六年級(jí)作文300字合集[10篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　大家知道我夏天最喜歡的朋友是什么嗎？那就是夏天人人都愛(ài)吃的棒棒冰。

　　我愛(ài)上吃棒棒冰的原因是因?yàn)橄奶焯鞖馓珶�，吃棒棒冰惡意消暑解渴，能讓你不好的心情全部變成高興的心情。所以我才對(duì)棒棒冰產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都會(huì)吃一根，這樣我會(huì)感覺(jué)很涼快。

　　棒棒冰的.外包友五顏六色的美麗圖案，棒棒冰外面有一件“長(zhǎng)袍”，上面有一個(gè)冰棒小博士，上面還有一頭小獅子，小獅子眼睛瞪得很大，好像在說(shuō)：“這是可樂(lè)味的，你喜不喜歡呀！”

　　我已經(jīng)迫不及待了！我連忙把棒棒冰的小長(zhǎng)袍給脫了，把棒棒冰拿出來(lái)，只見(jiàn)里有個(gè)胖娃娃，他頭上還扎了一個(gè)小辮子，腰子凹了下去，棒棒冰非�；�，比潤(rùn)滑油還要滑呢。

　　如果買到棒棒冰了！沒(méi)有剪刀的話，我就告訴你一個(gè)非常方便的小竅門(mén)把！首先，我們要抓住上面和下面，用力一掰，棒棒冰一分為二，融化了就可以吃了！

　　只要把棒棒冰塞進(jìn)嘴里吮吸，就冷得牙齒打哆嗦，吃了下去，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)冰雪城堡，還有點(diǎn)神清氣爽，我又伸出舌頭舔了舔，冰水爭(zhēng)先恐后地流進(jìn)心里，真是回味無(wú)窮�。�

　　冰水流了進(jìn)去，我仿佛看見(jiàn)南極的企鵝用魚(yú)來(lái)款待我，仿佛看見(jiàn)了冰天雪地。想一想，那應(yīng)該是一副美麗的圖畫(huà)吧！

六年級(jí)作文300字 篇2

　　人們都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，”又說(shuō)“老師是辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵，老師是紅色的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己�！边@正是對(duì)老師的辛勤的總結(jié)。我的語(yǔ)文老師－－－肖老師。她雖然很平凡，但卻是我敬佩的一個(gè)人。

　　上課時(shí)，肖老師就是一本“百科全書(shū)”一樣，不管我們的問(wèn)題簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單，都會(huì)給我們耐心地解釋，隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題解開(kāi)，肖老師帶著我們?cè)谥�識(shí)的.海洋中遨游。

　　在課間休息的時(shí)候，肖老師常常在辦公室里改作業(yè)和備課，準(zhǔn)備下一節(jié)課要上的內(nèi)容，到上課的時(shí)候，肖老師已經(jīng)把課文的內(nèi)容背得滾瓜爛熟，因此，在上課時(shí)，肖老師在講臺(tái)上講得津津有味，同學(xué)們?cè)谙旅娑悸?tīng)得入迷。在教寫(xiě)作文的時(shí)候，肖老師就是我們的“作文大全”，肖老師總是那么認(rèn)真，那么耐心地教我們，常常給我們讀一些作文書(shū)當(dāng)范文，每次同學(xué)們寫(xiě)好作文，肖老師都認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，指出我們的不足之處。

　　這就是我最敬佩的一個(gè)人－－－－肖老師，因?yàn)橛辛死蠋煙o(wú)私、認(rèn)真、耐心等等的品質(zhì)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里，自由的遨游。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　校運(yùn)會(huì)到了，許多同學(xué)都非常的興奮，我們都來(lái)到了高中部里，準(zhǔn)備比賽的同學(xué)非常努力的在熱身，正為我們班爭(zhēng)取更好的成績(jī)，

　　比賽開(kāi)始了，一些同學(xué)們?cè)谄鹋芫�上，“砰”的一聲，她從起跑線上開(kāi)始跑；“加油，加油！”同學(xué)們不約而同地叫了出來(lái)，跑完了，救護(hù)人員立即跑出去接運(yùn)動(dòng)員，扶著他們回去大本營(yíng)。

