六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的六年級年的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
“草,在結(jié)它的種子,風(fēng),在搖它的葉子,我們倆站著不說話!薄櫝恰
這句名言勾起了那美好的回憶。不管陪伴的是不是人或是否還在世上,但這份陪伴將永遠(yuǎn)地定格在我的腦海中。
今天,是小黑的忌日。小黑長得黑灰黑灰的,體型龐大。它威風(fēng)凜凜,不可侵犯。一想起小黑,我不禁淚流滿面,腦海中也立馬浮現(xiàn)出了一幅幅畫面。
“寶貝,我們走了!备改敢鋈⒓优笥训难缯埩耍乙蝗霜(dú)自在家中。父母還沒走一會,我就覺得好無聊,躺在客廳的搖椅上,寂寞感向我襲來。窗外的'知了不叫了,鳥兒不知去哪了,樹葉也不搖了,一切是如此的寂靜。這時,一陣輕快的腳步聲傳入我耳內(nèi),搖動著耳膜,那是我盼望已久的聲音!小黑來了,我以為小黑要在外面玩耍,沒想到它輕快地走過來臥躺在搖椅旁邊陪伴著我,嘴里發(fā)出“哼哼哼”的聲音,就像人的喘氣聲一樣。大廳里,微風(fēng)吹進(jìn)來;小鳥回來了,為我們歌唱;樹動了,也在為我們伴奏,我的心漸漸平靜了。有了小黑的陪伴,我也不再覺得無聊。
躺了一會兒,感覺到下午的陽光沒那么熾熱了,我決定帶小黑出去走走。走在田園間,風(fēng)吹著谷子,谷子在風(fēng)中搖擺,風(fēng)吹過我們的臉龐,一切塵埃與雜念都隨風(fēng)而去,我輕快地走向田野。我走在前頭,小黑跟在后頭。我伸出手,在谷穗邊輕輕地?fù)崦茸雍臀业氖诌B成一片,小黑歪側(cè)著腦袋,和我一樣靜靜的享受著這來自大自然的愛撫,我用另一手輕輕摸了摸小黑的頭,小黑更是一副很享受的樣子,就在此時,風(fēng)與谷,與我們同行。
陪伴是如此的簡單而又美好。
六年級年的作文 篇2
一天晚上,疲倦的我剛到家就躺在床上,津津有味地“啃”起了《與夢同行》這本書?晌覍(shí)在太累了,不知不覺中緩緩閉上了雙眼。
當(dāng)我在虛無的夢境中徘徊時,迎面卻走來了兩個“綠人”,我定睛一看,原來是家里養(yǎng)的吊蘭和文竹。它們拉著我的手,什么都沒說,朝著一個方向走去。
這是一個小湖邊,周圍是碧綠的青山,小湖宛如一顆藍(lán)寶石鑲嵌在綠油油的綢緞中。湖水清澈見底,還 生活著好幾種我在書中看到的已經(jīng)滅絕的動植物。在旁邊的兩位“綠人”終于發(fā)話了,“這是500年前的地球,水質(zhì)環(huán)境都非常好,你甚至可以嘗嘗看!甭犓鼈冞@么說,我便捧起水嘗了嘗,真的很甜!而在500年后的今天,這根本沒法比!熬G人”并不打算讓我在這兒呆下去,轉(zhuǎn)身架起我向一道金色的光走去。
穿過了金光,展現(xiàn)在眼前的是高樓大廈,車輛川流不息,但空氣卻格外清新,“綠人”告訴我,這是一個新新世界,是由大自然中除人類外所有的事物創(chuàng)造的。高樓是由堅(jiān)硬的`石塊用藤條連接起來的,不想要了還 能重復(fù)利用,可以拆除。而車輛則是用植物編扎起來的,當(dāng)我還 想問時,它們倆突然捂住了我的嘴,把我拖向一座龐大的綠色建筑物,我模模糊糊地看到了上面用金銀花拼成的幾個大字:最高群眾法庭。
我被“綠人”按到了“被告”的座位上,眼前面對的是嚴(yán)肅的向日葵法官和一大群“原告代表團(tuán)”。只聽法官一句“請?jiān)嬖V說罪名!奔拥牧鴺涔媚锉惆茨筒蛔×,“你們?nèi)祟愒诠I(yè)發(fā)達(dá)前都是與大自然和睦相處的,再之后便開始破壞環(huán)境,將污水排放到河里,把我的頭發(fā)都染黃了!更可恨的是,那些可憐的小花小草,不像我那么有耐性,已經(jīng)被你們害死了!你知道你們?nèi)祟愖隽耸裁磫?”一旁向來沉默少言的大海先生也站了起來,說:“不光這樣,你們還 經(jīng)常把垃圾直接扔進(jìn)海里,裝滿石油的船有時也漏出來,真可惡!”有了這兩位帶頭,“原告代表團(tuán)”的罵聲便源源不斷的傳進(jìn)我的耳邊,我不知不覺中低下了頭。法官干咳一聲,全場頓時鴉雀無聲!伴_始讀審判書,犯人已犯的‘故意傷害罪’以及‘故意破壞罪’,應(yīng)判無期徒刑!
