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【合集】實(shí)用的六年級(jí)作文300字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文300字 篇1
今天放學(xué)回家，剛走進(jìn)小區(qū)大門(mén)，就看見(jiàn)了一只比雪還白的小貓咪。他那么可愛(ài)，我不由自主的認(rèn)真觀察了起來(lái)。
它全身都是白的，眼珠像藍(lán)天一樣藍(lán)，它那爪子是那樣鋒利，心想抓到什么東西肯定會(huì)破的.，尾巴還一翹一翹的，我不由得感嘆起來(lái)，好可愛(ài)呀！那我就給他取名小可吧。
突然，小可跑到前邊去了，跑得那么快，我都快追不上了。噢！它跑到了垃圾桶旁邊，那里有居民扔的吃剩的食物，原來(lái)它是餓了。小可吃東西的時(shí)候非常小心，左找找，右找找，它總是先用前爪輕輕碰一下，然后快速后退，再碰一下，又后退，終于發(fā)現(xiàn)食物了，原來(lái)是魚(yú)骨頭呀，它像閃電一樣撲向食物，我想肯定是魚(yú)的香味把它吸引到這里的。小可吃飽了，非常悠閑地在草地上打滾，打了幾個(gè)滾困了就在草地上曬太陽(yáng)睡著了。
小可睡著的樣子好像一直在笑，感覺(jué)不到它的呼吸，突然，它打呼嚕了，哈哈，睡的好香呀！一定在做美夢(mèng)吧！
你也一定喜歡這只可愛(ài)的小貓吧？
六年級(jí)作文300字 篇2
我家屋后有一片翠樹(shù)林，樹(shù)林中有一條小溪，樹(shù)林后有一座小土坡，這里是我家鄉(xiāng)的樂(lè)園。
樹(shù)林中，一棵棵拔地而起的樹(shù)木遮住了陽(yáng)光，空氣十分清新，人走進(jìn)了樹(shù)林，仿佛到了涼爽世界。
放暑假了，我每天都要到樹(shù)林里去玩。
清晨，當(dāng)熹微的曙光照射在樹(shù)林上時(shí)，天邊迤邐著幾塊云彩，林子顯得格外秀麗。小溪濺起簇簇水花，在陽(yáng)光下晶瑩剔透，樹(shù)林迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝。小山醒了，打了幾個(gè)哈欠，一陣涼風(fēng)從濃蔭深處吹來(lái)；露珠醒了，眨巴著亮晶晶的眼睛；小草醒了，蹦蹦跳跳的爭(zhēng)著唱出黎明的第一支舞……在朝來(lái)金色的`陽(yáng)光里，我諦聽(tīng)到了纏纏綿綿的鳥(niǎo)叫聲，像滴在青石上的一線靈泉，我伸開(kāi)雙臂，忘情的呼吸家鄉(xiāng)的芬芳，像一個(gè)孩子，熟睡在母親的懷抱。
午后，樹(shù)林便到了入睡的時(shí)候，夏陽(yáng)斂起了耀眼的光彩，溫柔地照進(jìn)幽谷深林里，樹(shù)林睡了，樹(shù)木靜默了，踏一塊綠茵茵的草地，也踏一塊斑駁的樹(shù)影，在樹(shù)林默默之中，沙……沙，從哪里傳來(lái)的聲音呢？忽斷，忽續(xù)，忽近，忽遠(yuǎn)，那縹緲的聲音，是什么呢？可能是風(fēng)吹竹葉，或是詩(shī)人的化身，就那縹緲的幾聲，把人帶到一個(gè)古老的世界，沙沙……
我沐浴在這翠樹(shù)林里，好久，好久……
六年級(jí)作文300字 篇3
雖然說(shuō)我們班的男生非常怕女生，就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，可我們男生也有我們厲害的時(shí)候。
這星期有一次大掃除，我們男生可能干了，你擦窗戶我擦地，弄的滿頭大汗，可我們也不說(shuō)一聲累，也不說(shuō)讓你們女生來(lái)做，只管自己把力所能即的事全都包下來(lái)。就說(shuō)我把我們班的臉盆里的水滿了出來(lái)湯老師讓我們把這些水分成三份給倒掉，可我二話沒(méi)說(shuō)就拿起臉盆就跑，等我回來(lái)以后我的褲子全都濕了，我還笑著說(shuō)是尿，從不提累。
上個(gè)星期我們學(xué)校舉行了古詩(shī)大擂臺(tái)，我們男女都沖，可過(guò)了幾分鐘女生們像泄了氣的氣球，可我們男生披荊斬棘，過(guò)關(guān)斬將，我們男生奪得了全校的擂主之稱，那是多么光榮的稱號(hào)啊，可我們男生在被后花了多少顯為人知的事，我們必須通宵達(dá)旦的背、練、默，那是常人無(wú)法想象的。
我們?cè)趯W(xué)校里還得喝茶，可喝完了我們就要把有水的桶倒上去，我們男生經(jīng)常一個(gè)人把水抬上去�？膳谂赃厙Z叨：“快，快……。”可她們不知道我們有多么的辛苦，也不體驗(yàn)這種感受，連我們班的`送水委員也是我們男生。
“還是我們厲害”常常來(lái)形容我們班的男生，“咱班的男子漢”也是形容我們班男同學(xué)的英雄本色，也正是這種激勵(lì)我們班的男同學(xué)的英雄氣概。
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