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        • 我眼中的老師作文700字

          時間:2024-11-27 13:32:37 夏杰 700字作文 我要投稿
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          我眼中的老師作文700字(通用23篇)

            在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我眼中的老師作文700字(通用23篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          我眼中的老師作文700字(通用23篇)

            我眼中的老師作文700字 1

            老師多么神圣的字眼啊,有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在千千萬萬人的心中,老師也許是嚴厲的、無私的、可愛的、善良的,那么我就來談談我眼中的老師吧。

            嚴厲的老師

            曾記否,那年夏天我生病了,不能來校上課,媽媽打電話給你,原以為您會同意,但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當時是這么說的:“一點兒小病怎么能不來上學呢?身體固然主要,但也不能因為感冒就停課一天啊,落下的課程是補不回來的……”太多的話也不記得了,只記得我當時兩行淚嘩嘩的流了下來,不懂事的我還記恨著你,但在我的人生道路上,你這一句話一直鞭策著我,不能因為一點小事就缺課,無論什么事。

            無私的老師

            望著天空中淅淅瀝瀝的春雨,我犯愁了,這么大的雨怎么回去呀?這時一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,是年,我的班主任也笑著把傘遞給我,我當時疑惑的問那你呢,你說沒事,自己還有一把傘,我感激的拿著傘一路小跑跑回家了,而第二天上課時您總是擤鼻子,方才知道您把傘借給我,自己冒雨回去的,多么無私的老師。∏а匀f語也道不盡我對您的感激。

            可愛的老師

            上作文課時,您總是給我們講笑話,使我們在輕松快樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽,讓我們從兩個角度考慮這件事對不對,從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時,總是講一些趣聞給我們聽,使我們在緊張的學習之余,求得一些放松。

            善良的老師

            曾記否那天中午我和你一起吃粽子的`情景?那天我去打飯,一不小心把剛打好的飯弄灑了,這十年走過來牽著我的手說走,去我辦公室,我們吃粽子去話并不長,但話中卻包含著你對學生的關心,粽子吃在口中,暖在心中,其實粽子也不是那么好吃,但我卻認為那是我吃過最好吃的粽子。

            在我的眼中,老師是善良的,可愛的無私的嚴厲的變來變?nèi)ィㄒ徊蛔兊木褪撬麄冴P愛學生的那顆心呀,這就是我眼中的老師。

            我眼中的老師作文700字 2

            在我眼中,老師是一道亮麗的風景線。如果說您是太陽,我們就是小草,沐浴著陽光生活;如果說您是月亮,我們就是星辰,在您的陪伴下,向前;如果說您是高山,我們就是攀登者,踩在您的肩上,成長。

            “把書翻到第144頁,從第一個單詞讀起,一個兩遍。”教室里便有了朗朗的讀書聲。您在教室里,拿著書,踱著步子,不時為大家答題解難,當大家都掌握了之后,您會微笑地望著,不時地輕微地點點頭,像是對我們努力學習的贊許。就這樣,在您的殷殷關愛中,我們暢游在知識的海洋中,一天天地成長。

            “加油!加油!”您賣力地為運動員吶喊著,這種聲音里帶著一種力量,一種必勝的`力量,隨著您,我們也一起吶喊起來,賽場上的選手們聽到這樣的喊聲,也更加充滿自信,大家齊心協(xié)力,拔得頭籌?赡,在我們歡呼時,也不忘了去關心那些剛剛在賽場上的選手們。就這樣,在您的指引鼓勵下,我們一次比一次更有勇氣,更有信心的向前走,就算遇到狂風暴雨,我們也不退縮。

            有時,您也會很累,但您還是堅強地屹立著,呵護我們,保護我們。

            “好了,放這兒吧!”老師頭也不抬地說了一句話,手里忙著批剛剛交上來的卷子。作業(yè)送到了,我的工作完成了,但卻想知道自己的成績,我剛上前,打算去問,看見您將教案又拿了出來,將講的內(nèi)容寫在上面。老師飛快地寫著,也不說一句話,自己剛想問的話到了嘴邊,卻又咽了下去。中午,當我去看成績的時候,看見老師睡著了,手里還握著那支批個無數(shù)卷子的紅筆。我忍不住,哭著跑出了辦公室,原來,在我們快樂,輕松的背后,您竟然這么辛苦!就這樣,在您的默默守中,我們踩著您堅實的肩膀,展望未來。

            風景線上,您陪伴著我們每一天的日升月落,卻始終如高山屹立。您總是全力放射著愛的光芒,指引著我們前進的方向,又默默守護的每一個學子的希望與夢想。這樣的您,是我眼中最美的老師!

            我眼中的老師作文700字 3

            她說話風趣幽默,她衣著樸素,她如天使般的和善;她姓吳,卻在我的心目中比泰山還沉,比大海還深。她“潤物細無聲”在背后為我們費盡心思搜羅各種有代表的題目;她“化作春泥更護花”在家里為了更了解我們的學習狀況經(jīng)常批我們的作業(yè)和考卷到晚上十一二點,幾乎沒有看完一部電視;她“蠟炬成灰淚始干”三十多歲卻充滿滄桑感,臉上的皺紋已悄悄地爬上了的臉龐,她就是我的數(shù)學老師。

            在剛進入初中時,一看見她微胖的身體,鼻梁上架著一副眼鏡,讓人覺得脾氣應該不是太好,但卻在以后的課堂上把我的觀念徹徹底底的給改變了。在一次上課中,一位同學目光呆滯地看著窗外,吳老師早就知道她的心已經(jīng)不知道飛到哪里去了,但吳老師并沒有直接叫她,而是對著全班說:“班上某些人已經(jīng)神游到家里看看父母在做什么好吃的?”這句話一下子引起同學們的.哄堂大笑。那位同學已紅著臉轉回了頭。只要上她的課,總能讓大家爆發(fā)出一陣陣的笑聲,讓枯燥難懂的數(shù)學,在愉快的氣氛中輕松學會。

            在一次考試中,我考得不太理想。也因為這個原因,我被老師“請”到了辦公室。一進辦公室,我本以為是一場“暴風雨”即將來襲,但讓我出乎意料之外的事是:吳老師并沒有直接批評我的成績怎么這么差,而是耐心的分析錯誤的題目,一起找出錯誤的原因,一步步循循善誘。然后教我在以后的考試中如何解答類似的問題,如何避免類似的錯誤。讓我在這次考試后受益匪淺。

            在生活中,吳老師如同一位慈母。在今年冬天,班級里生病的人比較多,吳老師噓寒問暖。在學習中,吳老師如同一位嚴父,在作業(yè)上要求我們答句設句要寫完整,不要懶惰,字跡清晰端正。

