。
可我的爸爸也是個(gè)十分勤勞的爸爸。有一次，爸爸因?yàn)榧影啵芡聿拍芑貋?lái)，媽媽和我在家里等了很久，我的眼皮都撐不住，門最終開(kāi)了，爸爸拖著疲憊的腳步，跨入家門，我這時(shí)候看到家里的時(shí)針快指向22：00了，爸爸告訴我們因?yàn)閱挝挥泻芏嗍�，要把事情處理好才能回�?lái)。
我的爸爸是家中的大樹(shù)，讓我們一家歡樂(lè)而趣味!
六年級(jí)的作文300字 篇4
陽(yáng)臺(tái)上一盆盆多肉和在水缸里放的浮萍，以及水缸里游著的小黑魚都給我們的生活平添了幾分韻味。
看著那些植物，不禁想到了媽媽原來(lái)的樣子，每天工作、開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課，一躺又一趟的跑著，家里變得枯燥單調(diào)了許多。
不過(guò)最近我卻發(fā)現(xiàn)媽媽好像不太忙了，一個(gè)月前她帶回了兩個(gè)大魚缸，在里面放了一些小金魚，小黑魚和荷葉。
照料幾星期后，天漸漸變冷了，就搬到了陽(yáng)臺(tái)上，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
幾天前上樓，突然想到魚缸，我快速的跑到陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)變了好多，原來(lái)只用來(lái)曬衣服，曬草藥的陽(yáng)臺(tái)，多了幾許綠色，有了些生活的韻味。
我仔細(xì)觀察起來(lái)，有些植物沒(méi)有澆水，我拿起噴壺，“嗞嗞--”一道道細(xì)小的水柱噴向一盆盆植物，被噴到的植物立刻濕潤(rùn)了起來(lái)，快速的滲進(jìn)了土里面。
我抬手摸了摸濕了的.植物，涼涼的。原來(lái)媽媽也在養(yǎng)植物。
我跟媽媽走上了陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在一件件掛在繩子上的衣服，照在那綠色的一角，仿佛比原來(lái)還要美，水中的魚兒吐著泡泡。
媽媽蹲下來(lái)，把水盆里的水，用水瓢盛出來(lái)，慢慢焦?jié)苍谂赃叺膸卓眯≈褡由稀?/p>
陽(yáng)光、肉多、浮萍、金魚，還有那幾棵搖曳的小竹子，讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的美……
六年級(jí)的作文300字 篇5
還記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》，讓我們?nèi)ネ瓿�。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來(lái)應(yīng)付老師的作業(yè)�？墒�，等到周日再一次來(lái)看這篇作文時(shí)，越看越覺(jué)得語(yǔ)句不通順，心想：“要是作文被老師退下來(lái)，要我重新寫，那不是白費(fèi)工夫�！蓖蝗婚g，一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過(guò)，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是別人的.東西，萬(wàn)一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒(méi)有思路，不也無(wú)濟(jì)于事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來(lái)的！”
媽媽的話觸動(dòng)了我，對(duì)！我應(yīng)該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來(lái)表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當(dāng)然，我的作文也受到了老師的好評(píng)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要相信自己，對(duì)自己報(bào)有信心，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對(duì)自己說(shuō)上一聲：“我能行！”相信你會(huì)在今后的道路上，越走越順暢！
六年級(jí)的作文300字 篇6
開(kāi)學(xué)了，我已是三年級(jí)的學(xué)生了。升了一個(gè)年級(jí)，我們的班主任也換了。原來(lái)我們的班主任是趙老師，現(xiàn)在換成關(guān)老師了。
關(guān)老師個(gè)子不高也不矮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在腦后梳了一條馬尾辮。眼睛不大，但很精神，還戴了一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬的`。
關(guān)老師說(shuō)話很親切。我第一次和關(guān)老師說(shuō)話是在報(bào)到的時(shí)候。報(bào)到那天，我剛走進(jìn)教室，關(guān)老師看見(jiàn)我后，親切地問(wèn)我：“你是白宸吧”？本來(lái)剛見(jiàn)到新老師我還有點(diǎn)兒緊張，可是一聽(tīng)到老師親切的話語(yǔ)，我緊張的心情一下子就放松了，感覺(jué)我和關(guān)老師好像早就認(rèn)識(shí)了。
關(guān)老師也很敬業(yè)。每天，她總是早早地來(lái)到教室，領(lǐng)著同學(xué)們讀課文，幫著同學(xué)們解決問(wèn)題。關(guān)老師還很嚴(yán)厲。在課堂上，她要求同學(xué)們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不許做小動(dòng)作，更不許交頭接耳。如果你違反了這些規(guī)定，關(guān)老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批語(yǔ)你的。當(dāng)然了，如果你表現(xiàn)的好，她也會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)你的。
這就是我的新班主任，我喜歡我的新老師。
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