　　接下來(lái)，開(kāi)始比賽跳高了，甲和乙去了跳高，“甲，加油，加油！”甲非常容易的'跳了過(guò)去�？墒且揖吞�不過(guò)去了。過(guò)了一會(huì)兒，九班有一個(gè)跳高“高手”，她不僅僅一下子跳了過(guò)去，還有跳高的動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn)，啦啦隊(duì)們竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“慘了，甲遇到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，這該怎么辦呢？”老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別泄氣嘛！甲一定能贏的�！笨墒堑搅俗詈蠹走�是輸了。

　　到了末尾，開(kāi)始比4*200米的接力比賽，所有的運(yùn)動(dòng)員都想最后拿個(gè)第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們都累得快死了，我們班拿了一個(gè)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。某個(gè)同學(xué)說(shuō)：“肯定啦，這個(gè)獎(jiǎng)非我們莫屬，因?yàn)槲覀儞炝四敲炊嗟钠孔�，而且大本營(yíng)這么干凈。一眨眼間，同學(xué)們不約而同地笑了起來(lái)。

六年級(jí)作文300字 篇4

　　我相信每一個(gè)人都有自己夢(mèng)想的車，當(dāng)然我也有。我夢(mèng)想中的車和許多人都一樣，是一款能在海、陸、空三種環(huán)境下都能行駛的車。

　　這輛車也有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是多了一副“翅膀”，同時(shí)這副“翅膀”也使得這輛車能夠在任何惡劣的'環(huán)境下飛行。

　　并且這輛車的輪胎也與眾不同，它有三種模式。第一種是和普通汽車一樣的，在陸地上行走的防滑輪胎，不過(guò)就算是普通輪胎也有不普通的地方，就是輪胎上有許多像釘鞋一樣的那種小釘子，這樣，就算不小心進(jìn)了什么坑，也沒(méi)關(guān)系，甚至還能爬墻。第二種模式就是飛行模式。每個(gè)輪胎都成了一個(gè)額外的飛行器，并且都采用環(huán)保能源，不污染環(huán)境。第三種模式當(dāng)然就是海洋模式了。當(dāng)車處于深海環(huán)境時(shí)，輪胎就自動(dòng)切換成海洋模式。海洋模式中，輪胎還將變成像飛行模式一樣的推進(jìn)器，在保證平穩(wěn)、安全、舒適的情況下快速行走。

　　這輛車就是我夢(mèng)幻中的車。在現(xiàn)代科技看來(lái)，想造出這樣的車幾乎是不可能的事情。不過(guò)，雖然看來(lái)不可能，但我們還是要去努力實(shí)現(xiàn)它。我相信以我們?nèi)祟惖某瑥?qiáng)大腦，不用再過(guò)太長(zhǎng)的時(shí)間，就一定能造出甚至性能超過(guò)它的車。

六年級(jí)作文300字 篇5

　　周末，我沒(méi)有事，我翻著剛剛買來(lái)的《科學(xué)小讀本》，真是不讀不知道，一讀嚇一跳，我發(fā)現(xiàn)了生活中一些有趣的小科學(xué)，我決定要實(shí)踐一下，看看這上面說(shuō)得到底準(zhǔn)不準(zhǔn)。

　　別的實(shí)驗(yàn)實(shí)在太難做到，我就做了一個(gè)比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先，我把踩過(guò)無(wú)數(shù)臟西的鞋子放進(jìn)盆子里，把啤酒準(zhǔn)備好；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我打開(kāi)啤酒，把滿滿一瓶全都倒進(jìn)去，邊倒還默默地念：“爸爸，抱歉了，讓你兩天沒(méi)啤酒喝了�！蔽野阉⒆幽迷谑稚纤�，一邊把啤酒澆在鞋子上，就這樣過(guò)了三十分鐘我洗好了，便把鞋放在陽(yáng)臺(tái)上晾。