            她春風化雨潤物無聲,她循循善誘潛移默化,她一絲不茍無微不至,她兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力,她胖胖的身體,鼻梁上的眼鏡,還有她上課時的摸樣,批評我時的眉頭以及在平時和我們打成一片時的笑容,將會永遠印在我的眼中。

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            “一日為師,終生為父”,老師如同父母般的存在,在教給我們知識的同時,也讓我們逐漸懂得做人的道理。

            張老師走后,講臺上正是一張新面孔――徐老師。徐老師不像其他老師和藹可親,成天板著臉。不僅如此,每當徐老師看見那些沒做作業(yè)的同學時,她那雙如同鷹眼般犀利的眼睛頓時會瞪住我們,臉漲得通紅,足以與關公媲美,仿佛隨時都會把我們吃了一般,接著把手用力往桌上一拍,“啪!”嚇得我們連大氣都不敢出,心跳一下子漏了三拍。

            于是大家在徐老師背后議論紛紛,“徐老師太可怕了”“老師太嚴厲了”“是啊是啊”對此,我也是舉雙手雙腳表示同意,可不久,讓我徹底改變了對徐老師的看法。

            一次,我給班長檢查作業(yè),班長像發(fā)現(xiàn)新大陸般驚呼:“若汐,你怎么一大題沒做?”“什么?”可不是嘛,一道題空著呢!我立馬對班長說:“好班長,我馬上去補,別記我的名字!”

            等我補完時,班長已經(jīng)上交名單了,我只能一邊怨恨的.看著班長,一邊祈禱,原本從不迷信的我,心里已經(jīng)開始打鼓“神仙保佑,徐老師千萬不要看見名單,最好是一陣風吹來把徐老師手中的紙條吹走!”徐老師拿起名單,“若汐?”徐老師抬起頭質問道,“你怎么一大題沒做?”“我”我原本在腦海里想好的說詞一下子忘得一干二凈了。我小心翼翼地抬起頭瞄徐老師一眼,忽然我無意間對上徐老師那疑惑的眼神,頓時慌亂得又低下了頭,腦子里胡亂想著老師會怎樣懲罰我,會不會在同學面前大罵我一頓?經(jīng)不起打擊的我眼眶不自覺紅了起來。

            誰知,徐老師的語氣溫和下來:“人人都會犯錯,但是如果你只犯了一次只要以后不再犯就好,可有些同學一而在,再而三地犯錯就不能容忍,若汐,你坐下吧!”

            我大喜過望。我才明白,之前我一直沒有認識徐老師,老師們都有自己的原則,老師的嚴厲或許只是針對那些不做作業(yè)的同學。

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            可能在大家眼中,老師就是滿肚子學問,幽默,彬彬有禮,一絲不茍,等等。是的,這些詞來形容我們班的張老師是再好不過的了。

            五年級的時候,張老師接了我們班的班主任,張老師先向我們做了自我介紹:“可能大家對我有點陌生,我姓張,名琳,要記住,不要把我的“琳”字寫成“淋”濕的“淋”,我可不喜歡被淋濕”我們被逗得哈哈大笑,經(jīng)過幾句簡短的`開場白,全班人都開始喜歡上了這位年輕的女老師。

            學習《蟈蟈》那一課的時候,張老師讓我們以小組為單位上臺朗讀課文,輪到李玄燁他們那一組了,正讀到蟈蟈吃了紅辣椒,終于發(fā)出了叫聲,這時李玄燁突然發(fā)出了蟈蟈的叫聲,大家先是一愣,然后都笑了起來。張老師卻一臉嚴肅地對我們說:“可能大家還不知道什么叫投入,今天,我告訴大家,這,就叫投入,只有投入進去了,才能理解的深刻”大家都不笑了,不約而同地望著李玄燁,看著他滿臉的自豪。

            還記得有一回,張彬和其它幾個男生在踢足球。正興奮的張彬一腳下去,足球橫飛場外,一下子砸住了一名二年級的小姑娘,頓時,小姑娘開始大哭不止。頃刻間,我們班的其他的男生都嚇地跑開了,只剩下張彬、小女孩和我,我和小女孩去了醫(yī)務室,不一會兒,就聽見了好幾種腳步聲,就知道是班主任和張彬趕來了,只見張彬低著頭,等待著暴風雨的帶來,可是張老師卻只溫柔的安慰著小姑娘,處理完傷口后并示意張彬攙扶著小姑娘回教室,張彬一直忐忑不安的跟在老師后邊,回到教室張老師平靜地對張彬說:“有的時候意外不可避免,但你一定要學會去承擔責任并且要妥善地處理它,更重要的是要吸取這次的教訓,盡量避免意外的再次發(fā)生”沒有嚴厲的批評和訓斥,而是語重心長的教育和規(guī)勸,這讓張彬覺得既意外又特別不好意思。

            這就是我眼中的張老師,一位既嚴肅又平易近人的老師,她既是我們的老師,也是我們的朋友。

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            一件格子襯衫,一副黑框眼鏡,一個裝滿茶水的水杯,一本備飯了,無數(shù)次的數(shù)學書,再加上黝黑的皮膚和上揚著的嘴角。這就是我眼中的老師。

            幽默風趣

            令我記憶最深刻的是老師的幽默。

            在我們還沉醉在假期的歡樂,無心聽講時,還會通過一個笑話吸引我們到他的課堂上去。當我晚上熬夜追劇,早晨起來黑眼圈和熊貓都有的一比了,上課開始“小雞啄米”模式時。它會讓我們猜一個謎語,而謎底就是想提醒我要打起精神來了。當考試失誤,失落傷心,失去自信心時,他的笑話又會讓我破涕為笑。

            博學多才

            令我最欣賞的是老師滿腹的'經(jīng)論和多彩的才藝。

            別看他是數(shù)學老師,太極拳,戲曲,話劇,歷史故事,美術……他都懂,可以說是“上知天文,下知地理”。

            在語文老師因孩子生病而請假時,他就一話劇表演的形式給我們講《嫦娥奔月》一課,那一節(jié)課我們聽得津津有味。當合唱比賽時,他就像孫悟空,會72變一樣,又成了指揮,帶領我們贏得了一等獎。當我們想要了解一些事情時,無論是哪方面的,她都告訴我們。但十八層地獄還沒有開始講時,是我們就向他請了無止期的假……

