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關(guān)于寫陽光的六年級(jí)優(yōu)秀作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于寫陽光的六年級(jí)優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：陽光裝滿我心（六年級(jí)作文）
為了看看陽光，我來到這世上。——題記
陽光無處不在，抿心自問，所謂陽光，到底是什么？我會(huì)擁有嗎？我值得擁有嗎？明媚的陽光般的生活，到底會(huì)屬于我嗎？
“為了看看陽光，我來到這世上�！边_(dá)·芬奇的這句話不知從何時(shí)起，就深深的讓我記在心里，留在夢(mèng)里。沒有了陽光，這個(gè)世界，還會(huì)有生機(jī)嗎？沒有了陽光，我們又怎么能夠無所顧忌的彼此的微笑？
陽光，是什么？
還是在很小的時(shí)候，小到讓我不曾記得，只知道腦海里這段記憶是模糊的。外婆家的大院里曾經(jīng)種著大片的金黃色的向日葵，我整日的沉迷在幻想中，是的，我喜歡向日葵，不只是喜歡向日葵的金黃花瓣，更喜歡向日葵的頑強(qiáng)不屈而又略帶傷感細(xì)膩的多重性格，正像我一樣。向日葵是屬于陽光的，陽光是屬于向日葵的，向日葵的心中充滿陽光，所以顯得格外靚麗。一次偶然，我看到了聞名于世的名畫《向日葵》，里面的向陽花顯得頹廢而又不羈，卻又那么頑強(qiáng)，又一次勾起我的感傷。我從不渴望我的生活像梵高那樣，癡迷于向日葵，最終不能自已，反而給自己的生命作了了結(jié)，當(dāng)他畫完最后一幅向日葵后，飲彈自盡了，我始終不能夠明白，這人心，在世上，到底為了什么？梵高的人生，梵高的作品，正像陽光一樣，無時(shí)無刻不在我們的心頭閃爍，即使死亡，也不可能讓我們失去陽光。
陽光，是什么？
我也記得那個(gè)不善言談的我，那個(gè)不敢大聲說話，不敢正視他人的我，為了這個(gè)，我曾經(jīng)苦惱過，懊悔過，我為何就不能向別人一樣，敞開心扉，大膽地夢(mèng)，大膽地闖？為何我的心就會(huì)注定不能會(huì)快樂？向日葵，讓我漸漸懂得，追逐陽光。
陽光，是什么？
陽光，象征著希望，象征著熱情，象征著生命，有誰會(huì)拒絕陽光來到世上呢？陽光讓小草生長(zhǎng)，也讓我們擁有了美妙，所以，我渴望守住陽光，更希望成為陽光，照耀你我他的心靈。
一米陽光，照徹?zé)o數(shù)透明的心空，帶走了我所有的期待，所有的夢(mèng)。
陽光，是什么？
積極向上，樂觀開朗，活潑又充滿朝氣的陽光女孩，我能夠做到嗎？
隨著我漸漸地長(zhǎng)大，向日葵的性格，讓我受益匪淺。我把向日葵認(rèn)認(rèn)真真的刻在心里，也把陽光留在了心中。每天，面帶著微笑來到學(xué)校，輕輕地和同學(xué)們問聲早，相互鼓勵(lì)，相互幫助，勝利了不驕傲，失敗時(shí)不氣餒，使班級(jí)充滿濃濃的溫馨。生活原來如此簡(jiǎn)單，每天，同學(xué)們都會(huì)看到我的微笑，看到我的自信，一起微笑著面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，我的生活充滿暖暖的陽光。
陽光，見證了這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)，由內(nèi)而外的一次蛻變，陽光，也在女孩的心中刻下了深刻的印痕，向日葵般的女孩，心里裝著陽光，也成了大家的陽光。謝謝，明媚的陽光，讓我成長(zhǎng)。我的心里裝著陽光，看什么都充滿陽光。
為了看看陽光，我來到這世上；
為了成為陽光，我祈禱于世上。
每天早晨，第一縷陽光照到我的床前，我自信滿滿的告訴自己：“太陽每天都是新的，昨天已成為過去，給自己一個(gè)幸福的微笑。向著陽光，大膽去拼，加油！”
我的心里，裝著陽光；我的世界，充滿光明。
第二篇：月色下，陽光里（六年級(jí)作文）
