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關(guān)于感受親情的作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的感受親情的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感受親情的作文 篇1
那是蟬鳴稀疏的夏日午后,我從書(shū)店回來(lái),在家門(mén)口遇上了行色匆匆提著公文包即將出門(mén)的父親。
父親沒(méi)有系上鞋帶,我有些詫異,靠在門(mén)邊,目送他離開(kāi)。
父親走入院中,正侍弄花草的母親攔下了他。
俯身,彎腰。母親開(kāi)始為父親系鞋帶!夏日的微風(fēng)掠過(guò)香樟翠綠的樹(shù)梢,屏息的游絲中是菊花茶淡淡的香。
母親的長(zhǎng)發(fā)柔順地在臉旁垂下,嘴角微抿,畫(huà)出一道溫柔的弧線(xiàn)。纖細(xì)卻并不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復(fù)。夏日的陽(yáng)光像一層薄紗,在父親的側(cè)臉上打出一層光影明滅的圓圈。
父親低著頭,像個(gè)犯錯(cuò)的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水,仿佛隔了千年,恒久不變地穿過(guò)空氣中那些氤氳的陽(yáng)光與浮生,望著母親。四目交錯(cuò)的瞬間,相視一笑,沒(méi)有聲音,沒(méi)有語(yǔ)言,只有燦若夏花的笑容。
我呆呆地倚在門(mén)邊,只是情不自禁地微笑,為這精彩的瞬間綻放笑容。
這精彩的瞬間似乎如此綿長(zhǎng),夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落,淌過(guò)母親的發(fā)梢,淌過(guò)父親的目光,淌過(guò)時(shí)光的舊線(xiàn)條,淌過(guò)內(nèi)心深處的中巒,輕輕觸摸心中那最柔軟的部分。瞬間,菊花茶的`香浸滿(mǎn)整個(gè)身體。溫暖。如夏日的陽(yáng)光。
父親與母親依舊佇立于畫(huà)面中。母親站起身來(lái),父親的身子有些微微顫動(dòng),柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩向前邁了一步,伸出雙手。是擁抱嗎?遲疑中,父親像個(gè)大男孩般羞澀尷尬地笑了起來(lái)。
他只是伸出一只手,小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕地埋在耳際。
一抹紅霞泛上母親的臉龐,像少女初戀般的羞澀。
忽然之間,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間變得盛大空靈,蓬蓽生輝,平凡卻精彩的愛(ài)的瞬間。
那個(gè)夏日精彩的瞬間像記憶中的粗顆粒,埋藏在內(nèi)心深處,很多年后,依舊像是昨日的菊花茶般不曾遠(yuǎn)離。
其實(shí),生活就像一條金色奔騰的大河,雖然其中的每一滴水都那樣平凡,但在陽(yáng)光下,依舊能夠成為一個(gè)瞬間,精彩的瞬間。
感受親情的作文 篇2
當(dāng)我們摔倒時(shí),父母會(huì)伸出手扶起你,教你如何面對(duì);當(dāng)我們受欺負(fù)時(shí),回家向父母傾訴,他們會(huì)幫你消除煩惱;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),父母也會(huì)與我們并肩前行。這一切一切,都蘊(yùn)含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情,需要我們?nèi)ジ惺、體會(huì)。
親情,帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量,因?yàn)橛H情就像瓊漿蜜露般滋補(bǔ)著我,使我每天的精力都特別旺盛,給我的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了力量。
有一次,我本以為期末考一定會(huì)有很好的成績(jī),但出乎意料的是成績(jī)一瀉千丈,排名也退之萬(wàn)里,實(shí)在令人難受。從這以后的一段時(shí)間,我都為此而煩惱,也一直不敢向母親如實(shí)說(shuō)明這些。但畢竟還是逃不出母親的“火眼金睛”,被她看穿了。母親卻沒(méi)有責(zé)罵我,而是耐心地指導(dǎo)我如何改進(jìn)。終于,在下一次的考試中我的成績(jī)果真更上一層樓。難道這不是親情的力量嗎?