            慷慨無私

            令我最欽佩的是老師慷慨無私的精神。

            小升初考試時,他為了讓我們做更多的試題,不惜花費自己珍藏的私房錢買了一臺打印機,為我們打印試題。雖然我們最后的成績不太理想,但他從始至終沒有收過我們一分錢。那一次,他的兒子發(fā)高燒了?刹磺傻氖,那天我們要進行一場重要的比賽,為此我們付出了一個月的努力?伤耄翰荒転榱艘粋人而對這56個人不管不顧。于是他等到比賽結束后才急匆匆地趕去。

            盡管格子襯衫還在身上穿,黑框眼鏡還架在鼻梁上,水杯依舊在手中提。但他已經(jīng)不再是我們的班主任了。盡管如此,他那幽默風趣,博學多才,無私奉獻的精神,將永遠刻在我的心上。

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            時光飛逝,教過我的許許多多的老師,我早已沒了印象;不過,三年級時教我英語的朱老師,卻深深地印在我的腦海里。

            朱老師高高的個子,是全校最高的男老師,那海拔,相當于珠穆朗瑪峰呀!是全校中聲名遠播的'大忙人,人稱“陀螺”老師。

            他的眉毛濃濃的,身體健康。但他的手卻很粗糙,手還有時出現(xiàn)“龜裂”。他的手很大,像一個猩猩的手那么大。有時我在想,要是你把他惹惱了,一巴掌扇過來,嘖嘖,小命都沒了!如果你第一次見他,他一定會在你心中樹立高大的形象。皮膚黑黝黝的,戴著一幅黑色的眼鏡,顯得他博學多識。頭發(fā)十分蓬松,像幾年都沒有剪頭了。眼睛時不時地會審視著什么,讓調皮學生毛骨悚立。他的聲音十分成熟、有磁性,讓人覺得非?煽,可正是這位偉大的老師,整天忙得像陀螺,讓工作累得手忙腳亂。每天都有堆積如山的工作,讓他傷痕累累。

            他的性格誰也摸不透。比如朱老師面對調皮搗蛋學生時一臉端莊嚴肅,那眼神仿佛可以把人盯得直冒虛汗?筛煤脤W習學生時和藹可親,一副老父親般的笑容,讓人懷疑他有雙重人格。不過他在遇事時很急躁,出去吃飯時開心到“生病”。這個朱老師啊,真是該把他列入馮驥才的《俗世奇人》。

            他是大家公認的“道德模范”,我還給他搬過獎杯呢!不僅如此,自從他有這個大獎后,做事更加三眼一板,不慌不忙:見到垃圾讓人主動拾起,開始了他的“嚴管癥”,我們也被攪成了“干凈小衛(wèi)士”。

            他的愛好是攝影。開學典禮、升旗儀式等大型活動都離不開他的身影,他總能找到最佳拍攝地。他的身影來去如風,比如他上一秒還在教學樓下,下一秒就下來了到操場上了,這是在飛嗎?

            唉,你說這樣忙碌的“陀螺”老師是不是讓人腦殼疼啊?不過,我還是喜歡這個忙并快樂著的朱老師。

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            我眼中的老師很厲害。

            他是我們的數(shù)學老師,他瘦瘦小小的,個子不高,經(jīng)常穿著一身格子襯衫,鼻梁上掛著一幅老花眼鏡,其實他還沒到六十,但他的長相極度超齡。記得第一次上他的課時,我們?nèi)喽加幸粋心理,就是,老師是不是該退休了。

            雖然他的長相很有迷惑人的效果,但是,上起他的課來,我們?nèi)叹椭挥惺置δ_亂的份,他上課所講解的知識,快、狠、準,往往都是一遍過,不帶重復。所以上他的課沒聽懂,講太快,這些問題普遍存在,饒是這樣,我們都怨不起來。因為他講課的方式鬼使神差的激起了我們同學之間的好勝心理,誰要是一堂課下來,將他講的所有知識記住,弄明白。毫無疑問他就是勝利者,我們?nèi)喽紩䦟λ文肯嗫础?/p>

            在這種學習氛圍下,我們?nèi)嗤瑢W一到上他的課,都會打起十二分的精神來,絕對不會馬虎,就為爭一口氣!

            人家看著都七老八十了,我們一群正活力四射的少年人要是還比不過他的速度,我們絕對會為年輕人抹黑。

            但是,老師確實太厲害了點,一個學期下來,我們從書本上、網(wǎng)上翻找的'各種數(shù)學難題,他都一一接下,從初中到高中甚至到大學,就沒有他不會的題目。

            對于這種已經(jīng)超出我們能力范圍的難題,他當然也知曉我們的意思,無非想難住他,要他難堪,但往往到最后結果都是,他輕而易舉的就在黑板上寫下了解題過程,末了,還不忘笑話我們一句,年輕人,腳踏實地慢慢來,這種題目你們看看就得,解不來。

            老師每每都能激起我們的好勝心理,就因為他太厲害,讓我們完全沒有出頭之地。

            我們班可是私底下達成了一個協(xié)議,誰要是能出題難住他,誰就是我們班當仁不讓的老大。

            可是,幾個學期過去了,我們班還是沒有出現(xiàn)一個老大,反倒我們班的數(shù)學成績居于全校第一,別的班級就只有遠遠望著的份。

            這其中老師的功勞不可謂不大。

            我眼中的老師作文700字 9

            我們的班主任姓奚,中等個子,戴著一副黑框眼鏡,眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。奚老師就像夏日的雨,落的快,卻平靜了一切喧鬧的蟲鳴聲,滋潤了灼熱的大地。

            我眼中的奚老師,干練,自信。奚老師的數(shù)學課總是十分輕松,只需幾分鐘,幾個簡單的例子,便引出一條條數(shù)學公式、概念。“唰唰”兩下,隨著飛躍的粉筆,新課的內(nèi)容簡單易懂。而奚老師對我們的信任就像他的自信,班級中一些事務他總是放手讓我們?nèi)プ,對于我們的錯誤,不足之處,他總會給出指導。就好像一場夏日的雨,指引著,滋潤著我們。

            就好像夏雨不同于春雨那樣綿密,不同于秋雨那樣纏綿不斷,不同于冬雨那樣寒冷刺骨,奚老師的教誨總是及時,有力,直接,卻帶給心靈最好的平靜。

            全班同學幾乎都領會過那“夏雨”的”威力”,當然,作為轉學生的我也不例外。記得剛剛來到新的學校,心中既是擔心與不安,又是陌生的教室陌生的老師陌生的同學,加上一下子增加的作業(yè)量,我被壓得喘不過氣來。索性,我就選擇了逃避,一個人躲進不被人發(fā)現(xiàn)的角落。直到,我被叫到奚老師面前!澳阕罱趺戳?”他對著我的眼睛,說道,“你是不是又回到之前的學校了!鄙杂型nD,但又毫不猶豫的:“這里是哪,你看看清楚”他盯著我,好像要把我從那個小角落里揪出來一樣。好像心被揪主力,一股酸意涌上鼻頭,強忍著,眼淚快要奪框而出!耙涀 彼晕⒎怕苏Z速,”只有人去適應壞境,壞境不會來適應你,自己想想……”淚水模糊間,正是這場夏雨把我拉回現(xiàn)實,他好像知道我需要什么,并且最直接,最及時的來到我的身邊……