自然界的風(fēng)花雪月，人生路上的悲歡離合。從溶溶的月色拂過烈日剛陽；從金色童年流逝于青澀少年。與其之中，最屬童年的美好無慮記憶最多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡，如今想來，是那般的蘊(yùn)滿樂趣。
六歲討狗嫌，意思是孩童六歲時(shí)連狗都嫌煩。那時(shí)六歲的我，住在籠罩著叢林荷塘的小村莊，不時(shí)靜寂，不時(shí)喧囂。從姐姐嘴里打聽來，那時(shí)候跟我住一起，說我無時(shí)不像一個(gè)正值報(bào)時(shí)的鬧鐘，甚至都想把我一腳踹死，連樓下的小白狗見我就掉頭逃跑，那時(shí)我想自己會(huì)很失落，但事并非如此。
皓月當(dāng)空，濃濃的月色浸沒著寸寸泥土，置身于一抹淡亮之間，不由得感到沉浸水底般的清涼，頓時(shí)心花怒放，大呼小叫，左右亂撞，姐姐無奈之下，帶我走向鄰居孤寡老人那里，不知為何，老人一眼就睹見了我，”磊磊“，一把把我抱起，慈祥的用那團(tuán)扎人的胡子挨了挨臉，意味深長(zhǎng)地講起了往事。
翌日早晨，在晨曦的照耀下，和姐姐，來到了小樹林，淡淡的海棠花瓣隨風(fēng)逝去，飄落早坑上，竟只留下幾絲綠色，這兒，便是我苦澀時(shí)，嚼之若飴。
無憂的童年啊，但已不可能挽回了，面對(duì)低潮，失落，才是我現(xiàn)在正所需要的快樂！
六年級(jí):胡磊
第三篇：給點(diǎn)陽光就燦爛（六年級(jí)作文）
陽光，普照萬物，給萬物帶來生機(jī)和溫暖。萬物隨太陽而運(yùn)轉(zhuǎn)。燦爛的陽光，溫暖的大地，陽光的作用就不言而喻了�！瓣柟狻痹谏钪袩o處不在，卻虛無縹緲，在不經(jīng)意間悄悄地出現(xiàn)在你身邊，給予你溫暖和鼓勵(lì)。
只記得在那天，試卷重重地抨擊我脆弱的的心，羞愧映在我臉上，我恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。69分！數(shù)學(xué)69分！鮮紅的筆跡觸動(dòng)我的心弦，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的我，是一個(gè)莫大的打擊。班上成績(jī)較差的同學(xué)臉上都貼滿歡笑：取得好成績(jī)，而我卻淪落到倒數(shù)的行列。
老師當(dāng)然很生氣，當(dāng)堂讓我站起來重點(diǎn)批評(píng)，下課招來許多同學(xué)的諷刺，我悲和日麗。我的盼望破滅，而迎來絕望。這次考試的打擊對(duì)我來說真的是太大了。我迎來我人生的一場(chǎng)陰霾。
我漫無目的地走在回家的小路上，垂頭喪氣，無精打采�；氐郊抑�，想到這如此大的打擊，便躲在角落里默默哭泣。
媽媽回家后找不到悲傷的我，便四處尋找，終于在悲傷的角落找到悲傷的我。她一猜就知道我考試不理想，但她卻并沒有責(zé)怪我，只是輕輕地拍著我的肩膀，對(duì)我說：“人生何曾無低谷？相信人生對(duì)每個(gè)人都是公平的。相信人生的前提就是相信自己，一切都會(huì)好起來的。只有不斷的遭遇，不斷地挑戰(zhàn)，無盡的挫折，無盡地試煉，才能在人生高峰發(fā)光發(fā)亮，才能越挫越勇。晚霞的余暉照映在地板上，雖不起眼，但卻十分溫暖。我的心靈窗戶敞開了，迎接這一縷精神上的曙光。
在接下來的考試中，我愈戰(zhàn)愈勇，得到同學(xué)的認(rèn)可和老師的鼓勵(lì)。這股真能量使我更自信地走向通往人生成功的道路。
給點(diǎn)陽光就燦爛！
第四篇：照進(jìn)心間的陽光紫（六年級(jí)作文）
照進(jìn)心間的陽光紫再次想到“深紫色的桑葚”時(shí)，流年中塵封的往事，就像泛黃的老照片一樣，呈現(xiàn)在腦海中，那溫暖的陽光般的紫，霎時(shí)照進(jìn)心間。
還記得以前在農(nóng)村生活時(shí)，十分貪玩，經(jīng)常約著幾個(gè)熟悉的小伙伴一起探險(xiǎn)，探險(xiǎn)一些我們未知的趣事。
那天上午，陽光高照，并不熱但很耀眼。怎么發(fā)現(xiàn)的我已經(jīng)記不太清楚了，只記得我呆呆地站在樹前。
