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關(guān)于親情的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的親情的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
親情的作文 篇1
那天，我回到了家，吃完了晚飯我去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的時(shí)候我還非常認(rèn)真�？墒堑搅藢�(xiě)數(shù)學(xué)大練時(shí)，我的心思不知道怎么就跑了。我從抽屜里把記事的小本子拿出來(lái)看我以前發(fā)生的事，在不知不覺(jué)中，10分鐘溜走了。突然，媽媽在客廳問(wèn)我：”寶寶，大練寫(xiě)完了沒(méi)有？“”沒(méi)······完了完了“想到說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)完媽媽會(huì)批評(píng)我，我就撒了謊�！编皨寢尩哪_步聲響起，我趕緊把寫(xiě)完地語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)拿來(lái)裝模作樣的繼續(xù)寫(xiě)。媽媽進(jìn)來(lái)了就拿我的大練看，”你怎么沒(méi)寫(xiě)大練？“”今天的.語(yǔ)文作業(yè)太多了，你看我都還沒(méi)寫(xiě)完呢�！拔已b著在忙著寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，不敢抬頭看媽媽。媽媽在我身邊站了一會(huì)，我能感覺(jué)到媽媽在盯著我的語(yǔ)文本看。我心里想，媽媽今天沒(méi)帶近視鏡，應(yīng)該不會(huì)看見(jiàn)語(yǔ)文作業(yè)的日期吧！。果然，媽媽站了一會(huì)說(shuō)”在給你30分鐘，我想你的大練一定會(huì)寫(xiě)完�！拔倚南耄簤牧�，媽媽是不是發(fā)現(xiàn)了什么，怎么不問(wèn)語(yǔ)文作業(yè)呢？。那一晚上，包括檢查作業(yè)，媽媽都沒(méi)和我說(shuō)話。我害怕急了，不知道媽媽怎么了。直到晚上睡覺(jué)前，媽媽才冷著臉問(wèn)我說(shuō)”寶寶，媽媽只想知道你今晚寫(xiě)作業(yè)時(shí)候干了什么�！啊蔽摇ぁぁぁぁぁの以诳从浭卤尽拔乙贿吙蓿贿呥煅手f(shuō)�！辈豢薏豢蓿隳苤v實(shí)話，媽媽知道你自己認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。我就不批評(píng)你，但是以后不能這樣了�！皨寢寭е�，給我擦干眼淚：”你知道媽媽今天為什么沒(méi)發(fā)火嗎？因?yàn)閶寢尨饝?yīng)過(guò)你，要努力做一個(gè)溫柔的媽媽，你看媽媽是不是在改進(jìn)？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)：”那媽媽在努力改正，你答應(yīng)媽媽的認(rèn)真學(xué)習(xí)，不走神，是不是也應(yīng)該說(shuō)到做到�！�
從那天起，媽媽在不斷的努力改變。有時(shí)候她也會(huì)管不住自己，吼我?guī)拙�，但她一定�?huì)給我道歉。還是會(huì)很嚴(yán)肅的批評(píng)我的錯(cuò)誤。我知道媽媽因?yàn)閻?ài)我，努力為我在做更多。我也愛(ài)我的媽媽，也要努力改掉上課愛(ài)走神的壞習(xí)慣�？紓�(gè)100分，讓媽媽好好高興高興。
親情的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的家庭，自己的父母，自己的兄弟姐妹，一切都是那么的相依相隨，只有親情才會(huì)讓人思念，只有父母才會(huì)讓你知道自己犯下的錯(cuò)，而去改正，只有自己的兄弟姐妹才會(huì)和你說(shuō)真正的心里話……是啊，一切都是那么的親近，只有這些人才會(huì)真正的為了你好。
不是說(shuō)教師就不是為了你好，而是一切都是父母給你的.，包括你身體的每一個(gè)器官，教師只是在教你你該學(xué)的只是，而沒(méi)有去陪你一輩子。不是說(shuō)朋友就不是為了你好，而是只有父母從不會(huì)欺騙你，但是每個(gè)人都是自私的，如果有什么迫不得已的事情，你再怎么和他要好，也沒(méi)有用的，因?yàn)樽运绞顾麄儧](méi)有了友誼，因?yàn)榭偸菫榱俗约汉�。家人的親情，兄弟姐妹的友誼，才是真正需要你珍惜，需要你去保護(hù)的！