親情是風(fēng),吹動(dòng)著我前進(jìn)的步伐;親情是雨,補(bǔ)充著我的能量;親情是閃電,時(shí)刻警醒著我的所作所為。
記得在我六年級(jí)的時(shí)候,因?qū)⒚媾R畢業(yè)考,所有的學(xué)習(xí)都得變得緊張,時(shí)間也被安排得密不透風(fēng)。雖說(shuō)這是人生中必定要經(jīng)歷的階段,的'確很辛苦,但有了我的父親母親日月的支持,也不是覺(jué)得很疲憊,反而認(rèn)為這是一種幸福。在挑選以后所要學(xué)習(xí)的中學(xué)中,我也有了自己的目標(biāo)。于是就報(bào)考了那間中學(xué),因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)大,壓力也隨之加重,但我的心中依然保持著平和的心。出了成績(jī)后,自我的猜測(cè)應(yīng)該能進(jìn)入那中學(xué)吧。但……意想不到的是,它早已與我無(wú)緣,離我千里之遙,我失敗了。不但毀滅了自己的愿望,還辜負(fù)了父母的一番心思,怎能不傷心呢?接下來(lái)的日子更不用說(shuō)了,于是自己沉默了好多天,也沒(méi)胃口吃飯,脆弱的心已擊垮。這當(dāng)然讓我的父親母親十分擔(dān)憂(yōu)。最后,我的父親實(shí)在看不下去了,狠狠地給了我一個(gè)巴掌,剎時(shí)我驚住了,這是我的父親第一次打我,多么重手啊。不過(guò)還是要謝謝這一巴掌,它令我在氣餒中拉了出來(lái),不讓我再沉浸在傷心中,使我繼續(xù)前進(jìn),最終也獲得了成功。
親情是飄飄灑灑的春雨,親情是寫(xiě)在臉上的笑臉,親情義無(wú)反顧的響應(yīng),親情是一絲不茍的配合。親情帶給我們力量,親情帶給我們溫暖,親情帶給我們領(lǐng)悟。愿人間處處充滿(mǎn)親情,人人都能感受到親情所帶來(lái)的一切!
感受親情的作文 篇3
有一次,我本以為月考一定會(huì)有很好的成績(jī),但出乎意料的是成績(jī)一瀉千丈,排名也退之萬(wàn)里,實(shí)在令人難受。從這以后的一段時(shí)間,我都為此而煩惱,也一直不敢向媽媽如實(shí)說(shuō)明這些。但畢竟還是逃不出媽媽的“火眼金睛”,被她看穿了。媽媽卻沒(méi)有責(zé)罵我,而是耐心地指導(dǎo)我如何改進(jìn)。
過(guò)去的是記憶中熟悉的身影,不變的是照片中永恒的'微笑,留下的是那段刻骨銘心的親情。多少次在夢(mèng)中無(wú)聲地抽泣,多少次翻開(kāi)影集的指尖不愿離去——只是因?yàn)槟嵌紊n茫的愛(ài)。
親情就是這樣,即使遠(yuǎn)隔千里,也能感覺(jué)到它的份量,它會(huì)時(shí)時(shí)纏繞著你的心,在你情緒低落時(shí)想想他,依然會(huì)覺(jué)得很甜很美。
感受親情的作文 篇4
有一處愛(ài)叫做母愛(ài),她可以為我們無(wú)私奉獻(xiàn),可以為擋風(fēng)遮雨,還能給我們無(wú)限溫暖。
有一天下午,天上下起了傾盆大雨,一陣大風(fēng)吹過(guò)讓人覺(jué)得有些毛骨悚然。此時(shí)媽媽來(lái)接我放學(xué)了,見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是問(wèn)我:“你冷嗎?”我回答道:“不冷,還行吧!”媽媽似乎有些放心了,于是我們走出了門(mén)口,一陣陣的冷風(fēng)吹過(guò)讓我有些瑟瑟發(fā)抖。我輕輕的說(shuō)道:“好冷哦”!話(huà)音剛落,我已經(jīng)被一個(gè)大大的擁抱給抱住了,我感到好溫暖!現(xiàn)在的風(fēng)刮的很大了,我們正走著,一輛汽車(chē)速度很快的從背后開(kāi)過(guò)來(lái),剛好旁邊是個(gè)大水坑,汽車(chē)把水坑里的水都濺起來(lái)了,媽媽一把抱住我,水濺了媽媽一身,沒(méi)有一滴濺到我。風(fēng)越來(lái)越大,雨也越下越大,冷冷的風(fēng)吹的呼呼直響,我冷的縮起來(lái)了,媽媽不顧一切的把外套脫了讓我穿上,穿上留有媽媽體溫的外套讓我立刻溫暖很多。原來(lái)媽媽為了不讓我受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害就算自己受凍受傷害也不介意。此時(shí)讓我突然想起一首歌《世上只有媽媽好,有媽的.孩子像塊寶》我就是媽媽的一塊寶!