            我眼中的奚老師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識的.海洋。奚老師是溫暖的陽光,甘甜的雨露,滋潤我們快快成長;奚老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,奚給我們指向正確的方向;奚老師是三岔路口的一個指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……

            我眼中的老師作文700字 10

            在我眼中,有這樣一位老師:她待學生如待自己的孩子,關心同學勝過關心自己。她雖然不是我的啟蒙老師,但她卻在我的腦海中留下了比我的啟蒙老師更加深刻的印象。

            這位老師在我眼中是十分關心同學的。

            還記得那是去年的冬天,我在第一節(jié)課下課時就感覺到自己發(fā)了燒。但我并沒有太在意,因為每到冬天時我就會經(jīng)常發(fā)燒,而且每次發(fā)燒的時間決對不會超過一個半小時。但這次卻有點特殊……第二節(jié)課下課時,我卻感到了出奇的冷。也許,上課時會好些吧!我想道?墒聦嵣喜]有我想象中的'那么好。第三節(jié)課時,我的頭很昏,就連老師所講的內(nèi)容都聽不進去了……中午時,我已經(jīng)都軟弱無力了,完全都不知道應該怎么辦,去找老師?不行,老師那么忙,哪有時間管你呀!最后,我還是硬著頭皮找了老師。“小榭,有事嗎?”老師笑盈盈地問我。聽到老師的聲音,我就像被打了鎮(zhèn)定劑一樣,立刻鎮(zhèn)定了下來。“老師,我有點難受!崩蠋熗O率种械墓ぷ,摸了摸我的頭,然后說:“你發(fā)燒了,怎么搞的?這樣吧,你先回座位上,多喝點熱水,老師去給你找藥。熱水不夠,老師給你!蔽尹c了點頭。后來,吃完藥沒過多久我就不再發(fā)燒了。

            還有一次,我向來驕傲的語文成績在次考試中一落千丈,我傷心地連續(xù)哭了兩節(jié)課,把眼睛都哭腫了。中午時,老師把我叫了過去,她并沒有責備我,反爾還安慰了一番,還給我分析了錯題的原因。

            這位老師在我眼中還是十分認真的負責的。

            她本可以按照正常的時間上下班,可卻因為我們這幫淘氣的學生變成了上班最早,下班最晚的老師。她本可以利用自己課余時間好好休息,但她卻怕自己班同學比別的班的同學學得知識少,所以她犧牲了自己寶貴的時間為我們輔導,而她的午休時間也是伴著一摞摞厚厚的卷子度過的。

            這位老師就是我們的班主任——于老師。

            在我眼中的于老師就如一根蠟燭,點燃自己,照亮別人……

            我眼中的老師作文700字 11

            隨著新學期的到來,我們班也迎來了一位大人物,飄逸的長發(fā),炯炯有神的眼睛,再配上一副銀色邊框的眼鏡,他就是我們學識淵博的班主任——陳少華老師。

            經(jīng)過開學以來這一個多月的相處,我不得不發(fā)自肺腑的贊嘆道:“這老師眼睛靈!”

            語文課上,陳老師手持白色粉筆,聚精會神地在黑板上書寫筆記,并耐心的為同學們詳細分析,講解。十多分鐘后,原本黑乎乎的黑板已變成白茫茫的一片,猶如布滿了冰霜,一片雪白。黑板上黑白交錯,一道道“斑馬線”在陳老師筆下呈現(xiàn)出來。而講臺下的.同學們都低頭彎腰,手持水筆“沙沙沙”的記著,恨不得把所有筆記都給塞進課本,方便考試前復習。

            可偏偏有的同學不遵守課堂紀律,把課外書塞進抽屜里,把頭埋得低低的,兩耳不聞窗外事的看著課外書,仿佛置身其中。但是這點小伎倆怎能瞞得過陳老師的“火眼金睛”呢。只見陳老師用她敏銳的眼神瞟了這位同學一眼,發(fā)覺了她在抽屜下偷看課外書。便若無其事地靠近那位同學。輕輕拍了拍她的肩,想就此提醒他把課外書收起來?伤渾然不知,以為后桌想借書,壓低音量:“待會兒給你看!边@下同學們都撲哧一聲笑起來,她才發(fā)覺事情的不對勁,趕緊把課外書收起來,面紅耳赤的拿起筆做筆記。

            在一個炎熱的中午,同學們吃飽喝足的坐在教室,寫作業(yè)的寫作業(yè),聊天的聊天,看書的看書,一切都是那么祥和寧靜?善械耐瑢W要在教室里玩耍,吵得各位不得安寧。

            本以為這個中午要在吵鬧聲中度過時,陳老師的“火眼金睛”目睹了這一切。她看似若無其事地從辦公室走了出來,可又那么巧合的迎面撞上了這幾個打鬧的同學,老師的表情是平靜的,眼睛卻是在告訴他們:“你們剛剛所做的一切,你們知我也知,跟我來吧。”看得那幾位同學頭低得不能再低了,就恨地上沒洞可鉆。乖乖地跟陳老師到辦公室“喝茶”。

            陳老師就有這樣一雙靈眼,她每天都用她的眼睛來關愛我們,發(fā)覺我們的優(yōu)點,改善我們的缺點。

            我眼中的老師作文700字 12

            若是把人生比做一條馬路,那么老師就像巴士,載著我,通向更遠的地方。有時候想想,能成為林老師的學生,是一種幸運。有一個成語,叫愛屋及烏,是她,讓我愛上了語文。

            記憶中,林老師像是一位大姐姐,不論是從顏值上,還是從她的教育方式上。依稀記得,一年級開學第一天,林老師穿著一身白裙,踩著高跟鞋,宛如仙女般站在講臺前,笑著跟每一個進來的`同學打招呼。她常常在我們犯錯事后,像知心大姐姐一樣,用聊天的方式引導我們;在我們遇到困難時,鼓勵開導我們。林老師還開設了一個“心靈樹洞”,讓我們把問題,無論是感情上的問題,還是學習上的問題,都寫在便簽條上,扔進“心靈樹洞”,她會在光譜本上一一為我們解答。