　　轉(zhuǎn)眼之間, 便已是日落黃昏了，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，定睛一看，喲，這是我的.“破鞋”嗎，簡(jiǎn)直就是一雙新鞋，哈，以后我都可以穿“新鞋”了！我高興得一蹦三尺高。

　　爸爸媽媽出去回來(lái)，我把這個(gè)方法傳授給了他們，他們夸我是小科學(xué)家。

　　生活中的科學(xué)無(wú)窮無(wú)境，真是值得我們?nèi)ヅ�力探索�?/p>

六年級(jí)作文300字 篇6

　　春天的一天，小雞樂(lè)樂(lè)和小鴨歡歡相約去郊外給去年植的小樹(shù)澆水，它們挎著小水桶高高興興地出發(fā)了。

　　走著走著，它們的.前面出現(xiàn)了一條小河，小雞樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我不會(huì)游泳，怎么過(guò)去呢？”小鴨歡歡說(shuō)：“我會(huì)游泳，我馱你過(guò)去吧！”小雞樂(lè)樂(lè)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�在小鴨歡歡的背上過(guò)了河。到了河對(duì)岸，小雞樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“謝謝你！”小鴨歡歡說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友嘛！”它們繼續(xù)往前走，小鴨歡歡一不小心掉進(jìn)了坑里，它驚惶失措，小雞樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你別怕，我想辦法來(lái)救你�！毙‰u樂(lè)樂(lè)四處張望，突然看到了小水桶，想出辦法來(lái)了，它提著小桶一趟又一趟去小河里打水，往坑里倒，把它累得筋疲力盡，坑里的水漸漸升高了，小鴨歡歡出借助水的浮力浮了上來(lái)，接近地面的時(shí)候，它一跳就跳上了岸。它們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　小雞樂(lè)樂(lè)和小鴨歡歡手拉著手，聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲，觀賞著美麗的花朵，高高興興地給小樹(shù)澆水去了。它們的友誼在這個(gè)春天里生根發(fā)芽。

六年級(jí)作文300字 篇7

　　我有一只可愛(ài)的寵物，它是一只鳥(niǎo)，全身純白，眼睛像紅寶石一樣，尾巴在陽(yáng)光下會(huì)泛綠，非常漂亮，它的嘴巴是粉紅色的，有點(diǎn)像鸚鵡嘴，爪子也是粉紅色的，非�？蓯�(ài)。那么它的名字叫什么呢？叫‘莫扎特’。

　　莫扎特很聰明，它餓了的時(shí)候，它會(huì)在籠子里跑來(lái)跑去，上串下跳地，還會(huì)不停地叫，還會(huì)用嘴巴指它吃食物的小碗，仿佛在叫你喂食。有的時(shí)候，莫扎特聽(tīng)到別的鳥(niǎo)鳴，也會(huì)上串下跳，不停地大概叫，是在叫別的'鳥(niǎo)過(guò)來(lái)吧，可是我等了半天都不會(huì)有鳥(niǎo)飛來(lái)，或許是那些鳥(niǎo)也在籠子里吧。但有的時(shí)候，莫扎特會(huì)像瘋子一樣叫還上串下跳，可是我仔細(xì)聽(tīng)了，沒(méi)有別的鳥(niǎo)叫，大概是發(fā)情期吧。

　　莫扎特最喜歡的食物是小米，最喜歡和白開(kāi)水（是個(gè)健康的家伙）它還是素食主義鳥(niǎo)，從來(lái)不吃和肉沾邊的東西。

　　對(duì)了，莫扎特還有一種‘特異功能’，你一拍手，它就會(huì)叫一聲，而且它還是和你同時(shí)發(fā)出聲音的。有時(shí)候你跟它說(shuō)話，它也會(huì)對(duì)著你叫。它還喜歡咬人的手指。

