- 相關(guān)推薦
六年級(jí)五指作文
導(dǎo)讀：作文簡介，每個(gè)人都有自己的五個(gè)得力大臣，分別是：“眉、眼、鼻、嘴、耳�！鄙頌橹魅说奈乙膊焕猓凶约旱奈逦粣矍�... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《六年級(jí)五指作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：五指爭功
每個(gè)人都有自己的五個(gè)得力大臣，分別是：“眉、眼、鼻、嘴、耳�！鄙頌橹魅说奈乙膊焕猓�
有自己的五位愛卿，有一天我想考驗(yàn)眾人是否團(tuán)結(jié)，便發(fā)問道：“諸位，你們誰才是我最得力的臣子呢：”
我話音剛落，下面就像炸開了鍋似的，引起了軒然大波，大家指指點(diǎn)點(diǎn)，最后依舊指向了自己，我不禁心里咯噔一下，哎，怎么就沒有一個(gè)團(tuán)結(jié)的？
這時(shí)，眼睛說道：“我可是主人最得力的助手，眼睛是心靈之窗，要是沒有我主人怎么看到字，怎么看到外面的世界�。课铱墒亲畲蟮墓Τ�！”
這就不對(duì)了，嘴巴說道：“要不是我，主人怎么表達(dá)自己的想法，怎么向別人請(qǐng)教問題，主人要提高成績，還不是靠我嗎？我可是最大的功臣！”
“但這些都比不上我功勞大。”耳朵嚷道，要不是我主人聽不到外界的聲音，又何談闡述自己的想法呢？眼睛就算是看得到，僅僅是那些板書，而我能然主任知道更多的知識(shí)，我才是功臣！”
“你們就算再有用，也沒有比主人的命還要大的是吧？”鼻子說道，“如果沒有我，那主人那呼吸得到新鮮的空氣，哪能去學(xué)習(xí)��？我才是功臣！”
“我雖然體態(tài)瘦弱，無啥大用，但我是最美的。我可以隨意舞動(dòng)我自己的姿態(tài)，幫助主人表達(dá)出自己的心情，當(dāng)主任由疑惑時(shí)，皺皺我，就會(huì)有人明白他的困惑，那不就來幫他了嗎？所以我最有用�！泵济穆曊f道。
各位愛卿，你們皆有大用，只有有你們?cè)�，才能組成我，我才稱得上主人，所以大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同幫助我成大業(yè)，你們都是我最得力的愛卿。
篇二：五指的傾訴
黎明前，小主人還在甜蜜的睡夢(mèng)中均勻地發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音，她的五個(gè)手指卻正在被窩里吵得不可開交。
大拇指自高自大地說：“我可是大功勞。如果沒有我，你們就是一盤散沙，我是你們的靈魂�！闭f著還挺了挺身子，驕傲地四處張望。
“我的功勞也不小�！笔持父甙褐^，得意洋洋地說：“我應(yīng)該位居第二。如果沒有我，那老大怎么拿筷子，寫書法呢？我可是老大的左膀右臂�！�
“小主人切水果時(shí)，一不小心就切到我，舊傷沒好，新傷又來了。小主人練字時(shí)，都把分量壓在了我身上，我這么瘦弱，怎么能承受得了。小主人寫完字，我都被壓得直不起腰來，乍一看，別人還以為我是外星來的畸形怪物呢。我每次都默默無聞地付出，你們還都不能理解。”中指說著就低聲地啜泣起來。
無名指伸了伸懶腰，有氣無力地說：“我好像是無關(guān)緊要的，小主人寫字時(shí)，我得用力地抵著桌面與白紙。小主人太追求完美了，我只能一直用力著。他的字，還要代表年級(jí)參加書法比賽，希望能獲獎(jiǎng)呢，你們說我能懈怠嗎？”
小拇指聽了，也抱怨起來：“你們都認(rèn)為我沒用，在跟著老大混口飯吃。你們知道嗎，當(dāng)小主人去練琴的時(shí)候，我這么小，一定得用力，才能摁響琴鍵，搞得我頭暈眼花，眼冒金星。每次練完琴，我的身子腫得比老大還粗�！闭f著，小拇嚎啕大哭，四指安慰了它好久才停下來。