            記憶中,林老師更像是母親,悉心照料著40位孩子,無怨無悔。記得三年級的運動會,在跑60米項目時,我摔了一跤,膝蓋破了好大一個口子,是林老師扶我去消毒傷口的,當時哭得不成樣子,林老師給了我一個大大的擁抱,一邊安慰著我,一邊幫我擦著眼淚,眼淚和鼻涕全弄在了林老師衣服上,可她毫不在意。有那么一瞬間,我有一種母親就在我跟前的錯覺。

            記憶中,林老師是一位敬業(yè)老師。林老師嗓子一直不大好,有幾次甚至說不出話來,雖然帶了小蜜蜂,但是說話聲音太輕的話,依舊不能使全班同學清楚得聽見。常?匆娏掷蠋熢谡n間時含著潤喉糖,即使喉嚨很痛,也要用沙啞的聲音堅持為我們上課。林老師課總是特別有趣,不會使任何一個人聽得發(fā)困,她每次都會耐心的聽完每一位同學的發(fā)言,然后做出點評,加以指導,最后還不忘鼓勵一番。每月的班報,使我愛上了寫作;每周的讀書心得卡,使我愛上了閱讀。

            林老師教了我四年,教會了我漢字拼音,教會了我閱讀寫作,也教會了我誠實友愛,教會了我膽大心細。她好似座燈塔,為我們照亮前方道路;又好似一艘巨輪,帶領我們在知識海洋里遨游。林老師好比一抹陽光,使得我們茁壯成長,23度,不多不少,是使人體最舒服的溫度……

            我眼中的老師作文700字 13

            有很多人把老師比作辛勤的園丁,我也這么認為。在我們眼中,老師是“多種多樣”的,就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子;厥走^去,差不多每一個名人的身后,都有一位老師在支撐他,鼓勵他。

            有些老師是千篇一律的,作業(yè)考試可以堆積成山,總是死板板的教導學生,一點兒也不新奇;有些老師是嚴肅的,每天臉拉的好長,讓學生看起來不禁心驚膽戰(zhàn),對學生的要求也是嚴格的;有些老師是幽默的,讓人看起來,就算再老,也感覺年輕的朝氣依然存在,所以,孩子學生們也喜歡;有些老師是童心未免的,常常帶學生做一些古怪的活動,帶他們玩,在玩的過程中,知識也照單全收;有些老師……

            其實,我更喜歡童心未免的老師,因為他會給我們溫暖,并且玩是孩子們的天性,敢問天底下哪個孩子不喜歡玩耍了,如果能在玩的過程中,知識也學到了,這不正合了孩子們,家長們的心愿嗎?所以,不要去刻意的剝奪孩子們玩的權利,讓所有時間全部花在學習上,這樣,不僅學不好知識,反而弄巧成拙。

            如果,千篇一律的老師,再新奇點,就更好了;嚴肅的老師,再溫柔點,再親切點,就更好了。

            盡管有各種各樣的老師,可老師們的負責心是一樣的,他們都希望自己的學生學到很多的知識,長大后為祖國盡自己的一份力量,為祖國爭光。老師就如同學生們的再生父母,將僅有的.知識傳授給學生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師,用這世界上所有的字都不能將老師對學生的愛描繪完。其實,老師并不輕松,每天晚上,要為我們批改作業(yè),為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看,你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋,頭發(fā)中摻雜的白色頭絲,在仿佛中,我們“看見”了老師一天的工作。

            不要學會去埋怨老師,因為老師是無私的,等你哪一天長大,哪一天成功的時候,你會不計路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師,你的好老師。透過眼中的瞳孔,透過自己的心,你會發(fā)現(xiàn),我們眼中的老師,是好老師!

            我眼中的老師作文700字 14

            靳老師是我從四年級開始在一起學習的老師,她不僅口齒伶俐,普通話和教學方法也是一流的,而且“文”能“批”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。

            靳老師一向對我們很寬松,作業(yè)“補上”就行了。老師的寬容讓某些同學屢教不改,所以我們一起向那位沒寫作業(yè)的同學“默哀”了。

            同學們都很害怕靳老師。課間的時候,班里就像一個菜市場一樣,同學們不自覺地放大了說話的聲音?墒墙蠋熞粊碇,班里面就瞬間鴉雀無聲了。我心想:在某些課上你們有的在“云中漫步”,有的在搞“地下活動”,非要靳老師進到班里逮個正著嗎?我們每個人都想讓靳老師笑瞇瞇地來上課,笑瞇瞇地下課。可是如果老師知道我們這樣渙散還能高興地起來嗎?

            有一天,是星期四,靳老師把家庭作業(yè)一個不落地批改了。我有一種預感:大事不妙!原來是我的一張卷子其中一面沒寫。不一會兒,班長劉通就“來無影,去無蹤”地“飄”到了我的座位旁邊:“你的卷子有一面沒寫,補上!蔽掖舸舻目粗骸班蕖。接下來感到懊悔無比:為什么沒寫呀,還沒好好檢查!要是時光可以倒流該有多好。

            還有一次下雪,靳老師率領我們“男生大軍”去“攻克”大雪對校園的`“封鎖”,當時我正掃得起勁兒,來了一個“秋風掃落葉”,猛的一掃,結果掃到靳老師身上了,我愧疚地說:“對不起,老師”。老師很快就反應過來了,說:“沒事兒,你沒有摔到吧?那就好”。頓時,我更不好意思了,覺得靳老師好像媽媽,不顧自己,卻想著我的安全,并且沒有責備我,一想到這心里熱乎乎的,更加感到自己有多么調皮。

            和靳老師一起學習,不僅增長了許多知識,還很快樂,這樣的老師在世界不會占據(jù)百分之百的,我會珍惜的。靳老師像老芭蕉一樣把養(yǎng)分一點不差地毫無條件的“輸送”給我們這些“小芭蕉”。

            我喜歡我的老師。

            我眼中的老師作文700字 15

            鐘老師是我們新的班主任,她和以前那幾任班主任都不大一樣,因為她是數(shù)學老師,又很年輕,這第一次當班主任的經(jīng)歷就從我們?nèi)嚅_始著手了。

            我們?nèi)喑煽兒、個性強、個個生龍活虎,課堂上活潑有余,嚴肅不足,年輕的鐘老師能鎮(zhèn)得住嗎?