高大的樹，其間隱隱約約藏著很多的桑葚，深深淺淺的紫在婆娑的陽光間，仿佛在流動(dòng)。我仿佛看到它們?cè)诤荜柟獾拇蛑泻�，我仿佛聽到它們彼此推著擠著叫喧的聲音，我仿佛感受到它們活潑熱鬧的場(chǎng)面。它們?cè)谄沛兜年柟忾g跳躍著，泛著點(diǎn)點(diǎn)金燦燦的逆光。
我浸在這高大的樹木，美麗的果實(shí)間，浸在這一片旖旎風(fēng)光間，深深地陶醉在里面了，心間仿佛也有一抹抹陽光般的紫色流過，那是溫暖的洪流，那是生命的旺盛。
我頓住了腳步，重新返回家里，叫上幾個(gè)一起玩的小伙伴，一起欣賞這片風(fēng)光，一起品嘗熟透了的桑葚。
在偷吃的時(shí)候，我們手上和嘴上都被染成紫色的了，指甲里面也是，好不熱鬧。
我踮腳、抬手，觸到一個(gè)個(gè)桑葚，摘到手心處，那紫色仿佛沉淀了一般，深深的，放到嘴里，甜甜的，像仙露瓊漿一般，沁人心脾，滿嘴的回甜，還有滿滿的陽光的味道，暖暖的。我把它捧在手心里，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪，細(xì)細(xì)地觀察著，久久地回味著。
那蜜一般的甜，流進(jìn)我的嘴里，那陽光一般的溫暖，流進(jìn)我的心里。
時(shí)隔多年，物是人非事事休，再次回去時(shí)，卻是雨微茫。
本想碰巧去看看童年時(shí)的那桑葚樹還在不在。
驚愕，眼前還是那棵桑葚樹，只不過多了歲月的洗禮，更加滄桑了，靜靜地屹立在原地，任歲月隆隆作響。
樹變得更高大了，樹皮變得更硬了，變得似乎有些斑駁了。深紫色的桑葚被雨洗去了平日的灰塵，晶瑩剔透，在淡淡的霧中，更顯虛無，更顯飄渺，更顯朦朧。
摘下一個(gè)，咀嚼品嘗，那是生命的酒釀，沁人心脾。我要用它來比喻歲月，這是經(jīng)歷了時(shí)光的洗禮，這是經(jīng)歷了風(fēng)雨的挫折，這是經(jīng)歷了成長(zhǎng)的沉淀的歲月的味道。
雨后放晴，就像它經(jīng)歷過風(fēng)雨總會(huì)成長(zhǎng)。看到它，我想到了自己。人又何嘗不是這樣，以前的小伙伴們都不在了，只剩自己一人站在這里，歲月使我們成長(zhǎng)，歲月也使我們成熟。
樹的一生就像是人的一生，陽光溫暖，煙雨微茫，雨后放晴。
我放進(jìn)嘴里一顆桑葚，嘴里流入甘甜，心里涌入暖流，陽光般的紫照進(jìn)我的心間。
第五篇：致陽光流逝中的你（六年級(jí)作文）
未來的你會(huì)怎么樣呢？現(xiàn)在的我在想象著未來的你，希望未來的你不會(huì)忘了現(xiàn)在的我�，F(xiàn)在這個(gè)表面平凡卻又不平凡的我。
18歲后的你，會(huì)在哪所大學(xué)里呢？會(huì)有著怎樣的室友，會(huì)選什么樣的系？未來的你，18歲的你，正值青春年華的你，會(huì)給出答案吧？大學(xué)畢業(yè)的你，會(huì)找到什么樣的工作，在工作時(shí)你會(huì)想起那個(gè)曾經(jīng)奮斗在題海中，奮斗在作業(yè)中，奮斗在考試中的我嗎？歲月如梭，時(shí)光匆匆地溜走了，你結(jié)婚了吧，新郎可能跟你感情很好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單平靜地活著。也許老了，兒孫滿堂了，各自有工作了。慢慢地，你老去，去世了，躺在墳?zāi)估�，祝福著你的兒孫們。
現(xiàn)在的我，過得很充實(shí)，但有時(shí)候空閑下來，就會(huì)感到迷茫，會(huì)不知帶生活著的意義，會(huì)自暴自棄，但睡一覺一定會(huì)忘的。站在人來人往的鬧市街頭，看著天空飄著小雨，你也許會(huì)敢?guī)悦６恢搿?/p>
現(xiàn)在的我是熱愛小說的，漸漸老去的你還會(huì)熱愛小說嗎？還會(huì)有著和我相同的性格，想法和脾氣嗎？
記得過去，期待未來是現(xiàn)在的我要做的，那么未來的你要做些什么呢？也許就是緬懷過去，記住現(xiàn)在的我吧！
六年級(jí):愛七七
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