（熱）小學(xué)六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)作文1
水的哲學(xué)山東省博山八中一。七張哲偉大的思想家，哲學(xué)家馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有兩種哲學(xué)思想體系，一是以古希臘、地中海沿岸，為發(fā)源地的西方哲學(xué)體系，注意思維的邏輯推理，而另一個(gè)則是中國(guó)為代表的東方哲學(xué)體系，他們更注重對(duì)自然的感悟與理解……”那么中國(guó)的哲學(xué)體系是什么呢？那就是水。
水是一種生命之源，在日常生活我們不呢沒(méi)有水，水是一種智慧源。我琢磨不透的.是。山水鳥獸，草木石蟲。莫不是我們的老師。給了我們生命，讓我們?nèi)プ非蟠笞匀�，讓我們與大自然融為一體。
水能載舟亦能覆舟。這是古人對(duì)水的一個(gè)比喻。借著句話來(lái)比喻。老百姓比作水，把政權(quán)比作舟，水能維系一個(gè)政權(quán)，也能推翻這個(gè)政權(quán)。水能幫助一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)。
我對(duì)水的理解。水它可柔可剛。能彎能直，能屈能伸。我想起了惠施問(wèn)莊子一句話了�；菔┰�(jīng)問(wèn)莊子：“這是有什么比地位比黃金更值錢的嗎？”莊子答：“有。水！”
我非常注重水。我以水為師。
小學(xué)六年級(jí)作文2
這個(gè)星期二，老師布置了一件很特別的作業(yè)，就是讓我們做一件小發(fā)明或者小制作。回到家，我一直在思考和思考。……突然，我看見弟弟的玩具車，想：要是我也可以做個(gè)玩具車模型。說(shuō)干就干，我先找一個(gè)大盒子，用綠紙包起來(lái)，然后我拿出一個(gè)像大盒子一樣的.小盒子，用黃紙包起來(lái)。然后，我把大盒子和小盒子粘在一起。找出兩個(gè)空罐子（旺仔牛奶罐），用雙面膠和大盒子粘在一起。最后，在大盒子上畫一個(gè)圖案，在小盒子上畫一個(gè)大燈，海綿寶寶圖案，還有12路公交車，大功告成！但是我沒(méi)有時(shí)間開心，問(wèn)題又出來(lái)了。這樣的車怎么轉(zhuǎn)？我仔細(xì)觀察了玩具車，發(fā)現(xiàn)車輪上有彎曲的東西，車輪可以旋轉(zhuǎn)。所以，我把一個(gè)塑料杯切成半，粘在一個(gè)大盒子上，然后把一半的塑料杯放在罐子里，汽車可以轉(zhuǎn)動(dòng)，最后成功，我左右看，覺(jué)得沒(méi)什么好改變的。我把我的小作品給媽媽看，媽媽稱贊我是小發(fā)明家，我看著我的小作品，心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)作文3
今天，我和媽媽下象棋。
我用的是紅棋，先走。我喊了一聲：“當(dāng)頭炮！”媽媽“拱卒”�！吧像R”。我說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“拱卒”。我用炮吃了媽媽她的卒。媽媽把炮移到我的兵旁。我上馬，媽媽也高喝一聲：上馬！我出車準(zhǔn)備吃了媽媽她的'炮。媽媽拿著卒想著怎么走。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的計(jì)謀，趕緊也出車。“哈哈，媽媽，你終于發(fā)現(xiàn)了�！蔽倚Φ�。這時(shí)，我注意到了媽媽她的馬正對(duì)我的炮虎視眈眈，急忙把炮往后退一步，媽媽又把另一個(gè)炮移至我的兵旁。我把兵往前走一步，媽媽吃了我一兵，我出車，媽媽又吃我一個(gè)兵。我又上馬，使炮、兵、馬形成一豎排。這時(shí)，媽媽又吃我一個(gè)兵。我用馬吃了媽媽一個(gè)車。媽媽又拱卒，我上馬。媽媽又拱卒，我出車。這時(shí)，媽媽已經(jīng)走投無(wú)路了，只能認(rèn)輸。