            鐘老師身段纖細苗條,長發(fā)飄飄、裙袂飛揚,兩條月牙般彎彎的眉毛下,即使戴著眼鏡,也絲毫掩藏不住她那雙睿智的大眼睛里散發(fā)出的熠熠光芒。她的眼神時而溫柔里透著微笑,時而溫柔里透著責備,就像會說話一般。只要看著它們,就可以知道老師要和我說什么。她紅潤的嘴唇里經(jīng)常說出是讓我們振奮與激動的話“如果你們喜歡我,我會加倍喜歡你們,如果你喜歡數(shù)學,我會加倍的把知識傳授給你。”這樣的老師我們怎會不喜歡呢?

            第一次上任“班主任”,鐘老師一邊摸索,一邊盡自己最大的努力贏得我們與家長的信任與支持。她每天很早就到了學校,把我們練球、早讀、上課時的照片發(fā)在群里,讓家長看看我們精神抖擻、認真自覺的新面貌。

            鐘老師溫柔和善,從來沒有板著臉罵過我們,微笑就像溫暖的陽光每天都掛在她的臉上,讓我們見了就覺得心里暖洋洋的。即使在我們犯了錯的時候,她也從不當著大家的面批評,而是把犯了錯的.同學叫到一邊談心。

            有一次,我與吳澤賢玩笑打鬧,結果用書把他打哭了。鐘老師說耐心地勸誡我:“總之,以后這種危險的玩笑,以后再也不能開了!”當我一個勁兒地點頭,保證下次再也不犯了時,鐘老師臉上立刻露出了笑容,眼睛里滿是甜甜的、柔柔的笑意。我頓時覺得身上暖暖的,就像被暖暖的春風拂過一般,舒服極了!面對著這樣的老師,我們怎么有勇氣再次犯錯?

            鐘老師的課上得精彩極了,一個個枯燥的數(shù)字在她的“指揮”下變得妙趣橫生,我們好像不是在上課,而是在玩一些數(shù)字游戲,不知不覺中就掌握了那堂課的內(nèi)容。

            我眼中的鐘老師就是這樣一位年輕漂亮、溫柔敬業(yè)的好老師,我們一定會在她的陪伴下健康快樂地成長。

            我眼中的老師作文700字 16

            “笑什么笑?”一聲呵斥聲鉆進了我的耳膜。抬頭一望:一個男人,身穿寬松的T恤,濃眉大眼,眼睛里似乎要噴出了怒火,一對顯出健康的紅唇,他手持一本卷著的美術書,緩緩走進教室。

            “笑什么笑?”他把卷著的美術書往講臺桌上一砸,掃視著我們。過了一會兒,他徑直走到黑板前:“我,就是你們以后的.美術老師了,不用叫什么老師,叫我春哥就行!”

            聽到這句話,我們班頓時鬧起來了。

            “還吵?再吵就把你們從二樓丟下去了!”春哥說。我們便憋著笑繼續(xù)聽春哥的安排。

            春哥往黑板上畫了幾顆樹,告訴我們:“畫畫,主要講的是層次,色彩和遠近關系,你看畫樹,總要有遠有近吧?若你全都擠在同一個地方,想干嘛?排隊領盒飯?”

            他繼續(xù)說:“你看畫這云,畫成毛毛蟲,沒有關系!但你總要有遠近關系吧?”

            接著他就在黑板上畫了三片并列擠在一起的云,說:“你看這云,全擠在一起,想干嘛?串糖葫蘆不成?”接著他又畫了幾片遠近不同的云。這時,一位男同學又笑了起來。

            他立刻轉過身來:“告訴你們啊,我上課可不是講相聲,別整得嘿嘿嘿一直樂,再嘿就把你扔到一樓了。我是東北人,不像你們南方人似的,扭扭捏捏。咱東北人,上一秒笑嘻嘻,可能下一秒,我就一巴掌扇過去了!”

            之后,他又轉回黑板那兒去了。

            快下課時,他讓我們先自己寫作業(yè),我們的副班長正在玩磁鐵,被春哥逮了個正著,春哥把磁鐵搶了過去,卻不料,磁鐵撒了一地,到處跳?諝馔蝗话察o,只剩下磁鐵在跳動的聲音,我們又哄堂大笑了起來。

            “又笑!作業(yè)那么少是不?”春哥瞪了我們一眼!按焊纾憧茨闵砗蟮慕袢兆鳂I(yè)!”不知誰說了一聲,春哥轉過身去,看了那一整列滿滿的作業(yè),臉立馬擰成了苦瓜臉。砸吧了下嘴,蹦出一句:“幸福來得太突然嘍!”

            話落,我們又笑成了一片,笑聲在整個教室一直回蕩著!

            我們的美術老師——春哥,在我眼中是一位表面上兇巴巴,但私底下卻又是一位憨厚有趣、體貼學生的好老師。

            我眼中的老師作文700字 17

            一頭利落清爽的齊耳短發(fā),在盛夏的陽光下似霞光般的金色閃爍著,淡妝輕抹顯得精神氣十足。她就是我們的班主任—盧老師。

            我眼中的老師是那么盡心盡責。

            “立掌!下蹲!腰挺直!”的話語響徹操場,在烈日下,我們正進行了武術操特訓,盧老師的目光像掃描儀似的,來回掃視過每一個動作,矯健的步伐不時在隊伍中穿梭,時不時拍拍這個同學的背,拉拉那個同學的手,汗珠滾滾而下,卻全然不顧。時間在不知不覺中過去了,只見老師的臉被無情的陽光曬得滿臉通紅,清脆的聲音早已變得沙啞,可她絲毫沒有停下歇息,不停地給同學們糾正動作。在老師的感召下,同學們各個精神抖擻,全力以赴。望著同學們剛勁有力的動作,氣吞山河的吶喊,老師露出了欣慰的笑容。

            光影起舞,那抹身影刻在了盛夏的童年,心中像是什么在破土萌芽!班!”“哈!”這吼出的是滿滿的敬意,有師如此,生復何求,我為老師的盡職點贊。

            我眼中的老師是教學嚴謹?shù)摹?/p>

            翻看著發(fā)下來的草稿作文本,紅色的足跡遍布紙上,一道道紅色的橫紙線,劃去了文章的不足;一句句精細的修改,把文章提升了好幾個層次;一個個紅色的`圈圈,把句中的錯字無處藏生;一道道翩翩起舞的優(yōu)美波浪線,讓文章的精華盡顯;一句句貼心的評語“這句話還得修改一下”,“這里再加上幾句心里活動描寫”,這親切的話語似狂風,掀起了我心中萬傾波濤,似一股暖流,涌入我心中,化去萬年冰山,幾句點撥,使我茅塞頓開。

            細細讀著,我感到的不只是學問的精妙,這紅線,何嘗又不是關心呢!那張寫滿紅色,濃縮關愛的紙,又不知晃了多少人的眼,我為老師的教學嚴謹點贊。

            那抹身影,那份紅色,銘記于心,為童年抹上了不同的色彩,濃郁悠長。

            我眼中的老師,是那么盡心盡責,教學嚴謹,這樣的老師怎能不讓我由衷地敬佩呢?