母愛(ài)是一座橋,她的名字就叫親情橋!
感受親情的作文 篇5
親情如同寒風(fēng)中送你一件棉襖,使你得到溫暖;親情如同饑餓中送你一塊蛋糕,使你回味無(wú)窮;親情如同黑暗中送你一盞明燈,使你得到指引……可見(jiàn),親情是多么重要,是所有人生命中不可缺少的。
我上小學(xué)時(shí),學(xué)校離家較遠(yuǎn)。爺爺每天騎著他那輛20世紀(jì)80年代的破腳踏車(chē),載著我上學(xué)。我每天坐在他的腳踏車(chē)上,抱著他的腰,聽(tīng)著腳踏車(chē)發(fā)出的“咯吱咯吱”的聲音,就像在聽(tīng)一首歌曲,別提有多舒服。
父母工作較忙,照顧我的幾乎都是奶奶。她每天早早起床為我做飯,為我系紅領(lǐng)巾。就連洗衣服、拖地的活都由她干。雖然辛苦,但她從不抱怨。當(dāng)時(shí)我有個(gè)習(xí)慣,就是每天下午放學(xué)都得吃一個(gè)遠(yuǎn)處面包店剛烤好的面包,而且偏要奶奶陪我去買(mǎi),奶奶不怕辛苦,每天都陪我走著去?晌覅s是由奶奶背著回來(lái)的',趴在奶奶背上,我感到幸福極了。
爸爸要到很晚才能回家,可每天他一回家,還沒(méi)來(lái)得及吃飯,我就已經(jīng)把解不出來(lái)的幾道題放在他面前,聽(tīng)他講解許多遍之后,才能明白。聽(tīng)他講題,是我學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的事。
媽媽下班要比爸爸還晚些。當(dāng)她回家時(shí),我已經(jīng)快要睡覺(jué)了。她還得給我講故事。聽(tīng)著她一句一句地講著,我很快就睡著了。半夜她都得拖著勞累的身體,起來(lái)為我蓋好被子。因此,我常常會(huì)故意踢掉被子,等著媽媽為我蓋被子的溫暖時(shí)刻。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)不用爺爺每天載我去上學(xué)了,不用奶奶每天為我準(zhǔn)備早餐、陪我買(mǎi)面包了,不用爸爸為我講題了,不用媽媽為我講故事、蓋被子了。雖然這樣,但我仍然每天感受著他們的愛(ài)……
這一縷縷親情,像空氣,像陽(yáng)光,在我周?chē),無(wú)處不在,想躲都躲不開(kāi)。
感受親情的作文 篇6
在一個(gè)春天的晚上,爸爸對(duì)我說(shuō):“明天中午你在托管班吃完飯就趕快回來(lái)睡午覺(jué),別在外邊玩!蔽宜斓卮饝(yīng)了。
但是第二天,我早把自己的承諾忘到了九霄云外,一放下飯碗我就和其他小朋友跑到外邊去玩了,直到爸爸的一個(gè)電話(huà)把我叫回了家。看著爸爸嚴(yán)肅的面孔,我知道他很生氣。爸爸說(shuō)他生氣的原因是因?yàn)槲覜](méi)有信守自己的諾言。
氣急之時(shí),爸爸一把將一杯熱水掃到了地上。不想滾開(kāi)的水濺到了我的`左腳面上,我疼得大哭起來(lái)。爸爸看著我燙紅的腳面既心疼又內(nèi)疚,立刻帶我去醫(yī)院。結(jié)果出門(mén)一看電梯剛好壞了,只能走樓梯。下樓的時(shí)候,爸爸怕鞋子磨破燙紅的腳面,就一路背著我下樓。爸爸帶我坐車(chē)去了三二三醫(yī)院,醫(yī)生看了一下,說(shuō)沒(méi)有起泡,問(wèn)題不大,上點(diǎn)藥就行了。