我以后一定要多下象棋，既能娛樂(lè)，又能增長(zhǎng)智慧。
小學(xué)六年級(jí)作文4
“叮呤呤，叮呤呤”----電話響了，我還沒(méi)清醒，爸爸就接了電話。
“給，是你的電話。”
我不解地想：這么早，誰(shuí)會(huì)跟我打電話？
“是武思聰嗎”對(duì)方的聲音很急促。
“你是？”我的.心不知不覺(jué)地緊張起來(lái)。
“你不是說(shuō)要去賣報(bào)紙嗎”我聽出來(lái)了，是蔡遙。
“是呀，怎么啦”
“現(xiàn)在都快8點(diǎn)了，報(bào)紙都快發(fā)完了”----
我一看鐘，真的快8點(diǎn)了。我的困意頓時(shí)潰不成軍。
我飛快地下了床，奔向洗手間，突然覺(jué)得腳下不舒服，往下一看，原來(lái)是慌忙之中把鞋穿反拉。
刷完牙，洗完臉，穿完衣服，帶了點(diǎn)錢，我就急急忙忙地往學(xué)校趕。
到了車站，我上了的士，要司機(jī)快馬加鞭，在途中，我還說(shuō)了五六聲“叔叔快點(diǎn)”
下了車后，我以劉翔的速度跑到了學(xué)校。哈哈，報(bào)紙還沒(méi)發(fā)完。
今天真是急得夠嗆。
小學(xué)六年級(jí)作文5
元宵節(jié)，就要吃湯圓，所以我和爺爺就用面粉弄湯圓。買了黑芝麻糖和桂花拌在一起，做湯圓的餡，弄好以后，就開始下鍋煮了，煮的時(shí)間一定要長(zhǎng)，要等過(guò)鍋?zhàn)永锼荚谧黜懙臅r(shí)候才能撈湯圓上來(lái)吃，否則，面不熟，里面自然也是生的，所以要在適合的時(shí)間才能開鍋，吃美味香甜的湯圓。
煮過(guò)的湯圓香而又嫩，再加上黑芝糖的`甜與桂花的香，煮了的湯圓就更好吃了，當(dāng)然，這也離不開我爺爺辛苦了。到了深夜，就要開始吃夜宵了，夜宵中，有鮮奶、面包等東西，吃完了，元宵節(jié)就過(guò)了。
雖然，元宵節(jié)不怎么特別，但還可以的，因?yàn)樵?jié)可以吃又香、又嫩、又甜、又白的湯圓。
小學(xué)六年級(jí)作文6
我懷著一顆感恩的心。老師像蠟燭一樣照亮著我們。無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)，培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上。
我感恩是鐘老師。記的有一次，老師行色匆匆的來(lái)到教室，只見老師臉色蒼白，那節(jié)課老師的記性也不是很好，說(shuō)的時(shí)候聲音有一點(diǎn)啞，過(guò)一段時(shí)間還回咳嗽，說(shuō)話也不象平時(shí)那么大聲。到了下課。老師二話不說(shuō)的就走了，我猜老師肯定會(huì)去看病。
還有次。我報(bào)聽寫詞語(yǔ)寫錯(cuò)了，我心里很緊張，老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是用溫柔的聲音給我解說(shuō)，我緊張的新就平靜了下來(lái)，我又拿下去改了。第二次上去，老師說(shuō)還有一處寫錯(cuò)了，我怎么找也找不到，這時(shí)候我急了。老師看見了，放下手中的'本子。來(lái)到我身旁，我又拿下去改了，老師說(shuō)這一次寫對(duì)了。我自言自語(yǔ)的說(shuō)終于對(duì)了。有了老師，我才得到了這樣的成績(jī)。
我想對(duì)老師說(shuō)：“有了你，我才變的有信心!