            我眼中的老師作文700字 18

            他說話風趣幽默,他衣著樸素,他如天使般和善。

            他“潤物細無聲”,在背后為我們費盡心思布置嶄新的學習環(huán)境;他“化作春泥更護花”即使學校的工作再忙,也要抽出時間記錄下我們的點點滴滴;他“蠟炬成灰淚始干”十多年的教師工作,已經(jīng)讓他備受勞累。短短幾天的相處,就讓我看到了一個盡職盡責,任勞任怨的班主任。

            剛踏入班級時,看著他臃腫的身姿站在講臺上時,我便忍不住發(fā)出殺豬般的笑聲?粗蜗笊鷦拥刂v著他學生的'故事和班級文化,剎那,似乎看見了眼里閃動著的淚花,他抬頭不時地看向天花,似乎在強忍著淚水。他總是很盡責,每天早上來到班級,都看到他早早就坐在講臺桌旁等待著我們,無論自己多么辛苦,他總是第一時間想到我們,想到他的學生們。

            學校給的西瓜,他一半給了辦公室的老師們,另一半,給了剛上完體育課的我們。他鼓勵著同學們上臺競選班干部,并給了大家每人一份工作。于是,便讓我懂得了一個集體的重要性。他的課堂,總是光鮮多彩,沒有過多的環(huán)節(jié),也沒有豐富的點綴,僅僅兩篇文言文,就被他講得形象生動,原本應該帶些枯燥的語文課,充滿了歡聲笑語。

            報名那天,幾位學姐來看老師。她們深切地叮囑我們,要聽黃老師的話,也讓我真真切切體會到了師生情深。

            我眼中的黃老師,他的生活或許很勞累,每天有忙不完的活,但他的生活,更是五彩繽紛,也許在他眼中,和學生在一起的每一刻,都是最快樂的時光。我眼中的黃老師,他或許沒有光鮮亮麗的外表,但卻有著不同常人的毅力。他靠著自己的努力,帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的卓遠班學姐學長們。我眼中的黃老師,或許不及別人那樣光環(huán)籠罩,或許沒有別人那樣華麗麗的背景,但他有著強大的親友團,十多屆的學生,團結起來,便是一個龐大的學!熬逕o霸”。

            我眼中的老師作文700字 19

            我眼中的老師就是我的班主任老師,是一位中年英語教師。他個子不高。

            我的班主任不但長的好看,而且很善良,他很樂于助人,就這一點,我就很敬重他。

            我班有兩位貧困生,老師總是無微不至的照顧她倆,也關心著我們?nèi)嗤瑢W。其中的一位貧困生小明,性格孤僻,父母身體不好,家里經(jīng)濟負擔很重,經(jīng)常遲到,平時總是愁眉苦臉的。記得有一天,他又是很傷心的樣子,老師擔心她生病了,關切地詢問她:“你怎么了,有什么事嗎?”一會又問:“你冷不冷?”可王建就是不吱聲。下課了,她也不主動去跟別的同學玩兒,只會站在一旁看,除非別的同學主動去跟她玩兒,她才玩一會兒,有時也不玩兒。她家里很窮,平時穿的衣服很臟,一般人都不愿意跟她玩兒,這事兒讓老師知道了,老師不但不嫌棄她,還號召同學們和她一起玩兒,讓同學們多關心她。老師為了讓她高興,還讓同學們組織一個聯(lián)歡會,每一個同學都買了一個小禮物送給她。這回她還真笑了,真是破天荒的頭一回呀。

            在學習上,老師和同學們也沒少幫助她,老師總是在課余時間問她:“有沒有不會的問題?”今天的課聽懂了嗎?”還經(jīng)常給她補課。

            還有另一位貧困生小華,她性格很活潑,平時有說有笑的,在這一點上不像小明。老師也同樣很關心她,老師給了她很多衣服穿。有一次,因為小華家遠,中午回不去家,午飯錢又忘帶了,這可把小華急壞了,就在這時候,老師知道了這個情況,毫不猶豫地拿出了5元錢,對她說:“你先拿這錢買飯吧,這錢也不用還了!币院笥惺裁词卤M管找老師說。

            老師對我們也是特別關心,我們班里有幾個淘氣包,平時上課不注意聽講,老師經(jīng)常幫助她們。她們的.作業(yè)寫不好,老師不厭其煩地幫助她們,老師有時節(jié)假日也不休息,給那些學習不太好的同學補課,哪怕只有幾分鐘的時間,她也要抽出時間來給同學們講課。

            我們的班主任老師真好,我為我有這樣一位老師。

            我眼中的老師作文700字 20

            老師,我知道您無時無刻地關心著我們。老師,您真是一個體貼學生、時尚的好老師。

            我眼中的老師是“一臺電腦”,無所不知,無所不曉。上課時,老師總能用她那幽默風趣、在無形中融入知識的語言是我和同學們的情緒變得高亢,使我們的課堂不再無聊,我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運用。剛一下課,老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“侃”。現(xiàn)在的學生都認為大人們思想落后,但老師就是一個特例。我們所酷愛的電子游戲她知道,最新款的服飾她也知道,最流行的歌曲她還知道。

            我眼中的老師是一個十足的`“大書蟲”。每當下課時走過老師辦公室,總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想,老師的博學多識,侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很大的關系吧!每逢假期,老師就會給我和同學們推薦幾本好書。假期過后,大家再見面時,都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下,我們班還被評為了“書香班級”呢!

            我眼中的老師像一個大姐姐,時時刻刻關心著我們。記得那是上二年級的時候……我在專心致志地聽老師講課,正聽到興頭上時,同桌突然指著我大叫:“啊,你的嘴怎么流血了!”我奇怪地看著她,手卻不自覺地摸上嘴,一看,果然時流血了。年幼的我當時就被這個情況嚇呆了,開始哇哇大哭起來。老師聽見了,就連忙跑過來,一邊幫我擦去血跡查看情況,一邊柔聲安慰著我:“不哭不哭……”隨后,老師小心地扶著我去醫(yī)務室,用藥棉幫我止血。

            老師課堂上的談笑風生,使我像展翅的大鳥一樣,飛得更高、更遠;老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流,使我不再懼怕作文,寫作水平更上一層樓;老師幫我一起克服困難共渡難關,使我懂得感恩,懂得人間那美好的真情;老師所給予我為人處世的真理與思考,使我豁然開朗,做一個快樂瀟灑的女孩!