直到這一刻,我才聽(tīng)到爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。也就是在這一刻,我知道了爸爸雖然表面上對(duì)我嚴(yán)厲,內(nèi)心卻是深深地愛(ài)著我。
感受親情的作文 篇7
還記得那時(shí)候我很小,非要自己過(guò)馬路,掙脫了媽媽的手就跑,她搶先一步躍過(guò)來(lái),緊緊的抓住了我的手。那時(shí)候媽媽的手又細(xì)又軟,媽媽的手很大,我的手很小。
曾記得小時(shí)候,我經(jīng)常生病,一次去醫(yī)院打針,我怕得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),“別怕,有我在!眿寢尪紫聛(lái),輕輕的握住我的手。有媽媽牽著我的手,我感覺(jué)很安全很踏實(shí)。那時(shí)候媽媽暖暖的大手就是我心靈的依靠。
還記得,上小學(xué)時(shí),因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事,和同學(xué)大打出手。媽媽狠狠地拉著我的手,和我一起去給那個(gè)同學(xué)賠禮道歉。媽媽告訴我與朋友交往要寬容,自己有錯(cuò)要承認(rèn)。
歲月一天天流逝,我長(zhǎng)成翩翩少年,都是大小伙子了,怎么能還讓媽媽繼續(xù)牽著我的手?有一次我和媽媽一起出門(mén)時(shí),她還要牽我的手,我裝作不經(jīng)意間甩脫了她,還故意放慢腳步跟在她身后。媽媽臉上尷尬的笑容只閃了一下,繼而是驕傲的微笑。我從媽媽的笑臉上讀出:“瞧!我的兒子長(zhǎng)大了!
上了初中,我看媽媽上班下班洗衣做飯整日勞碌,我決定自己上學(xué)去,拒絕媽媽的接送。我說(shuō):“您放心,我能行。”從此我自己搬自行車(chē),自己騎車(chē)上學(xué)。從那時(shí)起,媽媽就放開(kāi)了我的手。其實(shí)媽媽那無(wú)形的手,始終都在牽掛著我。
每當(dāng)我搶過(guò)媽媽手中的拖把,每當(dāng)我晚飯后搶著洗碗,每當(dāng)我悄悄的洗干凈那些衣物,媽媽都感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好。親愛(ài)的媽媽?zhuān)鸀槲易隽诉@么多,兒子無(wú)以回報(bào)啊。
如今看到媽媽的`雙手已經(jīng)不再柔軟,露出青筋,布滿(mǎn)老繭,兩鬢已有了絲絲白發(fā)。有時(shí)候,我竟突發(fā)奇想,我竟有了一絲渴望,渴望媽媽會(huì)像小時(shí)候那樣再一次牽住我的手。
什么時(shí)候媽媽會(huì)再拉住我的手?我遐想到那時(shí)候我已事業(yè)有成,媽媽已年近七旬,再也不是她牽著我的手,而是我攙著她握著她的手。那時(shí)我們倆的手緊緊相握,溫馨的氣氛圍繞著我們,我把幸福送給她,她把永遠(yuǎn)愛(ài)意傳給我。
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