小學(xué)六年級(jí)作文7
這個(gè)暑假，我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就是游泳。學(xué)會(huì)了以后，我在暑假每天有空就找上妹妹去游泳。
我為什么想學(xué)游泳？那是因?yàn)槲乙郧翱吹诫娨暽虾芏噙\(yùn)動(dòng)員在寶藍(lán)色的游泳池里自由自在地游泳，我就告訴爸爸我想學(xué)游泳，可是爸爸卻說(shuō)我太小了。直到今年暑假，我這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了！我和妹妹一起去游泳館報(bào)了游泳訓(xùn)練班。剛進(jìn)游泳館的時(shí)候，我就看到了游泳池，心里想：游泳池這么深！一開始先學(xué)換氣，老師發(fā)現(xiàn)我換氣的`時(shí)候老是嗆水，于是，老師就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“回家打盆水去練！”經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí)，我終于不會(huì)嗆水了。經(jīng)過(guò)老師的精心教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了游泳，而且游泳考試還過(guò)了關(guān)！我很開心。
學(xué)會(huì)了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我漸漸迷上了它。它告訴我一個(gè)道理：努力就可以成功！
小學(xué)六年級(jí)作文8
這天，一個(gè)砍伐工人背著斧子上山了。 看見這一片綠色的海洋他笑了，仿佛看見這些就看見那一張張百元大鈔正向他招手。 他點(diǎn)了根煙，拿出那把鋒利的斧子，陽(yáng)光下那把斧子顯得更加的白，鋒利。白色的斧子在砍伐工人手里上下?lián)]舞著，很快一棵樹倒下了，他笑容滿面的走到第二棵樹前正準(zhǔn)備砍，這時(shí)飛來(lái)一只啄木鳥，它飛過(guò)砍伐工人的肩頭上啄他的頭，一邊啄一邊說(shuō)：這段木頭里一定有蟲子。它拼命的啄啊啄，砍伐工人疼得扔下斧子跑下山去了！ 其實(shí)那是一幅圖畫
從圖中我能看出的就這么多，我也想說(shuō)一句：保護(hù)自然之源吧。 樹木，它是城市的保衛(wèi)者也是空氣的制造者，它給人類無(wú)私的.奉獻(xiàn)！可我們?nèi)祟愂窃趺磳?duì)待我們的使者！我們?cè)诓蛷d吃飯用的都是一次性筷子，吃完又要用牙簽，還要紙巾，請(qǐng)問(wèn)這那一樣不是樹制造而來(lái)的？有沒(méi)有想過(guò)我們會(huì)吃掉一片森林！ 保護(hù)壞境，保護(hù)樹木，就是保護(hù)地球！ 為了我們子子孫孫也能有一片湛藍(lán)的天，清澈的河，保護(hù)樹木吧！初一:季小沫
小學(xué)六年級(jí)作文9
今天是“三八”婦女節(jié)，我沒(méi)有什么好的禮物送給媽媽，就寫一篇作文當(dāng)作禮物送給親愛的媽媽。
媽媽，您有一雙勤勞的手，這雙手雖小，卻流下了歲月的痕跡，顯得粗糙不堪。不過(guò)，我們家卻離不開您這雙手。每天，這雙手為我和爸爸還有這個(gè)家操勞：一大早，您就忙開了，燒早飯、拖地、澆花。晚上下班回來(lái)還要燒晚飯、洗衣服�？傊刻於加幸淮蠖训�'事等著你去做。我每天開著你忙忙碌碌的做事，我真希望自己快快長(zhǎng)大，能為您分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)事�，F(xiàn)在，我只能對(duì)您說(shuō)：
“媽媽，您辛苦了！‘’
我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
媽媽，您還有一雙靈巧的手。從小，我就喜歡穿媽媽您織地衣服，現(xiàn)在，我還穿著您做的棉褲去上學(xué)。您還用這雙手為我扎許多各種各樣很漂亮的辮子。您還寫得一手的好字，作文寫得也不錯(cuò)，經(jīng)常為單位里的報(bào)刊寫文章。媽媽，我還想對(duì)您說(shuō)：
“祝您身體健康！‘’
萬(wàn)事如意！
節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)六年級(jí)作文10