            我眼中的老師作文700字 21

            老師——是人類靈魂的工程師,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才,您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰,您比父愛更嚴峻,比母愛更偉大從不說累,生病的時候自己又累又苦,卻不能請假,可我們卻非常不聽話,害的您病情加重。我們考的差的時候您還要幫我們講一些笑話,調節(jié)調節(jié)氣氛。她就是教了我們快三年的語文老師——張老師。

            張老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛;黑黑的'頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂。在課堂上,老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓你聽得如醉如癡,身臨其境,會讓你投入身心,不會顧及別的與學習無關的事。

            張老師是我小學生涯里最嚴厲,也是最讓我害怕的老師。到現(xiàn)在,我還記得四年級由我的一次失誤,張老師把我拉上講臺,狠狠的訓了一頓的樣子,至今還是記憶猶新。于是從此以后,我每天都提心吊膽,生怕再出現(xiàn)同一次失誤。張老師的“兇”,是我們班上的每一個人都怕她,但也同時敬畏她,因為他總是用道理說服你,或許是“嚴師出高徒”吧,在她的教導下,我們班的學習、紀律都提高了很多,剛開始大家是老師不在“亂哄哄”,老師一來“靜悄悄”,是屬于那種“貓與老鼠”的關系。久而久之,什么時候該干什么,什么時候該安靜,已成為了一種習慣,那種“貓與老鼠”的關系也就慢慢的淡化下來了。雖說老師是一個嚴厲的老師,但她也有慈祥的一面。那一次我們?nèi)喽荚诒吃~語解釋,老師一個一個抽查,寫不出的抄50遍,但這一次老師不僅是按順序來報的,而且還給多同學們很多機會,好像想讓每一個人都可以不用抄詞語解釋,更有意思的是,有些同學答對了,她就說“恭喜你,答對了”。老師也有和藹的一面,也有一顆溫暖的心。

            這就是我的張老師。我們快樂時,張老師也跟著快樂;我們不快樂時,張老師總是想辦法讓我們快樂。

            我眼中的老師作文700字 22

            “這老師真怪!”這就是我對陳老師的評價,為什么這么說呢?待會你就知道了,經(jīng)過我的總結,陳老師有三大“怪”:

            第一“怪”:外貌

            你見過哪個一整天都笑盈盈的畢業(yè)班班主任嗎?沒錯,她就是我們的班主任!印象中的畢業(yè)班老師每天都一本正經(jīng)的繃著臉,神態(tài),衣著也過于嚴肅。但陳老師就是怪了,有時粉色的旗袍搭上斯文的金絲眼鏡,還掛著溫柔的笑容,一點也不像傳說中畢業(yè)班的老師,有時又是活潑的馬尾配上白T恤,牛仔裙,讓人根本猜不出年齡,真是“怪!”

            第二“怪”:教學

            在她的課堂還有更怪的事情,當她帶著笑容走進教室,同學們都會莫名的`興奮起來,真是怪了,陳老師的課堂總是非常的輕松,教學方法也十分與眾不同,有時,與其說是她在教我們,不如說是我們一起在探討學習上的問題。在她的熱情帶動下,連我這個一上課就成“木頭”的學生也喜歡上了舉手發(fā)言。畢業(yè)班的學生哪個不是“頭懸梁錐側骨”呢?但她的作業(yè)也不像傳說中畢業(yè)班的那樣多如牛毛,卻每天就連周末都無比認真細心的檢查落實,好像一點也不知疲倦,哪怕是生病了。我內(nèi)心暗暗嘀咕,這老師真是“怪”!

            第三"怪"善變。

            陳老師居然還擁有72變,有一次下課,兩個同學開始打鬧,不巧陳老師進來了,我心中暗想,完了,老師準要大發(fā)雷霆了,沒想,陳老師撲哧一聲笑了,沒責怪同學,還開心地與我們玩了起來,還對其中的一位同學說到他為什么打你一定是因為你就該打,幾句俏皮的話讓全班同學大笑起來,那個同學也笑了,有些不好意思地低下了頭,剛剛才帶著一臉嚴肅走出教室的老師,轉眼間又變成學生的好伙伴,讓我們都怪喜歡她說的。上課時,她是擁有火眼金睛的孫悟空;下課后她又變成了我們的好朋友;失落時,她又變成了一位善解人意的大姐姐,擁有72變的老師真是怪了!

            聽了上述的事,你說她怪不?但是她又怪可親怪可敬的,同學們也都喜歡她的怪。

            我眼中的老師作文700字 23

            老師是學生的燈塔,照亮著我們前方的道路;老師是學生的太陽,使我們在黑暗中得到希望;老師是學生的雨水,用知識讓我們健康成長……一個人在成長過程中,遇到一位能改變自己的老師是幸運的。幾天前,我就遇到這樣一位老師。

            上初中以前,我認為語文就是一門很枯燥的學科,可是,就在初中開始的'第一節(jié)語文課,我改變了這種看法。

            “啊——第二節(jié)就是語文課,要傷心了呀,老鐵!”我站在課程表的前面抱怨著,也就在這時,上課鈴聲響了起來,我的臉一瞬間開始囧了起來,緩緩地抬起腿走向自己的座位。坐下后,拿出語文書,頭一轉,平靜地看著教室門口。過了幾分鐘,有一個胖胖的身影出現(xiàn)了,我死死地盯著他。他走到講臺桌后,對著我們輕輕一笑。我被感染了,開始認真地聽著!蓖瑢W們好,我就是你們的語文老師……”之后,老師在黑板上寫了三個大字:黃正泛!斑@就是我的名字,你們必須叫我黃老師。你們畢業(yè)后,可以叫我泛泛!本瓦@句話,我被深深吸引住了。

            之后的每一節(jié)語文課,我都將目光牢牢地定格在每一課的知識點上。如果有什么不明白的地方,老師就會用很幽默的方式幫我解決。黃老師的幽默不僅出現(xiàn)在我們不理解的地方,有時也會出現(xiàn)在易錯的知識點上。比如,有一節(jié)課,老師在教《詠雪》。在解釋“謝太傅寒雪日內(nèi)集!敝械摹凹,老師知道我們可能會寫成“急”,便及時地說了一句:“這里的’集’是聚集的意思,若果是’急’的話就成了謝太傅在一個下雪天要去上廁所了,那可不行!”逗得我們?nèi)嘈Φ米於己喜粩n,也深深地記住了這個“集”。

            黃老師對于我們來說是朋友,也是老師。對于我來說,黃老師還是一個將逃避語文的我拉出來的“救命恩人”。

            這就是我眼中最偉大的老師——黃老師!

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