月亮慢慢向西邊移動(dòng)，發(fā)出柔和的光，照在五指身上，像媽媽的手撫摸著五指的臉，給了它們?cè)S多安慰。五指都累了，不知不覺地睡著了。是啊，它們都不容易。
篇三：五指爭功
“我功勞最大�！薄拔也攀抢洗��！边@是什么聲音，哦，五指爭起了誰是老大！
大拇指首先發(fā)話了：“我雖然身材矮小，頭大而肥。但血要流出來時(shí)，都是我拼命按��；重東西翻倒過來，往往是我用力扳住。驗(yàn)指紋的時(shí)候也是我，主人表揚(yáng)別人，還是我，你有本事，你讓主人用你去表揚(yáng)別人，所以這老大非我莫屬了�！�
常與大拇指合作的食指不服了：“沒我推動(dòng)筆桿，小主人就不能寫作業(yè)；遇到什么危險(xiǎn)的事，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，沒有我小主人能行嗎，所以我才是真正的老大。”
聽了大拇指和食指的話，中指也不甘示弱，趾高氣揚(yáng)地說：“瞧，你們這冏樣，一個(gè)大而肥，一個(gè)直挺挺的，還敢跟玉樹臨風(fēng)的我相提并論，真是有眼無珠，不自量力！”說完又自賣自夸起來：“在小主人玩電腦時(shí)，是不是我按右鍵？在拿高處東西時(shí)，是不是我先夠到？再說了，你們都是我的士兵，所以我才是老大�！�
“主人常把戒指戴在我而上，還把我養(yǎng)得白白胖胖的，說我高貴，我才是老大。”無名指傲氣十而地說道。
“你別看我長得小，”小拇指說：主人用我掏耳朵，如果你們?nèi)�，連耳洞都進(jìn)不去。再說了，跳舞時(shí)，不是要作蘭花狀嗎？讓你去行嗎？
手掌媽媽說：“孩子們，單絲不成線，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才是最強(qiáng)。
篇四：五指石之旅
五一放假期間，我們?nèi)业矫分葑择{車兩天游。當(dāng)中，我覺得最有趣與最刺激的就是五指石風(fēng)景區(qū)了。
去五指石的路上，處處山清水秀，時(shí)而鳥語花香，一棵棵秀麗的梧桐樹排在山路兩旁。樹上開著潔白無瑕的梧桐花。一陣風(fēng)吹來，梧桐花瓣就像雨點(diǎn)般灑落在車上，給人夢(mèng)幻般的感覺。汽車沿著山路盤旋而上，眼前陸續(xù)出現(xiàn)一、二、三、四、五，五座山峰猶如一根根手指直插云天，壯觀極了。
到了五指石，我們便停下車，步行通往“聰明泉”。我看見從高山稠密的樹林上流下一汪清澈的泉水，直流到一個(gè)天然形成的池子里面，又從一個(gè)洞口流出來。據(jù)當(dāng)?shù)卮迕窠榻B，他們的祖先就是因?yàn)楹攘诉@口“聰明泉”的泉水，才一帆風(fēng)順考上了狀元。由此當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為這口泉水具有神力，就起名為“聰明泉”。我飲了一口泉水，泉水冰涼冰涼的，還帶著一絲絲說不出的甘甜，使有些疲憊的我們頓時(shí)神清氣爽。
抬頭一看，有好多人在前面一個(gè)巴掌寬的石縫里干什么呢？看他們的樣子，就像“明知山有虎，偏向虎山行”。我看了一眼告示牌，才知道這原來是“磨肚縫”。聽起來那地方好像很窄，令人有點(diǎn)害怕，但一向愛冒險(xiǎn)的我還是拉著爸爸的手去探個(gè)究竟。
剛踏上階梯，小路就只剩20厘米的寬。我雙手扶往兩旁的大石，緩緩走上前。石縫愈來愈窄，窄得只剩8厘米左右。8、7、6、5！我只好換了個(gè)姿勢(shì)，側(cè)身向山頂爬。周圍好黑呀，不時(shí)還有山泉水滴在身上，我害怕得心砰砰直跳。我們卡在中間，前面還有好長一段距離，后邊卻不知多少人蜂擁而上。媽媽開玩笑說：“這石縫這么窄，看來我這么胖的身材是待不下去嘍！”我和爸爸差點(diǎn)笑得前仰后合。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)走了10分鐘，大家的汗臭味都險(xiǎn)些成為我的的氧氣了。眼看上方的光亮離我們?cè)絹碓浇�，我深呼吸，加把勁，扶著粗糙的大石，一口氣爬了上去。頓時(shí)，周圍一片光亮，綠草如茵。這時(shí)，我才體會(huì)到什么是“柳暗花明又一村”了。