我的印象中，有許許多多的人都幫助過(guò)我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過(guò)我最多愛護(hù)和關(guān)心，也是我最愛的'人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長(zhǎng)大、成人。
記得小時(shí)候的一天晚上，那時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，我突然感覺(jué)想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時(shí)還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說(shuō)要帶我上醫(yī)院去檢查，我說(shuō)我不去，那時(shí)候的我最害怕去醫(yī)院了，因?yàn)槲抑溃チ酸t(yī)院就可能會(huì)打針。媽媽說(shuō)，不去的話你就先在床上躺著。這時(shí)正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。
小學(xué)六年級(jí)作文11
她是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師，她是一個(gè)和藹可親的老師，她是一個(gè)同學(xué)們的好朋友，她就是我們五（1）班的班主任——王老師！
她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，戴著一家明亮的眼鏡，中等身材，是同學(xué)們的良師益友，深受大家喜愛。冬天的時(shí)候，大家的小手凍得直哆嗦，老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，手很冷吧，雙手使勁搓一搓就好了�！闭f(shuō)著還給我們做示范。下課了，老是會(huì)開一個(gè)玩笑逗我們樂(lè)樂(lè)，分散注意力。當(dāng)我們班犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)像朋友似的談心，絕不會(huì)亂罵學(xué)生。有一次，楊超帥在寫暑假時(shí)，讀書筆記只寫了三篇，當(dāng)我上報(bào)老師后，老師并沒(méi)有發(fā)怒，而是和他談心，讓他在放松的情況下道出實(shí)情并情切的.說(shuō)，相信楊超帥一定可以補(bǔ)好的。楊超帥聽了這番話，也抓緊時(shí)間補(bǔ)了起來(lái)。王老師還像個(gè)小孩子呢。在玩耍時(shí)王老師會(huì)開玩笑，逗我們開心；上課時(shí)，她會(huì)講自己小時(shí)候的故事；當(dāng)和我們談心時(shí)，老師也會(huì)搞點(diǎn)幽默，尋我們開心。
瞧，這就是我們可親、可敬、可愛的王老師。
小學(xué)六年級(jí)作文12
在我們的成長(zhǎng)中，每個(gè)人都有許多夢(mèng)想，就像天上的星星一般，有的是成為畫家、有的是想成為歌手、有的是想成為演員······
而在這許多的理想中，我的理想是歌手，因?yàn)槲矣X(jué)得那些歌手，她們唱歌很好聽，并且，她們也可以用歌曲來(lái)凈化我們的心靈。而且我從小就喜歡聽歌。
陶鑄說(shuō)過(guò)：一個(gè)精神生活很充實(shí)的心，一定是個(gè)很有理想的人，一定是一個(gè)很高尚的人，一定是一個(gè)只做物質(zhì)的主人，而不做物質(zhì)的奴隸的人。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力上好每一節(jié)音樂(lè)課，學(xué)好每一個(gè)音符，等長(zhǎng)大了以后，考上心目中的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。讓我用每一個(gè)音符凈化每一個(gè)人。
在我學(xué)過(guò)的課文中，為自己的理想而死的'人有很多，如:在《燈光》一課中的郝副營(yíng)長(zhǎng)，就是因?yàn)樽约旱睦硐攵鵂奚俗约旱纳�，而他是為了讓孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)，這個(gè)理想讓他勇于犧牲自己也無(wú)所謂的精神值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)作文13