我邊大喊“不要啊!”邊猛得一抬頭,發(fā)現(xiàn)我只是做了一個夢:熟悉的床、熟悉的環(huán)境、吊蘭與文竹仍立在那里,手中還 拿著《與夢同行》。我曾經(jīng)看到過一幅漫畫,一個人坐在樹枝上,卻用手里的鋸子鋸樹。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,與大自然和睦相處,因?yàn)閻圩o(hù)大自然就就是愛護(hù)我們的家園!
六年級年的作文 篇3
通知,通知,請五六年級的班主任,聽到廣播后立即帶領(lǐng)本班同學(xué)到一樓大廳集合,再說一遍:請五六年級的班主任,聽到廣播后立即帶領(lǐng)本班同學(xué)到一樓大廳集合。隨著這突如其來的廣播聲,我們的班主任付老師立即組織全體同學(xué)整隊(duì)集合。
我們站著整齊的'隊(duì)伍來到一樓大廳,這時黃主任已經(jīng)站在那里等候了。
是五年一班嗎?
是!我們齊聲答道。
你們帶著工具去擔(dān)當(dāng)區(qū)掃雪,是我們在老師的帶領(lǐng)下跑到了擔(dān)當(dāng)區(qū),開始清理這些入侵者——雪。
大約一節(jié)課時間過去了,地面上仍有一些頑固分子,只好請巨無霸和它的搭擋鐵鍬來幫忙了。力大無比的婁旭勇、王赫等同學(xué)使足全身牛勁敲擊、鏟除著,大家團(tuán)結(jié)合作,干勁地足,大約五分鐘過去了,頑固分子向我們高搖白旗了。我們勝利了,在這當(dāng)中陳磊、韓蓓蕾最賣力了。
老師又帶著我們來到了另一個被頑固分子霸占的地方——籃球場。你瞧!這里的頑固分子進(jìn)化了,原來只是雪,而現(xiàn)在成了水和雪的混合物了。我們努力地清理著。同學(xué)們掃的掃,鏟的鏟,運(yùn)的運(yùn),誰也不說冷,誰也不說累,個個滿面紅光,臉上洋溢著成功的喜悅。
雪!清理完了。操場又恢復(fù)了它的本來面目,我們也高興地回到教室里。
六年級年的作文 篇4
汽車,是大家都熟悉的東西。有很多人對汽車的排量有很大的議論,然而對空氣造成的污染也是很大的。
我設(shè)計(jì)的這款汽車,是一輛既環(huán)保,又便捷的車,叫做“太陽能車”。
在天氣好的情況下,我們可以借助太陽,啟動此車,還可以收集能量,如果是陰天,就可以用儲存的能量,如果儲存的能量用完了,就可以用充電器充電,反正以后也用不著汽油了,就會還城市一個清新的空氣。我設(shè)計(jì)的'這種汽車可以有很多的功能,比如:如果你餓了,就點(diǎn)一下黃色按鈕,它就會像機(jī)器人一樣,彈出一只手,手上抓著點(diǎn)心,去喂你吃;如果你渴了,就按一下藍(lán)色按鈕,它就會彈出一只手,手上端著一杯水,插著一根管哩!
如果堵車,這輛車還可以隨時變動,可以變成:自行車,電瓶車……這樣就可以方便在堵車的時候開了。
我的理想是偉大的,但是必須在學(xué)習(xí)學(xué)好的前提下,沒有知識,哪來的未來,雖然學(xué)習(xí)是艱苦的,但是學(xué)習(xí)的道路是掌握在自己手中的,是不可能沒有挫折的,我相信,只要我好好學(xué)習(xí),天天向上,進(jìn)一步,是肯定會成功的,我堅(jiān)信我的未來不是夢,是現(xiàn)實(shí)。
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