休息了一會(huì)兒，我決意要爬上五指石的大拇指最頂上。我跟著老鄉(xiāng)伯伯，一路山路崎嶇，高低不平，我們費(fèi)力地前進(jìn)著�？諝庠絹碓角逍�，令人心曠神怡。我扶著“原生態(tài)”樹根欄桿，壯著膽子越爬越高。往下望，密密麻麻的樹葉合成一條綠色的綢帶，線條柔美而舒服。不知不覺中，我已經(jīng)到達(dá)最山頂。我張開雙臂，讓清風(fēng)撲個(gè)滿懷，真是“山頂無限風(fēng)光處，沒有登上去的人是享受不到的”呀！雖然還原路返回，但我的興奮勁還不減呢！
我們又去了“一線天”，頗為壯觀，連白云都顯現(xiàn)了許多形態(tài)各異的樣貌，好好玩啊。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就兩個(gè)小時(shí)，該回去了。我依依不舍地告別了五指石，告別“磨肚縫”，告別“聰明泉”
啊，五指石之旅，有趣中帶點(diǎn)驚險(xiǎn)刺激，美麗旅程泛著清新自然的心情。
篇五：五指山美景
一年一度的暑假又到了，有一天，媽媽悄悄地對(duì)我說：“下個(gè)星期我?guī)闳ズＤ系奈逯干酵�！”我聽了一蹦三尺高，以后就天天盼著那天的到來。盼呀盼，這一天終于到來了。
其實(shí)，在出發(fā)之前，我已經(jīng)查了許多關(guān)于五指山的資料。五指山，顧名思義就是很像五根手指的山。它其實(shí)是一座山脈，五個(gè)像手指的山只是其中最高幾座，位置又恰好組成了一只手掌，由此得名：五指山。
我們到了海南五指山市，收拾好行李，第二天大清早，我們就向五指山“浩浩蕩蕩”地進(jìn)軍了。
我們徑直攀上了五指山的三峰大拇指，大拇指上風(fēng)景秀麗，到處綠樹紅花，可以和熱帶雨林比美，走在幽靜山路上，時(shí)不時(shí)傳來幾聲蟲鳴和鳥叫，為這寂靜的氣氛增添了幾分生機(jī)。路上，我們還看到了個(gè)有趣的景象：兩棵樹長著長著，最后合并成了一棵樹。我當(dāng)時(shí)對(duì)這種現(xiàn)象百思不得其解，后來上網(wǎng)一查，我們?nèi)叶蓟腥淮笪�，原來這是一種罕見的共生現(xiàn)象。我不停的驚嘆大自然的鬼斧神工，無奇不有。
沿著山路繼續(xù)往前走，快到山頂時(shí)，我們看到了一條瀑布，那瀑布好似一條銀帶子從山崖上飛濺下來。山路旁我又看到一棵樹，上面結(jié)著野蘋果，那蘋果特別大。在平時(shí)似乎不怎么見得到，如果把普通蘋果比作剛出生的小寶寶，那這野蘋果就是五歲的“胖娃娃”。
到了山頂，我們感到特別的明亮，抬頭一看，就看到了五指山的主峰食指。食指就好似一根毛筆直指云霄，就好像在警告世人不要作惡。食指的下半山是茂密的樹林，上半山是凹凸不平的巖石，為什么上半山會(huì)寸草不生呢？可能是上面太陡峭了吧！我猜想。
“看”隨著弟弟的手指的方向，我們看見了五指山的二峰中指，我們很疑惑：為什么食指比中指還高呢？翻閱了資料才知道，原來中指以前是比食指高的，但在一個(gè)雷電交加的夜晚，中指被閃電劈去了三百米，所以就沒有食指高了。
因?yàn)樘鞖庖淹砹�，所以我們只有戀戀不舍的下山了。雖然今天還沒有看到無名指和小拇指，但是我以后還要再來，再來飽覽五指山的秀麗景色。
以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《六年級(jí)五指作文》的全部內(nèi)容，感謝您的閱讀與支持！