如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由的飛翔，給大樹奶奶治病是我的專長(zhǎng)。這啄啄，那啄啄，把可惡的蟲子吃掉是我最美好的愿望。啄、啄、啄 ��！小蟲子出來(lái)了！我要讓你無(wú)路可逃，大自然是我美麗的天堂。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由地歌唱。我靜靜地站在樹木的枝干上——一場(chǎng)美妙的交響樂(lè)就要開始，我努力唱著這動(dòng)聽的旋律，小溪的樂(lè)器是風(fēng)鈴——叮、叮、叮 大樹的樂(lè)器是架子鼓，輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏。這場(chǎng)音樂(lè)是大自然的美妙，她的音樂(lè)優(yōu)于人間的.一切音樂(lè)，這是只有大自然才能演奏出來(lái)的。大自然是我動(dòng)聽的家鄉(xiāng)。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然自由的翱翔。我在花間忙來(lái)忙去。感受這鮮花怒放的秀麗，千萬(wàn)朵花發(fā)出迷人的味道。這香甜，這芬芳。這采一采，那采一采，把可愛的小生命發(fā)到別的地方，等待這些小生命的到來(lái)，下一個(gè)春天將又是一片怒放的花世界。大自然是我甜蜜的家鄉(xiāng)
小學(xué)六年級(jí)作文14
3月26日，我做了當(dāng)上小記者的第一次采訪。
從我踏進(jìn)辦公室的第一刻起，我的心就像青蛙一樣亂跳。我們先去看了藝術(shù)節(jié)開幕式。我覺(jué)得那里的`哥哥姐姐都很多才多藝。
這次采訪的是一位阿姨，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)阿姨的名字。一開始我還結(jié)結(jié)巴巴，后來(lái)，我輕松了不少，做得越來(lái)越好了。
我問(wèn)阿姨：很多家長(zhǎng)都把學(xué)習(xí)放在第一位，沒(méi)有時(shí)間讓孩子參加自己喜歡的課余活動(dòng)或興趣班，對(duì)此您怎么看?阿姨告訴我，學(xué)習(xí)固然重要，但興趣課程也要參加，兩者其實(shí)是不矛盾的，就看你怎么處理好這兩者之間的關(guān)系。聽了阿姨的這番回答，也讓我陷入了思索，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)一直也困擾著我，我知道我該怎么做了。
我的第一次采訪是不成功的，但是我勇敢的邁出了第一步，如果還有機(jī)會(huì)，我會(huì)做得更好，加油!
小學(xué)六年級(jí)作文15
在我的童年記憶中發(fā)生了許多有趣的是情，都令我難忘。
在去年的寒假里，爸爸帶我們一家人去東昌湖游玩。那是小草已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽，微風(fēng)吹拂，小草不停的'搖擺。好像在慶祝著春天的到來(lái)。湖水上五顏六色的小船，在悠閑的劃著�？吹絼e人都在劃船，我也有些情不自禁了。我走在橋上感覺(jué)這座橋很獨(dú)特，全都是由大大小小的巖石組成。凹凸不平，形狀千奇百怪。走的時(shí)候要十分小心。
到了岸邊，爸爸媽媽帶我和弟弟去買票一共買了兩張票，我和媽媽一個(gè)穿弟弟和爸爸一個(gè)穿總于上船了上了船之后，我和弟弟驚奇的發(fā)現(xiàn)船上竟然有水槍，于是我和弟弟展開了一場(chǎng)熱火朝天的水槍大戰(zhàn)、。剛開始是，弟弟趁我不注意，從背后偷襲我，我急忙拿起手將與弟弟正面交鋒，經(jīng)過(guò)一陣激烈的水槍大戰(zhàn)我和弟弟兩個(gè)人都一降成落湯雞了。但是我們非常高興，最后我們又玩了點(diǎn)別的玩具，最后我們都感覺(jué)疲憊，就帶弟弟回家了，那次劃船非常有趣我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，我用也不會(huì)忘記。
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