現(xiàn)在我才懂得了這些！我一定要學(xué)到更多，來(lái)充實(shí)我的能量，因?yàn)楦改甘切枰覀儽Ｗo(hù)的！他們給了我們生命，我們要給他們一個(gè)幸福，而又快樂(lè)的晚年！而且，無(wú)論發(fā)生什么事情，親情是無(wú)法斷絕的，因?yàn)榧词箾](méi)有血緣關(guān)系，但是永遠(yuǎn)都會(huì)有割不斷的感情，所以，珍惜現(xiàn)在你所擁有的一切吧！
親情的作文 篇3
這是春日里一個(gè)陽(yáng)光明媚的晚飯后，我和媽媽走在田間的柏油小路上，夕陽(yáng)把我們的身影拉得很長(zhǎng)，從影子看，我的比媽媽的高了一截。我瞬間意識(shí)到，我已不是孩子了。
陽(yáng)光是那么善解人意，它們躍過(guò)稀疏的樹(shù)枝，戀戀不舍的把余輝灑向大地，把一切景物都渲染出溫暖的色調(diào)。
因?yàn)榫o張的學(xué)校生活，我和媽媽似乎好久沒(méi)有一起散步了。想起小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)，媽媽都來(lái)接我，普通的道路上，每一支花草都見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的足跡。依稀記得，童稚未脫的我，總愛(ài)在路牙邊上跳上跳下，或者一手牽著媽媽沿著路牙走，似乎有用不盡的精力。每每這時(shí)，媽媽總是親切的拍著我的肩膀，示意我停歇一會(huì)兒，然后就會(huì)牽著我慢慢走，和我談?wù)撘惶熘邪l(fā)生的新鮮事，關(guān)切的問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我也總是饒有興致的把學(xué)校的趣事講給媽媽聽(tīng)�？吹轿覀兡飩z有說(shuō)有笑，鄰居們就會(huì)打趣說(shuō)：“別看現(xiàn)在這么親，長(zhǎng)大后不一定是怎樣的混小子那！”每每這時(shí)，我就會(huì)認(rèn)真的辯解道：“長(zhǎng)大后，我會(huì)牽著媽媽的手走�！眿寢尩哪樕暇婉R上會(huì)露出欣慰的笑，說(shuō)：“媽等著那一天�！�
我主動(dòng)的拉住媽媽的手，看著媽媽，媽媽也把目光轉(zhuǎn)向我。我想此時(shí)此刻，媽媽一定和我一樣想起了當(dāng)年我的許諾吧。只是，媽媽的手卻沒(méi)有了當(dāng)年的'光滑細(xì)膩，而是變得粗糙艱澀，當(dāng)年的小不點(diǎn)已超過(guò)了媽媽。隨著時(shí)間的流逝，我們之間發(fā)生了各種微乎其微的變化。
媽媽也用手緊緊的握住我的手，面帶微笑，感慨著歲月帶來(lái)的變化，我何嘗不是呢？看著世間萬(wàn)物的萬(wàn)般變化，我發(fā)現(xiàn)，始終不變的是永恒的親情……春日的陽(yáng)光，溫暖著大地，同樣溫暖著人心。
媽媽，這些年都是你牽著我，在我遇到困難時(shí)，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)我的是你；在我感到抑郁時(shí)，第一個(gè)陪我說(shuō)話的人是你；在我取得好成績(jī)時(shí)，和我一起高興的人是你。以后，我會(huì)永遠(yuǎn)拉住你的手，讓你露出燦爛的笑容，和當(dāng)年一樣，幸福依舊。
親情的作文 篇4
月光柔和地灑向大地，蟬兒還在不知疲倦地叫著，卻不知自己此時(shí)的歌聲帶給人們的，不再是愜意的享受，而是股莫明的煩躁，風(fēng)兒似乎變得吝嗇了，它不再愿意帶給人們一陣夏日的清涼，突然，黑暗打破了一切。
“��！斷電了！”“這該死的發(fā)電廠”“真倒霉”“真該去投訴那幫家伙！”
煩躁的氣氛籠罩著人們，也只有在此時(shí)，大家才會(huì)想到小巷中的那棵梧桐樹(shù)的清涼。
透過(guò)重重人群，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)滿頭銀發(fā)卻不失慈祥的老奶奶正牽著一個(gè)六七歲的'女孩，趕來(lái)參加著夏夜的梧桐聚會(huì)�！澳棠�，奶奶，我都要熱死了！”“孩子，你不是帶扇子了嗎？”女孩猛得一拍小腦袋，趕忙拿起了自己很寶貝的卡通扇扇了起來(lái)，但似乎那扇子并沒(méi)有起到多大的作用，滿頭大汗的她在一段時(shí)間沒(méi)有得到預(yù)想的清涼后，終于按捺不住自己的性子，“啪！”得一聲扔掉了自己的寶貝扇子“討厭討厭！”一邊還不解恨似地狠狠地踩了它幾腳。