　　啊，莫扎特又想吃東西了，先去喂它了，拜拜！

六年級(jí)作文300字 篇8

　　我夢(mèng)想中的校園是一個(gè)美麗、漂亮的校園。

　　一進(jìn)校門(mén)就會(huì)有兩個(gè)機(jī)器人和你問(wèn)好。如果你有不會(huì)的問(wèn)題就可以請(qǐng)教這兩個(gè)機(jī)器人。

　　校門(mén)正對(duì)著的是教學(xué)樓，教學(xué)樓外表的'顏色五彩繽紛的像過(guò)春節(jié)時(shí)放的煙花。教學(xué)樓里是電梯而不是樓梯。教室和普通教室一樣就是大屏幕代替了黑板。大屏幕看上去普普通通其實(shí)大屏幕后面有著許多秘密，如果上語(yǔ)文課大屏幕就會(huì)顯示出語(yǔ)文課所需要的內(nèi)容，下一節(jié)課是英語(yǔ)課大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老外的頭像教你們念英語(yǔ)單詞或者是英語(yǔ)課文，老師就可以休息一會(huì)兒。

　　校園的中心是一個(gè)大籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)是用藍(lán)色毛絨織成的，如果跑步跑累了可以坐在上面休息一會(huì)兒，如果摔倒了也不會(huì)疼。

　　籃球場(chǎng)的左側(cè)是一座用純植物編織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，同學(xué)們就不用拿科學(xué)材料在班級(jí)上科學(xué)課了，直接去科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓去上課，如果同學(xué)們上完課不想回班級(jí)就可以去樓頂上欣賞花，樓頂上有倆個(gè)機(jī)器人，它可以給你講笑話逗你開(kāi)心。

　　我夢(mèng)想中的校園很美吧！

六年級(jí)作文300字 篇9

　　自從升上六年級(jí)，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的`語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師姓柯，我們都會(huì)叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，中等身材，笑起來(lái)時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰(shuí)發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫，把我們照顧得無(wú)微不至，生怕我們感到難受。

　　老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí)，就連我那不起眼的小錯(cuò)題也被老師揪了出來(lái)。

　　每次我經(jīng)過(guò)辦公室，都會(huì)情不自禁地伸出頭來(lái)看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的好老師；每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì)用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來(lái)為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)；每次地上有紙屑老師都會(huì)輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。

　　老師是指路明燈，也是知識(shí)寶庫(kù)，不管老師是什么，她都會(huì)把最好的知識(shí)教給我們。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！

六年級(jí)作文300字 篇10

　　某一天晚上，我睡覺(jué)時(shí)，想摸摸媽媽的手，可是我一摸才發(fā)覺(jué)，媽媽原本柔嫩的手，不知何時(shí)變得這么粗糙。原來(lái)媽媽為了照顧我們，把工作推掉，整天除了做家事，還是做家事，就這樣，媽媽的手愈變愈粗，讓我心疼不已。

　　媽媽每天都會(huì)幫我們洗衣、做飯、整理房間……等，有時(shí)還會(huì)趁空檔教我們功課。雖然媽媽把工作推掉，但她做完家事后，還是會(huì)去公司幫忙，賺一點(diǎn)錢買我們的日用品，媽媽是如此的辛苦��！

　　媽媽每天一躺在床上，就會(huì)馬上睡著，我時(shí)常問(wèn)媽媽：“您做這么多事，都不累嗎？”媽媽總是笑著對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)累，但是一定要照顧你們呀！”每次我聽(tīng)到這句話，眼淚就會(huì)在眼睛里打。

　　媽媽的手對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。當(dāng)我受到欺負(fù)時(shí)，媽媽的手會(huì)給我勇氣；當(dāng)我無(wú)助時(shí)，媽媽的'手會(huì)帶給我安慰；當(dāng)我沒(méi)信心時(shí)，媽媽的手會(huì)幫我加油打氣。媽媽，謝謝您時(shí)時(shí)刻刻的幫助我，現(xiàn)在您伸出溫暖的手牽著我，帶著我成長(zhǎng)，等我長(zhǎng)大后，換我照顧您，我會(huì)永遠(yuǎn)陪著您。

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