看在一旁的奶奶，露出了慈笑的笑，她輕輕搖起了一把泛黃的蒲扇，漸漸地，女孩像得到一顆糖果一般愜意地笑了。邊笑還邊嚷嚷著：“真涼快，真涼快！”奶奶又笑了，笑客里填滿了幸福，滿足還有一絲卷怠，是啊！畢竟已經(jīng)是一位年近古稀之年的人了。她的手逐漸變得顫抖。但看著孫女愜意的笑客，又悄悄地浸濕了女孩開(kāi)始一首首地背起了唐詩(shī)，奶奶的笑紋更深了笑紋中又多了一份自豪。那把泛黃的蒲扇也不知從何處獲得了能量，又有力地?fù)]擺起來(lái)，夏夜，在蒲扇輕搖和女孩朗朗書(shū)聲的映襯下，顯得格外美麗�？粗@樣的一幕，我不禁思緒飄飛，想起了曾幾何時(shí)的自己；不也擁有過(guò)這般醉人的清風(fēng)呢！我的奶奶，又何嘗不是為我輕搖蒲扇，在那個(gè)斷電的夏夜，給我一個(gè)香甜的夢(mèng)嗎？我有何時(shí)想到，那時(shí)奶奶正累著，汗流浹背。時(shí)光飛逝，我也逐漸長(zhǎng)大，漸漸懂事也逐漸明白了那把蒲扇悠遠(yuǎn)的內(nèi)涵。
記憶深處蘊(yùn)藏著童年。童年背后有一把泛黃的蒲扇。也就是那把蒲扇，不知扇出了多少長(zhǎng)輩的愛(ài)！
親情的作文 篇5
“媽媽，對(duì)不起，我愛(ài)你!”暑假的一天，望著女兒用橡皮泥做成的“愛(ài)心”道歉紙條，憤怒不已的我漸漸平息下來(lái)了�；叵牒团畠簞偛虐l(fā)生的沖突，只不過(guò)是她晚上賴著看電視，經(jīng)多次提醒不聽(tīng)后，我對(duì)她發(fā)起了脾氣。當(dāng)時(shí)，她沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)了，只是瞪著眼睛怒視我。事后，她采用這種方式向我道歉，我很快原諒了她，并用紙條給她寫(xiě)了一句話：希望你以后能按時(shí)洗澡睡覺(jué)。
一張小小的紙條化解了母女之間的紛爭(zhēng)，表達(dá)了母女各自的感受，起到了神奇的交流效果。像這樣溫馨的紙條經(jīng)常出現(xiàn)在我和女兒的房間里。記得女兒是從二年級(jí)開(kāi)始采用這種方式向我表達(dá)她的心情，她的思想，她的歉意的。第一次寫(xiě)紙條是這樣一件事：女兒用自己攢的零花錢買了一個(gè)玩具，她爸爸問(wèn)她玩具是從哪來(lái)的?她騙她爸爸說(shuō)是同學(xué)借給她玩的。到了晚上，我打開(kāi)燈，發(fā)現(xiàn)我的枕頭邊用發(fā)卡夾著一張紙條，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)媽媽先看，再給爸爸看”。我輕輕地取下發(fā)卡，將折疊的紙打開(kāi)，才知道了事情的原委。女兒知道自己欺騙爸爸錯(cuò)了，但又怕爸爸斥責(zé)她，于是用紙條將自己懊悔的.心情表達(dá)出來(lái)，并請(qǐng)她爸爸原諒她。后來(lái)，我把紙條給她爸爸看，愛(ài)人示意我用紙條給她回了信：“你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，爸爸媽媽為你的誠(chéng)實(shí)感到驕傲�！�
通過(guò)這次紙條的交流，女兒慢慢地喜歡上了用紙條和我交流。當(dāng)她取得好成績(jī)時(shí)，她會(huì)用紙條向我展示她的興奮;當(dāng)她不順心時(shí)，她會(huì)用紙條書(shū)寫(xiě)她的煩惱;當(dāng)她犯了錯(cuò)時(shí)，她會(huì)用紙條承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;當(dāng)她有所期待時(shí)，她會(huì)用紙條表達(dá)自己的愿望……每一次收到她的紙條，我都會(huì)及時(shí)地給她回復(fù)，有時(shí)鼓勵(lì)她的成績(jī)，有時(shí)安慰她的心靈，有時(shí)原諒她的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)也滿足她的愿望。在用紙條交流的過(guò)程中，女兒的表達(dá)能力變強(qiáng)了，性格也變開(kāi)朗了，我們母女成了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友，看著女兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我感到由衷的高興。
有一次，我和愛(ài)人為一點(diǎn)小事大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)，她見(jiàn)勸說(shuō)無(wú)效，就給我們寫(xiě)了張紙條：“世界上最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。爸爸媽媽，你們的胸懷應(yīng)該是最寬闊的�！笨吹竭@張紙條，我和愛(ài)人的臉都紅了，立即停止了爭(zhēng)吵，兩雙大手和一雙小手緊緊地握在了一起。
溫馨的紙條架起了我們和女兒交流的橋梁，它將永遠(yuǎn)傳替父母濃濃的愛(ài)，女兒殷殷的情。
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